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‫ﺻﻔﺣﺗﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯾﺳﺑوك‬

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 ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ‪:‬‬ ‫اﻟﺤﺼﺔ ‪8-7 :‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪ :‬اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬
‫اﻟﺣرﻛﺔ واﻟﻘوة ‪:‬اﻟﻧواس اﻟﺑﺳﯾط‬
‫‪La force et le mouvement – le‬‬ ‫اﻟﻤﺪة اﻟﺰﻣﻨﯿﺔ ‪:‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪26:‬‬
‫‪pendule simple.‬‬
‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬اﻟﻣﻧﯾر ﻓﻲ اﻟﻧﺷﺎط اﻟﻌﻠﻣﻲ‬
‫اﻷھداف ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬

‫ﺻﯾﻎ‬
‫أﻧﺷطﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟﺗﻌﻠم‬ ‫اﻟﻣراﺣل‬
‫اﻟﻌﻣل‬
‫أﻗﺳم اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﺻﻐﯾرة )ﻣن ‪ 4‬إﻟﻰ ‪ 6‬أﻓراد(‪,‬ﺛم أطﺎﻟﺑﮭم‬
‫ﺑﻣﻼﺣظﺔ اﻟرﺳم اﻟﻣﻣﺛل ﻓﻲ اﻟﺻورة ‪,1‬واﻹﺳﺗﻣﺎع ﻟﻧص اﻟوﺿﻌﯾﺔ ﻣن ﻓﻘرة )أﻻﺣظ‬

‫وﺿﻌﯾﺔ اﻻﻧطﻼق‬
‫وأﺗﺳﺄل( ﺑﻌد ذﻟك أﺳﺗدرﺟﮭم ﻟطرح ﺳؤال اﻟﺗﻘﺻﻲ‪ :‬ھل اﻷﺷﺟﺎر ھﻲ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺣرك ﻓﻌﻼ ؟‬

‫اﻗﺗراح ﯾﺟﯾب اﻟﻣﺗﻌﻠﻣون واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت ﺣﺳب ﺗﺻوراﺗﮭم ﻓﻲ دﻓﺗر اﻟﺗﻘﺻﻲ‪ ,‬وﺗﺳﺟل ﻛل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻓرﺿﯾﺎﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺑورة‪.‬‬
‫اﻟﻔرﺿﯾﺎت ﯾﻧﺎﻗش اﻟﻣﺗﻌﻠﻣون واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت اﻟﻔرﺿﯾﺎت ﻻﺳﺗﺑﻌﺎد ﻏﯾر اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬
‫أﻛﻠﻔﮭم ﺑﺈﻧﺟﺎز اﻟﻧﺷﺎط ‪1‬‬

‫اﺧﺗﺑﺎر اﻟﻔرﺿﯾﺎت‬
‫‪Activité 2:‬‬
‫‪a) le pendule simple est une boule ponctuelle ayant une masse fixée à l’extrémité d’un fil‬‬
‫‪inextensible pouvant osciller sous la force de l’attraction.‬‬
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‫‪b) Résultats obtenus de la manipulation de Imane.‬‬

‫‪Résultats obtenus de la manipulation d’ahmed‬‬

‫‪c) Ils complètent le tableau en remplissant les cases vides de chaque tableau. On déduit :‬‬
‫‪La durée d'une oscillation ne dépend pas de la masse, mais dépend de la longueur.‬‬
‫ﻣن ﺧﻼ أﺳﺋﻠﺔ ﺗوﺟﯾﮭﯾﺔ ﺳﯾﺗوﺻل اﻟﻣﺗﻌﻠﻣون واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت إﻟﻰ اﻟﻣﻠﺧص اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﺗدوﯾن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬

‫أدﻋوھم ﻟﺗوظﯾف اﻟﻣﻛﺗﺳﺑﺎت ﻹﻧﺟﺎز أﻧﺷطﺔ ﻓﻘرة أﺳﺗﺛﻣر ﺗﻌﻠﻣﺎﺗﻲ وﺳﺗﻛون اﻟﻧﺗﺎج ﻛﺎﻻﺗﻲ‬
‫وأﺳﺗﺛﻣر‬
‫أطﺑﻖ‬