Université Libanaise

Faculté de pédagogie
Education de la langue Anglaise
et spécialisation secondaire Française

Fiche Pédagogique
Niveau d’Education de base 3 (EB3) :

Le Texte
Objectifs :
-Familiariser les élèves avec le concept des animaux mammifères.

-Repérer le vocabulaire des membres de la famille

-Élaborer la carte d'identité d'une espèce vivante (le dauphin).

I. Anticipation : (QROC •remue-méninge et discussion) (5 min à 10

min)
L’enseignante pose les questions oralement aux apprenants qui, à leur tour, lèvent
le doigt pour répondre et faire une remue méninge/discussion :

-Comment les animaux se reproduisent-ils ? (Ils pondent des œufs/ Ils accouchent (le bébé se
développe dans l'utérus de la mère)

L’enseignante donne une bref définition des deux mots

Ovipare : la femelle pond un œuf dans lequel se trouve le bébé, alors le bébé se développe hors
du corps de la mère.
Mammifère : la femelle porte son bébé dans son ventre, alors le bébé se développe dans le corps
de la mère.

- Où vivent les mammifères ? (Certains vivent sur terre tandis que d'autres vivent dans l'eau)

- l’enseignante demande aux apprenants de regarder l’illustration, de lire le titre, et deviner de

quoi s’agit t- il dans le texte.
 II. Phases de Lecture (25 à 30 min)
L’enseignante fait la lecture magistrale du texte une ou deux fois

• Lecture magistrale (en cas de niveau faible) suivie d'une lecture à tour de rôle des élèves.

- Questions de compréhension
L’enseignante pose les questions, qui à leur tour, lèvent leur doigt pour répondre et elle leurs
donne les réponses correctes :

Après avoir lu le premier paragraphe

1- Quel est le personnage principal ? (Le Bébé dauphin)

2- Où est-il né ? (Dans l’eau)

3- Quel est son nom ? (Delphi)

L’enseignante passe à la fiche d’exercices et donne aux élèves quelque minutes pour résoudre
l’exercice 1 puis elle le corrige au tableau

Après avoir lu le deuxième paragraphe

L’enseignante résout les deux premières questions dans l’exercice coche la bonne réponse.
Après avoir lu le troisième paragraphe
1- Est-ce que Delphi est un Mammifère ? (Oui) pourquoi ? (Il est ne du ventre de sa mère)
L’enseignante donne une conclusion aux élèves que la majorité des poissons sont des ovipares
qui pondent des œufs mais les dauphins sont des mammifères comme les humains. Ils
accouchent leur bébé.

2- En quoi les dauphins ressemblent -ils aux les humains ? (Ils vivent en famille comme les
humains, et sont des mammifères)

Après avoir lu le quatrième et cinquième paragraphe

L’enseignante résout avec les élèves ce qui reste de l’exercice coche la bonne réponse
Les Exercices de CE (15 à 20 min)
L’enseignante demande aux élèves d’effectuer ce qui reste des exercices individuellement puis
elle corrige avec eux et écris les réponses correctes au tableau.

1. Souligne les mots appartenant au champ lexical des membres de la famille

Garçon – Frère – fille- sœur – voisine – oncle – camarade – tante – enfant – cousin

2.Écris Vrai ou Faux.

a- À la naissance de bébé dauphin, sa famille danse. _________ (Vrai)

b- Le dauphin est un poisson. _________ (Faux)

c- Le dauphin respire dans l’eau. _________(Faux)

d- Les dauphins vivent en famille. _________(Vrai)

3. Coche la bonne réponse.

- Pour grandir et devenir fort, le dauphin doit boire :

□de l’eau □du lait □du jus
-Le dauphin retient au début :
□Comment marcher □Le nom de sa maman □Son nom

- Les dauphins montent à la surface de l’eau pour respirer

□chaque 10 minutes. □chaque 15 minutes. □chaque 5 minutes.

- Les dauphins sont

□ des mammifères. □ des insectivores. □ des reptiles.

-Delphi quitte sa famille pour faire son premier voyage à l’âge :

□2 ans □4 ans □7 ans
4- Reliez les définitions dans la première colonne aux mots dans la deuxième colonne :

- Le frère de mon père est mon Tante

-La sœur de ma mère est ma Oncle
- Les enfants de ma tante et de mon oncle sont mes Frères et sœurs
-Les autres enfants de mes parents Cousins

5. Remplissez la carte d’identité du dauphin Delphi

Son nom : Delphi

Sa classe : Mammifères

Sa nourriture :

•à la naissance : Le lait

•à l'âge adulte : Des poissons

-Son habitat : Dans les Océans

Conclusion : (5 min)

•Récapitulation de l'ensemble (Qroc)

L’enseignante pose les questions suivantes aux apprenants sans les aider pour s’assurer qu’ils ont
bien compris le texte.

1. Qu'avons-nous appris ?
2. Comment s'appelle notre dauphin ?
3. En quoi les dauphins et les humains sont-ils similaires ?