Problèmes de mesure

Paris IV\ Séminaire Sociologie des inégalités\2014-2015\ O Galland &Y.Lemel

Pbs de mesure. Individus et ménages
Les observations se font essentiellement auprès d'individus,
mais ceux-ci vivent dans des ménages = > 2 ordres de problèmes :

 comment tenir compte des inégalités de pouvoir dans l'accès

aux ressources collectives (exemple, enfants) ?

 comment tenir compte des différences des tailles des

ménages ? = > notion d'unités de consommation

échelle dite de l'OCDE : 1 « unité de consommation » pour le

1e adulte; 0,5 « unités de consommation » pour les autres
adultes (14 ans ou plus); 0,3 « unités de consommation » pour
les enfants de moins de 14 ans
Il s'agit de conventions, on ne peut construire «scientifiquement»
de telles échelles

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Pbs de mesure. Quels indicateurs ?
Très nombreux indicateurs.
Le plus connu : l’indicateur de Gini basé sur la courbe de Lorenz
Indicateur de Theil, d’Atkinson, etc

Pourquoi tous ces indicateurs?

Tout indicateur suppose implicitement des jugements sur les manières
acceptables de réduire l'inégalité.
Exemple : l'indicateur de Gini est plus sensible à ce qui se passe en
milieu de distribution qu'aux extrémités de celle-ci, il diminue de
manière plus importante si on transfère 1 € d'une personne en
ayant 10 100 à une personne en ayant 10 000 que si on transfère 1
€ d'une personne en ayant 1100 à 1 personne en ayant 1000.

Les spécialistes ont dégagé divers critères que l'on pourrait exiger
d'une bonne mesure de l'inégalité: critère dit « principe faible de
transferts », « principe fort» , etc.

Il n'y a pas de mesure de l'inégalité qui soit value-free.

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Inégalités de quoi ? Sociologie 1. Les « biens-sociaux »
Rappel:
biens sociaux « ressources/capitaux/assets » vs biens sociaux
« finaux »

Les sociologues vont définir le système de stratification sociale

fondamentalement par référence aux seuls biens-sociaux
« ressources ». C’est leur organisation qui définit ce système.
Les inégalités d’accès aux biens-sociaux «finaux» sont traités
comme conséquence des places occupées dans cette
organisation.

L’analyse se focalise sur les places (i.e. les combinaisons de

biens sociaux « ressources » que le sociologue a jugé
pertinentes) plutôt que sur les individus. Il s’agira ensuite de
comprendre comment les « places vides » se remplissent.

Cette façon de voir pose, plus ou moins nettement, que les

« places vides » préexistent aux individus
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Inégalités Tableau
Note. Tableau adapté?
de quoi Sociologie. 2. Biens sociaux ressources
5. Une liste de biens sociaux de type ressources, évoqués dans les travaux sociologiques
de Grusky, 2008
Assets Situations

Asset group Examples of types Advantaged Disadvantaged

1. Economic Wealth Billionaire Bankruptworker

Income Professional Laborer

Ownership Capitalist Worker(i.e.,employed)

2. Power Political power Prime minister Disenfranchisedperson

Workplaceauthority Manager Subordinateworker

Householdauthority Head of household Child

3. Cultural Knowledge Intelligentsia Uneducatedpersons

Digital culture SiliconValleyresidents Residents of other places

« Good » manners Aristocracy Commoners

4. Social Social clubs Country club member Nonmember

Workplace associations Union member Nonmember

Informal networks Washington A-list Social unknown

5. Honorific Occupational Judge Garbagecollector

Religious Saint Excommunicate

Merit-based Nobel Prize winner Nonwinner

6. Civil Right to work Citizen Illegal immigrant

Due process Citizen Suspectedterrorist

Franchise Citizen Felon

7. Human On-the-job training Experiencedworker Inexperiencedworker

General schooling Collegegraduate High school dropout

Vocational training Law schoolgraduate Unskilledworker

8. Physical Mortality Person with long life A « premature » death

Physicaldisease Healthyperson Person with AIDS, asthma

Mental health Healthyperson Depressed, alienated

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Inégalités Tableau
Note. Tableau adapté?
de quoi Sociologie. 3. Opérationnalisations
5. Une liste de biens sociaux de type ressources, évoqués dans les travaux sociologiques
de Grusky, 2008

Dans la pratique, la situation est beaucoup plus simple,

On s’appuie (pour l’essentiel) sur les professions exercées,

 regroupées en quelques grands groupes: code EGP,
code des PCS en France
 cotées suivant une échelle continue: échelles ISEI,
SIOPS, CAMSIS

D’autres tentatives ont existé, mais n’ont pas survécu: Fossaert

en France, Eric Olin Wrigth aux EU

Le postulat sous-jacent est que la profession constitue une

« statistique exhaustive »

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Pbs de mesure. Quelles données?
Par enquête représentative, on peut étudier de manière fine revenu
(référence le LIS) et insertion professionnelle. Les dimensions
symboliques et de pouvoir sont absentes.

Toutefois occupation, éducation et revenus sont recueillies de

manière simplifiée dans toutes les enquêtes
 la profession est codée à partir de déclarations individuelles, en France avec
le code des CSP, en règle générale avec la CITP, ex ISCO
 le niveau d'éducation est une variable très complexe.
Les systèmes éducatifs varient fortement d'un pays à l'autre et la massification
scolaire a modifié les conditions d'accès à l'éducation.
 Le revenu est l'ensemble des ressources monétaires perçues par un
individu/ménage durant 1 laps de temps donné l'année : salaires, revenus des
professions libérales, transferts sociaux, dons, revenus du capital.
Toutes sortes de conventions sont nécessaires pour bien définir tout cela, en
outre les conventions peuvent différer d'un pays à l'autre

Peut-on et doit-on combiner?

On peut sans doute se limiter à 1/2 variables pour décrire le
triplé revenu/éducation/occupation.
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