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SOMMAIRE
Remerciements et introduction ............................................... 4
Première partie :
I. CONTEXTE GENERAL :
1) Historique de l’ONCF............................................7
2) Fiche d’identité............................................8
1) L’organigramme............................................9
2) Le style de management............................................11
3) Les partenaires............................................12
Deuxième partie :
I. ANALYSE DE LA SITUATION :
1) Analyse SWOT............................................14
2) Problématique............................................15
III. CONCLUSION................................................28
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Remerciements
Au terme de ce stage, je tiens à remercier tout l'ONCF, pour l’accueil agréable que
j'ai reçu dès mon arrivée, de leur aide précieuse et de leur soutien tout au long de ce
stage. Je tiens également à exprimer mes gratitudes à nos professeurs pour m'avoir
accordé l’occasion de vivre une telle expérience riche en connaissances.
Mes remerciements vont aussi vers, Monsieur El Meniani Nour-Eddine qui m'a
encouragé, guidéet supervisé lors de mon stage.
Je ne saurais oublier dans mes remerciements toute personne qui a participé de près
ou de loin à l’élaboration de ce rapport
Avec mes respects les plus profonds et mes meilleurs vœux de succès et de bonheurs.
J'espère que ce rapport sera à la hauteur de votre confiance.
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INTRODUCTION
Dans le cadre de la politique nationale visant l'amélioration de l'adéquation entre la
formation et l'emploi, le Ministère de l'Education Nationale a créé depuis septembre
1992 des formations de Brevet de Technicien Supérieur (B.T.S).
Ces formations, de type BAC plus deux, connaissent un grand essor aussi bien auprès
des bacheliers qu'aux secteurs employeurs qui encouragent de plus en plus ce type de
formation.
En effet, ce type de profil répond bien aux besoins de l’économie nationale où la
petite et moyenne entreprise et industrie sont prédominantes.
Les stages s'appuient principalement sur des besoins exprimés par les milieux
professionnels associés à la formation ; elles constituent de ce fait un cadre privilégié
pour la professionnalisation. Elles visent à développer des compétences sous les
contraintes du réel. Elles permettent d'une part l'articulation entre les apports
théoriques et les réalisations pratiques, d'autre part l'intégration des savoirs et savoir-
faire dans des activités concrètes, cohérentes et significatives des emplois
concernés.
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PREMIERE PARTIE
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I. LE CONTEXTE GENERAL :
1) Historique de l’ONCF :
L'Office national des chemins de fer a été constitué le 5 aout 1963 par le rachat des
trois concessions qui reliaient l'ancienne capitale marocaine Fez à l'atlantique à
l'ouest (Compagnie des chemins de fer du Maroc (CFM)), au réseau ferré algérien
à l'est (Compagnie du chemin de fer du Maroc oriental (CMO)) et à la Méditerranée
au nord (Compagnie franco-espagnole du Tanger-Fès (TF)), subsistant comme
concessionnaires distincts pendant le protectorat, afin de fusionner l'exploitation de
ces trois réseaux. L'ONCF est aujourd'hui membre de l'Union internationale des
chemins de fer (UIC), de l'Union arabe des chemins de fer (UACF) et du Comité
du transport ferroviaire maghrébin (CTFM).
L'ONCF a depuis sa création gardé son statut d'entreprise publique ayant pour
objectif d'assurer les missions suivantes :
• L’exploitation du réseau ferroviaire national marocain.
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2) Fiche d’identité :
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II. LE CONTEXTE MANAGERIAL :
1) L’organigramme :
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Commentaire :
Cet établissement utilise une organisation hiérarchique. Elle est souvent d’une
forme pyramidale, dans laquelle un groupe ou une personne se trouve au sommet,
tandis que ceux détenant le moins de responsabilités se retrouvent en dessous.
Dans ce type de structure, les membres communiquent généralement avec leurs
supérieurs hiérarchiques, et leurs subordonnés.
Avantages Limites
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2) Style de management :
Avantages Limites 1
• Développer le bien-être au travail
des salariés.
• Naissance de conflit en cas de crise. 2
• Risque de manque d’efficacité en cas
• Améliorer l’implication et la de crise.
loyauté des salariés envers
l’employeur .
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3) Les partenaires :
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DEUXIEME PARTIE
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I. ANALYSE DE LA SITUATION :
1) L’analyse SWOT :
Forces Faiblesses
Opportunités Menaces
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2) La problématique :
Durant mon stage au sein de l’ONCF, j’ai remarqué que l’établissement souffre
d’un appauvrissement concernant les pièces de rechange dont des pièces formant
les pantographes, les portes des trains, le système de climatisation etc. Il est alors
nécessaire de trouver des solutions pour combler ce déficit au plus vite.
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II. L’ANALYSE DE LA PROBLEMATIQUE :
- La prospection active.
- La prospection passive.
➢ La prospection active :
➢ La prospection passive :
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➢ Leurs avantages et inconvénients :
Avantages Inconvénients
• Une dépendance
Prospection passive • Une méthode peu couteuse excessive à un nombre
réduit de fournisseur
1. Définition du besoin :
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3. La présélection des fournisseurs :
Après avoir discuté avec mon tuteur de stage, M. El Meniani, responsable service
achat, à propos des différents besoins que peut rencontrer l’ONCF, j’en ai déduit
que la plupart de leurs besoins ont un degrés d’urgence important à savoir les
pièces de rechanges des pantographes, du système de climatisation etc. Ce qui
implique que leur satisfaction doit être dans les plus bref délai. Mais alors,
quelles seront les solutions envisageables pour satisfaire les besoins les plus
urgents de l’ONCF ?
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➢ Quel type de prospection est le plus adapté dans
le cas de l’ONCF ?
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3) Le choix des solutions :
➢ Matrice de compatibilité :
- Le cout.
- Le temps.
- La fiabilité.
Annuaires des
Salons Chambres de
Appels d’offre professionnels commerce entreprises
Commentaire :
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4) La mise en œuvre de la solution :
Il est clair que l’établissement souffre d’un appauvrissement au niveau des pièces
de rechange constituant les trains et surtout ceux des pantographes qui permettent
le transfert du courant électrique a la locomotive. Pour remédier a cela, il est clair
que la solution la plus adaptée face à cette complication est l’élaboration d’un
appel d’offres.
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➢ Les éléments constituant un appel d’offres :
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➢ La publication de l’appel d’offres :
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5) Suivie et contrôle :
Chaque appel d’offres doit être suivi et contrôler de manière à
améliorer son efficacité. Dans cette optique-là, j’ai donc élaboré un
tableau de suivi de mon appel d’offre qui m’a permis de suivre en
temps réel l’appel d’offre et son avancement.
Rédaction de l’appel
28/12/2022 Terminé -
d’offres
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III. CONCLUSION
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