M.

Bean passe un examen

(récit narratif sur la rentrée)

© Chez Nathalie
 Notes à l’enseignant{e}

La vidéo de M. Bean en train de passer un examen (Mr. Bean takes an exam) est facile à
trouver sur YouTube. La version complète dure à peu près 6 minutes. Elle commence dans
une salle de classe au moment où le surveillant de l’examen prend la parole*. La vidéo se
termine alors que M. Bean claque son réveil contre la table. À vous de choisir une partie
de cette version ou la version complète.
*Les paroles sont prononcées en anglais. Il est recommandé de donner ces traductions aux élèves.

Au début de la vidéo, le surveillant dit :

Anglais : You may open the envelopes containing your papers. The exam starts now.
Français : Veuillez ouvrir les enveloppes qui contiennent vos papiers. L’examen commence maintenant.
Après cinq minutes, le surveillant dit :
Anglais : Two minutes, ladies and gentlemen. After the end, with those who answered the green
calculus papers, please put them in the green box, and those who answered the white
trigonometry papers, please put them in the white box.
Français : Deux minutes, mesdames et messieurs. À la fin, ceux qui ont passé l’examen de calcul sur le
papier vert sont priés de les mettre dans la boîte verte, et ceux qui ont passé l’examen de
trigonométrie sur le papier blanc sont priés de les mettre dans la boîte blanche.
À la fin de la vidéo, il dit :
Anglais : Stop writing, please. Français : Arrêtez d’écrire, s’il vous plaît.
Anglais : I said, stop writing. Français : Je vous ai dit d’arrêter d’écrire.
Anglais : Will you please stop writing! Français : Arrêtez d’écrire maintenant !

Proposez aux élèves de visionner la vidéo une première fois sans prendre de notes. Après
le visionnement, distribuez soit la feuille de prise de notes vierge, soit la feuille de prise de
notes sous forme de questions. Demandez aux élèves d’écrire des mots clés (feuille vierge)
ou de répondre aux questions selon ce dont ils se souviennent avoir vu. Cette étape
peut se faire à deux. Ensuite, faites visionner une autre fois (ou plus) la vidéo aux élèves
afin qu’ils puissent remplir les trous dans leurs notes.

Il y a dix parties distinctes de la vidéo. Les élèves devraient alors écrire un récit divisé en
dix paragraphes. Comme c’est un récit, les événements devraient être décrits en ordre
chronologique au temps présent le plus possible. Il est même recommandé que les élèves
soulignent tous les verbes pour vérifier que les conjugaisons soient au présent.

Quant à l’évaluation, les élèves qui écrivent leurs récits à partir des réponses aux
questions de façon chronologique et cohérente satisfont aux attentes (rubrique du
contenu) .Les élèves qui incluent les événements de base ainsi que des détails
supplémentaires précis (soulignés et en caractères gras) dépassent les attentes.

Référez-vous à la feuille sur l’explication de la tâche (destinée aux élèves) pour plus
d’informations.

© Chez Nathalie 2
 Traductions

Au début de la vidéo, le surveillant dit :

Anglais : You may open the envelopes containing your papers. The exam starts now.
Français : Veuillez ouvrir les enveloppes qui contiennent vos papiers. L’examen commence
maintenant.

Après cinq minutes, le surveillant dit :

Anglais : Two minutes, ladies and gentlemen. After the end, with those who answered the
green calculus papers, please put them in the green box, and those who answered the
white trigonometry papers, please put them in the white box.
Français : Deux minutes, mesdames et messieurs. À la fin, ceux qui ont passé l’examen de
calcul sur le papier vert sont priés de les mettre dans la boîte verte, et ceux qui ont passé
l’examen de trigonométrie sur le papier blanc sont priés de les mettre dans la boîte
blanche.

À la fin de la vidéo, il dit :

Anglais : Stop writing, please. Français : Arrêtez d’écrire, s’il vous plaît.
Anglais : I said, stop writing. Français : Je vous ai dit d’arrêter d’écrire.
Anglais : Will you please stop writing! Français : Arrêtez d’écrire maintenant !

Traductions

Au début de la vidéo, le surveillant dit :

Anglais : You may open the envelopes containing your papers. The exam starts now.
Français : Veuillez ouvrir les enveloppes qui contiennent vos papiers. L’examen commence
maintenant.

Après cinq minutes, le surveillant dit :

Anglais : Two minutes, ladies and gentlemen. After the end, with those who answered the
green calculus papers, please put them in the green box, and those who answered the
white trigonometry papers, please put them in the white box.
Français : Deux minutes, mesdames et messieurs. À la fin, ceux qui ont passé l’examen de
calcul sur le papier vert sont priés de les mettre dans la boîte verte, et ceux qui ont passé
l’examen de trigonométrie sur le papier blanc sont priés de les mettre dans la boîte
blanche.

À la fin de la vidéo, il dit :

Anglais : Stop writing, please. Français : Arrêtez d’écrire, s’il vous plaît.
Anglais : I said, stop writing. Français : Je vous ai dit d’arrêter d’écrire.
Anglais : Will you please stop writing! Français : Arrêtez d’écrire maintenant !

© Chez Nathalie 3
 Le récit narratif sur la rentrée

Étape 1 : Visionne la vidéo (M. Bean passe un examen).

Étape 2 : Essaie de te souvenir des détails de la vidéo et remplis ta feuille de prise

de notes le plus possible.

Étape 3 : Visionne la vidéo de nouveau et remplis les parties pas complétées. Si

nécessaire, visionne la vidéo une troisième fois ou plus.

Étape 4 : Écris un récit narratif en respectant les critères ci-dessous.

➢Divise ton récit en neuf paragraphes (avec l’alinéa).
➢Décris les événements en ordre chronologique.
➢Décris les événements au temps présent le plus possible.
➢Souligne les verbes au présent.
➢Emploie des mots de transition entre les événements pour rendre
ton récit fluide.
Mots de transition :
—ensuite, puis, alors, donc, etc.
➢Emploie les noms et les verbes précis.
—Par exemple, un petit modèle d’un personnage s’appelle une
« figurine ».
—Le verbe employé pour agiter un objet en l’air est « brandir ».
➢Varie les noms et verbes afin d’améliorer le style. Le thésaurus est utile
pour trouver des synonymes. Il faut quand même faire attention, car
la signification peut changer si tu ne choisis pas de synonyme approprié.
—Par exemple, au lieu de répéter le nom « feuille », tu peux utiliser
« papier » ou « fiche de réponses ».
—Par exemple, au lieu d’employer le verbe « regarder » à chaque fois,
tu peux utiliser « jeter un coup d’œil » ou « dévisager ».
➢Essaie d’ajouter des détails supplémentaires.
—Par exemple, avec quelle main tient-il le stylo ?
➢Essaie d’interpréter les expressions du visage de M. Bean et d’expliquer
pourquoi il fait certains gestes.
—Par exemple, pourquoi jette-t-il le stylo par terre ?

© Chez Nathalie 4
 Évaluation

Le récit narratif (M. Bean) NOM : __________________ ____ /20

Aspect Ne satisfait pas Satisfait de façon Satisfait aux Dépasse les

aux attentes minimale aux attentes attentes
1 attentes 2 3 4
Contenu -peu -la plupart des -tous les -événements de
X2 d’événements événements de événements de base base ainsi que des
de base base détails précis
supplémentaires
-manque de -clair par endroits -clair presque -clair partout
clarté partout
Style -beaucoup de -quelques noms et -presque tous les -noms et verbes
X1 noms et de verbes précis et noms et verbes précis et variés
verbes simples variés précis et variés partout
et répétés
-aucun mot -mots de -plusieurs mots de -mots de
de transition transition répétés transition transition variés
-beaucoup de -plusieurs mots en -quelques mots en -aucun mot en
mots en anglais anglais anglais anglais

Format -temps de -plusieurs verbes -presque tous les -verbes au présent

X1 verbes variés au temps présent verbes au présent
-aucun -quelques -6 ou 7 -huit paragraphes
paragraphe paragraphes paragraphes
-événements -quelques -presque tous les -événements en
en désordre événements en événements en ordre chronologique
ordre chronologique ordre chronologique partout
Conventions -beaucoup de -plusieurs fautes de -quelques fautes de -peu de fautes de
X1 fautes de grammaire, grammaire, grammaire,
grammaire, d’orthographe et de d’orthographe et de d’orthographe et de
d’orthographe et ponctuation qui ponctuation qui ne ponctuation
de ponctuation nuisent nuisent pas à la
qui nuisent à la partiellement à la compréhension du
compréhension compréhension du récit
du récit récit

Commentaires :

© Chez Nathalie 5
 Feuille de prise de notes - page 1
M. Bean passe un examen
A. La panique

B. Le stylo

C. La triche

D. Le papier froissé

© Chez Nathalie 6
 Feuille de prise de notes - page 2
M. Bean passe un examen
E. Le déplacement assis

F. Le soufflement

G. Le déplacement à quatre pattes

H. La frustration

© Chez Nathalie 7
 Feuille de prise de notes - page 3
M. Bean passe un examen
I. L’annonce

J. L’ordre

© Chez Nathalie 8
 Feuille de prise de notes (questions) - page 1
M. Bean passe un examen
A. La panique
Qu’est-ce que le surveillant dit au début de la vidéo ? __________________________
______________________________________________________________________
Où est M. Bean ? _______________________________________________________
Quels objets a-t-il devant lui ? _____________________________________________
De quelle humeur est M. Bean avant l’examen ? _______________________________
Qu’est-ce qui se passe quand il voit l’examen ? ________________________________
Que fait-il avec la main gauche ? ___________________________________________
______________________________________________________________________
Que fait-il ensuite ? ______________________________________________________
______________________________________________________________________
Que fait-il quand il met l’examen de côté ? ___________________________________
Comment réagit-il quand son voisin le regarde ? _______________________________
______________________________________________________________________

B. Le stylo
Après sa frustration initiale, comment choisit-il un stylo ? _______________________
______________________________________________________________________
Que fait-il avec le stylo la première fois ? ____________________________________
Que fait-il avec le stylo la deuxième fois ? ____________________________________
Que fait-il par la suite ? __________________________________________________
______________________________________________________________________

C. La triche
M. Bean a une idée. Que fait-il ? ___________________________________________
______________________________________________________________________
Que fait-il quand son voisin se tourne vers lui ? _______________________________
______________________________________________________________________
Qu’est-ce qui arrive quand il s’éclaircit la voix et pointe quelque chose du doigt ? ____
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Que fait M. Bean quand son voisin se retourne vers lui ? ________________________
______________________________________________________________________

D. Le papier froissé
De quoi son voisin se rend compte quand il relit l’examen ? ______________________
Que fait-il ? ____________________________________________________________
© Chez Nathalie 9
 CORRIGÉ — Feuille de prise de notes (questions) - page 1
M. Bean passe un examen
A. La panique
Qu’est-ce que le surveillant dit au début de la vidéo ? Il dit : Veuillez ouvrir les
enveloppes qui contiennent vos papiers. L’examen commence maintenant.
Où est M. Bean ? Il est dans une salle de classe avec d’autres étudiants.
Quels objets a-t-il devant lui ? Il a une pile de stylos et une figurine de la Panthère Rose.
De quelle humeur est M. Bean avant l’examen ? Il est heureux.
Qu’est-ce qui se passe quand il voit l’examen ? Il perd son sourire et fait non de la tête.
Que fait-il avec la main gauche ? Il couvre son œil droit. Puis, il écarte les doigts et
découvre l’œil. Il approche l’examen de l’œil, et ensuite, il recouvre l’œil de la main.
Que fait-il ensuite ? Il met le doigt dans l’air pour indiquer qu’il a pigé. Puis, il retourne
la feuille et sursaute de peur.
Que fait-il quand il met l’examen de côté ? Il souffle sur l’examen et le froisse.
Comment réagit-il quand son voisin le regarde ? Il souffle sur les mains et les
frotte ensemble. Il frotte aussi le corps pour montrer qu’il essaie de se réchauffer.

B. Le stylo
Après sa frustration initiale, comment choisit-il un stylo ? Il pointe du doigt différents
stylos dans la pile de stylos devant lui. Puis, il en choisit un au hasard.
Que fait-il avec le stylo la première fois ? Il écrit quelque chose.
Que fait-il avec le stylo la deuxième fois ? Il fait le point après ce qu’il a écrit.
Que fait-il par la suite ? Il bouge ses papiers et met le doigt dans la bouche. Il est sur le
point de pleurer. Il met les mains sur la tête et remet le doigt dans la bouche.

C. La triche
M. Bean a une idée. Que fait-il ? Il tourne la tête pour tricher, c’est-à-dire regarder
l’examen de son voisin.
Que fait-il quand son voisin se tourne vers lui ? Il fait semblant de réfléchir et
commence à écrire, comme s’il venait de trouver la réponse.
Qu’est-ce qui arrive quand il s’éclaircit la voix et pointe quelque chose du doigt ? Son
voisin regarde dans la direction du doigt, et M. Bean lit les réponses sur la feuille. Il
lève les deux pouces en l’air et recommence à écrire.
Que fait M. Bean quand son voisin se retourne vers lui ? Il relève le pouce en l’air à
l’intention de son voisin, et après, à l’intention des autres étudiants derrière lui.

D. Le papier froissé
De quoi son voisin se rend compte quand il relit l’examen ? Il s’est trompé.
Que fait-il ? Il fait non de la tête, froisse le papier et le lance derrière lui.
© Chez Nathalie 10
 Feuille de prise de notes (questions) - page 2

Comment M. Bean réagit-il ? ______________________________________________

______________________________________________________________________
Que fait-il ? ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

E. Le déplacement assis
Quelle stratégie M. Bean emploie-t-il pour s’approcher du papier de son voisin ? ____
______________________________________________________________________
Que fait-il pendant qu’il se déplace ? _______________________________________
Qu’est-ce qui se passe quand il arrive au niveau de son voisin ? __________________
Que fait-il ? ____________________________________________________________
Que fait-il pendant le retour à sa place ? _____________________________________
Que fait-il quand il est de retour à sa place ? __________________________________

F. Le soufflement
Que fait M. Bean quand son voisin regarde sa feuille ? __________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Que fait le voisin avec sa feuille ? ___________________________________________
Où met-il le coude ? _____________________________________________________
Que fait M. Bean quand il se rend compte qu’il ne peut plus tricher ? _____________
______________________________________________________________________
Que fait M. Bean la première fois qu’il voit une réponse ? _______________________
Qu’est-ce que le voisin fait quand M. Bean souffle la troisième fois ? ______________
______________________________________________________________________
Que fait M. Bean avec la feuille de son voisin ? ________________________________
Comment le voisin réagit-il ? Que fait-il ? ____________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Que fait M. Bean ? _______________________________________________________
Que fait-il après ce geste ? Réussit-il ? ______________________________________
______________________________________________________________________

G. Le déplacement à quatre pattes

M. Bean a une autre idée. Que fait-il avec le stylo ? ____________________________
Quand son voisin le regarde, que fait-il ? ____________________________________
______________________________________________________________________

© Chez Nathalie 11
 CORRIGÉ — Feuille de prise de notes (questions) - page 2

Comment M. Bean réagit-il ? Il regarde derrière lui. Il murmure des mots méchants
à l’intention de son voisin.
Que fait-il ? Il soupire et grimace. Puis, il s’éclaircit la voix pendant qu’il froisse le
papier deux fois. Il laisse tomber le papier sur le plancher à sa place et continue
de tricher tout en essayant de regarder l’examen de son voisin.

E. Le déplacement assis
Quelle stratégie M. Bean emploie-t-il pour s’approcher du papier de son voisin ? Assis,
il glisse sa chaise vers son voisin.
Que fait-il pendant qu’il se déplace ? Il regarde autour de lui et se gratte le cou.
Qu’est-ce qui se passe quand il arrive au niveau de son voisin ? Il le heurte.
Que fait-il ? Il retourne à sa place initiale toujours assis.
Que fait-il pendant le retour à sa place ? Il met le doigt dans la bouche.
Que fait-il quand il est de retour à sa place ? Il regarde autour de lui.

F. Le soufflement
Que fait M. Bean quand son voisin regarde sa feuille ? Il couvre son travail et lui
murmure des méchancetés. Puis, il regarde de côté et montre du doigt son voisin
tricheur tout en continuant de murmurer des méchancetés.
Que fait le voisin avec sa feuille ? Il retourne sa feuille.
Où met-il le coude ? Il le met sur un côté de la feuille.
Que fait M. Bean quand il se rend compte qu’il ne peut plus tricher ? Il place la tête
sur la table et fait face à son voisin. Puis, il souffle pour que la feuille se lève.
Que fait M. Bean la première fois qu’il voit une réponse ? Il écrit frénétiquement.
Qu’est-ce que le voisin fait quand M. Bean souffle la troisième fois ? Il sent le souffle,
regarde M. Bean, et puis, il regarde derrière lui.
Que fait M. Bean avec la feuille de son voisin ? Il prend la feuille du voisin.
Comment le voisin réagit-il ? Que fait-il ? Il pose son stylo, met les bras sur les genoux
et fixe M. Bean. Puis, il saisit sa feuille fermement (que M. Bean lui tend timidement)
et la retourne brusquement de l’autre côté de la table.
Que fait M. Bean ? Il tire la langue à son voisin.
Que fait-il après ce geste ? Réussit-il ? Il se penche en avant et en arrière afin de voir la
fiche de réponses de son voisin. Il ne réussit pas à la voir.

G. Le déplacement à quatre pattes

M. Bean a une autre idée. Que fait-il avec le stylo ? Il le lance par terre.
Quand son voisin le regarde, que fait-il ? Il fait des gestes pour montrer sa maladresse
et se penche pour attraper le stylo. Il disparaît sous la table.

© Chez Nathalie 12
 Feuille de prise de notes (questions) - page 3
Où la tête de M. Bean réapparaît-il ? Que fait-il ? ______________________________
______________________________________________________________________
Quand son voisin le remarque, que fait-il ? ___________________________________
Quand le surveillant le remarque, que fait-il ? _________________________________
______________________________________________________________________

H. La frustration
Que fait-il ? ____________________________________________________________
Quel objet voit-on ? _________________ Que fait-elle ? ______________________

I. L’annonce
Qu’est-ce que le surveillant dit ? ___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Comment M. Bean réagit-il ? ______________________________________________
Que fait-il avant d’ouvrir l’enveloppe ? ______________________________________
Que fait M. Bean avec l’enveloppe ? ________________________________________
Que fait-il avec la feuille ? ________________________________________________
Qu’est-ce qui arrive à son corps ? __________________________________________
Que fait-il avec le stylo ? _________________________________________________
Pourquoi n’arrive-t-il pas à écrire ? _________________________________________
Quelles méthodes emploie-t-il pour arrêter les tremblements ? __________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Que fait-il quand il est capable de contrôler les tremblements ? __________________

J. L’ordre
Qu’est-ce que le surveillant dit la première fois? ______________________________
Que fait M. Bean ? ______________________________________________________
Qu’est-ce que le surveillant dit la deuxième fois? ______________________________
______________________________________________________________________
Que fait M. Bean ? ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
Qu’est-ce que le surveillant crie la troisième fois ? _____________________________
_____________________________________________________________________
Que fait M. Bean ? ______________________________________________________
Qu’est-ce qui arrive au réveil ? ____________________________________________
Que fait M. Bean avec le réveil ? ___________________________________________

© Chez Nathalie 13
 CORRIGÉ — Feuille de prise de notes (questions) - page 3
Où la tête de M. Bean réapparaît-il ? Que fait-il ? Sa tête réapparaît au-dessus de la
feuille de son voisin. Il commence à lire rapidement les réponses.
Quand son voisin le remarque, que fait-il ? Il soulève le stylo échappé et murmure.
Quand le surveillant le remarque, que fait-il ? Il se lève en brandissant le stylo et
retourne à sa place. En route, il regarde l’examen de son voisin.

H. La frustration
Que fait-il ? Il pleurniche et dit « Maman ». Puis, il met la tête sur son bras sur la table.
Quel objet voit-on ? l’horloge murale Que fait-elle ? Elle fait tic-tac.

I. L’annonce
Qu’est-ce que le surveillant dit ? Il dit : Deux minutes, mesdames et messieurs. À la fin,
ceux qui ont passé l’examen de calcul sur le papier vert sont priés de les mettre dans la
boîte verte, et ceux qui ont passé l’examen de trigonométrie sur le papier blanc sont
priés de les mettre dans la boîte blanche.
Comment M. Bean réagit-il ? Il a l’air surpris/choqué, etc.
Que fait-il avant d’ouvrir l’enveloppe ? Il prend le papier vert et l’approche de ses yeux.
Que fait M. Bean avec l’enveloppe ? Il l’ouvre et sort le papier blanc.
Que fait-il avec la feuille ? Il la brandit derrière lui.
Qu’est-ce qui arrive à son corps ? Il commence à trembler.
Que fait-il avec le stylo ? Il enlève le capuchon tout en tremblant et se met à écrire.
Pourquoi n’arrive-t-il pas à écrire ? Son bras droit tremble trop.
Quelles méthodes emploie-t-il pour arrêter les tremblements ? Il tient son bras droit
(au bout duquel il a le stylo) avec le bras gauche pendant qu’il écrit. Puis, il secoue
le bras droit derrière lui. Enfin, il saisit le stylo de son voisin.
Que fait-il quand il est capable de contrôler les tremblements ? Il écrit vite.

J. L’ordre
Qu’est-ce que le surveillant dit la première fois? Il dit : Arrêtez d’écrire, s’il vous plaît.
Que fait M. Bean ? Il continue d’écrire frénétiquement.
Qu’est-ce que le surveillant dit la deuxième fois? Il dit : Je vous ai dit d’arrêter d’écrire.
Que fait M. Bean ? Il lève la tête, mais il continue d’écrire plus discrètement, c’est-
à dire en bougeant le stylo le moins possible. Il regarde autour de lui aussi.
Qu’est-ce que le surveillant crie la troisième fois ? Il crie : Arrêtez d’écrire maintenant !
Que fait M. Bean ? Il lance le stylo.
Qu’est-ce qui arrive au réveil ? Le réveil sonne.
Que fait M. Bean avec le réveil ? Il le frappe contre la table.

© Chez Nathalie 14
 Verbes en –er, –ir, –re (modèles réguliers)

Verbes se terminant en –er

danser Présent Imparfait Futur simple Passé composé

Je danse dansais danserai ai dansé
Tu danses dansais danseras as dansé
Il/elle/on danse dansait dansera a dansé
Nous dansons dansions danserons avons dansé
Vous dansez dansiez danserez avez dansé
Ils/elles dansent dansaient danseront ont dansé

Verbes se terminant en –ir

finir Présent Imparfait Futur simple Passé composé

Je finis finissais finirai ai fini
Tu finis finissais finiras as fini
Il/elle/on finit finissait finira a fini
Nous finissons finissions finirons avons fini
Vous finissez finissiez finirez avez fini
Ils/elles finissent finissaient finiront ont fini

Verbes se terminant en –re : modèle régulier (-andre, -endre, -ondre, -erdre, -ordre)
Exception : prendre

vendre Présent Imparfait Futur simple Passé composé

Je vends vendais vendrai ai vendu
Tu vends vendais vendras as vendu
Il/elle/on vend vendait vendra a vendu
Nous vendons vendions vendrons avons vendu
Vous vendez vendiez vendrez avez vendu
Ils/elles vendent vendaient vendront ont vendu

© Chez Nathalie 15
 Verbes en –er, –ir, –re, –oir (modèles irréguliers)

Acheter Cuire/construire/produire
Appeler/rappeler Dire
Appuyer/essuyer Écrire/décrire/inscrire
Célébrer/Préférer Être
Changer/manger/nager Faire
Commencer/lancer Joindre/rejoindre
Créer Lire
Employer/nettoyer Mettre/remettre
Envoyer/renvoyer Peindre
Jeter Prendre/apprendre/comprendre
Lever/enlever Rire
Peser Rompre/interrompre
Suivre/poursuivre
Courir/parcourir Vaincre/convaincre
Cueillir/recueillir Vivre/survivre
Dormir
Mentir Monter
Offrir Rester
Ouvrir/couvrir/découvrir Sortir
Sentir et
Servir Devenir
Tenir/obtenir Revenir
Passer
Avoir
Devoir Venir
Pleuvoir Arriver
Pouvoir Naître
Recevoir Descendre
Savoir Entrer
Voir Rentrer
Vouloir Tomber
Retourner
Battre/abattre Aller
Boire Mourir
Connaître Partir
Croire Se lever, se réveiller, etc.

© Chez Nathalie 16
 Vocabulaire

Noms
alarm clock -un réveil
calculus -le calcul
clumsiness -la maladresse
invigilator (person overseeing the exam) -le surveillant de l’examem
lid (pen) -un capuchon
Pink Panther figurine -une figurine de la Panthère Rose
trigonometry -la trigonométrie
Verbes
to blow -souffler
to brandish -brandir
to cheat -tricher
to clear your voice -s’éclaircir la voix
to crinkle -chiffonner
to crumple -froisser
to give the thumps up -lever le pouce en l’air
to lean -se pencher
to make a face -grimacer/faire une grimace
to make a mistake -se tromper
to mouth words -murmurer des mots
to point -pointer du doigt
to pretend -faire semblant
to ring -sonner
to rub -frotter
to sigh -soupirer
to scratch -gratter
to shake -secouer
to snatch -arracher, saisir
to stare -dévisager, fixer
to stick out your tongue -se tirer la langue
to tick -faire tic-tac
to whine -pleurnicher

© Chez Nathalie 17
 M. Bean passe un examen — page 1 (attentes dépassées)

Au début de la vidéo, on voit le surveillant de l’examen assis derrière un bureau. Il

dit : Veuillez ouvrir les enveloppes qui contiennent vos papiers. L’examen commence… Il
s’arrête momentanément pour lever les yeux, comme s’il regardait l’heure sur une
horloge murale. Il hésite et dit : ...maintenant. M. Bean est dans une salle de classe avec
d’autres étudiants qui passent l’examen. Il y a une pile de stylos devant lui et une figurine
de la Panthère Rose en plastique, probablement un porte-bonheur. Il est heureux
pendant qu’il sort la feuille verte de l’enveloppe, mais au fur et à mesure qu’il lit les
questions, son sourire disparaît, et il fait non de la tête. Il ne sait pas résoudre les
problèmes. Il couvre son œil droit de la main gauche. Puis, il écarte ses doigts pour
découvrir l’œil. M. Bean approche l’examen de l’œil découvert, mais il recouvre l’œil peu
après. Il enlève la main et met le pouce en l’air en signe de victoire ; il pense savoir quoi
faire. Pourtant, quand il retourne l’examen, il sursaute de peur. Il souffle sur l’examen et
le chiffonne, ce qui dérange son voisin de table. M. Bean fait semblant qu’il a froid. Alors,
il souffle dans les mains et les frotte ensemble. Il frotte aussi le corps pour montrer à son
voisin qu’il essaie de se réchauffer. Il lève son pouce en l’air pour indiquer son succès.
Par la suite, il murmure des mots inaudibles à l’intention de son papier et regarde
derrière lui. Il se gratte l’oreille et pointe du doigt plusieurs stylos parmi ceux devant lui.
Il en choisit un au hasard, enlève le capuchon et le place au bout du stylo. Il jette un
coup d’œil à l’examen et met le stylo dans la bouche. Enfin, il écrit quelque chose sur
son papier tout en faisant bouger la langue sortie de la bouche d’un côté à l’autre. Il
arrête d’écrire. Puis, il ajoute le point à la fin de son écriture. M. Bean commence à
bouger les papiers sur la table et met le doigt dans la bouche. Il est sur le point de
pleurer. Il place les mains sur la tête et remet le doigt dans la bouche.
À ce moment-là, il remarque le papier de son voisin et trouve une idée. Il va tricher
en regardant les réponses de son voisin, et il tourne la tête pour mieux voir sa fiche. Du
coin de l’œil, le voisin le voit en train de tricher et le dévisage. M. Bean fait semblant de
réfléchir et se met à écrire, comme s’il venait tout juste de trouver la bonne réponse. Son
voisin se remet au travail. Ensuite, M. Bean s’éclaircit la voix pour capter l’attention de
son voisin et pointe du doigt quelque chose dans l’air à droite de la table. Pendant que le
voisin regarde dans cette direction, M. Bean lit les réponses. Il lève les deux pouces en
l’air et écrit frénétiquement sur son papier. Son voisin se retourne vers lui, et M. Bean
relève le pouce en l’air à son intention et à l’intention des étudiants assis derrière lui.

© Chez Nathalie 18
 M. Bean passe un examen — page 2 (attentes dépassées)

M. Bean continue d’écrire quand son voisin arrête subitement d’écrire et relève la
tête. Le voisin reprend sa fiche de réponses et en relit une partie. Il fait non de la tête, car
il se rend compte qu’il s’est trompé. Donc, il froisse le papier et le lance derrière lui.
Ahuri, M. Bean regarde derrière lui aussi. Il murmure des mots méchants tout en
désignant son papier et en regardant le voisin. Il soupire et grimace. Puis, il s’éclaircit la
voix pendant qu’il froisse son papier deux fois. Il laisse tomber le papier sur le plancher
en s’éclaircissant la voix de nouveau et continue de regarder l’examen de son voisin.
M. Bean trouve une autre stratégie pour tricher. Assis, il commence à glisser sa
chaise vers son voisin. Il regarde autour de lui nonchalamment pendant qu’il glisse, et
après quelques secondes, il hésite. Il continue son déplacement en se grattant le cou
jusqu’à ce qu’il heurte le voisin. Ce dernier arrête d’écrire, lève la tête et fixe M. Bean.
M. Bean retourne à sa place en glissant et met l’index de la main droite dans la bouche.
Puis, il regarde autour de lui.
Son voisin fait un geste pour regarder le papier de M. Bean. M. Bean semble
offusqué par ce geste. Alors, il couvre son travail de la main et lui murmure des
méchancetés. Il regarde de côté aussi et montre du doigt son voisin tricheur tout en
continuant de murmurer des méchancetés à son intention. Le voisin de table réagit en
retournant son papier et en mettant le coude tout le long du côté droit de la feuille. M.
Bean se penche en avant et en arrière pour vérifier s’il peut voir la feuille. Comme cette
stratégie ne fonctionne pas, M. Bean place la tête sur la table et fait face au voisin. Puis, il
souffle sur la feuille afin qu’elle se lève. Il souffle une deuxième fois, voit des réponses et
écrit frénétiquement sur sa feuille. Quand M. Bean souffle une troisième fois, son voisin
sent le souffle, regarde M. Bean et se tourne derrière lui. Pendant qu’il a le dos tourné,
M. Bean saisit la feuille du voisin et commence à recopier les réponses. Le voisin
s’apprête à continuer l’examen quand il aperçoit M. Bean avec son papier. Il pose son
stylo sur la table, met les bras sur les genoux et dévisage M. Bean. Gêné, M. Bean lui tend
timidement sa feuille, et le voisin l’arrache de ses mains. Puis, il la place brutalement de
l’autre côté de la table. M. Bean réagit en lui tirant la langue, mais il continue de se
pencher en avant et en arrière pour voir l’examen de son voisin quand même.
M. Bean pense à une autre méthode pour tricher. Il regarde autour de lui et lance
son stylo par terre avec la main droite. Quand le voisin tourne la tête vers lui, M. Bean
fait des gestes pour montrer sa maladresse et se penche pour attraper le stylo. Il

© Chez Nathalie 19
 M. Bean passe un examen — page 3 (attentes dépassées)

disparaît sous la table. Une dizaine de secondes plus tard, sa tête réapparaît au-dessus
du papier de son voisin. Il essaie de lire les réponses le plus rapidement possible. Son
voisin se tourne vers lui, et en guise de réponse, M. Bean lui montre le stylo échappé et
murmure. Lorsque le surveillant le remarque, M. Bean se lève en brandissant le stylo et
retourne à sa place. En route, il continue de tricher en jetant un coup d’œil à l’examen de
son voisin. Ce dernier se retourne, et M. Bean soulève le stylo à son intention.
Le voisin retourne sa feuille avec violence, et M. Bean commence à pleurnicher. Il
dépose son stylo devant lui, appelle « Maman » et place sa tête sur son bras droit sur la
table. On voit l’heure, 10 h 10, sur une horloge murale. L’horloge fait tic-tac pour
désigner le passage du temps, et après quelques secondes, elle affiche 11 h 57.
Le surveillant de l’examen dit : Deux minutes, mesdames et messieurs. À la fin, ceux
qui ont passé l’examen de calcul sur le papier vert sont priés de les mettre dans la boîte
verte, et ceux qui ont passé l’examen de trigonométrie sur le papier blanc sont priés de
les mettre dans la boîte blanche. Pendant cette annonce, M. Bean relève la tête
lentement en état de choc. Il prend le papier vert et l’approche de son visage. Ensuite, il
saisit l’enveloppe, l’ouvre et sort un papier blanc (l’examen de trigonométrie). Fâché, il
brandit le papier derrière lui, et tout son corps commence à trembler. Alors, il enlève le
capuchon de son stylo et se met à écrire. Pourtant, son bras droit tremble trop, et il n’y
arrive pas. D’abord, il essaie d’arrêter les tremblements en tenant son bras avec le bras
gauche. Comme cette méthode ne fonctionne pas, il secoue la main droite derrière lui. Il
met même la main dans la bouche momentanément. Enfin, il arrache le stylo de la main
de son voisin, jette un coup d’œil sur la fiche de questions et écrit le plus rapidement
possible. Le voisin semble être sur le point de se plaindre, mais il ne dit rien.
Le surveillant de l’examen annonce : Arrêtez d’écrire, s’il vous plaît. M. Bean ignore
cet ordre et continue d’écrire frénétiquement. Le surveillant recommence alors et dit : Je
vous ai dit d’arrêter d’écrire. M. Bean lève la tête de sa feuille, mais il continue d’écrire
plus discrètement en bougeant le stylo le moins possible. Il tourne la tête légèrement à
gauche aussi. Finalement, le surveillant crie : Arrêtez d’écrire maintenant ! M. Bean lance
le stylo. À ce moment précis, le réveil sonne, et M. Bean le frappe contre la table.

© Chez Nathalie 20
 M. Bean passe un examen — page 1 (attentes satisfaites)

Au début de la vidéo, on voit le surveillant de l’examen. Il dit : Veuillez ouvrir les

enveloppes qui contiennent vos papiers. L’examen commence maintenant. M. Bean est
dans une salle de classe avec d’autres étudiants qui passent l’examen. Il y a une pile de
stylos devant lui et une figurine de la Panthère Rose en plastique. Il est heureux, mais au
fur et à mesure qu’il lit les questions, son sourire disparaît, et il fait non de la tête. Il
couvre son œil droit de la main gauche. Puis, il écarte ses doigts pour découvrir l’œil. M.
Bean approche l’examen de l’œil découvert, mais il recouvre l’œil peu après. Il enlève la
main et met le pouce en l’air en signe de victoire ; il pense savoir quoi faire. Pourtant,
quand il retourne l’examen, il sursaute de peur. Il souffle sur l’examen et le chiffonne. M.
Bean fait semblant qu’il a froid. Alors, il souffle dans les mains et les frotte ensemble. Il
frotte aussi le corps pour montrer à son voisin qu’il essaie de se réchauffer.
Par la suite, il murmure des mots inaudibles à l’intention de son papier et regarde
derrière lui. Il se gratte l’oreille et pointe du doigt plusieurs stylos parmi ceux devant lui. Il
en choisit un au hasard. Enfin, il écrit quelque chose sur son papier. Il arrête d’écrire. Puis,
il ajoute le point à la fin de son écriture. M. Bean commence à bouger les papiers sur la
table et met le doigt dans la bouche. Il est sur le point de pleurer. Il place les mains sur la
tête et remet le doigt dans la bouche.
À ce moment-là, il remarque le papier de son voisin et trouve une idée. Il va tricher
en regardant les réponses de son voisin, et il tourne la tête pour mieux voir sa fiche. M.
Bean fait semblant de réfléchir et se met à écrire, comme s’il venait tout juste de trouver
la bonne réponse. Son voisin se remet au travail. Ensuite, M. Bean s’éclaircit la voix pour
capter l’attention de son voisin et pointe du doigt quelque chose dans l’air. Pendant que
le voisin regarde dans cette direction, M. Bean lit les réponses. Il lève les deux pouces en
l’air et écrit frénétiquement sur son papier. Son voisin se retourne vers lui, et M. Bean
relève le pouce en l’air à son intention et à l’intention des étudiants assis derrière lui.
Le voisin reprend sa fiche de réponses et la relit. Il fait non de la tête, car il se rend
compte qu’il s’est trompé. Donc, il froisse le papier et le lance derrière lui. M. Bean
regarde derrière lui aussi. Il murmure des mots méchants et regarde le voisin. Il soupire et
grimace. Puis, il s’éclaircit la voix pendant qu’il froisse son papier deux fois. Il laisse
tomber le papier sur le plancher et continue de regarder l’examen de son voisin.
M. Bean trouve une autre stratégie pour tricher. Assis, il commence à glisser sa
chaise vers son voisin. Il regarde autour de lui pendant qu’il glisse. Il continue son
déplacement en se grattant le cou jusqu’à ce qu’il heurte le voisin. Ce dernier fixe M.
Bean. M. Bean retourne alors à sa place en glissant sa chaise et met le doigt dans la
bouche. Puis, il regarde autour de lui.
Son voisin essaie de regarder le papier de M. Bean. M. Bean semble offusqué par ce
geste. Alors, il couvre son travail de la main et lui murmure des méchancetés. ll regarde

© Chez Nathalie 21
 M. Bean passe un examen — page 2 (attentes satisfaites)

de côté aussi et montre du doigt son voisin tricheur tout en continuant de murmurer des
méchancetés à son intention. Le voisin de table réagit en retournant son papier et en
mettant le coude sur la feuille. M. Bean place la tête sur la table et fait face au voisin. Puis,
il souffle sur la feuille afin qu’elle se lève et écrit frénétiquement les réponses. Quand M.
Bean souffle une troisième fois, son voisin sent le souffle, regarde M. Bean et se tourne
derrière lui. M. Bean saisit la feuille du voisin et commence à recopier les réponses. Le
voisin pose son stylo sur la table, met les bras sur les genoux et dévisage M. Bean. Il lui
tend timidement sa feuille, et le voisin l’arrache de ses mains. Puis, le voisin la place
brutalement de l’autre côté de la table. M. Bean réagit en lui tirant la langue, mais il
continue de se pencher en avant et en arrière pour voir l’examen de son voisin quand
même.
M. Bean pense à une autre méthode pour tricher. Il lance son stylo par terre. Quand
le voisin tourne la tête vers lui, M. Bean fait des gestes pour montrer sa maladresse et se
penche pour attraper le stylo. Il disparaît sous la table. Sa tête réapparaît au-dessus du
papier de son voisin. Il essaie de lire les réponses le plus rapidement possible. M. Bean lui
montre le stylo échappé et murmure. Lorsque le surveillant le remarque, M. Bean se lève
en brandissant le stylo et retourne à sa place. En route, il continue de tricher en jetant un
coup d’œil à l’examen de son voisin.
M. Bean commence à pleurnicher. Il dépose son stylo devant lui, appelle « Maman »
et place sa tête sur son bras. On voit l’heure sur une horloge murale, qui fait tic-tac.
Le surveillant de l’examen dit : Deux minutes mesdames et messieurs. À la fin, ceux
qui ont passé l’examen de calcul sur le papier vert sont priés de les mettre dans la boîte
verte, et ceux qui ont passé l’examen de trigonométrie sur le papier blanc sont priés de
les mettre dans la boîte blanche. M. Bean relève la tête en état de choc. Il prend le papier
vert et l’approche de son visage. Ensuite, il saisit l’enveloppe, l’ouvre et sort un papier
blanc. Il brandit le papier derrière lui, et tout son corps commence à trembler. Alors, il
enlève le capuchon de son stylo et se met à écrire. Pourtant, son bras droit tremble trop,
et il n’y arrive pas. D’abord, il essaie d’arrêter les tremblements en tenant son bras avec le
bras gauche. Comme cette méthode ne fonctionne pas, il secoue la main droite derrière
lui. Enfin, il arrache le stylo de la main de son voisin et écrit le plus rapidement possible.
Le surveillant de l’examen annonce : Arrêtez d’écrire, s’il vous plaît. M. Bean
continue d’écrire frénétiquement. Le surveillant recommence alors et dit : Je vous ai dit
d’arrêter d’écrire. M. Bean lève la tête de sa feuille, mais il continue d’écrire
plus discrètement en bougeant le stylo le moins possible. Finalement, le
surveillant crie : Arrêtez d’écrire maintenant ! M. Bean lance le stylo. À ce
moment précis, le réveil sonne, et M. Bean le frappe contre la table.

© Chez Nathalie 22