CORRIGE ENF-A2+P1-AZ3.

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TEST DE FIN DE
SESSION
COMPREHENSION ORALE /10 points
Temps conseillé : 10 minutes

Consigne : Tu vas entendre 2 fois 6 mini-dialogues. Regarde les images puis écoute une fois les dialogues
et associe chaque dialogue à une image comme dans l’exemple. Ecoute encore et vérifie tes réponses.
Transcription :
1. Cet autobus, c’est idéal pour visiter. Oui, c’est formidable, quand il ne pleut pas !
2. Tu as vu ce poisson, il est énorme. C’est un requin ?
3. Tu viens souvent au parc ? Normalement, tous les dimanches matins, je viens courir. Moi aussi ! Mais je préfère
rester assise et lire au soleil comme aujourd’hui
4. Tu crois qu’ils vont nous reconnaitre ? Habillés comme ça, certainement pas !
5. Ils sont doux, vos fruits ? C’est du sucre. Alors, j’en veux 1 kilo
6. Pour aller à la Concorde, vous pouvez prendre le métro, c’est direct. Et à pied, c’est loin ? Pas plus de 10 minutes.

Réponses : 2 points par bonne réponse – l’image A est un exemple et ne compte pas

Image A : Dialogue n°1 Image B : Dialogue n°6 Imag e C : Dialogue n°3

Image D : Dialogue n°4 Image E : Dialogue n°2 Imag e F : Dialogue n°5

COMPREHENSION ECRITE /10 points

Temps conseillé : 10 minutes
Consigne : Tu arrives sur l’île au trésor du Capitaine Crochet. Regarde la carte et lis le texte, puis réponds
aux questions.

1. Oui ou non ? Coche ( ) la bonne réponse ! / 6 points

a. Tu peux arriver sur l’île en hélicoptère. Non
b. Les requins aiment manger. Oui
c. Il y a des animaux très méchants sur l’île. Oui
d. Il y a des arbres très grands dans la forêt. Oui
e. Crochet habite dans une maison. Non
f. Crochet vit tout seul. Non
2. Où habite Crochet ? Mets une croix sur la carte ! dans la forêt / 2 points
3. Qui est Crochet ? Entoure le bon dessin ! / 2 points

PRODUCTION ECRITE /10 points

Temps conseillé : 20 minutes
Consigne : Tu as rencontré le Capitaine Crochet et tu as trouvé son trésor ! Tu as dîné avec lui au
restaurant des pirates ! Tu racontes ton aventure à un(e) camarade et tu lui donnes tes impressions ! (60
mots)

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 CORRIGE ENF-A2+P1-AZ3.1
TEST DE FIN DE
SESSION
Grille d’évaluation de la production écrite
En voie Non
Descripteurs Acquis
d’acquisition acquis
Respect de la consigne : Peut mettre en adéquation sa production avec la
situation proposée.
Capacité à décrire : Peut décrire de manière simple des aspects de sa vie
quotidienne en rapport avec le sujet demandé.
Capacité à donner ses impressions
Peut communiquer ses impressions, peut exprimer ses goûts.
Lexique / orthographe lexicale : Peut utiliser un répertoire limité de mots et
d’expressions relatifs à la thématique proposée. Peut écrire avec une relative
exactitude phonétique mais pas forcément orthographique.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale : Peut utiliser des structures et
des formes grammaticales simples mais commet encore des erreurs
élémentaires.
Cohérence et cohésion : Peut produire un texte simple et cohérent. Peut
relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes.
Appréciation globale : au terme de cette session, les compétences
attendues en production écrite sont …
- Acquises : notez entre 8 et 10
- En voie d’acquisition : notez entre 5 et 7
- Non acquises : notez entre 0 et 4

PRODUCTION ORALE /10 points

Grille d’évaluation de la production orale
La production orale est évaluée en cours dans le cadre du contrôle continu, selon la grille suivante :
En voie
Descripteurs Acquis Non acquis
d’acquisition
Capacité à se présenter, à décrire ses activités : Peut se présenter, parler
de soi et de ses activités.

Capacité à s’exprimer sur des sujets familiers : Peut présenter de manière

simple un événement, une activité, un projet à l’aide éventuellement des
questions de l’examinateur.
Capacité à interagir : Peut répondre à des questions simples sur des sujets
familiers. Peut donner son avis de façon très simple, peut exprimer son
accord ou son désaccord à autrui.
Lexique : Peut utiliser un répertoire limité mais adéquat aux situations de la
vie quotidienne.
Morphosyntaxe : Peut utiliser des structures syntaxiques et des formes
grammaticales simples. Le sens général est clair malgré la présence d’erreurs
élémentaires.
Prononciation : Peut s’exprimer de façon suffisamment claire.
L’interlocuteur doit parfois faire répéter.
Aisance : Peut être relativement spontané dans les échanges courts malgré
des hésitations, des pauses et des faux démarrages évidents.
Appréciation globale : au terme de cette session, les compétences
attendues en production orale sont …
- Acquises : notez entre 8 et 10
- En voie d’acquisition : notez entre 5 et 7
- Non acquises : notez entre 0 et 4