Introduction à la recherche documentaire

Découvrez quelques conseils pour apprendre à mener une recherche documentaire, depuis
l’organisation du travail jusqu’à sa présentation (sous forme de dossier ou d’exposé), en
passant par les phases de recherche et de structuration.
On apprend partout et tout au long de sa vie. À l'école, bien sûr, mais aussi à la maison, avec
ses parents, ses amis, en faisant du sport, en voyageant, en allant au cinéma, au théâtre ou
dans les musées. En profitant de chaque occasion, de chaque expérience, on ne cesse jamais
d'apprendre.
Cependant, comme le dit le proverbe, mieux vaut une tête bien faite que bien pleine. Cela ne
signifie pas qu'il ne faille pas apprendre, mais plutôt que le processus d'apprentissage
ressemble un peu à la construction d'une maison : il faut trouver une carrière, en extraire
le matériau, le tailler sous forme de pierres que l'on pose ensuite l'une après l'autre, dans un
certain ordre. Si on se contente de jeter n'importe quelles pierres n'importe comment les unes
sur les autres, sans avoir pris la peine de les tailler ni de les assembler, inutile d'espérer
construire un jour sa maison !

 Dans le domaine de la connaissance, les carrières sont très nombreuses. Elles

s'appellent écoles, universités, bibliothèques, mais aussi musées, cinémas,
théâtres, etc.
 Les matériaux sont innombrables et extrêmement divers. Ce sont par exemple des
livres, des cours, des œuvres d'art, etc.
 Extraire le matériau, c'est savoir sélectionner parmi tous les documents
disponibles ceux qui conviendront le mieux à la construction envisagée.
 Tailler les pierres, c'est s'approprier les connaissances, les faire siennes, les
redire pour soi et avec ses propres mots : c'est « en tirer la substantifique moelle »
(François Rabelais).
 Construire sa maison, c'est organiser ses connaissances entre elles, créer des
liens entre ce qu'on sait déjà et ce qu'on est en train d'apprendre, mettre en relation
les informations les unes avec les autres, de manière à se créer sa propre
encyclopédie, unique et personnelle.

Ce qui est essentiel, c'est d'apprendre à trouver les pierres (c'est-à-dire apprendre à
reconnaître les lieux où se trouvent les informations et les connaissances), d'apprendre à les
tailler (apprendre à se les approprier et les reformuler), puis d'apprendre à construire (c'est-à-
dire d'apprendre à les mettre en relation les unes avec les autres, de manière à créer une
connaissance véritablement « sienne » et donc profondément « originale »).
Pour découvrir quelques pistes pour apprendre à mieux chercher et à mieux écrire, voir les
fiches :

 S’organiser : quelques pistes pour mieux organiser son travail.

 Rechercher : quelques pistes pour apprendre à rassembler l’information
nécessaire.
 Structurer : quelques pistes pour mieux organiser le résultat de ses recherches.
 Présenter : quelques pistes pour mieux présenter, à l’écrit comme à l’oral, un
dossier documentaire ou un exposé.