AIX-MARSEILLE Cycle

BOUCHES-DU-RHONE 2 CP CE1 CE2

IEN MARSEILLE MADRAGUE
Cycle
ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE CANET BARBES
21 BOULEVARD BARBES 3 CM1 CM2 6e
13014 Marseille 14e Arrondissement
Cycle
0491673167
ce.0130698N@ac-aix-marseille.fr 4 5e 4e 3e

Année scolaire 2017/2018

Semestre 1 du 04/09/2017 au 26/01/2018
GHODBANE Wassim
Né le 17/02/2011
Enseignant(e)(s) : Mme FERROUM
Classe de 01CP
Nombre de bilans dans l'année scolaire : 2

Suivi des acquis scolaires de l'élève

Positionnement
Objectifs d'apprentissage

Partiellement atteints
Non atteints

Dépassés
Domaines d'enseignement Principaux éléments du programme travaillés durant la période

Atteints
Français

- Comprendre et reformuler une consigne donnée oralement.

Langage oral
Lecture et compréhension de l’écrit
Écriture
Étude de la langue (grammaire,
orthographe, lexique)
- Dire pour être entendu et compris. X
- Connaître et réciter un texte court.
- Lire des syllabes.
- Identifier des mots. X
- Comprendre une phrase simple.
- Produire une phrase d'après une structure récurrente avec le vocabulaire donné.
X
- Copier sans erreur des mots en passant de l'écriture script à cursive.
- Maîtriser les relations entre l'oral et l'écrit.
X
- Écrire des mots en s'aidant de syllabes données.

Mathématiques

- Additionner en ligne ( résultat inférieur à 10).

- Soustraire en ligne ( nombres jusqu'à 10).
Nombres et calcul X
- Dénombrer des collections organisées ( jusqu'à 20 ).
- Utiliser diverses représentations des nombres ( jusqu'à 20 ).

Espace et géométrie - Utiliser la règle comme instrument de tracé.

- Niveau A1 - Maîtriser quelques structures syntaxiques et formes grammaticales simples

appartenant à un répertoire mémorisé
Langues vivantes X
- Niveau A1 - Poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont on a
immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions

Questionner le monde

- Distinguer ce qui est vivant du non-vivant.

Vivant, matière, objets
- Identifier ce qui est animal ou végétal.

Enseignements artistiques

Arts plastiques - expérimenter, produire, créer X

GHODBANE Wassim 1/2

 - Être capable d'écoute.
Enseignement moral et civique - Connaître et respecter les règles de vie de la classe et de l'école. X
- Respecter la liverté de croire ou de ne pas croire.

Bilan de l'acquisition des connaissances et compétences

Parcours éducatifs : Projet(s) mis en oeuvre dans l'année

Parcours citoyen
Non renseigné pour cette période

Parcours d'éducation artistique et culturelle

Non renseigné pour cette période

Parcours éducatif de santé

Non renseigné pour cette période

Modalités d'accompagnement pédagogique spécifique

X PPRE [projet personnalisé de réussite éducative]

Eléments de la modalité d'accompagnement pédagogique PPRE

APC en périodes 1 et 2

Appréciation générale sur la progression de l'élève

Les résultats sont à améliorer. Elève qui doit progresser dans la concentration et la mise au travail en classe.

Communication avec les familles

Visa de l'enseignant(e) / des enseignant(e)s Visa de la directrice/du directeur de l'école Visa des parents / responsables légaux
Le 23/02/2018 Le 23/02/2018 Pris connaissance le :
Mme FERROUM M. PALPACUER Sébastien Signature(s)

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