Université de Sousse Année 2021/2022

Institut Supérieur
De Finances et de Fiscalité

Série No 3
Module : Commerce International
Auditoire : Deuxième année Licence Fondamentale en Economie
Thème : Modèle de Ricardo

Chargé du cours : Mohamed KOUNI

Exercice no 1 :

Soit deux économies A et B produisant chacune deux mêmes biens X et Y à l’aide d’un seul
facteur de production, le travail. Les deux pays se caractérisent par les données suivantes :
Pays A
- la production d’une unité de bien X exige 3/4 unités de travail
- la production d’une unité de bien Y exige 1 unité de travail
Pays B
- la production d’une unité de bien X exige 1/2 unité de travail
- la production d’une unité de bien Y exige 1/2 unité de travail
En supposant que les hypothèses ricardiennes sont vérifiées :

1/ Déterminer l’avantage absolu et l’avantage comparatif de chaque économie.

2/ Calculer le prix relatif de X en situation autarcique dans chaque économie.
3/ Préciser les limites dans lesquelles doit s’établir le prix relatif international pour qu’il y ait
échange.
4/ En déduire dans quel bien se spécialise chaque économie.

Exercice no 2 :

Soient deux pays, le Maroc et la Tunisie, produisant chacun deux paniers de biens ; aliments
(X) et habillement (Y), à l’aide d’un seul facteur de production, le travail.
Les courbes de possibilités de production des deux pays (Y = f (X)) sont décrites par les deux
fonctions suivantes :

YT = -2/3 XT + 140
YM = -8/5 XM + 80

1
Avec YT, YL, XT et XL représentent respectivement la quantité de bien d’habillement produite
en Tunisie, la quantité de bien d’habillement produite au Maroc, la quantité des aliments
produite en Tunisie et celle produite au Maroc.
1. Définir l’avantage absolu
2. Quel est le pays qui possède l’avantage absolu dans la production des biens
alimentaires ?
3. Déterminer le prix relatif de X en terme de Y dans chaque pays ?
4. En déduire l’avantage comparatif de chaque économie ?
5. Si le prix international d’habillement en terme d’aliments est égal à 1.25 ; préciser la
spécialisation et déterminer les quantités produites dans chaque pays ?
6. a) Déterminer en situation de libre échange, l’équation de la courbe des possibilités
de consommation dans chaque économie ?
b) Représenter sur le même graphique les courbes des possibilités de consommation en
autarcie et en libre échange pour chaque économie.
c) En déduire l’effet de libre échange sur la consommation et le revenu.
7. Représenter sur le même graphique les courbes des possibilités de production des
deux économies et la courbe des possibilités de production mondiale.
8. Interpréter la courbe de production mondiale.
9. Représenter et interpréter la courbe d’offre des deux biens