J AI PAS ENVIE DE TELECHARGE QUOIQUE CE SOIT

PATATE

Les contre
 C’est une source de distraction : pour celui qui les utilise comme pour ceux qui
l’entourent, les ordinateurs et les tablettes peuvent empêcher de se concentrer. En
effet, il semblerait que les élèves rassemblent moins bien les informations quand ils le
font à partir d’un ordinateur. C’est d’ailleurs un phénomène que l’on constate dans
n’importe quel environnement aujourd’hui, à la maison ou au travail : l’utilisation
d’appareils connectés multitâches affecte notre capacité de concentration et d’étude.
Une solution éventuelle pourrait consister à limiter les accès des élèves, comme c’est
déjà souvent le cas, en configurant par exemple le moteur de recherches ou
l’application utilisée pour qu’ils soient circonscrits au domaine étudié. De même avec
les tablettes.
 Les informations sont mieux assimilées lorsqu’elles sont manuscrites plutôt que
tapuscrites : si rédiger à l’ordinateur peut s’avérer bénéfique pour certains enfants
souffrant de difficultés de coordination, l’apprentissage serait plus performant via une
rédaction à la main plutôt qu’à l’ordinateur.
 Augmentation du temps passé devant les écrans : dans une étude publiée en 2016
par l’Académie américaine de pédiatrie et citée par un article du journal Sud-Ouest, les
experts s’inquiétaient des effets néfastes de l’exposition aux écrans : « troubles du
sommeil et risque d’obésité » menacent les enfants jeunes et moins jeunes si leur
consommation n’est pas réglementée à l’école comme à la maison.
 Manque de formation des enseignants : l’intégration des nouvelles technologies
dans l’enseignement doit bien sûr aller de pair avec une formation des professeurs à
ces outils. Toujours selon Sud-Ouest, la livraison de milliers de tablettes dans les
écoles françaises ne s’est pas toujours accompagnée d’un accompagnement des
enseignants. Certains, peu familiers de l’appareil et de ses possibilités, n’en font ainsi
aucun usage.
C’est un fait indéniable, les appareils numériques font désormais partie intégrante de
notre vie, et nos enfants, parfois malgré nous, y sont de plus en plus vite exposés. Si leur
utilisation en classe présente des avantages, elle doit cependant être contrôlée par les
enseignants, dont le rôle de pédagogue reste absolument primordial. Avoir conscience des
fonctionnalités qu’elles proposent et savoir limiter leur usage font partie de la formation
indispensable à leur prodiguer.