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Un système technique est un système physique crée par l’homme pour satisfaire un besoin
individuel ou collectif. Il est formé par des éléments, organisés en fonction d’un but.
2. REPRESNTATION FONCTIONELLE
La représentation fonctionnelle d'un système technique est une manière de décrire les fonctions et
les interactions des composants d'un système pour comprendre comment il fonctionne. Cette
approche permet de comprendre en détail le fonctionnement d'un système complexe. Elle peut
également être utilisée pour la résolution de problèmes, le diagnostic de pannes, la conception
de nouvelles fonctionnalités et l'optimisation des performances.
L’analyse fonctionnelle descendante (Structured Analysis and Design Technique :S.A.D.T) est une
technique d’analyse fonctionnelle d’un système par décompositions successives des fonctions
contenues dans le système. C'est-à-dire que l'analyse chemine du général (dit « niveau A-0 ») vers
le particulier et le détaillé (dits « niveaux Aijk »). Pour chaque fonction sont mis en évidence :
On définit ainsi des niveaux de décomposition permettant d’atteindre des fonctions simples et
élémentaires, on visualise plus aisément un dysfonctionnement de façon à repérer rapidement le
paramètre à mettre en cause.
4. Concepts fondamentaux.
5. Frontière de l’étude.
La frontière de l’étude délimite l’ensemble ou le sous-ensemble à étudier, elle est symbolisée par un
trait mixte fin.
6. Formalisme utilisé
Avec :
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7. Modélisation
8. Hiérarchisation.
Remarque :
La fonction globale est « éclatée » en plusieurs sous fonctions dans un niveau appelé niveau AO. Chacune
dessous fonctions peut être également « éclatée » pour obtenir différents niveaux appelés A1, A2, A3, etc.. Le
nombre de niveaux dépendra de la complexité du système ou de la précision du diagnostic. Chaque niveau
pouvant être construit indépendamment et rassemblé après.
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9. Structure.
Remarques :
Les entrées, sorties et commandes de pilotage du niveau A-O se retrouvent systématiquement au niveau AO.
Chacun des actigrammes produit une matière d’œuvre de sortie égale à la matière d’œuvre d’entrée plus la
valeur ajoutée.
Pour éviter de surcharger l’analyse un niveau d’étude doit comporter minimum trois modules et maximum
six modules.
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11. Utilisation de l’analyse fonctionnelle.
Assurer que les techniciens de maintenance sont formés pour effectuer les diagnostics et les
réparations nécessaires.
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