Institut français de Constantine. Nom : ………………………….

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Évaluation B1.3

I. Compréhension de l’oral : (20 points)

Écoutez l’extrait « La nouvelle fabrique de l’opinion »

1. Identifiez puis cochez les informations données. (4 pts)

L’expérience a été proposée pendant une campagne préélectorale.

De faux profils Facebook ont été créés pour l’occasion.

Chaque jour, chacun d’entre eux passe entre quinze et soixante minutes sur Facebook.

L’expérience veut montrer l’impact politique de Facebook sur les utilisateurs.

Elle veut aussi montrer que les thèmes imposés par le réseau social sont les mêmes que ceux des médias traditionnels.

Chaque jeune journaliste représente un sympathisant de courant politique précis, comme la France insoumise ou les Gilets jaunes.

6 courants politiques ont été identifiés.

2. Réécoutez l’extrait et complétez le texte avec les mots proposés. Attention, il y a 3 mots en trop.
(9 pts)
média officiel, monolithique, absente, impact politique, bulle, la même sensibilité politique,
Contradiction, progressive, enfermés, cohésion, rapide, ouvert.

Les jeunes journalistes se sont retrouvés ……………..dans une sorte de ………….. Et cela s’est passé de
manière ………….. Cette stratégie a fini par avoir un …………………… sur eux.
Car Facebook analyse le profil de ses utilisateurs et leur suggère des amis ou des groupes avec ……………
Au fil des semaines, cet environnement s’est révélé de plus en plus …………………, rigide, sans nuance.
C’est ce que confirme une des journalistes : elle n’a reçu aucune information de ………………sur son fil
d’actualité.
Elle n’a donc été en contact avec aucune ………………. par rapport aux opinions de son profil factice (=
faux, simulé). L’information classique, « professionnelle », est restée relativement ………………. sur sa
page.

3. Répondez par vrai ou par faux aux affirmations suivantes. (7 pts)

 Le succès d’un contenu fb dépend de sa qualité.
 Fb n’a eu aucun effet sur un public averti.
 Le but de fb est de permettre aux utilisateurs de communiquer gratuitement.
 Ce réseau a un impact sur notre esprit critique.
 Je contrôle et je choisis ce que je veux voir sur fb.
 On peut y trouver des informations fiables qui ne nécessitent pas vérification.
 Fb met en avant des sujets plus outranciers et émotionnels.
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II. Compréhension des écrits : (20 pts)

Entretien avec une journaliste

En quoi consiste ton métier ?

Anaïs Furtade : Récolter l'information, de la mettre en forme et en perspective en fonction de l'angle
qui m'est donné pour mon sujet. Il y a quand même une grande partie du travail qui s'effectue à la rédaction,
ce qu'on appelle en dsk. Ces informations proviennent essentiellement des agences. Il y a trois agences
internationales : il y a la française, l'AFP, la britannique, Reuters, et l'américaine, Associated Press. Il y a au
ssi une agence européenne qui s'appelle Eurovision. On se doit de transmettre une information vérifiée, juste
et correcte et la transmettre de la manière la plus intelligible possible.

Dans ton métier tu aimes ?

C'est rencontrer des gens, le travail du terrain. Et j'aime aussi le fait de traiter des histoires de
monsieur et madame Tout-le monde.
J'ai eu l'opportunité d'effectuer des reportages, des directs et également un format plus long, ce qu'on appelle
« un 26 minutes ». C'est un documentaire de 26 minutes. C'est quelque chose que j'affectionne plus
particulièrement.

Quelle est la particularité de TV5MONDE ?

La ligne, c'est de l'information internationale, mais francophone.
Donc, il y a vraiment une priorité donnée au continent africain, par exemple, aux pays francophones et
également à l'actualité de nos partenaires, qui sont les Belges, les Suisses, les Canadiens. Ce que ça implique
, c'est que dans nos sujets, on n'emploie pas d'anglicismes. On a pas mal d'expatriés qui nous regardent.

Quel est ton parcours ?

J'ai fait des études de langues, et ensuite des études qu'on appelle études internationales à Paris,
et ensuite un master dans une école de journalisme.

Dans ton métier, tu n'aimes pas ?

Je pense que je n'ai pas une grande résistance au stress. Donc, c'est peut-être cet aspect que j'aime
le moins parce qu'on a des journaux qui sont diffusés à une certaine heure, donc il faut que le sujet soit prêt.
On dit qu'un bon sujet, c'est un sujet diffusé. Il m'a fallu un petit peu de temps pour m'habituer à ce rythme-
là. Et dans des rédactions comme TV5MONDE, qui sont diffusées dans le monde entier à des horaires
différents, notre premier journal est diffusé à 8 heures en heure d'hiver. Ça veut dire que le journaliste doit
venir à 6 h 30 et ce n'est pas toujours évident.

Un conseil pour les jeunes ?

Ce qui est intéressant, selon moi, c'est un peu ce qui fait notre particularité, donc ça peut être les études, ça
peut être les passions, ça peut être les centres d'intérêt. Je trouve que c'est important qu'il y ait un regard
différent dans le traitement de l'actualité. Cultiver ses passions et cultiver ce qui fait notre différence.

A. Lisez le texte puis répondez aux questions : (10 pts)

1. En quoi consiste le métier Anaïs Furtade ? (2 pts)

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2. qu’est-ce qu’elle n’aime pas dans son travail ? (2 pts)

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3. quel conseil donne-t-elle aux jeunes? (2 pts)

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4. Quelle information doit transmettre un journaliste ? : (2 pts)

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5. Qu'est-ce que le travail « en desk » ? (1 pt)

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6. Quand Anaïs Furtade dit que la ligne éditoriale de TV5MONDE « c'est de l'information internationale,
mais francophone, qu'il y a une priorité donnée au continent africain et aux partenaires (belges, suisses,
canadiens) », cela signifie : (1 pt)

 que le traitement de l'information est le même sur TV5MONDE que sur FRANCE 2 ou la RTS (télévision
suisse) par exemple.
 que l'information est variée, avec des regards de plusieurs pays francophones.
B. lisez cet article de journal et complétez le tableau : (10 pts)

Qui ?

Quoi ?

Où ?

Quand

Pourquoi ?

Comment ?
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III. Production écrite : (10pts)

Tu participes à un forum sur le métier de journaliste à l’heure des médias participatifs. Tu

donnes ton opinion sur le rôle du journaliste. (160 à 180 mots)
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