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Filière : ELECTROTECHNIQUE
Brevet de Technicien Supérieur
Anas Chih
Imrane Ouchguenou
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Présentation :
L’objectif de ce TP est de mettre en évidence certains phénomènes physiques en simulant les différents
systèmes mis en jeu. Le logiciel utilisé est matlab/simulink. L’intérêt de ce logiciel est de simuler des
systèmes multiphysiques de différentes natures (électrique, électromagnétiques, mécaniques,….) sans
écrire ni équation ni ligne de code.
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I. Circuit RL:
1. Circuit utilisée :
Un premier exemple traité est celui d’un circuit RL série :
Aussi un converteur de la Library simscape vers simulink à fin de visualiser les allures sous le scope et
l’envoyer vers le workspace.
Signal log (cliquant sur le signal wifi devant la ligne où il y’a un signal)
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3. Simulation :
a. Allure de tension :
voltage(V)
25
20
15
(V)
10
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Temps(s) 10 -4
On a voir que la tension tends de 24 volt vers 0 volt, cela est l’effet de l’inductance.
b. Allure de courant :
courant (A)
0.25
0.2
0.15
(A)
0.1
0.05
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Temps(s) 10 -4
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c. Détermination de constante de temps :
Le courant a une forme exponentielle et sa valeur en régime permanant est :
I = lim i ( t )=0.24 A
t →+ ∞
I τ =0.63∗I=0.15 A
−4 −3
τ =9.8178∗10 s ≈ 10 s
Par calcule :
L 10−2 −3 s
τ= = =10
R 10
6
2. Préparation de la simulation :
Block display à fin d’avoir la valeur finale d’un signale (ici utilisée pour la vitesse)
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3. Simulation :
courant moteur
12
10
8
courant (A)
0
0 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025 0.03 0.035 0.04 0.045 0.05
temps(s)
b. Allure de le f.e.m :
f.e.m
25
20
15
voltage (V)
10
8
0
0 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025 0.03 0.035 0.04 0.045 0.05
Temps(s)
c. Allure de couple moteur :
couple moteur
0.6
0.5
0.4
torque (N*m)
0.3
0.2
0.1
0
0 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025 0.03 0.035 0.04 0.045 0.05
temps(s)
vitesse de moteur
500
450
400
350
300
vitesse (rad/s)
250
200
150
100
50
0
0 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025 0.03 0.035 0.04 0.045 0.05
Temps(s)
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e. Constante de temps :
24*0.63=15.12
τ =5.241 s
La vitesse limite dans la simulation 4367 est très proche de celle de la fiche technique 4303
a. Circuit modifié :
On a ajouté le composant « ideal angular velocity source » à fin de charger le moteur avec une charge
qui le maintient sous une vitesse constante donnée par le block contant.
b. Simulation :
On introduit une vitesse 365 rad/s (la vitesse nominal de moteur décrit dans le fiche technique)
10
i. Allure de courant moteur :
courant
2.5
f.e.m
20.5
20
1.5
courant (A)
19.5
1
voltage (V)
0.5
19
0
18.50 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
Temps(s) -3
10
18
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
Temps(s) 10-3
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iii. Allure de couple moteur :
couple moteur
0.14
vitesse de moteur
366
0.12
365.8
0.1
365.6
0.08
365.4
torque (N*m)
365.2
0.06
vitesse (rad/s)
365
0.04
364.8
0.02
364.6
364.4
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
Temps(s) 10 -3
364.2
364
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
Temps(s) 10-3
v. Conclusion de la simulation :
On conclure que la vitesse et la tension sont constante
On peut modifier dans le block constant à fin d’avoir une telle vitesse désirée (par exemple vitesse à vide
exacte)
12
2. Simulation (variation de alpha avec T=0.01) :
10
6
courant (A)
2 alpha: 80%
alpha: 50%
alpha: 20%
alpha: 100%
-2
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
temps(s)
b. Allure de tention:
20
15
voltage (V)
10
5
alpha: 20%
alpha: 50%
alpha: 80%
13 alpha: 100%
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
temps (s)
c. Allure de couple moteur :
450
0.4
400
350
0.3
torque (N*m)
300
vitesse (rad/s)
0.2
250
0.1
200 alpha: 80%
alpha: 50%
alpha: 20%
alpha: 100%
150
0
100
alpha: 20%
alpha: 50%
-0.1 alpha: 80%
50 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 alpha: 100% 0.3
temps(s)
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
temps(s)
14
a. Allure de courant moteur :
8
20
6
courant (A)
15
voltage (V)
10
2
T=0.005
T=0.01
T=0.025
T=0.05
0
5
T=0.05
T=0.025
T=0.01
T=0.005
-2
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
temps(s)
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
temps(s)
b. Allure de tention:
15
c. Allure de couple moteur :
0.4
0.3
Couple(N*m)
0.2
0.1
-0.1
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
temps(s)
450
400
350
300
vitesse (rad/s)
250
200
150
100 T=0.05
T=0.025
T=0.01
50 T=0.005
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
16
Time (seconds)
4. Simulation avec une inductance de lissage en série :
courant
1.8
1.6
1.4
1.2
1
courant (A)
0.8
0.6
0.4
0.2
-0.2
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Temps(s)
b. Allure de tention:
voltage
25
20
15
voltage (V)
10
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Temps(s)
17
5. Conclusion sur les simulations de hacheur série :
Pour une valeur de T constant :
La vitesse augmente
La vitesse augmente
a. Schéma :
18
b. Simulation :
vitesse
800
700
600
500
vitesse (rad/s)
400
300
200
100
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
Temps(s)
a. Schéma :
On choisi k=1/457.4 ;
19
b. Simulation avec gain =1 :
vitesse
120
100
80
vitesse (rad/s)
60
40
20
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
Time (seconds)
20
c. Simulation avec gain =0.5 :
vitesse
120
100
80
vitesse (rad/s)
60
40
20
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
Time (seconds)
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d. Simulation avec gain =2 :
vitesse
120
100
80
vitesse (rad/s)
60
40
20
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
Time (seconds)
e. Conclusion :
Pour la boucle ouverte on a un dépassement, cela montre que notre système est au moins est de
deuxième ordre, ainsi que la vitesse tends vers sa valeur à vide.
Si le gain =1, On remarque que la réponse tend rapidement vers une valeur minimal puis augmente
lentement vers la consigne (pas d’erreur statique).
Si le gain =0.5, On remarque que la réponse tend rapidement vers une valeur minimal inférieur à la
première, puis augmente plus lentement qu’elle vers la consigne (pas d’erreur statique).
Si le gain=2, on remarque que la réponse tends rapidement vers une valeur supérieur à la consigne puis
reste stable, donc il y’a une erreur statique.
V. Conclusion générale :
Dans ce thème on a met le premier pas vers l’utilisation de logiciel matlab et simulink dans notre
domaine d’électrotechnique, malgré que on n’a pas terminé le travail dans la période désirer mais on a
appris beaucoup d’acquis et de notion sur ce logiciel.
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Et cela vraiment va nous aident à simuler plusieurs systèmes dans notre domaine, ainsi que il sera très
utile dans la simulation des systèmes de nos projets de fin d’étude.
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