Fiche pédagogiquede la lecture compréhension

Niveau : 6ème année

Thème : environnement sous-thème : sauver la nature

Module : 5 journée :…….

Contenu : texte « les parapluies »

Objectif spécifique : mettre en relation des informations et des indices pour construire le sens d’un
texte.

Objectif de la séance : lire le texte d’une manière intelligible pour répondre aux questions de
compréhension.

Les étapes Intervention de Réactions des élèves MD

l’enseignant
Anticipatio Demander aux élèves de Ils lisent puis ils émettent des hypothèses : Préambule-
n lire le préambule, le titre et une fille s’occupe de son jardin…….. titre-
observer l’illustration qui illustration
accompagne le texte.
Puis émettre des
hypothèses sur le texte.
Transcrire les hypothèses
au tableau.
Ils lisent le texte silencieusement.
Inviter les élèves à lire le Ils vérifient en justifiant leurs réponses par
Approche texte silencieusement pour des indices dans le texte.
globale vérifier les hypothèses. Le texte parle de deux voisines qui ont
deux jardins, un est bien entretenu et
Faire dégager l’idée l’autre est mal entretenu.
générale : de quoi parle ce
texte ? Lieu_temp perso actions c
s nnag a
Un jour_ e r
a
dans les
c
jardins t
è
r
e
Approche Remplir un tableau en s
analytique répondant aux questions :
C’est Irène. Ils cherchent la justification .
Qui sait s’occuper bien de
son jardin ? lis la phrase du
texte.
Des images
Leur demander de classer des plantes
les plantes suivantes dans Jardin d’Estelle Jardin d’Irène
un tableau : les rosiers- les
carottes_ les paquerettes
_les dahlias_ les choux-
fleurs
 Que fait alors Estelle à sa
voisine Irène ?
Irène jette des ordures dans le jardin
Répondre par oui ou non : d’Estelle.
Irène fait une farce à sa Ils justifient la réponse.
voisine pour ne plus faire
du mal . (…..) Oui. La justification dans le texte

Est-ce que Estelle regrette

sa faute ?
Oui , elle regrette sa faute.

Cherchent un mot du meme sens

Estelle fait enrager sa Enrager c’est mettre en colère une
Compréhe voisine. personne, la rendre fâchée.
nsion du
vocabulair Estelle eclate en sanglots Estelle pleure à chaudes larmes en
e regrettant le tort qu’elle a regrettant le mal……..
fait

Ils résument en articulant les idées

Faire résumer le texte. essentiels.
Il faut protéger l’environnement…..
Synthèse Quel conseil donneras- tu à
et Estelle ?
dépasseme
nt Illustrer quelques plantes Les élèves en difficultés.
Dramatiser un passage Les élèves moyens.
dialogué.
Imaginer une suite à ce Les performants.
texte.

Evaluation