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Mesures en Physique
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Sommaire :
Remerciement…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………3
I-Introduction générale……………………………………………………………………………………………………………………………………….........3
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Remerciement :
Tout d’abord avant d’entamer la rédaction de notre rapport, nous avons jugé primordial
de présenter nos remerciements aux personnes qui ont encadré et guidé dans l’étude de ce
thème. Nous présentons donc nos remerciements les plus sincères premièrement à notre
enseignant tuteur M. Abdelfattah HABIB dont l’ingéniosité a rendu cette expérience
possible pour les élèves de la première année. Ensuite à Mr Yasser LAASIRI dont
l’accompagnement et la supervision nous ont été d’une aide indéniable. Finalement, nous
aimerions exprimer notre gratitude, honneur et fierté d’appartenir à cette université qu’est
L’Université Mohammed 6 Polytechnique où nous avons justement l’opportunité de vivre
une telle expérience instructive et fort cultivante.
Introduction générale :
L’objectif de ce thème est de nous familiariser en tant que débutants avec les différentes
méthodes de mesures qui vont nous être utile dans l’étude et la modélisation des différents
phénomènes physique.
La problématique d’étude est le système et la construction des lignes de haute
tension .Alors pourquoi la haute tension pour la transmission de l’énergie électrique ?
En bref, la haute tension est utilisée pour deux raisons fortement liées : en diminuant le
courant nécessaire pour garder la même puissance, elle permet de réduire la chute de
tension et les pertes par effet Joule. Sans ça, il serait impossible de transporter le courant
sur de longues distances.
D'ailleurs, au début de l'ère électrique (fin du XIXe siècle), les centrales se trouvaient au plus
à quelques kilomètres des lieux de consommation, à cause de chutes de tension et de
pertes dissuasives avec les niveaux de tension disponibles à l'époque. De nos jours, les
lignes électriques s'étendent sur des centaines de kilomètres, avec des chutes de tension
minimes (moins de 3%) et des pertes par effet Joule faibles (de l'ordre de 5% en France). Si
l'on divisait simplement la tension par deux, la chute de tension atteindrait presque 5% et
les pertes 20% !
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Les avantages de la haute tension en font un choix technologique incontournable pour le
transport d'électricité sur de longues distances, malgré toutes les précautions que son
usage impose, notamment en matière de sécurité.
https://zestedesavoir.com/articles/1134/le-pourquoi-du-comment-des-lignes-a-haute-tension/
Pour étudier ce système on va commencer par évaluer les différents facteurs et grandeurs
influençant le choix du matériau et des dimensions géométriques du conducteur
notamment la résistance électrique qui a une grande importante en ce qui concerne la
minimisation de pertes énergétiques. Ensuite on va passer à l’étude de l’effet de la
température sur les lignes de haute tension comme étant un facteur environnemental très
important et qui change constamment, on étudiera l’influence de ce facteur sur la
résistance des fils métalliques ainsi que sur la géométrie des fils utilisés dans les lignes de
haute tension. La dernière partie de notre étude se portera sur l’étude des effets
mécaniques sur les lignes HT, notamment le vent comme étant le facteur qui applique
constamment une force sur les conducteurs métalliques.
• Matériels utilisés :
Pour cette expérience on a utilisé :
-Un Ohmmètre à haute précision ;
- Des fils métalliques.
• Protocole expérimentale :
Cette expérience a pour objectif nous familiariser avec la mesure des petites résistances
(fils métalliques) .On a choisi donc de procéder par la méthode la plus simple et directe et
qui ne fait pas intervenir des composants dont la résistance est très grande par rapport à la
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résistance des fils. Ainsi notre protocole expérimentales est simple : on branche un
ensemble de trois fils identiques en série et on mesure leur résistance avec un ohmmètre.
• Résultats et conclusions :
Lorsqu’on a mesuré la résistance des trois fils en série on a trouvé la valeur R eq=0,09 Ω
On sait que la résistance équivalente des fils en série est égale à la somme des résistances
Req
de ces fils et comme les fils utilisés sont identiques alors R=
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• Objectifs et intérêts :
L’intérêt de cette expérience est de pouvoir trouver la relation entre la géométrie d’un fil
et sa résistance pour être capable, par la suite, de choisir un fil de dimensions adéquates et
de performance meilleure pour les lignes à haute tension.
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• Matériel utilisé :
• Protocole expérimental :
-On mesure à l’aide de la règle graduée la longueur d’un fil de cuivre puis on calcule son
diamètre à l’aide du pied à coulisse. A l’aide de la relation s= πr2 on calcule la section du fil.
-On prend des fils de cuivre de même section (s=0.75mm2) mais de longueurs
différentes (2m, 4m, 6m, 8m, 10m), puis on mesure leur résistance à l’aide de l’ohmmètre
et on note les résultats dans un tableau.
-Ensuite, on mesure les résistances de deux fils de même longueur (10 cm) mais
de section différente (0.75 mm2 et 0.24mm2) et puis on note les résultats dans un tableau.
-On mesure les résistances des fils de même longueur et section mais de matériaux
différents (cuivre et aluminium) et on note les résultats dans un tableau.
-On représente les résultats obtenus sous forme de courbe à l’aide du logiciel LatisPro.
• Résultats et conclusions :
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On constate que la variation de la résistance en fonction de la longueur des fils représente
une fonction linéaire(R= a×l avec l la longueur des fils et a une constante strictement
positive.)
Ainsi la longueur des fils est proportionnelle à leurs résistances électriques .
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On remarque que la résistance est une fonction linéaire décroissante de la section des
fils.
Ainsi on peut affirmer que la résistance est une fonction linéaire croissante de l’inverse de
la section des fils métalliques.
Par suite, la section des fils est inversement proportionnelle à leur résistance électriques
𝑏
(R = avec s la section des fils et b une constante strictement positive.)
𝑠
Pour les fils de même longueur et même section mais différents matériaux
D’après les résultats ci-dessus, on remarque que lorsqu’on mesure la résistance de fils de
même longueur et même section mais de matériaux différents la valeur de la résistance
change, donc on peut clairement affirmer que la constante c dépend de la nature du
matériau utilisé, c’est une constante caractéristique du matériau.
➔ On conclut que la longueur du fils, sa section et le matériau du fils ont une grande
influence sur sa résistance ainsi sur le choix des fils de transmission et de leur
géométrie afin de minimiser les pertes d’énergie.
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3- Expérience 3 : Mesure de la masse volumique d’un matériel
• Objectif et intérêt :
L’intérêt de cette expérience réside dans le choix des fils métalliques les plus adéquats
pour la transmission de l’énergie dans les lignes de haute tension.
• Matériel utilisé :
-Pied à coulisse ;
-Balance électronique ;
-Règle graduée ;
-Des fils métalliques de différents matériaux (cuivre et aluminium) .
• Protocol expérimental :
On commence par mesurer la masse des fils métalliques. Ensuite pour mesurer le volume
de ces fils, on mesure leurs longueurs en utilisant la règle graduée et pour le diamètre de
leurs sections on utilise le pied à coulisse.
Ainsi on obtient le volume en appliquant la formule V cylindre : π × R2 × h
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• Résultats et conclusions :
➔ A partir des résultats de cette expérience, on déduit que la mesure de masse volumique
peut se faire facilement en mesurant la masse et le volume. Mais pour avoir des
résultats précis, il faut faire les mesures sur des échantillons dont la masse est
considérable et dont les dimensions sont facilement mesurables.
➔ On remarque que la masse volumique de l’aluminium est inférieure à celle du cuivre
donc les fils d’aluminium pourraient être plus pratiques que ceux de cuivre.
• Objectifs et intérêts :
L’objectif de cette expérience est d’évaluer s’il existe une différence au niveau de la
résistance électrique entre un conducteur sous forme d’un seul fil et un autre sous forme
d’enroulement de fils.
L’intérêt de cette expérience est de savoir si l’utilisation d’un ensemble de fils enroulés
serait plus adéquate et nous permettra de minimiser les pertes d’énergie.
• Protocole expérimentale :
Dans un premier lieu on prend un ensemble de fils de cuivre de 0,25 mm de section et on
les enroule de façon à avoir un enroulement de fils de 0,5 mm2 de section et 9,5 cm de
longueur, ensuite on prend un fil de cuivre de 0,5 mm2 de section et de 9,5 cm de longueur.
On mesure la résistance électrique des deux fils dans les mêmes conditions de
température et de pression à l’aide d’un ohmmètre.
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Ω Ω
• Résultats et conclusions :
On a trouvé que :
La résistance du fil simple est R1=0,07 Ω
La résistance de l’enroulement de fils est R2=0,04 Ω
On remarque que pour ces deux conducteurs de même longueur, même section, même
matériau et dans les mêmes conditions de température et de pression : la mesure de
résistance électrique donne des valeurs différentes.
Ainsi on peut affirmer que l’enroulement de fils a une résistance plus faible qu’un fil simple
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III- Etude de l’effet de la température sur les lignes :
1-Expérience 5 : Relation entre résistance et température des fils métalliques :
• Objectif et intérêt :
• Matériel utilisé :
Pour cette expérience, on va plutôt utiliser des résistances à couches de carbones au lieu
des fils métalliques afin d’avoir des mesures de résistance plus précises, on aura donc
besoin de :
-Un générateur de tension ;
-Une résistance à couches de carbone ;
-Un thermomètre ;
-Un Ohmmètre.
• Protocole expérimental :
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- + > R
com +
R Ω
• Résultats et conclusions :
On résume les résultats de l’expérience dans le tableau suivant :
Température en °C Résistance électrique en Ω
Entre 20 et 30 69,28 ±0,11
Entre 30 et 40 69,09±0,12
Entre 40 et 50 68,93±0,12
Entre 50 et 60 68,74±0,11
Entre 60 et 70 68,39±0,11
Entre 70 et 80 67,68±0,11
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Le modèle utilisé pour la représentation est parabolique, on peut donc assimiler
l’évolution de la résistance en fonction de la température a une fonction polynomiale
décroissante R=aT2+bT+c avec R la résistance électrique, T la température et a,b et c des
constantes tel que la fonction soit décroissante.
On constate donc que la résistance des couches de carbones diminue lorsque la
température augmente.
➔ On conclut des résultats de l’expérience que la température a une influence sur la
résistance électrique. Par conséquent, il faut bien choisir l’emplacement des
constructions de lignes de haute tension : un emplacement où la température serait
adéquate pour une résistance minimale afin de minimiser les pertes d’énergie.
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• Matériel utilisé :
Pour cette expérience on va utiliser :
-Un fil de cuivre de 0,50 mm de diamètre et de 8,5 cm de longueur.
-Un fil de cuivre de 0,25 mm de diamètre et de 8,5 cm de longueur.
-Un chauffe-ballon
-Un thermomètre
-Pied à coulisse
-Règle graduée
• Protocole expérimental :
On commence par chauffer l’eau dans le chauffe-ballon tout en mesurant la température
atteinte. Lorsqu’on atteint une température de 100 °C, on introduit les fils métalliques et on
les laisse pendant une durée assez suffisante (entre une et deux heures). On les enlève
après, et on mesure à nouveau leurs diamètres et leurs longueurs.
• Résultats et conclusions :
Lorsqu’on mesure encore une fois les dimensions des fils, on trouve que les mesures n’ont
pas changé même lorsque la température atteint 100 °C ,ce qui n’est pas probable en
réalité.
➔ On conclut ainsi que l’influence de la température sur les fils conducteurs peut être
négligée en réalité car on n’arrivera jamais à une température de 100 °C.
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IV- Etude des effets mécaniques sur les lignes :
1-Expérience 7 : Effet du vent sur les fils et tension mécanique maximale
supportée:
• Objectif et intérêt :
L’objectif de cette expérience est de déterminer l’influence des effets mécaniques sur les
fils métalliques des lignes de haute tension,notamment la vitesse maximale du vent que
peut supporter les fils électriques et la tension mécanique de rupture.
L’intérêt de cette expérience est de déterminer l’influence de la force appliquée par le vent
sur les fils électriques et si une grande vitesse pourrait endommager les lignes.
• Matériels utilisés :
Pour cette expérience différents matériels a été utilisés, on cite :
-Dynamomètre;
-Règle graduée ;
-Pied à coulisse ;
-Fils de cuivre de différentes longueurs (50 cm, 40 cm, 30cm, 20cm) et de différents
diamètres (0,13mm; 0,20mm).
• Protocol expérimental :
On mesure à l’aide de la règle graduée la longueur des fils de cuivre puis on calcule les
différents diamètres de leurs sections à l’aide du pied à coulisse. On calcule par la suite la
surface de contact entre ces différents fils et l’air.
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• Résultats et conclusions:
En relevant les valeurs de la force maximale avant le déchirement du fil, on déduit la valeur
de la tension de rupture. On a obtenu pour chaque fil une force correspondante pour le
déchirer. Pour approprier à chaque force la vitesse du vent correspondante, on avait
recours à la relation suivante :
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Fmaximale= 𝜌×V2×C×S
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Tel que :
ρ est la masse volumique de l’air et ρ= 1,225 kg/m 3 ;
V est la vitesse maximale du vent ;
S la surface de contact du fil avec l’air ;
C coefficient de trainé (sans unité) ici égal à 1
Fmaximale est la force maximale qu’il peut supporter avant de se déchirer .
Certes, cette situation n’est pas réaliste mais elle peut correspondre à la situation
optimale pour que le vent puisse appliquer la force la plus puissante ; alors pour une autre
situation la valeur maximale du vent serait encore plus élevée.
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Ça ne nous permettra pas d’avoir des résultats précis, mais ça va nous donner une idée sur
l’influence du vent sur les fils conducteurs.
Longueur du fil en cm 50 40 30 20
Tension maximale que 4 6,5 7,2 9,1
peut supporter le fil en N
Vitesse du vent maximale 1,8702×102 2,3087×102 2,8974×102 4,4708×102
supportée m/s
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Pour les fils dont le diamètre de la section est 0.20 mm
Fils de même diamètre, d= 0,20 mm
Longueur du fil en cm 50 40 30 20
➔ On peut déduire également que les fils ne doivent pas être très tendus car la force de
tension mécanique peut avec celle du vent influencer leur régidité négativement.
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Conclusion générale :
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Références bibliographiques :
-https://forums.futura-sciences.com/physique/69864-calcul-de-vent.html
-https://fr.wikipedia.org/wiki/Ligne_%C3%A0_haute_tension
-https://particuliers.engie.fr/electricite/conseils-electricite/comprendre-electricite/lignes-
haute-tension.html
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