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Analyse  critique  du  poème :

"Les  lumières  brillantes  de  Sarajevo"

Par  Tony  Harrisson

Par :  Collier  Husain

Al  Jamea  Saifiyah  ­  Académie  Arabe
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Introduction

"The  Bright  Lights  Of  Sarajevo"  est  écrit  par  l'auteur  et  poète  Tony  Harrison  et  est  un  nouvel  ajout  
au  programme  de  langue  anglaise  IGCSE.

Tony  Harrison  est  un  poète  bien  connu  célèbre  pour  son  imagerie  et  sa  représentation  de  la  
« guerre »  dans  ses  poèmes.  Il  a  écrit  de  nombreux  poèmes  qui  sont  tous  étudiés  et  acclamés  par  
les  analystes  et  les  critiques.

Ce  poème  particulier  mentionne  la  guerre  de  Bosnie  qui  a  déclenché  et  est  devenue  le  catalyseur  
de  la  première  guerre  mondiale.  Il  parle  et  dépeint  la  situation  de  'Sarajevo'  pendant  le  siège  et  
comment  les  personnes  qui  y  résidaient  ont  souffert.

Cet  article  tentera  d'analyser  le  poème  à  travers  la  division  de  quatre  sections  différentes:

1.  Imagerie  
2.  Ton
3.  Juxtaposition  4.  
Choix  du  mot

Outre  ceux­ci,  il  peut  y  en  avoir  et  il  y  en  aura  plus,  mais  l'article  s'efforce  uniquement  d'analyser  le  
poème  à  travers  les  perspectives  mentionnées  ci­dessus.
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Imagerie:­

­  "rues  piétonnes  obus  serbes  détruits…"

Ici,  le  poète  dépeint  la  zone  de  guerre  dans  laquelle  Sarajevo  est  désormais  plongée.  En  mentionnant  
les  "coquillages",  le  poète  explique  aux  lecteurs  comment  Sarajevo  n'est  plus  un  endroit  sûr  où  résider  
mais  plutôt  assiégé.  Cette  imagerie  est  encore  étendue  lorsque  le  poète  déclare :  «  esquiver  les  tireurs  
d'élite  »  Les  lecteurs  comprennent  immédiatement  que  le  thème  du  poème  de  Tony  Harrison  est  basé  
sur  la  «  guerre  » ,  car  les  tireurs  d'élite  sont  généralement  présents  et  appelés  lors  d'une  situation  de  
guerre.  De  plus,  ici,  les  lecteurs  ont  également  l'  occasion  de  suggérer  que  peut­être  à  travers  des  
«tireurs  d'élite»,  le  poète  essaie  de  faire  allusion  à  l'assassinat  de  «Franz  Ferdinand»  qui  a  provoqué  la  
première  guerre  mondiale.

­  "en  1922,  des  mortiers  serbes ...  trempés  dans  le  sang...  morts  brisés  "

Ici,  le  poète  dresse  une  image  plutôt  sombre  de  la  guerre  en  cours  tout  en  mentionnant  le  bilan  
précédent.  À  travers  les  mots  «blood­dunked»  et  «broken  dead» ,  le  poète  dépeint  un  scénario  de  
ravages  et  de  mort  qui  permet  aux  lecteurs  d'imaginer  l'événement  catastrophique  qui  a  pu  causer  la  
mort  de  centaines  et  de  milliers  de  personnes.  En  mentionnant  le  "mortier",  le  poète  pointe  à  nouveau  
vers  le  siège  et  le  thème  central  du  poème,  expliquant  aux  lecteurs  la  situation  actuelle  de  Sarajevo  
pendant  le  siège.

­  "bien  que  maintenant  même  les  plus  petits  nuages  se  soient  dissipés ...  les  yeux  des  bombardiers"

Ici,  le  poète  parle  de  «  bombes  »  et  de  «  ciel  clair  ».  Il  est  intéressant  de  voir  comment  le  poète  utilise  
l'imagerie  d'un  ciel  clair  afin  de  fixer  l'image  des  bombes  et  des  ravages  dans  l'esprit  des  lecteurs.  
Habituellement,  un  ciel  clair  fait  allusion  et  dépeint  un  scénario  joyeux  et  serein  qui  dégage  souvent  un  
arôme  de  « fin  heureuse ».  Cependant,  ici,  le  poète  utilise  le  terme  «ciel  clair»  pour  mentionner  un  acte  
de  violence,  de  ravage  et  de  calcul.  Grâce  à  cela,  le  poète  améliore  l'image  et  l'affichage  de  la  guerre  
dans  son  poème.

­  «  pour  partager  un  café…  jusqu'au  couvre­feu  »

Vers  la  fin,  le  poète  évoque  à  nouveau  son  thème  de  la  guerre  –  même  s'il  peut  sembler  que  le  garçon  
et  la  fille  sont  heureux.  Mais  à  travers  le  mot  «couvre­feu»,  le  poète  ramène  à  nouveau  l'esprit  des  
lecteurs  vers  l'imagerie  de  la  guerre,  car  les  «couvre­feux»  sont  généralement  dotés  pour  la  sécurité  des  
personnes  ou  des  enfants.  Ici,  la  raison  du  couvre­feu  est  due  à  la  guerre  et  au  siège  en  cours  ­  car  
personne  ne  sait  exactement  quand  les  bombardiers  pourraient  décider  d'attaquer  ou  quand  et  qui  les  
tireurs  d'élite  pourraient  décider  de  tuer.
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Juxtaposition:­

­  "Mais  ce  soir  à  Sarajevo,  ce  n'est  tout  simplement  pas  le  cas,"

Le  poète  juxtapose  ici  deux  situations  différentes :  d'abord  la  routine  normale  des  gens  pendant  le  siège  « des  
heures…  faisant  la  queue…  pour  se  ravitailler »  et  la  seconde  lorsque  les  rues  de  Sarajevo  ne  sont  pas  vides  
et  sont  plutôt  remplies  de  « jeunes »  qui  "marcher  au  rythme  d'une  poussette".  À  travers  cela,  le  poète  met  en  
évidence  avec  succès  le  changement  d'environnement  et  le  changement  dans  la  vie  des  gens  en  raison  du  
siège  en  cours  ­  comment  c'était  avant  et  comment  c'est  maintenant.

­  "des  formes  noires…  comme  des  musulmans,  des  serbes  ou  des  croates…"

Ici,  l'auteur  compare  les  gens  de  trois  sectes  différentes.  En  déclarant  "impossible  à  marquer",  le  poète  peut  
s'efforcer  d'informer  de  l'harmonie  dans  laquelle  les  personnes  de  religion,  de  race  et  de  couleur  différentes  
vivaient  à  Sarajevo.  Cela  peut  encore  s'expliquer  par  ceci :  «  tout  prend  l'air  du  soir  au  rythme  d'une  poussette  
».  De  même,  à  travers  cette  affirmation :  «  aucune  torche  ne  les  guide,  mais  elles  ne  se  heurtent  pas  ».  On  
peut  supposer  qu'à  travers  le  choix  d'un  mot  tel  que  «collision»,  le  poète  a  peut­être  essayé  de  mentionner  
comment  ces  personnes  ne  se  sont  jamais  battues  entre  elles  et  n'ont  jamais  eu  de  disputes,  mais  ont  plutôt  
vécu  entre  elles  dans  l'harmonie  et  la  paix.  Un  message  qui  revêt  une  importance  impérative  à  cette  époque  
contemporaine  où  les  gens  se  battent  entre  eux  –  ou  plutôt  cherchent  des  raisons  de  se  battre  entre  eux.

­  "quand  la  forme  sombre  d'une  fille  est  imaginée  par  un  garçon… .pour  lui  prendre  la  main  et  la  diriger
l'a  éloignée...  Des  mortiers  serbes  ont  été  massacrés..."

Le  poète  juxtapose  ici  deux  sentiments  différents :  le  bonheur  et  la  peur.

Une  fois,  le  poète  mentionne  l'amour  naissant  entre  un  garçon  et  une  fille,  tandis  que  d'autre  part,  il  mentionne  
rapidement  le  massacre  survenu  en  1922.
À  travers  cela,  le  poète  livre  avec  succès  ses  sentiments  sur  l'évolution  des  situations  à  Sarajevo.  Il  fait  allusion  
au  bonheur  qui  imprégnait  autrefois  le  lieu  mais  qui  est  maintenant  bouillonnant  de  peur,  de  sang  et  de  mort.

Le  contraste  entre  «  amour  »  et  «  mort  »  est  également  intéressant.  On  pourrait  suggérer  que  le  poète  essaie  
de  transmettre  ses  préoccupations  concernant  le  bilan  du  siège  sur  l'esprit  des  jeunes  et  des  enfants.  Ceux  qui  
erraient  autrefois  avec  leurs  amis  et  se  livraient  à  l'amour  sont  maintenant  ­  à  cause  du  siège  ­  privés  de  ce  
bonheur.
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On  pourrait  également  suggérer  qu'à  travers  cette  juxtaposition,  le  poète  lui­même  essaie  
de  plaider  que  toute  cette  guerre  et  cette  mort  prennent  fin  maintenant,  avant  qu'il  ne  reste  
plus  de  bonheur  à  Sarajevo.
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Choix  de  mots:­

­  "après…  heures…  faire  la  queue…  précieux  maigre…"

Le  poète  utilise  le  mot  «  après  »  pour  le  début  de  son  poème.  Ce  choix  de  mot  ­  comme  les  lecteurs  le  
comprennent  une  fois  qu'ils  progressent  dans  le  poème  ­  suggère  que  le  poète  énumère  les  détails  de  la  
situation  actuelle  "des  heures  que  les  Sarajéviens  passent  à  faire  la  queue...  du  pain  maigre..."  puis  
énonce  la  situation  actuelle.  Le  mot  «  Mais…  »  est  utilisé  comme  clause  conditionnelle  afin  de  souligner  
ses  idées  de  comparaison  du  matin  avec  le  soir  –  indiquant  que  le  matin  est  rempli  de  travail  et  que  la  
soirée  se  passe  dans  la  peur  et  «  en  esquivant  les  tireurs  d'élite  ».  Le  mot  «  après  »  véhicule  cette  idée  de  
façon  très  poétique.

De  plus,  en  utilisant  des  mots  tels  que  "heures",  "file  d'attente"  et  "précieux",  le  poète  explique  le  sentiment  
de  dépravation  qui  gronde  parmi  les  habitants  de  Sarajevo  car  les  ressources  alimentaires  sont  rares  et  ils  
doivent  faire  la  queue  pendant  des  "heures".  '  pour  quelques  tranches  de  pain  ­  ce  qui  fait  encore  peur.  À  
travers  cela,  le  poète  met  en  scène  le  thème  central  de  son  poème  qui  est  « la  guerre »  et  ses  effets  
secondaires.

­  « sauf…  les  stratagèmes  de  flirt…  la  forme  sombre  de  la  fille… »

Le  mot  "sauf"  est  une  préposition,  qui  est  utilisée  pour  "exprimer  une  relation  avec  un  autre  mot  ou  un  
élément  de  la  clause".  Le  poète  utilise  ce  mot  pour  exprimer  la  relation  entre  le  garçon  et  la  fille.  Cependant,  
même  ici,  les  lecteurs  peuvent  remarquer  une  sorte  de  sentiment  sinistre  qui  pourrait  à  nouveau  faire  
allusion  au  thème  de  la  guerre.  C'est  parce  que  le  poète  utilise  des  mots  tels  que  «  stratagèmes  »  et  «  
forme  sombre  ».  Le  "  stratagème  "  est  généralement  associé  à  quelqu'un  qui  conspire  ou  complote  contre  
quelqu'un  d'autre,  ou  lorsqu'un  groupe  de  personnes  se  rassemble  pour  conspirer  contre  un  groupe  de  
personnes  plus  ou  moins  important  ­  un  exercice  qui  est  constamment  pratiqué  et  exécuté  pendant  une  
guerre.  De  même,  le  poète  utilise  des  mots  tels  que  "mach"  ­  qui  signifie  "un  rapport  de  la  vitesse  du  corps  
à  la  vitesse  du  son  dans  le  milieu  environnant"  ­  pour  expliquer  comment  le  garçon  essaie  de  déduire  si  la  
fille  l'aime  ou  non.  À  travers  cela,  on  pourrait  suggérer  ou  supposer  que  le  poète  essaie  en  fait  de  
transmettre  une  conversation  entre  deux  soldats  et  comment  ils  « ploient »  contre  les  habitants  de  
Sarajevo,  dans  laquelle  le  terme  « mach »  pourrait  suggérer  leurs  conversations  à  travers  leurs  radios,  
talkies­walkies .  ou  d'autres  formes  de  communication.

Une  autre  spéculation  pour  l'utilisation  de  ces  termes  et  mots  pourrait  inclure  que  le  poète  voulait  maintenir  
son  thème  de  la  guerre  tout  au  long  du  poème,  par  conséquent,  il  utilise  ces
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des  mots  et  des  termes  afin  de  maintenir  son  thème  ainsi  que  de  transmettre  ses  pensées  sur  
l'amour  florissant  parmi  toute  cette  guerre  et  cette  violence.

Ton:­

­  "et  esquivant  souvent  les  tireurs  d'élite  sur  le  chemin…  se  débattant…  onze  vols"

Le  ton  du  poème,  dès  le  début,  est  un  peu  déprimant  et  sombre.  Au  début,  le  poète  énumère  les  
épreuves  par  lesquelles  les  Sarajéviens  traversent  chaque  jour  sur  un  ton  méthodique  qui  crée  un  
sentiment  de  tristesse  dans  le  cœur  des  lecteurs.

­  "mais  ce  soir  à  Sarajevo  ce  n'est  tout  simplement  pas  le  cas"

À  travers  cela,  le  poète  introduit  un  ton  d'excitation  en  déclarant  que  ce  soir  n'est  pas  comme  tous  
les  autres  soirs.  Cela  crée  également  un  sentiment  de  curiosité  car  les  lecteurs  sont  impatients  de  
comprendre  ce  que  le  poète  essaie  de  transmettre.

Ce  ton  est  encore  porté  par  le  poète  pour  la  meilleure  moitié  du  poème  lorsqu'il  présente  le  garçon  
et  la  fille  et  l'étincelle  de  l'amour.

Cependant,  même  dans  ce  cas ,  le  poète  parvient  d'une  manière  ou  d'une  autre  à  faire  ressortir  des  
éléments  de  destruction  et  de  violence  à  travers  son  ton  lorsqu'il  déclare:  "l'éloigner  de...  des  croûtes  
trempées  de  sang...  brisée".  sont  toujours  des  garçons  et  des  filles  qui  tombent  amoureux,  leur  vie  
ne  sera  plus  jamais  comme  avant  le  siège.

­  "pour  partager  un  café  dans  le  caffe  aux  chandelles"

Ici,  le  poète  introduit  un  ton  triste  en  mentionnant  que  le  garçon  et  la  fille  n'ont  pas  beaucoup  de  
temps  pour  converser  et  passer  l'un  avec  l'autre  en  raison  de  leur  «couvre­feu».
De  même,  lorsqu'il  déclare  «partager  un»,  cela  résonne  avec  un  sentiment  de  finalité  ou  de  perte;  
comme  si  c'était  la  dernière  et  la  dernière  tasse  de  café  que  le  couple  partagerait.  On  pourrait  peut­
être  suggérer  que  le  poète  fait  allusion  au  manque  de  temps  et  à  la  probabilité  de  mort  à  cause  du  
siège  et  de  la  guerre  en  cours.