« Nous vivons dans l’espace, dans

ces espaces, dans ces villes, dans ces

campagnes, dans ces couloirs, dans
ces jardins. Cela nous semble
évident. Peut-être cela devrait-il être
effectivement évident. Mais cela
n’est pas évident, cela ne va pas de
soi. »
Georges Pérec, Espèces d’espaces,
p.14

Cours introductif
Jeudi 7 septembre 2023
15h30-17h30

Lettres supérieures 1
(LS1)
Géographie
 Cours introductif
Programme

• Présentations
• Programmation
• Organisation du
travail et outils
nécessaires
– Fonctionnement
des séances
– Travail
personnel
– Bibliographies
• Modalités
d’évaluation
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Présentations
M. Joseph Viney
ENSEIGNEMENTS
• Professeur de géographie au lycée Victor Duruy
(Paris VIIe) en hypokhâgne et en khâgne au lycée
Blomet (Paris XVe)
• Professeur d’Economie, Sociologie & Histoire au lycée
Montaigne (Paris VIe) en ECG

JURYS
• Membre du jury au concours d’entrée en Master
Sciences-Po Paris (2007-2017)
• Membre du Jury de l’Agrégation externe d’Histoire
(2016-2020)

ASSOCIATION
• Président de l’Association Les Cafés Géographiques
(2015-2020)

PUBLICATIONS
• Auteur de manuels d’Histoire-Géographie du
secondaire (édition Nathan)
• Auteur de Géographie des conflits (Atlande, 2011),
80 problématiques sur la géopolitique de l’Asie ainsi
que de 80 problématiques sur la géopolitique de
l’Europe (Nathan, 2008)
 I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Présentations
Indiquez sur votre fiche
individuelle:
NOM
Prénom
Date de naissance
Adresse postale
Adresse mail
Numéro de téléphone
Etablissement année antérieure
Spécialités choisies en première
Informations sur le bac
JPO ou JPO

------------------------------------
Projets d’études
- Options actuelles (option géo ou option géo):
- Spécialité envisagée en Première supérieure:
Projets professionnels

Activités extrascolaires
Questions sur vos goûts et vos centres d’intérêt

------------------------------------
• Que vous évoque la géographie ? (Mots, sentiments, expressions, anecdotes…)
• Décrivez le paysage de votre lieu préféré ?
• Comment expliquez-vous votre situation dans l’espace de la classe aujourd’hui ?
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Présentations

Source: « Géopolitique
de la salle de classe »
Emmanuel Lézy et Alain
Nonjon, 1999,
Cartes en
main, la cartographie aux
concours, Ellipses, Paris.
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Présentations
Un adresse mail:

joseph.viney@gmail.com
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Programmation
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Programmation

1er trimestre :
Thème n°1
Histoire & Epistémologie
de la géographie
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Programmation
2e trimestre :
Thème n°2
La France: espaces, territoires & société
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Programmation
2e trimestre :
Thème n°2
La France: espaces, territoires & société

Quels sports sont représentés à l’aide de ces deux réalisations graphiques?

I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Programmation
2e trimestre :
Thème n°2
Les Etats-Unis d’Amérique
Un satellite Pleiades capture cette
image du Grand Prismatic Spring,
dans le parc national de Yellowstone,
le 18 juin 2012

Le satellite Copernicus Sentinel-

2B a capturé cette image en
vraies couleurs le 31 mars 2018.
Il s'agit de la région de Boston
 I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Programmation

3e trimestre:
Thème n°3
Frontières et espaces
frontaliers dans le monde

Frontière indo-pakistanaise de nuit

5 octobre 2015
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Programmation

3e trimestre: Une du quotidien Ouest-

France, vendredi 26 août
Thème n°3 2022
Agriculture et changements globaux
Photo illustrant un article du Monde publié
le 20 août 2022 et intitulé « Climat, l’été
de la fin de l’insouciance »
 I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Organisation, gestion et outils de travail
Travail personnel
• Lectures:
q Les lectures obligatoires ou conseillées sont
indispensables à l’acquisition d’une culture
géographique. Or leur nombre et leur taille
variable (articles de 2 pages à l’ouvrage de
500p.) implique un travail en groupes… Et
une fréquentation quotidienne des
bibliothèques environnantes
q L’élaboration de fiches répond à des règles
précises (cf. fiche méthode)… Elle n’ont pas
pour but d’attester que vous avez bien lu un
ouvrage mais de permettre d’en restituer
l’intérêt le plus clairement possible.

• Exercices proposés:
q … seront à déposer sur Dropbox selon un
calendrier qui vous sera distribué
ultérieurement
q Ces exercices sont l’occasion de vous
confronter aux exigences des concours…
Profitez-en!
q Aucun délai n’est envisageable!
 I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Organisation, gestion et outils de travail
Les outils de travail
Les dictionnaires:

DUNLOP Jérôme, Les 100

BRUNET Roger, FERRAS Robert , THÉRY
Hervé (dir.), Les mots de la géographie, Paris,
Reclus/La documentation française, 4e éd.
1995.
LÉVY Jacques et LUSSAULT mots de la géographie, Paris,
Michel (dir.), Dictionnaire de la Que sais-je?, 2009, 128 p. ; 9 €
géographie et de l’espace des
sociétés, Paris, Belin, 2003,
1034 p. ; 30 €
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Les outils de travail

BAILLY Antoine, FERRAS Robert et Atlas du XXIe siècle, Paris,

PUMAIN Denise (dir.), Encyclopédie de
géographie, Paris, Economica,1995,
1167 p.
BRUNET Roger (dir.), Géographie
Universelle, Paris, Belin-Reclus, 1990
Nathan, 2009, 232 p., 39 €
Atlas Gisserot de France,
Paris, Ed. JP Gisserot, 2000,
32 p., 3 €
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Les outils de travail

MORINIAUX Vincent (coord.), MONOT Alexandra (coord.), Réussir les

Préparer les épreuves. La Géographie nouvelles épreuves de géographie aux
au C.A.P.E.S. et aux Agrégations, Paris, concours: Capes, agrégation, Paris,
le Temps, 2006 SEDES, 2010, 232 p.
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Ressources utiles
Vous trouverez aussi sur Internet des adresses intéressantes pour approfondir
vos recherches:
üGéoconfluences
(http://www.ens-lsh.fr/geoconfluence)
ü Cafés géographiques
(http://www.cafe-geo.net)
üMappemonde
(http://mappemonde.mgm.fr)
üEspacestemps.net
(http://www.espacestemps.net)
üCybergeo
(http://www.cybergeo.presse.fr)
üHypergeo
(http://www.hypergeo.eu)
ü geographica.net
(http://geographica.net)
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Organisation, gestion et outils de travail

Matériels
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Activité 1 – Fixez vous des objectifs

Objectif Niveau de priorité Décomposition en tâches

Quelles sont les difficultés que vous rencontrez pour vous organiser ?
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Les difficultés rencontrées pour s’organiser :

• La procrastination qui peut avoir 3 origines :
- la tâche n’est pas plaisant ou pas intéressante ;
- la crainte d’échouer ;
- vous ne savez pas par où commencer ;
• Un emploi du temps surchargé : apprendre à
dire non et à renoncer ;
• Les distractions et les coûts liés aux
interruptions ;
• Les déplacements ;
 PlanifierCours introductif
I. Présentations
II. Programmation
son travail
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
à long terme
Organisation, gestion et outils de travail

è Outil de planification de long terme = le calendrier

• Il doit donner une vue d’ensemble sur les plans :

- scolaire (DS, entretiens, khôlles, Master Class,
concours blancs, visite d’école, conférences,
remise de travaux…) ;
- personnel (vacances, sorties, événements…) ;
• Il évite d’être pris au dépourvu lorsque les échéances
approchent ;

• C’est un moyen pour visualiser l’ampleur de vos

engagements sur une période donnée.
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Activité 2 – Remplir son calendrier

• Distribution du
calendrier scolaire ;
• Remplir le calendrier
avec les dates
importantes pour le
premier semestre
(temps scolaires : DS,
khôlles, etc. et
temps personnels) ;
• Utilisez un code
couleur pour bien
identifier le type de
contrainte que vous
allez devoir gérer sur
une période
donnée…
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Planifier son travail à moyen terme
Organisation, gestion et outils de travail

è Outil de planification de moyen terme = l’agenda

• Il reprend les informations de votre calendrier annuel ;

• Il permet d’apporter des précisions sur l’événement : horaire,

durée, salle, personne avec laquelle cela se passe, programme de
révisions…

• Il sert d’aide mémoire pour noter les activités ou les tâches plus
ponctuelles ;
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Activité 3 – Compléter
son agenda
• Prenez votre agenda et/ou votre agenda
électronique et complétez le avec les
informations dont vous disposez déjà ;

• Ne négligez pas les atouts de l’agenda

électronique : rappel, accessibilité en
permanence, facilement modifiable…
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

è Outil de planification de court terme = la grille horaire et les « TO DO LIST »

• La grille horaire doit vous permettre de visualiser le temps libre et le

temps contraint de la semaine ; c’est à partir de cette dernière que vous
allez pouvoir trouver le temps de faire tout le travail qui vous est
demandé mais aussi de pratiquer des loisirs ; grâce à elle, vous allez
gérer plus efficacement cette ressource rare qu’est le temps !
• La « TO DO LIST » est un instrument qui a plusieurs objectifs :
1) Ne pas oublier des tâches importantes à réaliser dans la journée ;
2) Vous motiver : c’est un immense plaisir que de barrer une des
tâches que l’on s’est donnée parce qu’elle est terminée ;
3) Rendre efficace votre travail : si vous papillonnez, regardez
votre« To do list » et toutes les tâches qu’il vous reste à faire.
Comme par magie, vous allez devenir plus efficace et ne pas passer
10 heures sur un travail qui en nécessite seulement trois….
4) Permettre un travail complet qui ne néglige aucune matière ou
compétence...
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Activité 4 – Elaborer et compléter sa grille horaire
hebdomadaire
• Griser les créneaux horaires durant lesquels vous n’êtes pas libre (temps
contraint : transport, khôlle, responsabilité associatives…) ;
• Dans les créneaux restants, déterminez les moments que vous désirez
conserver pour vous (sport, musique, sortie, ciné, sieste, nuit, etc.) et
coloriez-les en vert par exemple ;
• Les cases qui sont encore blanches sont donc les plages horaires durant
lesquelles vous pourrez avancer votre travail pour la CPGE ;
• Déterminez le programme de travail que vous vous fixez durant ces
plages horaires pour ce Week-end en notant dans chaque case le type de
travail que vous comptez réaliser.
 Cours introductif
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

Organisation, gestion et outils de travail

Activité 5 – Préparer sa « To do list » pour

ce week-end
• Pour ce week-end, déterminez les objectifs que vous
souhaitez atteindre (par exemple faire le DM de
géographie samedi après-midi, apprendre ma liste de
vocabulaire en LVA dimanche matin, etc…) ;

• Notez tous ces objectifs sur un petit papier que vous

conservez avec vous lorsque vous travaillez. Vous barrerez
la tâche une fois qu’elle sera effectuée ;
 ExempleCours introductif
: le mercredi AM de
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation

M. SARZIER
Organisation, gestion et outils de travail

Grille horaire « To do list »

Plage horaire Quoi ?

12h00-13h00 Repas
13h00-16h00 DM géographie
16h00-18h30 Sport/Musique
18H30-20h00 Voca LVA

20h00-21h00 Repas
21h00-23h00 Lecture
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Organisation, gestion et outils de travail
Evaluez votre planning de la semaine
 I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Modalités de l’évaluation

Au cours du 1e semestre:
• Concours Blancs (CB1)
du 14-22 décembre 2023
Þ Epreuve de géographie le 21
décembre 2023 (5h)

• 1 Devoir Surveillé (DS)

Þ Samedi 14 octobre 2023
(4h)

• TM (1/2)

• Note orale (Khôlles)

Þ Les khôlles débutent début

octobre 2023
I. Présentations
II. Programmation
III. Organisation du travail et
outils nécessaires
IV. Modalités d’évaluation
Cours introductif
Règles & Conseils

1. Ponctualité
2. Assiduité
3. Régularité
4. Rigueur
5. Curiosité
 Les CPGE et le parcours LMD

CPGE Parcours LM
2 ans 3 ans
Licence Master
3 ans 2 ans

60 Crédits 60 Crédits 60 Crédits 60 Crédits 60 Crédits

120 Crédits 180 Crédits

appls
 Débouchés du concours littéraire 2013 :
BEL Lyon ou BEL Ulm

ESIT CELSA
Interprétation et Communication,
traduction Paris 4
Paris 3

Licence de « gestion »
Paris-Dauphine
ISIT
Communication
Langues étrangères Ecole des Chartes
(Archives, bibliothèques, musées)
IEP
de Lyon, Lille, Rennes, Ecoles de Management
Toulouse, Aix Ecoles de la BCE ; Ecricome ; Ismapp

ENS Lyon ou ENS Paris (rue d’Ulm)

UNIVERSITE :
licence, master, doctorat

appls
 Prépa littéraire : disciplines enseignées
en première année

Lettres 5 heures

Philosophie 4 heures

Histoire 5 heures

Langue vivante A 4 heures

Géographie 2 ou 4 heures

Langue vivante B 2 ou 4 heures

Langue et culture de l’Antiquité 3 ou 5 heures

Sport 2 heures

appls
 Exercice cartographique et paysager
Dessinez-moi une île !
Oui, juste une île, sur cette simple feuille blanche de format
A4 en orientation... « paysage » justement !

Vous pouvez fermer les yeux, penser, imaginer, puis

dessiner rapidement la première image qui vous vient à
l’esprit.
Ce sera votre « image de pensée ».

Surtout n’effacez rien !

Dessinez à l’encre ou en couleur, ne regardez pas votre
voisin ! Source: Robert Doisneau
(1956), L’information
Indiquez toutes les informations et les éléments qui scolaire, Paris.
peuvent peupler le lieu que vous avez imaginé.

Enfin, donnez un nom à « votre » île.