Expliquer aux élèves qui vont faire des

ponts.

Placer des inducteurs (images ou aimant au

tableau afin d’aider au tracer).

Montrer au tableau le geste en expliquant :

Je commence à gauche, je monte,
j’arrondis mon tracé et je redescends.

Faire des ponts dans les quatre directions.

Matériel :

Encres de
différentes
couleur

Une feuille de
couleur par
élève.

12 carrés de
feuilles de
couleurs

4 pinceaux

Placer un bouchon (inducteur) à

l’aide de pâte à fixe sur le bord de la
feuille.
Demander à l’élève de tracer des
ronds de plus en plus grand en
changeant de couleur.
Matériel :

Gouache blance Tracer des ponts sur quatre bandes de

mélangé à du sel papier aluminium.
fin
(moitié/moitié) Pour les plus performants, il peuvent
tracer plusieurs ligne de ponts.
Une feuille de Pour les moins performants, tenir la main
couleur par de l’élève pour les premiers.
élève.

4 bandes de
papiers L’objectif est d’apprendre à dessiner un
d’aluminium par igloo.
élèves
Demander aux élèves de tracer un grand
4 bâtonnets ponts puis de réaliser un quadrillage.
Prévoir la place pour une porte.

Faire le mélange gouache – sel fin (moitié/moitié) avant la séance.

Les élèves recouvrent la feuille de peinture puis ils vont dessiner un igloo à l’aide
d’un bâtonnet.

Ils peuvent enrichir leur dessin avec un ours polaire, un esquimau, des flocons de neige,
etc.
 J’écris mon prénoms en capitales d’imprimerie

Réaliser un lavis à l’aide de gouache dilué.

Demander aux élèves de mouillé le papier à l’aide d’un pinceau et d’eau puis appliquer de la couleur.

Une fois sec, à l’aide d’un patron, les élèves font le contour au crayon puis découpent autant de rectangles
que de lettres dans leur prénom.
Expliquer aux élèves ce qu’est un patron s’ils ne connaissent pas le terme.

Ils tracent les lettres à l’aide de gouache noire.

Si besoin, les élèvent peuvent s’aider de leur étiquette prénom.

Gouache de plusieurs
couleurs + noire
Pinceaux
Crayon de papier
Ciseaux
Etiquettes prénom
Patrons en carton
5x7cm
Feuilles A3
cartonnées x18 On peut à l’aide d’un fils afin de faire un collier.

Les élèves s’entraînent à tracer leur prénom sur ardoise s’ils éprouvent des
Ardoises difficultés, répéter l’exercice autant de fois que nécessaire.
Feutres d’ardoises
Chiffons Une fois que le tracé est sûr, passer à la feuille.
Feuilles lignées
Crayons de papier Expliquer qu’ils devront tracer leur prénom entre deux lignes.
Gommes Leur demander où on commence à écrire. Rappeler que l’on écrit de gauche à
droite.
 Les ponts

Faire découvrir aux élèves les ponts à partir de photographies et d’œuvres d’art.

Réalisation de COLOMBINS sur un SOUS-

MAIN.

Redire le lexique : colombin, sous-main s’il ne

ressort pas.

Demander aux élèves de réaliser des colombins,

leurs expliquer qu’ils vont représenter des
ponts en pâte à modeler. Ils vont devoir
courber les colombins.

Demander aux élèves de faire des ponts à l’aide

de bandes de papier. Les laisser réfléchir et
essayer. Si un élève réussit, demander aux
autres d’arrêter et à l’élève d’expliquer.

Pour que les ponts tiennent, les élèves collent

les extrémités.