S2 : SIC/COMMUNICATION OCHESTRALE

POSTULAT :

A partir des schémas de base utiliser dans le cadre des théories linéaires de la communication ont été
élaboré des théories qui rendent compte de la complexité de la communication humaine, ces
théories ont reçu la dénomination de THEORIE OU MODEL ORCHESTRALE DE LA COMMUNICATION

Les auteurs sont surtout des psychologues, des antropologues,des psychiatre ,leur but est d’éclairer
la logique de la communication pour analyser les effets sur le comportement et également repérer
les distorsion (déformation)que ses principes pouvaient subir pour ce faire ils se sont fonder sur
cinq(5) AXIOME.

AXIOME 1 :

ON NE PEUT PAS NE PAS COMMUNIQUER cela veut dire qu’il n’y a de non comportement

AXIOME 1 :

TOUTE COMMUNICATION PRESENTE DEUX ASPECTS : LE CONTENU ET LA RELATION

LA METACOMMUNICATION ? c’est de parler de la communication

AXIOME 3 : LA NATURE D’UNE RELATION DE LA PONCTUATION DES SEQUENCES DE

COMMUNICATION ENTRE PARTENAIRES.

AXIOME 4 : LES ETRES HUMAINS UTILISENT DEUX MODES(COMMUNICATION ANALOGIQUE ET

COMMUNICATION DIGITAL) DE COMMUNICATION

LE LANGAGE DIGITAL POSSEDE UNE SYNTAXE LOGIQUE MAIS IL MANQUE DE SEMENTIQUE

APPROPRIE A LA RELATION PAR CONTRE LE LANGAGE ANALOGIQUE POSSEDE LA SEMENTIQUE
MAIS NON LA SYNTAXE APPROPRIE A UNE DEFINITION DE LA COMMUNICATION.

LE LANGAGE DIGITAL NE REND PAS COMPTE DE LA COMPLEXITE DES RELATIONS DE LA

COMMUNICATION HUMAINE

LE LANGAGE ANALOGIQUE N’EST PAS AUSSI PRECIS DANS LA FORMUATION DES BESOIN EN
MATIERE DE COMMUNICATION.

AXIOME 5 : TOUT ECHANGE DE COMMUNICATION EST SYMETRIQUE OU COMPLEMENTAIRE SELON

QU’IL SE FONDE SURL’EGALITE OU LA DIFFERENCE

ON peut definir la typologie comme étant une études classement en référence à un ensemble de
données et de traits caractéristiques communes à des phénomènes sociaux. La typologie consiste à
analyser, à décrire des sociaux types d’une réalité relativement complexe en vue de la
catégoriser ,de la classer dans un emble défini.

Dans le domaine de la communication on peut établir la typologie sur des éléments suivants

 -LA FORME/ communicat° Verbale ou Non Verbale( Gestes,Hatitudes,Régard,Intonnation

etc.)Selon les statistiques dans une situation de communicat° les mots ne représentent que
7%
 Pour la communcat° non Verbale, les gestes, les mimiques représenteraient à peu près 55%
 La communicat° paraverbale représenterait 40%
 Les moyens utilisés les canaux et support donnent la communicat° médiatisée ,la
communicat° en différée( le message parvient au récepteur à autre moment que celui ou il
a été produit)
 Le public autrement dit les destinataires, on parle de communicat° (
 La taille et le nombre des destinataires
 La direction de transfert de l’information :
 A-------------B unidirectionnel
 A----------B--------C Multidirectionnel

LA COMMUNICAT° INTER-INDIVIDUELLE :
Elle est un échange à travers les différents supports
Dans le premier cas, il s’agit de communicat° Intrapersonnelle (inter à la personnes parler à
soi-même ) dans le deuxième cas il s’agit de communicat° Interpersonnelle(quand on parle
à une autre personne°
LA COMMUNICATION INTERPERSONNELLE :
Elle met en relation au minimum deux individus, elle exige une situation de face à face soit
de façon directe ou de façon médiatisé, les enjeux de la communication interpersonnelle
sont les suivants :
1. Les enjeux opératoires ou fonctionnels
2. Paraître comme on désire être vu
3. Donner une bonne image de soi-même
4. Rechercher la reconnaissance d’autrui
5. Chercher à s’identifier, à se distinguer et à légitimer son identité
Tous ces éléments sont facteurs d’autres déterminants,
-Le Contexte spacio- temporel, il s’agit le cadre dans lequel ont lieu la conception et la
diffusion des différents messages
-Les enjeux identitaires : l’observation montre que l’identité est à la fois la condition,
l’enjeu et la résultante des nombreuses communications
Parmi ces communications, il y ‘a le besoin d’existence et de considération ensuite le
besoin d’intégration, valorisation, de contrôle et le besoin d’individuation
-Les enjeux Territoriaux :la communication avec autrui est à la fois désirée et redoutée, la
peur est ici l’intrusion d’autrui dans son territoire personnel, la violation de son intimité
personnelle. Ce territoire est appelé Espace Personnel.
-Les enjeux relationnels :
La communication étant le passage obligé pour rentrer en relation avec autrui. Il existe
plusieurs motivations pour le faire.
Le contacte avec autrui comporte des risques Psycho-sociaux important. C’est pour cela
qu’il existe des moments délicats dans le processus de communication.
Est axée sur la recherche de l’influence. En effet, beaucoup de communication ont pour
viser d’influencer autrui de le convaincre
De le pousser à agir dans tels ou tels sens, de le commenter, de le séduire
Tous ces enjeux peuvent s’ordonner selon deux grandes stratégies :
-Les stratégie de pouvoir : qui instaure un rapport de force entre les interlocuteurs, elle se
maque par la pression, l’antagonisme, l’affrontement, l’intimidation, l’effort de convaincre
Les stratégies de séduction : est recherche un rapport de complicité, d’attirance, de
persuasion, d’assimilation, et proximité entre les locuteurs
L’influence des
L’analyse de la communication ne se limite pas à la compréhension des mécanismes et à
l’implication personnelle des protagonistes. Elle suppose aussi, la prise en compte du
contexte dans lequel cette communication se déroule mais le contexte lui-même est fait de
plusieurs dimension qui co-existe : Le cadre, la situation et l’institution
Le cadre renvoi à l’environnement spatial et temporel de l’interaction ( les échanges)
La situation est définie par le scenario implicite ou explicite qui préside dans la relation
L’institution représente un système relativement stable et organiser de norme de valeur,
de règle de fonctionnement, de statu et de rôle (famille, l’Eglise, l’école, l’entreprise etc.)
et chaque institution est caractérisée par un type particulier de rapport.
On notera donc que le contexte est fait de tous ces éléments combinés qui structure en
profondeur
Il s’inscrit lui-même dans un cadre plus large constitué par l’environnement historique,
culturel et social