APPEL À COMMUNICATIONS

La Faculté des Sciences de l’Éducation de L’Université de Yaoundé 1 organise un

colloque national sur le thème « Éducation et développement à l’ère de la SND30 »
qui se tiendra à Yaoundé du 13 au 15 décembre 2023.

En tant qu’elle favorise le progrès socio-économique et qu’elle constitue un moyen

d’échapper à la pauvreté (ONU, 2022), l’éducation représente un pilier essentiel du
processus de constitution du capital humain. Au Cameroun comme sur le plan
international, des avancées notables ont été enregistrées, notamment en matière
d’accès à l’éducation aussi bien pour les enfants, les jeunes que les adultes.

Par-delà, cependant, les efforts déployés pour assurer à tous un accès équitable à une
éducation de qualité, les pays en voie de développement demeurent, aujourd’hui
encore, parmi les plus vulnérables en matière d’éducation. Aussi le Cameroun se
fixe-t-il des seuils élevés à atteindre dans le cadre d’un programme ambitieux à
réaliser, à la fois, dans le cadre national de la Stratégie nationale de Développement
(SND30). Un tel contexte suggère, jusqu’à l’imposer, le partage des connaissances et
des bonnes pratiques entre les différentes institutions universitaires du pays comme
une opportunité de mise en place de stratégies éducatives productives.

Ainsi, plusieurs enjeux déterminants restent toutefois à prendre en compte. La

croissance démographique crée des besoins en éducation puis d’insertion
socioprofessionnelle. C’est une réalité commune à de nombreux pays en voie de
développement. Tel est le cas pour la majorité des pays du sud du Sahara – dont le
Cameroun. La croissance de la population, juxtaposée à la crise des ressources
financières, y constitue encore un obstacle à l’atteinte de l’ODD4 dans toutes ses
cibles.

Le niveau de l’insertion socioprofessionnelle, aujourd’hui consacrée condition du

développement économique des individus, s’est effondré ces dernières années : le
nombre de jeunes décrocheurs, chômeurs et sous employés laissés à eux-mêmes ne
cesse de croître. Quant au marché de l’emploi, il est continuellement confronté à une
tendance à la baisse du taux de participation des jeunes diplômés (Alladatin et coll.,
2021).

Il est impossible de passer sous silence l’actualité de la conjonction des crises

(sécuritaire, sanitaire et alimentaire) qui ont forcé le décrochage de quantité
d’apprenants, les contraignant à s’adapter à de nouvelles pratiques d’éducation et de
formation. Ces situations ont considérablement contribué à ralentir les progrès
durement acquis dans le domaine de l’amélioration de l’accès et de la qualité de
l’éducation au Cameroun.

Des stratégies et orientations favorables au développement des systèmes éducatifs

des pays émergents bénéficieraient d’une attention particulière. C’est le cas pour le
numérique universitaire, la professionnalisation des enseignements et
l’employabilité des diplômés de l’Enseignement supérieur qui suscitent un intérêt
soutenu depuis quelques années (Loi d’orientation de l’Enseignement supérieur,
2001). Le cas de la Faculté des Sciences de L’Éducation de L’Université de Yaoundé 1
qui assure la mise en œuvre des missions susvisées. La tenue de ce colloque est une
occasion pour les communautés scientifiques de ces deux institutions universitaires
pour se projeter vers leur avenir commun en matière de contribution au
développement national dans le cadre de la SND30.

Les communications qui peuvent être soumises à cet appel seront retenues en
fonction de des axes thématiques suivants, mais articulés à la situation du Cameroun.

AXE 1 : POLITIQUES ÉDUCATIVES ET PERTINENCE DES OFFRES DE

FORMATION

THÈMES :

- Éducation à l’entrepreneuriat
- Éducation au bilinguisme, au multiculturalisme et à l’interculturalité
- Éducation comparée et mondialisation
- Éducation inclusive
- Gestion des disparités en éducation
- Gestion des systèmes d’information statistique en éducation
- Ingénierie de formation et APC
- Orientation professionnelle et employabilité
- Réformes en éducation (préscolaire, primaire, secondaire, supérieure,
formation professionnelle, alphabétisation et éducation non formelle, etc.)
- Transformations pédagogiques à l’ère du numérique éducatif
- Valorisation des savoirs endogènes

AXE 2 : GOUVERNANCE ÉDUCATIVE ET DÉCENTRALISATION

THÈMES :

- Éducation à l’environnement
- Éducation à la morale et à la citoyenneté
- Éducation en situation d’urgence et de crise
 - Gestion des ressources (financières, humaines, informationnelles, logistiques)
en éducation
- Gestion des violences et prévention des conflits
- Les ZEPs dans le contexte de la décentralisation
- Université et développement local
Chaque axe thématique s’organisera autour

- de séances plénières, sous forme de conférences et de symposiums suivis de

débats ;
- de communications en ateliers thématiques sous la forme de présentations
individuelles effectuées sur la base de propositions de contributions acceptées
par un comité scientifique.
COMITÉ SCIENTIFIQUE
- Pr BACHIR BOUBA, UMa
- Pr BELINGA BESSALA, UY1
- Pr Cyrille Bienvenu BELA, UYI
- Pr Emmanuel BINGONO, UEbwa
- Pr Emmanuel NJEBAKAL, UY1
- Pr ENDELEY, UBuéa
- Pr Etienne DONGO, UY1
- Pr Gabriel MBA, UY1
- Pr GALY MOHAMADOU, UMa
- Pr Germain Fabrice MENYE NGA, UN
- Pr Jacques EVOUNA, UYI
- Pr Jacques Philippe TSALA TSALA, UY1
- Pr MAINGARI DAOUDA, UY1
- Pr Mathias Éric OWONA NGUINI, UY2
- Pr Michael NKWENTI, UY1
- Pr Michel TCHOTSOUA, UN
- Pr MOHAMADOU BASSIROU, UN
- Pr Pierre-Suzanne EYENGA
- Pr Pierre FADIBO, UGa
- Pr Pierre FONKOUA, UY1
- Pr Roger Bernard ONOMO ETABA, UY1
- Pr Solange Renée NKEK à BIDIAS
- Pr TADJUIDJE MICHEL OYONO, UN
- Pr Valère NKELZOK, UDo
- Pr Vandelin MGBWA, UY1
AUTRES INFORMATIONS
• Les propositions de communications, dans l’une ou l’autre langues officielles,
doivent être soumises au format Word, contenir environ 500 mots et être
accompagnées d’un titre, d’une bibliographie indicative, de 5 mots-clés et d’une
courte notice biographique de ou des auteur(s). Celles-ci doivent être envoyées
avant le 10 octobre 2023 à fsecolloques2023@gmail.com

• Les langues du colloque seront l’anglais et le français. Chaque proposition

sera anonymisée et relue en double aveugle par des membres du comité
scientifique.

Consignes pour les présentations orales

Les communications seront présentées en anglais ou en français. Les

intervenants pourront s’appuyer sur un diaporama dans une des deux langues.

Calendrier

Appel : 17 août 2023

Manifestation d’intérêt : 5 septembre 2023
Notification, envoi de la feuille de style aux auteurs : 15 septembre 2023
Réception des textes définitifs : 15 novembre 2023
Publication du programme : 20 novembre 2023
Tenue du colloque : 13 – 15 décembre 2023