VERSAILLES Cycle

YVELINES 2 CP CE1 CE2

IEN LE VESINET
Cycle
ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE PRIEURE
01 RUE DU PRIEURE 3 CM1 CM2 6e
78600 Maisons-Laffitte
Cycle
0134931122
ce.0781490W@ac-versailles.fr 4 5e 4e 3e

Année scolaire 2017/2018

Semestre 2 du 18/02/2018 au 29/06/2018
CHOUAD Amine
Né le 27/12/2007
Enseignant(e)(s) : M. BERNARD
Classe de CM2 B
Nombre de bilans dans l'année scolaire : 2

Suivi des acquis scolaires de l'élève

Positionnement
Objectifs d'apprentissage

Partiellement atteints
Non atteints

Dépassés
Domaines d'enseignement Principaux éléments du programme travaillés durant la période

Atteints
Français

- Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu

Langage oral
Lecture et compréhension de l’écrit
Écriture
Étude de la langue (grammaire,
orthographe, lexique)
Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles : Amine a progressé régulièrement même si le passage à l'écrit peut encore être amélioré notamment
au niveau de la syntaxe.
- Parler en prenant en compte son auditoire X
- Participer à des échanges dans des situations diversifiées
- Comprendre un texte littéraire et l'interpréter
- Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter X
- Lire avec fluidité
- Écrire à la main de manière fluide et efficace
- Rédiger un texte compréhensible d'une quinzaine de lignes X
- Copier un texte en respectant l'orthographe et la présentation
- Respecter les chaînes d'accord dans le groupe nominal
- Respecter les accords sujet/verbe
- Ecrire sans erreur les homophones X
- Savoir orthographier les mots outils
- Maîtriser la conjugaison des verbes aux temps étudiés

Mathématiques

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres
décimaux
- Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples, les nombres décimaux et le
Nombres et calcul X
calcul
- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux
- Calcul mental
- Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs en utilisant des nombres entiers et
Grandeurs et mesures des nombres décimaux X
- Reconnaître et résoudre des problèmes simples relevant de la proportionnalité
- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures solides
- Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques (notions de perpendicularité, de
Espace et géométrie parallélisme, d'égalité de longueurs, de distance entre deux points, de symétrie, X
d'agrandissement et de réduction)
- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des polygones

Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles : Les fractions et les nombres décimaux demanderont un peu de renforcement en sixième.

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 - Activités athlétiques
Éducation physique et sportive - Natation X
- Jeux collectifs présportifs
Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles : Bon travail dans l'ensemble.
Bravo pour les progrès en natation.

- Comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne ou des

Langues vivantes histoires et des consignes simples X
- Mémoriser des mots ou des expressions courantes
Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles : Bravo pour les efforts de participation à l'oral.
Quelques difficultés à mémoriser durablement le vocabulaire nouveau.
Amine a besoin de réactivations régulières.

- La reproduction
Sciences et technologie - Les énergies X
- Les mélanges

- La France, des deux guerres mondiales à l'Union Européenne

Histoire et géographie - Communiquer avec internet X
- Mieux habiter (la Nature en ville, le développement durable, le recyclage...)

Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles : Il faudra renforcer le travail personnel et la mémorisation des leçons au collège.

Enseignements artistiques

- Expérimenter, produire, créer des productions plastiques de natures diverses

Arts plastiques X
- Participer à un projet artistique collectif (classe d'eau)

Éducation musicale - Chanter dans une chorale X

- Apprendre à porter secours

- Exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments
Enseignement moral et civique - Respecter autrui et accepter les différences X
- Exposer son point de vue dans un débat en respectant le point de vue des autres
- Participer à un projet collectif (classe d'eau)
Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles : En classe, Amine a progressé dans ses compétences comportementales même s'il a encore besoin
d'une attention particulière de la part de l'adulte.
A l'égard des autres élèves, le comportement pourrait parfois être plus respectueux.

Bilan de l'acquisition des connaissances et compétences

Parcours éducatifs : Projet(s) mis en oeuvre dans l'année

Parcours citoyen
Utilisation responsable et citoyenne des nouvelles technologies.
Classe d'eau : Participer à un projet collectif sur le thème de l'eau - Comprendre l'importance de l'eau et l'utilisation citoyenne des
ressources
Formation sécurité routière, parcours piéton/cycliste.

Parcours d'éducation artistique et culturelle

Chorale cycle 3
Dispositif école et cinéma : "Regards sur les différences" travail spécifique sur 3 films ("La belle et la Bête", "Edward aux mains d'argent"
et "Le Tableau").
Participation à "Dis-moi dix mots" : travail sur dix mots liés à l'oralité et exposition.
Découverte d'une pièce de théâtre "Le Voyage de Benjamin".
Concert de jazz, dans le cadre du festival de jazz de Maisons-Laffitte

Parcours éducatif de santé

Intervention sur les accidents domestiques dans le cadre du forum santé.
Apprendre à porter secours : protéger, alerter, secourir.
Apprendre à porter secours en milieu aquatique.

Appréciation générale sur la progression de l'élève

Amine a acquis de nombreuses compétences en français, en maths et dans l’ensemble des matières.
Elles demandent néanmoins à être renforcées et entretenues par davantage de travail personnel. L’accompagnement par un adulte
semble encore souhaitable pour l’apprentissage des leçons.
Au plan comportemental, en sixième, Amine devra veiller à respecter davantage les règles et les autres élèves.
Je lui souhaite de gagner rapidement en maturité et en responsabilité afin de pouvoir réussir ses études.

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 Communication avec les familles

Visa de l'enseignant(e) / des enseignant(e)s Visa de la directrice/du directeur de l'école Visa des parents / responsables légaux
Le 25/06/2018 Le 25/06/2018 Pris connaissance le :
M. BERNARD MME Le Bert Christine Signature(s)

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