Thème : La Planification de l’Unité 1 Semaine 1 et 2 Planification de l’Unité 1 Semaine 3 et 4

civilisation marocaine
Projet de classe Réaliser et présenter un dossier sur la civilisation marocaine
Semaine 1 et 24 3 Enrichir ses Séance 1 identification du projet
compétences Séance 2 : Réalisation du projet
communicatives. Séance 3 : Amélioration du projet
Développer ses Séance 4 : Finalisation du projet
compétences en Séance 5 : Présentation du projet
lecture. à l’écrit.
Communication Objectifs : Présenter Séance 1 : Avant l’écoute Titre : La civilisation Séance 1 : Avant l’écoute
et actes de langage sa région/son pays Étape : Observation / Découverte marocaine Étape : Observation / Découverte
Séance 2 : Pendant l’écoute Objectifs : Séance 2 : Pendant l’écoute
Étape : Réception/Compréhension Informer/s’informer Étape : Réception/Compréhension
Séance 3 : Application/Transfert sur la civilisation Séance 3 : Application/Transfert
Séance 4 : Évaluation marocaine Séance 4 : Évaluation
Lecture Titre : Le Maroc, Séance 1 : Avant la lecture Lecture3: Semaine3 Séance 1 : Avant la lecture
pays carrefour ! Étape : Observation / Découverte Titre : La Médina Étape : Observation / Découverte
Objectifs : Lire et Séances 2: Pendant la lecture Objectifs : Lire et Séances 2: Pendant la lecture Compréhension
comprendre un Compréhension comprendre un texte
texte informatif. Séances 3: Pendant la lecture informatif. Séances 3: Pendant la lecture
Relever les Lecture à haute voix Relever les Lecture à haute voix
informations dans Séance 4 : Après la lecture informations dans un Séance 4 : Après la lecture
un texte informatif. Évaluation texte informatif Évaluation

Titre : La fantasia Séance 1 : Avant la lecture Lecture4: Semaine4 Séance 1 : Avant la lecture
Objectifs : Lire et Étape : Observation / Découverte Titre : L’Ahouach Étape : Observation / Découverte
comprendre un Séances 2: Pendant la lecture Objectifs : Lire et Séances 2: Pendant la lecture Compréhension
texte informatif. Compréhension comprendre un texte
Relever les Séances 3: Pendant la lecture informatif. Séances 3: Pendant la lecture
informations dans Lecture à haute voix Relever les Lecture à haute voix
un texte informatif. Séance 4 : Après la lecture informations dans un Séance 4 : Après la lecture
Évaluation texte informatif Évaluation
Grammaire Titre : La phrase Séance 1 Titre : Le groupe Séance 1
Objectifs : Identifier Étape : Observation / Découverte nominal sujet (GNS) Étape : Observation / Découverte Étape :
et écrire Étape : Compréh / et le groupe verbal Compréh / Conceptualisation
correctement la Conceptualisation (GV)
phrase Séance 2 Étape : Applic /transfert Objectifs : Identifier Séance 2 Étape : Applic /transfert
Étape : Évaluation et Soutien le GNS et le GV dans Étape : Évaluation et Soutien
une phrase.
Conjugaison Titre : Le passé, le Séance 1 Titre : L’infinitif et les Séance 1
présent et le futur. Étape : Observation / Découverte trois groupes de Étape : Observation / Découverte
Objectifs : Distinguer Étape : Compréhension / verbes Étape : Compréhension / Conceptualisation
les trois temps et Conceptualisation Objectifs: Identifier
identifier les Séance 2 l’infinitif et Séance 2
mots/expressions Étape : Application /transfert distinguer les trois Étape : Application /transfert
qui les indiquent. Étape : Évaluation et Soutien groupes de verbes Étape : Évaluation et Soutien
Orthographe Titre : La lettre « c » Séance 1 Titre : Ou / Où Séance 1
se prononce [s] Étape : Observation / Découverte Objectifs : Distinguer Étape : Observation / Découverte
La lettre « c » se Étape : Compréhension / « ou » et « où » Étape : Compréhension / Conceptualisation
prononce [k] Conceptualisation
Objectifs : Lire
correctement la Séance 2 Séance 2
lettre « c » Étape : Application /transfert Étape : Application /transfert
Étape : Évaluation et Soutien Étape : Évaluation et Soutien
Dictée 1 Titre:La carte postale 1re semaine Dictée 2 3e semaine
Objectifs : Écrire Observation et découverte Titre : Le Maroc aux Observation et découverte
sous dictée un texte Entraînement mille visages. Entraînement
de deux ou trois 2e semaine Objectifs : Écrire, 4e semaine
phrases Exécution/Évaluation. sous dictée, un texte Exécution/Évaluation.
de deux ou trois
phrases
Écriture 1 Titre : Les Semaine 1 : Écriture 2 Semaine 3 Semaine 1 :
graphèmes « i » et « Observation et découverte Titre: Les graphèmes Observation et découverte
j» Exécution « s » et « l » Exécution
Objectifs : Écrire Objectifs : Écrire
correctement le correctement les
graphème « i » et « j graphèmes « s » et «
», en cursive l », en cursive
minuscule et minuscule et
majuscule. majuscule.
Copie 1 Titre : « i » et « j » Semaine 2 : Copie 2 : Semaine 4 Semaine 2 :
Objectifs : Copier Observation et découverte Titre : « s » et « l » Observation et découverte
correctement un Exécution Objectifs : Copier Exécution
texte contenant les correctement un
graphèmes « i » et « texte contenant les
j» graphèmes « s » et «
l»
 Production de l’écrit Titre : Reconstitution 1re semaine : Séance 1 1re semaine : Séance 1
Semaines 1, 2, 3 et 4 de texte Étape : Observation /Découverte Étape : Observation /Découverte
Objectifs : 2ème semaine : Séance 2 Produire, en cinq 2ème semaine : Séance 2
Reconstituer un Compréhension / conceptualisation lignes au moins, un Compréhension / conceptualisation
texte informatif en 3ème semaine : Séance3 texte à caractère 3ème semaine : Séance3
mettant en ordres Application/transfert narratif/descriptif Application/transfert
des phrases. 4ème semaine : Séance4 4ème semaine : Séance4
Évaluation/remédiation Évaluation/remédiation
Poésie : Semaines 1, Titre : Dans mon Séance 1 Observation / Découverte.
2, 3 et 4 pays Séance 2 Compréhension
Objectifs : Séance 3 Apprentissage par audition
Comprendre et lire Séance 4 Mémorisation
de manière Séance 5 Évaluation Récitation (semaine 5)
expressive un
poème

1re semaine dictée 1

- Reproduit le texte sur le tableau : La carte postale Ali reçoit une carte postale de son camarade en voyage à Dakhla. C’est un beau coucher de soleil sur la
corniche de la ville.

3e semaine dictée2

- Reproduit le texte sur le tableau : Le Maroc

Le Maroc est un pays ancien. Où tu vas, tu rencontres les traces des civilisations passées. Au nord ou au sud, les monuments racontent une histoire glorieuse.

1re semaine Production de l’écrit ; Reconstitution de texte

- Reproduit le texte suivant sur le tableau :

Dans le passé, le Maroc était le berceau de civilisations riches et diverses. Ses terres conservent aujourd’hui encore les traces des civilisations romaine, amazigh
et arabo-musulmane. Ce pays restera un carrefour où se rencontreront les cultures et les peuples.

Copie 2 : Semaine 4

Transcrit sur le tableau le texte suivant : Située au sud du pays, Dakhla est l’une des plus belles villes du Sahara marocain. La beauté de la mer et du désert attire
beaucoup de touristes.

www.essham.com - ‫إعداد موقع إسهام تربوي‬