Vous devez créer la présentation d’un objet du futur en binôme.

(Il y a aussi un trinôme)

Vous devrez décrire l’objet en parlant des points suivants :

o Nom de l’objet
o L’aspect : la forme, la taille, la couleur, le toucher, …
o Les matériaux
o L’utilité
o Le fonctionnement
o D’autres caractéristiques particulières

Format: Poster / power point / canva / genially / …

Vous devez envoyer votre travail avant la date de la présentation : lundi 10 octobre 12 :34

- Si vous avez choisi un format analogique vous devez prendre une photo de votre
travail et me l’envoyer.
- Si vous avez choisi un format numérique vous devez envoyer une copie ou un lien
direct (pas de code)

Faites attention aux éventuels changements de format.

La présentation :

- Il s’agit d’une présentation (pas de lecture) devant le groupe.

- Vous serez enregistrés (audio seulement)
- Durée : 1-2 minutes (pour les binômes) / 2-3 minutes (pour le trinôme) [+- 10’’]
- Vous devez toucher tous les points détaillés.
- Vous devez faire attention à la prononciation, et à la fluidité.
- Faites votre propre travail (vous risquez d’avoir un 0 si vous copiez). Faites des phrases
simples que vous connaissez bien (pas de copier-coller) [Je peux poser des questions
que vous devrez bien justifier : grammaire, vocabulaire, …]

L’évaluation :

- Co-évaluation.
- Évaluation par le prof.
- Évaluation formative.
o Vous avez droit à envoyer une version de votre travail avant la date limite pour
sa révision. Pour cela essayez de me l’envoyer avant mercredi 5 octobre pour
avoir le temps de les corriger et vous les renvoyer pour faire des éventuelles
modifications.
o Vous pouvez m’envoyer un document écrit (avec le texte de votre discours) +
un document audio (pour vérifier la prononciation).
o Vous aurez donc droit à 2 remises du travail (provisionnelle + définitive)

Des choses importantes pour l’évaluation :

1. L’élève fait sa remise avant la date limite

2. L’élève s’adapte au temps (-+10’’)
3. L’élève touche tous les points
4. L’élève montre un support visuel
5. L’élève fait la présentation orale
6. L’élève fait une présentation fluide (pas de lecture)
7. L’élève fait une utilisation correcte de la grammaire
8. L’élève fait une utilisation correcte du vocabulaire
9. L’élève parle avec une prononciation correcte
10. L’élève corrige ses erreurs