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Introduction aux Sciences de lInformation et de la Communication

Lyce Saint-Sernin 23 mai 2016 Guillaume Sire

Propos liminaire
Pourquoi est-il intressant dtudier linformation ?
La socit est fille de lcriture : droit, conomie, science, pdagogie, croyance.
Objectif : stabiliser le sens

La communication ?
Linformation ne suffit pas, il faut quelle circule. Les modalits et les conditions de
cette circulation font quelque chose au droit, lconomie, la science, la pdagogie et la
croyance.

Les mdiations ?
Il sagit moins dtudier linformation et la communication sparment que dtudier
ce que la mise en forme de linformation induit en matire de communication et ce que la
communication cote linformation, pour comprendre ce que, finalement, linformation et la
communication font au et du fait politique, scientifique, culturel, religieux social.

1. Sciences de linformation

Information, dfinition : Mise en forme des donnes , si bien quon peut ensuite les
transmettre, les stocker, les mobiliser, les dupliquer.
Contraires : le chaos et le vide

Diffrents champs, trs diffrents les uns des autres, tudient linformation : mathmatiques,
linguistique, littrature, smiologie, sciences documentaires.
Dans la deuxime moiti du vingtime sicle, pour des raisons diverses, tous ces champs

Ont relev la tte pour considrer le social et le psychologique : mathmatiques


(Norbert Wiener et la cyberntique / Utilisation de la thorie de linformation pour la
psychologie exprimentale par Burt, Faverge), linguistique (Austin et la pragmatique,
Chomsky et la psychologie cognitive), littrature (Ren Girard et les Mensonges
romantiques et vrits romanesques, Robert Escarpit et la Sociologie de la littrature),
smiologie (on glisse du couple signifiant/signifi indissoluble chez Saussure vers la
smiotique et la triade interprtative de Pierce ; en France Barthes explique que la
naissance du lecteur qui doit se payer la mort de lauteur, Greimas lance la smantique
structurale), sciences documentaires (Vannevar Bush : As we may think).

Et se sont approchs, pour considrer la technique, le support, la mthode qui


influencent ce quest et, donc, ce que dit et ce que fait linformation
(exemples : Nietzche et sa machine crire tait-il un autre philosophe que Nietzche
et sa plume ? / Luther brandit une bible imprime)
o Considration des techniques employes, des contraintes et des possibles
propres aux diffrents supports
o Comprendre les facteurs politiques et conomiques (exemple : les Egyptiens
et le papyrus, les Pergamniens et le parchemin).
o The medium is the message McLuhan, 1964
o Risque : technodterminisme (La peur de Socrate puis celle de Nicholas Carr /
Ceci tuera cela de V. Hugo) ou linverse : la technique nexplique rien

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2. Sciences de la communication

Communication, dfinition : Processus par lequel une personne (ou un groupe


de personnes) met une information, vhicule dun message, et la transmet
une autre personne (ou groupe de personnes) qui la reoit, avec une marge
d'erreurs possibles (due, d'une part, au codage de la langue parle ou crite,
langage gestuel ou autres signes et symboles, par l'metteur, puis au dcodage
du message par le rcepteur, d'autre part au vhicule ou canal de
communication emprunt)
Contraires : le bruit et le silence

Les enjeux de la communication selon Alex Mucchielli :


} positionnement social (dire qui je suis),
} mobilisation (faire faire),
} relationnel (ne pas tre seul)
} normatif (ritualisation, normes ducatives, politesse).

La communication est un acte, un processus, une machinerie, alors que linformation est un
produit, une substance, une matire (Robert Escarpit, 1990).
L'information est le contenu de la communication, et la communication le vhicule de
l'information (Robert Escarpit, 1992).

Chacun de leur faon, et plutt indpendamment les uns les autres, diffrents champs tudient
la communication : sociologie (comment les individus communiquent entre eux), psychologie
(quest-ce que comprend un individu, qui il parle, pourquoi), ingnierie des
tlcommunications (comment transmettre un message), science politique (influence des
mdias sur les lecteurs), histoire (comment tel ou tel message a circul, ce quil a fait,
comment tel autre message sest perdu), conomie (comment telle ou telle situation de
communication peut nourrir telle ou telle dynamique conomique), pistmologie (comment
un fait scientifique circule et se stabilise).

Durant la deuxime moiti du vingtime sicle, ces diffrents champs vont se pencher de plus
en plus sur linformation et la communication : sociologie et psychologie (Palo Alto et
lanalyse systmique : la fabrication et la circulation des normes, la famille comme systme
pathogne , double injonction ou double-blind : linformation et la communication peuvent
dire deux choses diffrentes), ingnierie des tlcommunications (Licklider et le Intergalactic
Computer Network en 1963, Arpanet en 1973, NFSNet en 1985, Web en 1989), science
politique (Dewey (Le public et ses problmes) puis Habermas et lespace public : comment,
pourquoi et quel prix un sujet devient-il public ? / Lazarsfeld et Katz : la two-step flow
theory), histoire (Pierre Nora et les lieux de mmoire, Rgis Debray et la mdiologie),
conomie (lcole de Francfort : Adorno, Horkheimer et la thorie des industries culturelles /
Etudes de linfluence du modle de financement sur les contenus et sur leur circulation),
pistmologie (Bruno Latour, Michel Callon et la thorie de lacteur-rseau).