Lycée: Les Soeurs Saadane Année scolaire 2023/2024

Classe : 3AS/3MT/3G Durée : 2h

Composition du 2ème trimestre
Texte :

Le Code de l’éducation interdit déjà aux élèves l’utilisation des téléphones mobiles
pendant les cours, de la primaire au collège. Mais l’idée d’une loi plus stricte fait son chemin.

Selon, Régis Bigman, professeur de technologie, les téléphones portables distraient les
élèves. Ces derniers, même lorsqu’ils utilisent le mode vibreur, entendent qu’on cherche à les
joindre. Cela les empêche de rester attentifs à la leçon ou concentrés sur leurs exercices. Les
téléphones n’ont donc pas leur place à l’école, qui est le lieu du travail et de l’apprentissage.
Il affirme que l’argument de la sécurité ne tient pas la route. Certes,le portable permet aux
parents de communiquer à tout moment avec leurs enfants mais ils doivent apprendre à
couper le cordon. Avant la généralisation des téléphones mobiles, les élèves n’étaient pas
plus victimes d’agressions ou d’enlèvements qu’aujourd’hui. De plus, les établissements
scolaires sont joignables à tout moment si les parents ont besoin de délivrer une information
ou de se renseigner sur l’absence d’un professeur.

Utiliser le téléphone portable comme outil pédagogique est une aberration : plutôt que de
s’en servir, par exemple, pour traduire des mots français en anglais, les élèves devraient
apprendre à chercher dans un dictionnaire. Ce n’est pas à l’appareil de faire le travail à leur
place ! C’est confondre informer et apprendre.

Pour Hervé-Jean Le Niger, vice-président national de la Fédération des conseils de parents

d’élèves (…) Il est impensable que les téléphones portables soient totalement interdits au
sein des établissements. Rappelons que nous vivons une période trouble et que notre pays est
toujours en état d’urgence. Par ailleurs, les professeurs utilisent parfois les téléphones
comme outil pédagogique, pour que leurs élèves fassent des recherches sur Internet, par
exemple. Dans ce cas, c’est un moyen de pallier le manque d’équipement informatique de
certains collèges. Pour éduquer les jeunes aux médias, au numérique, aux réseaux sociaux ou
leur apprendre à démonter les théories du complot qui se répandent sur le Web, ça peut aussi
être utile.

Il ne s’agit pas que le téléphone soit allumé et posé sur le bureau en permanence, mais
qu’il soit rangé dans le cartable, éteint pendant les heures de cours, sauf quand le professeur
demande de s’en servir pour son enseignement.

D’après Clémence Levasseur, Le parisien, 17 mars 2017.

Nom..............................Prénom.......................................Classe................Note

I-Compréhension de l’écrit (14 points) :

1- Le thème traité dans le texte est :
-L’enseignement des technologies de l’information et de la communication à l’école.
-La polémique suscitée par l’utilisation du portable à l’école.
-L’influence de l’utilisation du portable sur le rendement scolaire des enfants.
Choisissez la bonne réponse.
2 –Relevez du texte quatre mots ou expressions relatifs à « communication ».
......................................................................................................................................

3- Répondez par « vrai » ou « faux »:

-Le taux d’enlèvement des enfants a baissé depuis l’apparition des portables.
-On envisage la mise en place d’une loi qui réglemente davantage l’utilisation du portable
au sein des établissements.
- Le portable permet aux parents de rester en contact avec leurs enfants.
-Il est souhaitable que l’élève utilise librement son portable en classe.
4-Complétez le tableau ci- dessous par les expressions suivantes :
Garantie de la sécurité de l’élève / déconcentration de l’élève / utilisation du portable comme
moyen de divertissement / utilisation du portable comme moyen d’apprentissage / tenir les
parents informer / pallier le manque d’équipement informatique de certains établissements.

Arguments en faveur de l’utilisation du Arguments contre l’utilisation du portable à

portable à l’école l’école

5-L’argument de sécurité est-il valide pour Régis Bignan ? Relevez du texte la phrase qui
justifie votre réponse.
.....................................................................................................................................................
6- « Certes, le portable permet aux parents de communiquer à tout moment avec leurs
enfants mais ils doivent apprendre à couper le cordon. »
- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
..............................................................................................................
- Réécrivez la phrase en exprimant le même rapport logique avec un autre articulateur.
..................................................................................................................
7-A qui ou à quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?
Il(2§)............................Les(2§)....................................En(3§)................................
8- « Les élèves devraient apprendre à chercher. »
Le conditionnel dans la phrase ci-dessus exprime :
Un conseil une éventualité une certitude Choisissez la bonne réponse.
9- Dites, en deux ou trois phrases, ce que vous pensez de l’utilisation du téléphone portable
en classe.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....
II- Production de l’écrit (06points) : Traitez un seul sujet au choix.

Sujet 1: Vous voulez informer vos camarades du contenu du texte que vous venez de lire,
faites-en le compte rendu objectif que vous publierez dans le journal de votre lycée.

Sujet 2 : La rubrique « opinion libre » du journal de votre lycée lance un concours pour le
meilleur texte argumentatif sur le thème « l’impact des réseaux sociaux sur les jeunes
d’aujourd’hui ».

Pour y participer, rédigez un texte argumentatif (12 lignes environ) dans lequel vous
dénoncerez les mauvaises utilisations de ces moyens de communication.
Corrigé et barème
I) Compréhension de lécrit : 13pts
Q1 -La polémique suscitée par l’utilisation du portable à l’école. 1x1 1

Q2 Téléphones mobiles/ joindre/ téléphone portable/ réseaux sociaux/ 0.5 x4 2

Joignable/ informer/…….

Q3 Faux/ vrai/vrai/faux 0.5x4 2

Q4 Arguments en faveur de l’utilisation du portable : 0.25x6 1.5

Garantie de la sécurité de l’élève / utilisation du portable comme
moyen d’apprentissage / tenir les parents informer / pallier le
manque d’équipement informatique de certains établissements.
Arguments contre l’utilisation du portable à l’école :

déconcentration de l’élève / utilisation du portable comme moyen

de divertissement /

Q5 Non 0.5x2 1

Justication : « Il affirme que l’argument de la sécurité ne tient pas la

route.

Q6 -La concession

- cependant- néanmoins- toutefois…… 0.5x2 1

Q7 Les : les élèves Il : Régis Bigman, En : le téléphone portable 0.5x3 1.5

Q8 Un conseil 1 1

Q9 Expression libre des apprenants. 2 2

II) Production de l’écrit: 07 pts

Respect des critères standards.