REPUBLIQUE DU NIGER Brevet d’Etudes du Premier Cycle EPREUVE de SVT

Durée : 2h
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES (BEPC)
COEF : 2
DIRECTION GENERALE DES FORMATIONS, DES 1er GROUPE
EXAMENS ET DES CONCOURS
DIRECTION DES EXAMENS ET CONCOURS ET DE
L’ORIENTATION. SESSION 2013

Les candidats traiteront l’un des deux sujets en mentionnant sur leur copie sujet N°1 ou
sujet N°2
Sujet N°1

Exercice N°1
Le document de la page suivante représente l’observation au microscope optique d’un
frottis coloré de sang humain.
1) Nommez les différents types cellulaires (1.2,3 et 4) reconnaissables après les avoir
décrits (taille, présence et forme du noyau).
2) Citez pour les éléments 1 et 3 un de leurs rôles essentiels.

Exercice N°2
La commande nerveuse du mouvement.
En traversant la cour de l’école, un élève voit un ballon devant lui. Sans réfléchir, il donne
un coup de pied dedans. Entre la stimulation (la vue du ballon) et le mouvement effectué
(déplacement de la jambe), des messages nerveux (informations, ordres) vont circuler dans
son système nerveux (nerfs et centres nerveux : cerveau, moelle épinière) pour que
l’information perçue par l’œil soit << transmise >> aux muscles de la jambe.
-Représentez sous forme d’un schéma fonctionnel, la relation existante entre les organes
sensoriels et les organes effecteurs, en remettant dans l’ordre les étiquettes suivantes :

Centre nerveux Organes sensoriels

Nerf moteur Informations transmises

Organe effecteur Nerf sensitif

Ordres envoyés
Exercice N°3
L’analyse du plasma sanguin et de l’urine donne les résultats consignés dans le tableau
suivant :

Principaux constituants Plasma Urine normale

(g/l)
Eau 910 950
Protides 69 0
Lipides 4à6 0
Glucose 1 0
Chlorure de sodium 7 8 à 10
Urée 0,3 20
Acide urique 0,03 0,6
Ammoniaque 0 0,5
Pigments et acides organiques 0 0

1. Analysez ces résultats.

2. Interprétez-les.
3. Quelle conclusion en tirez-vous quant au rôle de l’organisme intervenant ainsi dans
la formation de l’urine ?
4. Proposez une expérience permettant de mettre en évidence la présence de
chlorures de sodium dans l’urine.
Exercice N°4
Après avoir donné la formule dentaire de l’homme, faites le schéma annoté de la coupe
longitudinale d’une dent.
Sujet N°2
Exercice N°1
1. Définissez les expressions suivantes et donnez pour chacune d’elles un exemple :
- un aliment organique ;
- un aliment minéral ;
- un aliment simple ;
- un aliment composé.
2. Un aliment composé est-il un aliment complet ? Justifiez votre réponse.
Exercice N°2
La découverte médicale la plus importante du XX siècle. Un bactériologiste anglais,
Alexander Fleming observe une culture de staphylocoques qui l’intrigue. La culture a été
accidentellement contaminée par une moisissure, le Pénicillium notatum, et les bactéries
ont été en partie détruites. Fleming prépare alors un filtrat de moisissure qu’il nomme
pénicilline, et constate que cette solution a un fort pouvoir bactéricide (qui tue les
bactéries) et une faible toxicité pour l’homme. La pénicilline est purifiée en 1940
et le premier patient atteint de septicémie à staphylocoques. Est traité en 1941. Depuis
cette découverte, plus d’une centaine d’antibiotiques ont été produits, chacun efficace
contre un nombre d’espèces de bactéries plus ou moins grand. Ce sont des substances
produites par des champignons (moisissures), par des bactéries ou synthétisées en
laboratoire et qui ont la propriété d’empêcher la prolifération des bactéries et parfois de les
détruire. Un antibiotique est inefficace contre les virus. Depuis quelques années, on
observe toutefois avec inquiétude qu’un certain nombre de souches bactériennes
deviennent résistantes aux antibiotiques disponibles, ainsi, certaines maladies comme la
tuberculose sont en recrudescence et deviennent préoccupantes. La recherche
pharmaceutique est de ce fait condamnée à découvrir sans cesse de nouveaux
antibiotiques.

D’après Bordas livre de 3ème édition 1998

1) Définissez les termes : filtrat, septicémie, recrudescence, antibiotique.

2) Nommez le premier antibiotique découvert et son découvreur.
3) Retrouvez la sorte de microbes contre lesquels les antibiotiques sont inefficaces.
4) Expliquez pourquoi, même en utilisant des antibiotiques, certaines maladies sont en
recrudescence.
Exercice N°3
Un docteur demande au laboratoire une analyse d’urine pour un de ses malades. Il la rédige
ainsi : « Glucose ? Albumine ? »*
1-Expliquez ce que doit faire le laborantin pour rechercher
Ces produits dans l’urine.
2-Si l’analyse révèle la présence de glucose et d’albumine dans l’urine, qu’est-ce que cela
signifie pour le docteur ?
3-Les composants cités plus haut sont-ils des composants normaux de l’urine ? Justifiez
4- Rappelez le rôle essentiel des reins dans l’organisme.

Exercice N°4
Faites un schéma annoté d’une villosité intestinale.