COURS Communication Et Développement

COURS D’INFORMATION, COMMUNICATION ET DEVELOPPEMENT
(COMMUNICATION ET DEVELOPPEMENT)
En L2/ISDR, année académique 2010-2011 60Heures 45Théorie 15 Pratique
CANEVAS /PLAN DU COURS
I. Objectifs pédagogiques
II. Bibliographie sélective
III. Contenu proprement dit
Introduction générale
Chap.1. Rappel sur les concepts d’information, de communication, de

développement et sur les concepts connexes ou voisins (Tels que nouvelle,
message, rumeur etc.
Introduction
1.1. Le Concept d’information (ou qu’est-ce que l’information ?)
1.1.1. Définition du concept
1.1.1. a) Définition étymologique
b) Autres définition/explications
1.2. Le Professeur Mahde ELMANDJRA
1.3. Le Concept Communication (ou Qu’est-ce que la communication).
1.4. Le concept de communication pour le développement
1.5. L’ONU (FAO) et le concept de développement
1.6. Les sources « d’Infocommunication » pour le développement
1.7. Le Professeur Roger Michielli et les applications d’infocommunication dans les
organisations
Conclusion partielle : Information, Communication et rumeur
Chap.2. Société de Masse et Techniques d’infocommunication pour le

développement
Introduction
2.1. Le Concept de la société de Masse (et sa signification)
2.1.1. Les caractéristiques ou attributs de la société de masse
1
2.1.2. Société de masse et les moyens/Techniques de communication de masse

(mass media)
2.1.3. Les caractéristiques /attributions des mass media
2.2. Les mass media en tant que techniques d’infocommunication pour le
développement.
2.2.1. La Presse (écrite) et ses prolongements
2.2.2. Radiodiffusion et ses prolongements
2.2.3. La Télévision et ses prolongements
2.2.4. Le Cinéma et ses prolongements
2.2.5. Le Théâtre et ses prolongements
2.3. Les NTIC et l’internet
2.5. Les rencontres au sein des petits groupes (Séminaire, Session, Forum, Atelier,
Carrefours, Conférence, etc.)
Conclusion partielle
Conclusion générale
TP/Final
Examen/Evaluation finale
2
I. OBJECTIFS PEDAGOGIQUE
A l’issu de cet enseignement dont l’intitulé est information, Communication et
Développement, les étudiants qui l’auront régulièrement suivis seront capable de :
 Définir en les expliquant les concepts de l’information, communication,

Développement ;
 Identifier tout processus d’information et de communication sociale soit dans
leur milieu de vie sociale soit dans leur milieu de vie sociale soit dans leur
milieu de vie professionnelle (entant qu’agent de développement) ;
 Mette sur pied, un processus d’information et de communication efficace dans
les organisations de développement.
II. BIBLIOGRAPHIE SELECTIVE
1. Daniel Bongnoux, Introduction aux sciences de la communication,

Ed. La Découverte, Paris, France, 1998, 2000, 126p.
2. Daniel Bongnoux, Sciences de l’information et de la communication, Larousse,
Paris, France, 809p.
3. Mahdi Elmandjra, Où va l’information ? , in Dossiers de l’IFDA/IUED. Genève,
Suisse, 175-187p.
4. FAO, Guide méthodologique de l’élaboration d’une stratégie de communication
multimédia, Rome, 2002.
5. FAO, Cap-Vert : définition d’une politique nationale de communication pour le
développement, Rome, 1999.
6. FAO, République Centrafricaine : Politique Nationale de communication pour le
développement, Rome, 1998
7. Jean Zègles, Les nouveaux maîtres du monde et ceux qui leur résistent, Librairie
Anthrène Fayard, Paris, France, 2002.
8. Jacques Gerstlé, La communication politique, Armand colin, Paris, 2004, 296p.
3
INTRODUCTION GENERALE
Cette enseignement à pour finalité d’établir le lien de causalité existant entre

information, communication et développement. Certes son intitule officielle insiste sur
la communication pour le développement.
Généralement, et donc pas toujours, la communication est le processus par
lequel les hommes (mais les autres êtres aussi…) échangent ou se passent
l’information.
Autrement dit, l’information est l’un des contenu fondamentaux de la communication
et il est prouve par ailleurs que sans communication toute vie en société est
quasiment impossible.
D’où l’importance que revêt l’information pour la vie, aussi bien biologique que
sociale des êtres humains.
Pour marquer l’importance de l’information dans notre vie, nous allons évoquer
historiquement et chronologiquement seulement 4 (quatre) moments où les êtres
humains ont mis l’information en exergue, en soulignant sa communication c’est-à-
dire son partage entre les humains.
Nous allons évoquer :
1. La bataille de Marathon, en 490 av.JC ;

2. La révolution française de 1789 article 11;
3. La Déclaration universelle des droits de l’homme du 10 Décembre
1948 article 19;
4. Les Sommets mondiaux de 2000 à Johannesburg, 2002 et 2003 à Genève,
2005 à Tunis ainsi que les autres rencontres du même genre.
4
Chap. I. RAPPEL SUR LES CONCEPTS D’INFORMATION, DE COMMUNICATION,

DE DEVELOPPEMENT ET SUR LES CONCEPTS CONNEXES OU VOISINS
(TELS QUE NOUVELLE, MESSAGE, RUMEUR ETC.
Introduction
Les concepts d’information, de communication et de développement, etc., sont
tellement polysémiques qu’il nous qu’il nous faut tenter de les définir, pour en avoir
plus ou moins le même entendement (compréhension).
I.1. Le Concept d’information (ou qu’est-ce que l’information ?)
1.1.1. Définition du concept

Plusieurs acceptions de ce concept existent dont la définition étymologique
1.1.1. a) Définition étymologique
Etymologiquement parlant, le mot information ou action d’informer vient du
verbe Informer Information
Informer lui-même vient de Informare en latin.
Si nous analysons In form er, nous avons le préfixe
In Forme
en, dans face, apparence
au dedans de… aspect…
à l’intérieur de, figure, présentation
au « milieu » au sein de configuration
En réunissant In et From avec leurs significations respectives,

In from en donne les différentes significations suivantes.
In (apporter à) : mettre en forme (aspect, figure, face, aspect, apparence).
Informer : vouloir changer de forme (figure, face, physionomie, aspect, apparence).
Information : action qui consiste à prendre de l’extérieur et mettre dans la forme dans
l’intention de la changer.
Et la forme (aspect, face, figure, etc.) peut être remplacée par l’individu.
5
Exemple : Tout à l’heure quel qu’un entre dans salle et nous informer de la mort de
notre X ou Y. Nous allons sans doute changes de physionomie, d’aspect,
etc.
Donc et en principe l’information a un pouvoir c’est-à-dire est à même de changer

celui ou celle qui est informée. D’où que l’information est un pouvoir
En fin, Informer = apporter le savoir
Faire savoir
Faire connaitre
Et le savoir est un pouvoir
Savoir = Pouvoir
Former c’est informer
Le 4ème pouvoir = le pouvoir de l’information
Contenu ou possède par les organes de presse (écoute, audiovisuelle).
Porter à la connaissance du public, ce que les dirigeants aimeraient cacher.
Ainsi, les anglais : I know I can (il n’y a que ce que je sais que je peux)
Concluons ce point sur l’information :

1. action d’informer, de faire connaître, de faire SAVOIR.
2. Le savoir (lui-même qu’on apporte)
I.1.1. b) Autres définitions/ explications

Il ne s’agit pas ici de donner d’autres définitions (qui existent…) mais des
concepts connexes ou voisins à celui de : l’information tels que : - message –
actualité – nouvelle – communication - événement- renseignement, etc.
En fait ici on a à faire aux formes dans lesquelles l’information apparaît.
I.2. Le Professeur Mahdi Elmandjra et le concept d’information

Pour le professeur Mahdi Elmandjra l’information (= le Savoir) est :
- La ressource des ressources
 Ressources humaines (compétences) ;

 Ressources matérielles ;
6
 Ressources financières : l’argent ;

 Ressources temps
- La différence qui fait la différence

- La cause principale qui explique l’écart du développement son entre l’hémisphère
Nord et Sud ;
- Le capital n’est plus la source et ressource d’enrichissement des hommes et des
nations, il a été remplacé par l’information (savoir) ;
- L’information est un élément essentiel du changement ;
- L’information est la seule source qui s’enrichit lorsqu’elle se partage.
I.3. Le concept de communication

Plusieurs définition (acception) de ce concept existent autrement dit ce
concept de communication est polysémique comme l’information.
1.3.1. Définition
a) Définition étymologique
La communication c’est l’action de communiquer.
Mais communiquer vient COMMUNICARE
Dans COMMUNIQUER, il y a le préfixe COM
COM : avec, ensemble, en partage, « en union », en commun, « en symbiose », en
collaboration.
Par exemple : si nous disons que tous les Congolais sont compatriotes, cela vaudrait
dire que les Congolais ont en commun la patrie congolaise. Autrement dit les
congolais ont leur partie en partage. Et s’ils l’ont en commun ce qu’ils sont en
contact, en relation, ils sont ensemble.
En définition, COMMUNIQUER= Partager, échanger, être en contact, en
relation, avoir en commun, etc.
La communication est une action par laquelle les individus partage :
Partagent : Information Savoir
Echangent : les sentiments : joie, tristesse, l’anxiété, doute, futur, etc.
Mettre en commun : les biens et les services
Entrent en relation
7
La communication comme relation est naturelle mais la façon de communiquer est

culturelle.
Elle est aussi le partage des biens et des services.
b) Autres définitions/explication
Comme pour le concept de l’information, celui de communication a ses
concepts voisins ou connexes avec lesquels, il est souvent confondu tels
que : Nouvelle, message, annonce, « flash », « invitation », actualité, « narration »,
« dépêche », etc.
1.4. Le concept Communication (échange, partage) pour le développement

L’ONU, à travers ses agences spécialisées dont la FAO, le PNUD, le FMI et la
BM, est à l’origine du concept Communication pour le développement.
Il y a à peine 4 à 5 décennies que ce concept est né. En effet ce concept est
parti d’un constat d’échec de la plupart de projets de développement financés par
l’ONU à travers ces agences spécialisées.
Après avoir analysé et évalué, la FAO et le PNUD se sont rendus compte que
l’une des raisons de l’échec était que ces projets n’avaient de façon consciente et
délibérée considéré l’infocommunication comme l’un des facteurs de réussite de ces
projets. Autrement dit même si les projets comportaient les aspects
d’infocommunication (sensibilisation, animation, conscientisation, vulgarisation etc.),
ces dernières n’étaient pas menées en tenant compte de leur importance dans les
projets. Ces projets ont fait certes de l’infocommunication, mais comme Monsieur
Jourdain.
Pour la FAO, la communication pour le développement « consiste en l’utilisation, de
façon planifiée et organisée, des techniques et des moyens de communication
(médiatiques et non médiatiques) pour promouvoir le développement à travers un
changement d’attitude et/ou de comportement, en diffusant l’information nécessaire
en suscitant la participation active et consciente de tous les acteurs, y compris les
bénéficiaires. »
1.5. Processus d’infocommunication

Toute communication est un processus c’est-à-dire un cheminement
comportant plusieurs étapes ou éléments constitutifs de la communication.
8
a) L’Emetteur
b) Le Message
c) Le Canal
Cfr annexe
1.6. L’ONU (FAO) et le concept de développement
Ce concept à l’instar des précédents, est aussi polysémique.
En effet, qu’est-ce que le développement d’après ce que vous avez retenu après 5
ans d’études à l’ISDR ?
Pouvez-vous définir à quoi consiste le développement ? Pour vous qu’est-ce que le
développement ?
En attendant de recevoir vos définitions, voici, pour l’ONU (FAO) ce qu’il fondrait
entendre par le développement :
De manière synthétique, le développement peut-être défini comme un long
processus de changement d’ordre quantitatif et qualitatif intervenant dans une
société au plan politique, économique, sociale, culturelle et scientifique et menant
vers un bien être individuel ou collectif.
Et dit développement humain durable, le développement qui permet de
satisfaire les besoins des générations actuelles sans compromettre la satisfaction de
ceux des générations futures qui est centré sur l’homme (le développement de
l’homme, par l’homme et pour l’homme, de tout l’homme et de tous les hommes) et
sur la planète (sauvegarde de l’équilibre écologique).
Le développement humain implique trois (3) conditions essentielles :
 Vivre longtemps et en bonne santé ;

 Acquérir un savoir ;
 Avoir accès aux ressources nécessaires pour jouir d’un niveau de vie
convenable.
D’après le Père Lebert et Paul VI : « Il y n’y a de développement que le

développement de tout l’homme et de tout homme ». Par cette prise de position, les
prêtres catholiques s’en prennent au développement vu à l’occidental c’est-à-dire
développement égal croissance économique (la production industrielle et la
consommation des biens et des services).
1.7. Les sources d’information (pour le développement)
9
Sur le plan social

Où puiser l’information (savoir) pour le développement ?
1° L’environnement ambiante (physique et social) : l’observation directe du milieu.
2° Les contacts avec les autres : interventions sociales.
3° Les institutions/ organisations spécialisées …
4° Instituts des recherches scientifiques locaux.
5° Bibliothèques et d’autres centres et banques des données.
6° Les personnes ressources…
Autres sources (Internationales…)

7° L’ONU et ses agences spécialisées, OMS,FAO, PNUD etc.
8° Les autres organisations Internationales, Américaines, Européennes, africaines,
etc.
9° Internet
1.8 Le professeur Roger Muchelli et les applications d’infocommunication dans les
organisations
Conclusion partielle (au Chap. 1)
Il y a certainement une relation de cause à effet entre l’information, comme

savoir, la communication comme partage ou échange du savoir, et le développement
comme changement obtenu grâce au savoir échangé ou partagé.
NB : L’information est un pouvoir et non devoir. Elle donne la capacité, la latitude à
une personne d’agir mais, elle ne l’oblige pas à la pratiquer, d’agir.
Donc, le développement est un résultat obtenu grâce à l’information reçue, partagée
qu’on a mise en pratique.
10
Chap.2. SOCIETE DE MASSE ET TECHNIQUES DE COCOMMUNICATION DE

MASSE
2.1. Le Concept de la société de Masse (et sa signification)

Le concept de société de masse est utilisé pour la première fois par Edgar
Morin en 1968 (Sociologue).
Il l’utilise dans un ouvrage qu’il publie sous le titre : « esprit du temps »
Par société de masse, ce sociologue Français désigne : Ces ensembles
anonymes et hétérogènes que sont les villes mais aussi des Etats modernes y
compris la fameuse « communautés internationale ».
Edgar Morin oppose la société de masse (ville) à la société traditionnelle ou à la
micro-société : village, clan, ethnie, collines, etc.
2.1.1. Les caractéristiques ou attributs de la société de masse (ville)

Les sociologues donnent les traits souvent comme caractéristiques de la
société de masse (ville).
a) La disparition des liés familiaux entre les membres de la société de masse ;
b) L’individualisme calculateur …le chacun pour soi, la déshumanisation des rapports
sociaux et toutes ses conséquences…
c) L’anonymat, l’incognito, le non vient de la renommée…
d) L’omniprésence des mass médias (moyen ou technique de communication).
- C’est la Presse (écrit) : Journal

- C’est la radiodiffusion
- C’est la télévision et le prolongement
- C’est le cinéma mass média est le moyens, instrument de
- C’est le théâtre la société de masse
e) Spécialisation professionnelle :
La société des spécialistes et non des généralistes
2.1.2. Société de masse et les moyens/Techniques de communication de masse ou

technique d’infocommunication de masse, ou encore mass media)
11
La société de masse à mis au point pour sa communication (ses membres

entre eux) les mas médias (presse, radiodiffusion, télévision, cinéma, théâtre, NTIC)
2.1.3. Les caractéristiques /attributions des mass media

(En rapport avec, en opposition avec la communication dans la société
traditionnelle dominée par l’oralité : la bouche à l’oreille)
Société de masse = société moderne (moyens d’information industriels, modernes,
techniques d’information et de communication de masse, modernes, industrielles).
Ces techniques coexistent avec la communication interpersonnelle, de face à face,
de bouche à l’oreille (traditionnelle).
Le face à face est le meilleur de moyen de communication.
Média est le pluriel de medium (mass-média).
Les attributs des moyens de communication sont ici donnés, en comparaison
des attributs de la communication orale de bouche à oreille.
Ces attributs sont :
1. La périodicité de l’information… (La périodicité de l’information est déjà connue par
la masse).
Exemple :
- La presse écrite, le substrat matériel c’est le journal.

- Journal le quotidien
2. Rapidité… l’instantanéité
La radiodiffusion a une vitesse de 300.000km/sec.
3. L’ubiquité(l'aptitude à être partout à la fois)
dans la livraison de l’information (information peut-être livrée et retrouvée par tout ou

même moment).
4. L’inaltérabilité du contenu de l’information quelque soit le nombre des personnes
touchées par cette information (il n’y a pas déformation de la vérité).
2.2. Les mass medias en tant que techniques d’infocommunication pour le

développement.
Nous allons passer en revue chacune de ces technique en donnant son brève
historique, ses atouts, ses limites ainsi que ses prolongements.
12
2.2.1. La Presse (écrite) : Le journal

a) historique de la presse
La presse est l’un de moyens d’information, de communication de masse.
Le mot Presse vient de la machine à imprimer (écrire) mis au point ou inventer par
l’Allemand Gutenberg au 15e siècle. Il nomme cette machine du nom de Press. « Il dit
je l’appel parce que son mode, sa façon d’imprimer consiste à presser les caractères
à imprimer sur le papier. C’était à Mayance (ville d’Allemagne). Dans cette ville, il a
était immortalisé par un sculpteur en construisant son statut dans ladite ville.
b) Les atouts (avantages) de la presse par rapport aux autres mass médias
- Les écrits restent, les paroles s’envolent ;

- La presse détaille l’information plus que les autres médias ;
- L’information est disponible à tout moment dès qu’on dispose du journal ;
- Sources de documentation bibliothécaire (les archives des journaux) ;
- Elle permet de revenir sur l’information pour les besoins de vérification et de
critique de l’information ;
- Elle permet au lecteur d’apprendre l’écriture de la langue de communication
(orthographe) ;
- Le passage du journal d’une main à l’autre ne modifie en rien l’information ;
c) Limites (désavantages) de la presse (écrit)
- L’alphabétisme est un obstacle à l’information par l’écrit ;

- La presse peut coûter chère ;
- Les langues locales ne sont pas souvent utilisées dans la presse ;
- Les malvoyants ;
- La rapidité ;
- Manque de la culture de culture ;
d) Les prolongements de la presse (écrit)
- Les affiches publicitaires- panneaux ;

- Dépliants ;
- Feuillet ;
- Calicots-banderoles ;
- T-shirts ;
13
- Bandes passante électroniques ;

- Autocollants ;
- Bande de ciné ;
- Prospectus ;
2.2.2. Radiodiffusion et ses prolongements

a) Historique
La Radio diffusion est un moyen de communication de masse dont le mode de
transmission de l’information et de l’image ou des ondes Hertziennes (HZ) sont
baptisées du nom d’un Allemand appelé « Hertz » ingénieur en télécommunication.
On peut aussi l’appeler Onde électromagnétique.
La radiodiffusion voit son avènement entre les deux guerres mondiales vers les
années vingt.
b) Les atouts (avantages)
- La vitesse de propagation de l’onde hertzienne de 300.000km/second ;

- Capacité d’ubiquité plus grande que la presse ;
- Le feedback est plus ou moins direct ;
La radio diffusion est le moyen de communication (mass média) le plus moins
cher au monde et demande moins d’énergie électrique pour fonctionner (à la
réception de l’information) ;
- Elle parle presque toutes les langues ;
- Faciles à trouver ou accès facile ;
- Elle s’écoute sans pénaliser les autres activités.
c) Les limites (désavantages)
- La parole s’envole ;
- Sollicite que l’oui et non la vie ;
- Elle exclut les malentendants ;
- La radio peut trouver des obstacles à la propagation ;
- Manque de détaille ;
- Elle peut aussi coûter chère.
d) Prolongement de la radiodiffusions
14
- La cassette sonore…
- Le radio club ;
- CD audio ;
- Mégaphone.
2.2.3. La Télévision
Historique
La télévision est une invention technique purement américaine. De part son
appellation, la télévision où la Télé= à distance ou de loin et Vision comme voir ou
regarder. La télévision est une technique qui consiste à recevoir les images
transmises de loin.
C’est la technique de division qui permet de voir et écouter les images et le son
transmit sur une grande distance.
En effet, s’il y a une technologie d’information et de communication qui a
bouleversé c’est-à-dire révolutionné la façon de voir le monde c’est bien la télévision.
Cette technologie d’information à l’instar des précédentes a aussi ses atouts et
également ces limités dans la transmission et surtout la réception de l’information par
le public.
La télévision naît aux années 50, la radio aux années 20.
b) Atouts (avantages) de la télévision
- L’association son plus image donne un grand impact à l’information. Ceci

donne l’impression d’assister à la réalité ;
- Elle rend la compréhension facile ;
c) Les limites de la télévision
- Coûte très cher ;

- Elle consomme plus d’énergie électrique pour son fonctionnement ;
- Le rayonnement utilise les fréquences modelées ;
- Elle contribue largement à la dépravation de mœurs c’est-à-dire la
détérioration des cultures ;
d) Prolongement de la télévision
- Ordinateur ;
15
- Internet ;
- Téléphone portable ou mobile ;
- Cinéma
- VCD, DVD
2.2.4. Le Cinéma
a) Historique
Avant d’être moyen de communauté de mass, le cinéma est d’abord un
spectacle c’est-à-dire un lieu où l’on se retrouve nombreux pour regarder le film
(production matérielle du cinéma). Ici, nous faisons allusion au cinéma dis des
« salles sombres » c’est-à-dire le cinéma qui consiste à atteindre la lumière dans
une salle pour suivre le film.
Il y a exigence d’une salle sombre pour parler de cinéma comme communication de
masse. Exemple : à Akamba dans la Bas-Congo l’église Kimbanguiste a une salle
avec 38.000 places assises.
Les spectacles sont des occasions ou de lieux qui facilitent l’échange entre les
hommes. Le cinéma et le théâtre sont publics parce que malgré la transmission à la
télévision, on se rend toujours au lieu de spectacle.
Le cinéma est une invention de français, les frères Lumières en 1895. Ils
inventent le cinématographe, un appareil pour projeter les images en mouvement.
b) Atouts du cinéma
- Rassemblement des plusieurs personne à un même lieu ;

- Association son plus image ;
c) Limites du cinéma
- Non existence des salles sombres ;

- Manque d’énergie électrique ;
- Manque de culture cinématographique ;
d) Prolongement du cinéma
- Cinéma ambulant dans les paroisses et autres lieux publics ;

- Cinéma à la télévision ;
- VCD,DVD ;
16
- Ordinateur ;
- Caméra ;
2.2.5. Le Théâtre et ses prolongements

2.2.4. Le théâtre
a) Historique
Le théâtre est un spectacle à l’instar du cinéma. Les éléments que nous avons
dits pour le cinéma sont mutatus mutandis adaptés au théâtre.
Le théâtre est défini comme la représentation sur une scène de la vie d’une
communauté avec : ses problèmes, ses solutions, ses joies, ses tristesses.
C’est un miroir pour une communauté.
b) Avantages (Atouts)
- Le théâtre peut couter moins cher ;

- Le théâtre est plus ou moins « réalité » ;
c) Limites du théâtre
- Manque ou inexistence des salles à grande capacité ;

- Manque d’une décore appropriée ;
- Manque de la culture théâtrale ;
- Il demande une habitude pour comprendre son langage comme pour le
cinéma ;
d) Prolongements du théâtre
- Le théâtre radiophonique ;
- Le théâtre à la télévision ;
- Le théâtre ambulant dans les paroisses et autres lieux publics ;
- Le théâtre participatif ;
- Le théâtre de poche ;
- CD, VCD, DVD et autres supports audiovisuels ;
17
Conclusion partielle
Les moyens d’infocommunication de masse sont réellement les vecteurs du

changement social. A ce titre, l’agent ou le facilitateur du développement rural ou du
développement tout court ne devrait donc pas ignorées les influences, et nous
venons de les passer en revue en découvrant ce dont chacun est capable ainsi que
leurs limites à chacun quant à leur emploie dans le cadre de la communication pour
le développement.
En effet, si la radio diffusion n’a pas supprimé la presse ni la télévision, la
radiodiffusion etc. c’est parce que chacune d’elles a jusqu’ici quelques atouts que
l’autre n’a pas.
Elles sont donc complémentaires car les faiblesses de l’une sont généralement
compensées par les forces de l’autre. Ainsi dans la mesure où cela vous sera
possible, nous vous recommandons de les utilisés concomitamment (ensemble) sans
oublier les rencontres interpersonnelles, le face à face qui sont les réunions, les
conférences…
CONCLUSION GENERALE
Tout développement est une mentalité c’est-à-dire une culture (ensemble de

valeurs jugés nécessaires voire indispensable pour la qualité de la vie dans une
société, une communauté). Ainsi, il existe départ (à travers) le monde les hommes et
les femmes mais aussi les communautés et les nations ainsi que les Etats qui ont
cette culture, cette mentalité de développement. Malheureusement, il en a existe qui
n’en ont pas ou pour relativiser, il existe qui se développe de leur manière. La culture
de développement consisterait pour ces hommes et ces femmes mais aussi pour ces
communautés, ces nations et ces Etats, a toujours et à chaque instant cherché à
améliorer les conditions de leur existence… dans tous les domaines de la vie.
Or, toute culture ou toute mentalité est accuse et par conséquent changeable
et dynamique. Ainsi pour changer des cultures, il faut apporter l’information c’est-à-
dire le savoir.
18
TP/Final
Examen/Evaluation finale
19

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En L2/ISDR, année académique 2010-2011 60Heures 45Théorie 15 Pratique

CANEVAS /PLAN DU COURS

Chap.1. Rappel sur les concepts d’information, de communication, de

Chap.2. Société de Masse et Techniques d’infocommunication pour le

2.1.2. Société de masse et les moyens/Techniques de communication de masse

 Définir en les expliquant les concepts de l’information, communication,

II. BIBLIOGRAPHIE SELECTIVE

1. Daniel Bongnoux, Introduction aux sciences de la communication,

Cette enseignement à pour finalité d’établir le lien de causalité existant entre

1. La bataille de Marathon, en 490 av.JC ;

Chap. I. RAPPEL SUR LES CONCEPTS D’INFORMATION, DE COMMUNICATION,

I.1. Le Concept d’information (ou qu’est-ce que l’information ?)

1.1.1. Définition du concept

En réunissant In et From avec leurs significations respectives,

Donc et en principe l’information a un pouvoir c’est-à-dire est à même de changer

Concluons ce point sur l’information :

I.1.1. b) Autres définitions/ explications

I.2. Le Professeur Mahdi Elmandjra et le concept d’information

- La ressource des ressources

 Ressources humaines (compétences) ;

 Ressources financières : l’argent ;

- La différence qui fait la différence

I.3. Le concept de communication

La communication comme relation est naturelle mais la façon de communiquer est

1.4. Le concept Communication (échange, partage) pour le développement

1.5. Processus d’infocommunication

 Vivre longtemps et en bonne santé ;

D’après le Père Lebert et Paul VI : « Il y n’y a de développement que le

1.7. Les sources d’information (pour le développement)

Sur le plan social

Autres sources (Internationales…)

Conclusion partielle (au Chap. 1)

Il y a certainement une relation de cause à effet entre l’information, comme

Chap.2. SOCIETE DE MASSE ET TECHNIQUES DE COCOMMUNICATION DE

2.1. Le Concept de la société de Masse (et sa signification)

2.1.1. Les caractéristiques ou attributs de la société de masse (ville)

- C’est la Presse (écrit) : Journal

2.1.2. Société de masse et les moyens/Techniques de communication de masse ou

La société de masse à mis au point pour sa communication (ses membres

2.1.3. Les caractéristiques /attributions des mass media

- La presse écrite, le substrat matériel c’est le journal.

dans la livraison de l’information (information peut-être livrée et retrouvée par tout ou

2.2. Les mass medias en tant que techniques d’infocommunication pour le

2.2.1. La Presse (écrite) : Le journal

- Les écrits restent, les paroles s’envolent ;

c) Limites (désavantages) de la presse (écrit)

- L’alphabétisme est un obstacle à l’information par l’écrit ;

d) Les prolongements de la presse (écrit)

- Les affiches publicitaires- panneaux ;

- Bandes passante électroniques ;

2.2.2. Radiodiffusion et ses prolongements

- La vitesse de propagation de l’onde hertzienne de 300.000km/second ;

c) Les limites (désavantages)

b) Atouts (avantages) de la télévision

- L’association son plus image donne un grand impact à l’information. Ceci

c) Les limites de la télévision

- Coûte très cher ;

- Rassemblement des plusieurs personne à un même lieu ;

- Non existence des salles sombres ;

- Cinéma ambulant dans les paroisses et autres lieux publics ;

2.2.5. Le Théâtre et ses prolongements

- Le théâtre peut couter moins cher ;

- Manque ou inexistence des salles à grande capacité ;