2023 4C Français Corrigé

Enseignement secondaire
Français
4C
CORRIGÉ
www.schouldoheem.lu
Summerschool 2023 CORRIGÉ Français — 4C
Module 1 | Jeunes et (hyper)connectés ?

1.A. Compréhension de l’écrit
TEXTE 1 : Le GSM au fond du sac pour recommencer à se parler à l’école?
1.
qui se fait ou se manifeste à de mauvais moments,
l. 10 intempestif, -ve
venant perturber le bon déroulement des choses
personne qui commet une nouvelle infraction/faute,

l. 24 le récidiviste
après avoir déjà été punie
l. 34 des réclamations les récriminations
l. 45 texte ajouté à un document l’addendum
l. 46 un maximum un pic
l. 61 moqueur malicieux
2. a. C’est faux car l’utilisation du téléphone portable a été interdite à l’école secondaire
Saint-Benoît.
b. Vrai.
c. Faux. Il est vrai que le téléphone portable gênait en cours, mais il engendrait
aussi des tensions : il était souvent volé, créait une certaine rivalité entre élèves, qui
comparaient constamment leur téléphone entre eux, et était parfois même source
de harcèlement. De plus, le GSM empêchait les élèves de communiquer
normalement.
d. Faux. Si la grande majorité des élèves accepte entre-temps l’interdiction du
téléphone portable, certains désobéissent encore à cette règle en utilisant leur
téléphone à l’école.
3. Le directeur de l’école Saint-Benoît Saint Servais a décidé d’interdire l’utilisation du
téléphone portable au sein de son école afin de pousser les élèves à se parler plus au
lieu de constamment fixer leur téléphone.
4. Lorsqu’un jour le directeur a aperçu quatre de ses élèves assis les uns à côté des
autres sur un banc en fixant leur téléphone sans se parler, il a compris qu’il devait agir
pour pousser les élèves à communiquer à nouveau.
5. Le directeur est conscient que l’interdiction du GSM est difficile à accepter par
les élèves. C’est pourquoi il fait appel aux élèves de cinquième et de sixième pour
rédiger une proposition de charte où l’on inclut certaines exceptions à l’utilisation du
téléphone portable à l’école, notamment pendant les études.
2
Français — 4C CORRIGÉ Summerschool 2023
6. L’école prévoit certaines sanctions au cas où un élève ne se tiendrait pas à

l’interdiction du GSM. Tout d’abord, si un élève est vu à l’école avec son téléphone à
la main, il se le fait confisquer. S’il récidive, l’élève est envoyé en retenue. Si l’élève
désobéit une troisième fois, ses parents sont contactés par la direction et ils doivent
eux-mêmes venir chercher le téléphone de leur enfant.
7. Au début beaucoup d’élèves et parents d’élèves étaient contre l’interdiction du GSM
à l’école. Même certains éducateurs n’étaient pas vraiment convaincus de cette
nouvelle mesure. Toutefois, la mesure est rentrée dans les mœurs et la plupart des
élèves l’a ainsi adoptée sans trop de difficultés.
8. a. « avec sanction à la clef » (l. 22)
Le mot « sanction » désigne une punition, alors que l’expression « à la clé » signifie
« en conséquence ». Ainsi, dans le contexte de l’article, l’expression « avec sanction
à la clé » est utilisée pour montrer que les élèves recevront une punition en
conséquence de leur désobéissance.
b. « il y a des irréductibles » (l. 61)
Le mot « irréductible » signifie « qui ne peut pas être maîtrisé, changé ». Par
conséquent, dans le contexte de l’article, l’expression « il y a des irréductibles »
signifie qu’il y a des élèves qu’on n’arrive pas à faire obéir à l’interdiction du
téléphone à l’école et qui l’utilisent malgré tout.
c. « l’idéal d’une école sans GSM est une utopie » (l. 66,67)
Une « utopie » désigne ici un « projet dont la réalisation est impossible ». Par
conséquent, l’expression « l’idéal d’une école sans GSM est une utopie » est utilisée
pour montrer qu’il ne sera jamais possible d’imaginer une école sans aucun GSM du
tout.
9. Réponse personnelle.
TEXTE 2 : La nomophobie, une addiction au smartphone qui reste

méconnue
1. Une phobie est une peur maladive éprouvée devant certains objets, actes, situations
ou idées.
2.
Nom de la phobie C’est la peur … l’aquaphobie de l’eau
la bananophobie des bananes la coulrophobie des clowns
la zoophobie des animaux l’hématophobie du sang
l’arachnophobie des araignées la xénophobie des étrangers
3
3. a. fumigène → qui provoque de la fumée

b. cancérigène → qui cause le cancer
c. allergène → qui provoque des allergies
d. anxiogène → qui produit de l’angoisse
e. lactogène → qui favorise la production de lait
f. pathogène → qui provoque des maladies
4. a. une peur irrationnelle (l. 2) : Une « peur irrationnelle » est une peur qui ne peut pas
être expliquée par la raison.
b. désintoxiquer (l. 16) : Le verbe « désintoxiquer » signifie « guérir d’une intoxication »
qui a été produite par un usage exagéré d’une substance, d’un objet, etc.
c. les accros (l. 16) : Le mot « accro » est l’abréviation du verbe « accrocher » et
signifie dans le texte « être dépendant de quelque chose», « ne plus pouvoir se
passer de quelque chose ».
d. les effets délétères (l. 22, 23) : Le terme « délétère » fait référence à quelque chose
qui met la santé ou la vie en danger. Ainsi, l’expression « les effets délétères » fait
référence à des effets négatifs pour la santé.
e. la charge mentale (l. 37, 38) : La « charge mentale » fait référence à un poids
psychologique. C’est le fait de devoir penser à un grand nombre de tâches à
effectuer au quotidien et à bien s’organiser.
5. La nomophobie est la peur irrationnelle d’être séparé de son téléphone portable. Ce

terme est un mot-valise d’origine anglaise constitué des mots « no mobile phobia ».
6. Réponse modèle :
Paragraphe 1 : Définition de la nomophobie
Paragraphe 2 : Un mal peu connu
Paragraphe 3 : La nomophobie : source de problèmes
Paragraphe 4 : Relations sociales et bien-être impactés
Paragraphe 5 : Solutions pour diminuer la nomophobie
Paragraphe 6 : Le smartphone : que des effets négatifs ?
Paragraphe 7 : Le smartphone : objet à double facette !
7. La nomophobie n’est pas aussi néfaste que l’addiction au jeu ou à l’alcool, mais
cette dépendance peut tout de même avoir des effets dangereux sur la santé et les
relations sociales de l’utilisateur accro. En effet, fixer son téléphone en marchant ou
en conduisant, peut provoquer des accidents et mettre ainsi en danger la vie de la
personne. Par ailleurs, si on passe beaucoup de temps à consulter son smartphone
alors qu’on est avec d’autres personnes, cela peut diminuer la qualité de nos relations
avec les autres et, par conséquent, diminuer notre bien-être.
4
8. Se forcer à ne pas regarder constamment ses notifications est un geste simple

permettant de réduire le stress lié à l’utilisation du téléphone portable.
Une mesure que je pourrais appliquer afin de diminuer le temps passé mon
smartphone serait par exemple de passer l’écran en mode noir et blanc. En effet, les
couleurs vives attirent constamment le regard, alors qu’un écran en nuances de gris
est beaucoup moins attrayant. Par conséquent, j’aurais plus rapidement envie de
détourner mon regard de mon téléphone.
Une autre mesure pour passer moins de temps sur mon téléphone, serait de fixer sur
mon smartphone une limite de temps pour chacune de mes applications. Ainsi, une
fois le temps imposé écoulé, l’application s’éteindrait.
1.B. Compréhension de l’oral
Vidéo 1 : Mon précieux – Soprano
Vous retrouvez la transcription des paroles ici:

https://enseigner.tv5monde.com/sites/enseigner/files/2020-11/field_media_document-
6445-pdc-soprano-monprecieux-paroles.pdf
1. L’expression « mon précieux », « my precious » en anglais, est tirée de la saga du
« Seigneur des Anneaux » et désigne le célèbre anneau tant convoité par le Hobbit
Gollum, qui ne peut plus se passer de ce bijou, étant donné qu’il lui prolonge la vie.
2. Dans cette chanson, l’expression « mon précieux » fait référence au smartphone du
chanteur.
3. • se réveiller
• aller aux toilettes
• prendre le petit-déjeuner
• faire du sport
• travailler
• être en famille
• prendre sa douche
• se coucher
4. Dès son réveil, le smartphone accompagne fidèlement son propriétaire à travers sa

journée. Il ne le met de côté qu’au moment de se coucher. Par conséquent, on peut
dire que le chanteur souffre de nomophobie.
5
5. Le chanteur se déplace dans un monde virtuel pixélisé qui ressemble à un jeu vidéo
des années 80. De plus, il est entouré d’émoticônes et d’icônes d’applications comme
Snapchat, Facebook, Instagram, Twitter, etc. Enfin, le fait que le chanteur se déplace
dans un tel univers montre qu’il est complètement plongé dans un monde virtuel et
qu’il a perdu tout contact avec la réalité.
6.
Expressions Synonymes
aller aux toilettes aller au petit coin
passer en voiture au feu rouge griller un feu
être perdu ne plus avoir de repères
ne plus faire attention à qqch. ou qn ne plus faire gaffe à quelque chose ou à quelqu’un
le travail le boulot
les enfants les gosses
7. Le téléphone :
a. passe avant tout le monde, même avant la femme du chanteur.
b. distrait son propriétaire pendant que celui-ci conduit, ce qui fait qu’il grille des feux.
c. empêche son maître de bien faire son travail.
d. détruit la communication au sein de la famille.
e. retient le chanteur de vivre pleinement sa vie.
f. empêche le chanteur d’admirer le ciel parce qu’il a tout le temps les yeux rivés sur
l’écran.
g. rend le protagoniste dépendant de lui.
h. encourage le chanteur à consommer plus parce qu’il lui montre tout le temps des
publicités.
i. diminue l’attention du protagoniste vis-à-vis de l’orthographe car il corrige ses
fautes pour lui.
j. rend son maître fou lorsqu’il n’a plus de batterie.
8. Le chanteur éprouve tout d’abord de l’attachement pour son smartphone (« mon

précieux »). Puis il développe une certaine complicité avec son téléphone (« on parle
tellement ensemble »). Toutefois, lorsque le téléphone n’a plus de batterie, le chanteur
commence à angoisser (« je suis perdu ») et devient « fou ».
9. Le chanteur présente une description un peu exagérée de sa relation avec son

smartphone, en allant même jusqu’à le personnifier, c’est-à-dire à le traiter comme s’il
était une personne réelle. On peut donc affirmer que le ton de la chanson est ironique.
6
10. Réponse personnelle
1.C. Vocabulaire
1. a. Elle s’est acheté un nouveau sac pour aller travailler.

b. Viens ici immédiatement !
c. Aujourd’hui je n’ai pas reçu de courrier.
d. Il y a 30 ans, il n’y avait pas encore de smartphones.
e. Hier, je me suis ridiculisé devant toute la classe.
f. Mets le vélo dans le coffre de la voiture.
g. Je me suis promené sur une plage bordée de palmiers.
h. Elle vit dans une villa luxueuse.
i. N’oublie pas de la féliciter pour son anniversaire.
j. Elle a mis un chemisier en soie pour sortir.
k. J’ai vu un chien dans la rue.
l. Il s’est rendu à l’aéroport en voiture.
1.D. Grammaire
Les subordonnées circonstancielles de cause et de conséquence
I. Exprimer la cause
1. a. Les réseaux sociaux peuvent être dangereux parce qu’on peut tomber sur des
personnes malintentionnées.
b. Vu que le gouvernement a pris les mesures nécessaires, le cyberharcèlement
commence à baisser.
c. Comme il passe beaucoup de temps sur les réseaux sociaux, il vit dans un
monde virtuel.
d. Une utilisation excessive du téléphone portable peut causer des troubles du
sommeil, d’autant plus qu’elle peut rendre une personne agressive.
e. Étant donné que l’entreprise Google a enregistré un déficit considérable, plusieurs
ouvriers risquent d’être licenciés.
f. Certaines personnes commencent à se sentir mal à l’aise lorsque leur téléphone
est hors de vue pendant un certain temps, vu qu’elles craignent de passer à côté de
choses importantes.
7
2. a. Vu que/Comme Hugo est très têtu, il consulte son téléphone à l’école malgré
l’interdiction.
b. Le téléphone portable peut engendrer des accidents, parce que/étant donné que/
du fait que les conducteurs ne sont pas suffisamment attentifs.
c. Comme/Puisque tout le monde sera sur les routes, les bouchons seront inévitables.
d. Il consulte son portable sous prétexte que c’est une urgence, mais en réalité,
il vérifie ses notifications sur Instagram.
e. Il ne viendra pas au cinéma avec nous pour la simple et bonne raison qu’il préfère
passer du temps sur les réseaux sociaux.
f. L’élève est sur sa tablette, non pas qu’il en ait envie, mais il doit préparer une
présentation.
g. Le jour de l’épreuve décisive, Patrick était nerveux, d’autant plus qu’il avait oublié
son ordinateur.
3. a. Il s’est fait heurter par une voiture pour/faute d’/sous prétexte d’avoir regardé son
smartphone en traversant.
b. À cause des/Par manque de/Grâce aux réseaux sociaux, on peut rester en contact
avec nos amis.
c. Étant donné/Grâce à/À force de son impatience, il s’est vite énervé.
d. De nombreux jeunes vont se coucher tard parce que/faute de/sous prétexte qu’ils
doivent étudier, alors qu’en réalité ils sont sur leur téléphone portable.
e. Les smombies mettent leur vie en danger faute de/sous prétexte de/à force de
fixer leur portable.
8
II. Exprimer la conséquence
1. a. Sam est trop accro à son smartphone pour pouvoir s’en passer.
b. Les nouvelles technologies sont trop importantes pour qu’on puisse s’en passer.
c. Il fait les choses de telle façon que chacun est content.
d. Ses photos sur Instagram sont retouchées à tel point que nous ne le reconnaissons
pas.
e. La mère est distraite par son smartphone si bien qu’elle ne voit pas son bébé lui
sourire.
f. Nous avons tellement joué à des jeux vidéo que nous en avons perdu le sommeil.
2. a. Nous passons trop de temps devant les écrans si bien que nous avons du mal à
nous endormir.
b. Il est si distrait que je ne lui confie aucune responsabilité.
c. Il est très fiable de telle manière que tout le monde le respecte.
d. Son smartphone a été confisqué, dès lors il ne peut plus l’utiliser.
e. Hugo ne veut pas écouter les consignes, de sorte qu’il est sanctionné.
1.E. Argumentation
La structure de l’argument et les connecteurs logiques
I. La structure de l’argument
1. Tout d’abord, les réseaux sociaux permettent de renforcer les liens sociaux entre
les gens. En effet, les réseaux sociaux permettent de retrouver des connaissances
perdues de vue ou de rester en contact avec de la famille ou des amis qui vivent à
distance. De même, ils permettent aux personnes qui ne peuvent pas sortir de chez
elles de ne pas être seules et de garder un contact social. Par exemple, pendant le
confinement, de nombreuses personnes ont pu garder leurs contacts sociaux grâce à
Facebook, Instagram, Twitter etc., sans lesquels elles auraient été isolées.
2. Ordre correct : c, e, a, b, d
9
3. a.
a. Argument b. Explication c. Exemple
En effet, les téléphones portables

étaient souvent à l’origine d’un
nombre important de conflits entre
les élèves, parce qu’ils étaient volés,
les élèves comparaient les marques
Par exemple, les jeunes
de téléphone entre eux, ce qui créait
L’interdiction du ne sont plus capables de
une distinction entre les différentes
GSM à l’école réduit prendre de photos ou de
Arg.1 classes sociales. Il arrivait même
les tensions entre filmer leurs camarades à
que le téléphone portable soit
élèves l’école, diminuant ainsi le
utilisé comme outil de harcèlement,
cyberharcèlement
causant ainsi un mal-être chez grand
nombre d’élèves. Par conséquent,
depuis la disparition de cet objet
contesté, les élèves ont moins de
conflits entre eux.
De fait, lorsque le téléphone portable

était encore permis à l’école
Saint-Benoît, la plupart des élèves Par exemple, maintenant, au
L’interdiction du
passaient leurs pauses sur leur lieu d’être assis dehors à fixer
téléphone portable
smartphone et ne socialisaient pas leur smartphone pendant les
Arg. 2 à l’école rétablit le
vraiment avec leurs camarades. pauses, les élèves se parlent
contact social entre
Ainsi, depuis l’interdiction plus et passent plus de temps
les élèves.
généralisée du téléphone à l’école, ensemble
les élèves ont recommencé à
interagir plus.
b. Réponse modèle :
Tout d’abord, le téléphone portable est un outil pédagogique important. Ainsi, pendant
les cours ou les études, les élèves peuvent faire des recherches en rapport avec la
matière étudiée, ils peuvent rechercher le sens des mots inconnus, voire approfondir
la matière vue en cours. Par exemple, lors d’une analyse de texte en cours de langues,
l’élève peut utiliser le dictionnaire en ligne pour l’aider à mieux comprendre le texte en
question.
Finalement, le GSM est un objet indispensable en cas d’urgence. Grâce au téléphone
portable, l’élève est joignable à tout moment par sa famille et ses amis. S’il y a donc
une urgence, l’élève peut être rapidement contacté et ainsi réagir en cas de force
majeure. Par exemple, si un membre de la famille a eu un accident, l’élève peut être
vite averti.
10
Conséquence
II. Les connecteurs logiques
Conclusion
Opposition
Addition
Cause
1.
Extraits
L’utilisation du smartphone ne va pas conduire à une

déprime. En revanche, elle va avoir un impact sur le ×
bien-être.
Comme personne ne l’écoute, il décide de parler plus
fort. ×
C’est pourquoi trop de temps devant l’écran nuit
gravement à la santé. ×
Par ailleurs, il faudrait encourager les jeunes à bouger
plus. ×
En somme, il est débordé de travail. ×
Je suis plus équilibré grâce à une bonne hygiène de vie. ×
2. Le livre est un objet culturel qui a toute sa place dans nos foyers. En effet, (1) cet objet
magique présente de nombreux bienfaits à ceux qui osent plonger dans ses pages.
Tout d’abord, (2) il permet à l’enfant de découvrir des mots nouveaux. Par conséquent,
(3) son vocabulaire s’enrichit rapidement, sans même que l’enfant ait à rechercher tous
les mots dans le dictionnaire.
Ensuite, (4) la lecture de romans développe l’imaginaire des enfants et des adolescents
et les fait voyager dans d’autres univers, époques et lieux.
Enfin, (5) la lecture est un bon moyen pour se déstresser. C’est pourquoi (6) à la fin de la
journée, au lieu de passer du temps devant des écrans, mieux vaut s’enfermer dans sa
bulle et s’accorder ces moments de calme.
Cependant, (7) le livre parle de moins en moins aux jeunes car (8) d’autres activités
viennent lui faire concurrence, notamment (9) regarder la télévision et des vidéos,
écouter de la musique, rencontrer des amis, etc.
Pour conclure, (10) la lecture est une occupation qu’il ne faut pas délaisser. Au
contraire, (11) nous devrions mettre nos écrans un peu de côté afin de (12) consacrer
plus de temps à ce passe-temps si enrichissant.
3. a. Les jeunes accordent beaucoup d’importance aux nouvelles technologies

numériques car/parce qu’elles leur permettent de maintenir un lien avec leurs amis
malgré la distance. (cause)
b. Étant donné qu’ils ne peuvent pas vivre avec leurs amis, les jeunes font du Web un
lieu de rencontre. (cause)
11
c. Bien qu’hyperconnectés, les jeunes ne veulent pas se laisser dominer par le

numérique. (concession)
d. Certains réseaux sociaux essaient de nous manipuler ; c’est pourquoi/voilà
pourquoi/par conséquent nous devons être très vigilants. (conséquence)
e. Le smartphone est un outil très pratique, mais/cependant/toutefois/
néanmoins il ne faut pas l’utiliser excessivement. (opposition)
f. Je ne laisserai pas mon téléphone à la maison à moins que mes parents m’y
obligent. (restriction)
g. Si mon smartphone tombe en panne, j’en achèterai tout de suite un nouveau.
(condition)
4. Corrigé-modèle:
a. Je n’étais pas à l’école ce matin parce que j’étais malade.
b. Ils sont allés à Paris afin de visiter le Louvre.
c. La route est barrée, il faut donc emprunter une déviation.
d. Je suis fatigué, mais je ne veux pas aller me coucher.
e. Nous avons pris le train et nous sommes allés à Londres.
f. Nadia déteste les fruits, excepté/sauf/hormis la mangue.
g. Je viendrai à ta fête si/à condition que tu m’y invites.
En premier lieu, le téléphone portable permet de rester facilement en contact avec sa
famille et ses amis. Étant donné qu’il n’est pas donné à tout le monde de vivre près
de ses proches, le téléphone portable offre la possibilité de les contacter et de soigner
ainsi les relations avec eux. Par exemple, si un membre de la famille déménage à
l’étranger, on peut facilement communiquer avec ce dernier grâce au téléphone
portable
En deuxième lieu, le téléphone portable est multifonctionnel. En effet, ce petit objet
offre une panoplie de fonctions et d’applications qui évitent de devoir acheter d’autres
appareils. Par exemple, sans occuper trop d’espace, le téléphone portable propose un
vaste nombre de services, tels que l’heure, le GPS, la météo, etc.
12
Module 2 | L’écologie a le vert-ige !

TEXTE 1 : Environnement, tourisme… les animaux rapportent beaucoup

à la planète
1. a. L’éléphant et le rhinocéros.
b. Le tigre, le léopard et la panthère nébuleuse.
c. Le mérou et le pangolin.
d. L’oursin.
2. a. L’écosystème.
b. Un préjudice écologique.
c. Les animaux en voie de disparition ; les espèces menacées.
3. a. Faux. Dans le sud de la France, des braconniers ont dû payer une amende de plus
de 385 000 euros de dommages et intérêts pour avoir pêché illégalement dans les
eaux protégées du parc national des Calanques.
b. Vrai.
c. Vrai.
d. Faux. Les barèmes de l’administration chinoise sont calculés en fonction de la mise
en danger de l’espèce animale.
e. Vrai.
4. Tout comme les arbres, la baleine est capable de capturer le carbone émis dans
l’atmosphère. En effet, tout au long de leur vie, ces animaux stockent environ 33
tonnes de CO2 dans leur corps.
5. Tout d’abord, les éléphants sont avantageux pour leur pays parce qu’ils attirent des
touristes, permettant ainsi aux guides, aux hôtels et aux boutiques de souvenirs de
subsister.
Ensuite, les éléphants présentent un réel bénéfice pour l’agriculture du pays. En effet,
l’éléphant élimine les végétaux qui auraient tendance à refermer les prairies et il
dissémine des plantes en mangeant des graines qui vont germer dans son intestin et
qu’il va expulser plus tard dans son crottin.
13
6. D’après des scientifiques, les animaux qui apporteraient le plus d’argent aux humains
sont les insectes pollinisateurs, comme les abeilles par exemple. De fait, ces petites
bêtes contribuent à la reproduction des plantes, ainsi qu’à la production des fruits.
Elles aident, par conséquent, en France à produire des végétaux d’une valeur comprise
entre 2,3 et 5,3 milliards d’euros.
7. D’après Charlotte Nithart, il est important que les hommes ne protègent pas
seulement les espèces animales qui leur rapportent de l’argent. Les bienfaits des
animaux pour les humains et pour la planète ne se comptent pas seulement en
fonction de leur valeur monétaire.
Réponse modèle :
À mon avis, une espèce animale devrait être protégée du moment où elle serait
menacée de disparaître. Chaque espèce animale est importante pour l’équilibre de
notre écosystème. Ainsi, lorsque cet équilibre est dérangé par la disparition d’une
espèce, d’autres espèces risquent de pulluler. Par exemple, si on tue trop de renards,
la population de lièvres risque de connaître une forte croissance, troublant ainsi
l’équilibre naturel de leur habitat.
Par ailleurs, chaque animal devrait être protégé, parce qu’il s’agit d’une vie et que
chaque vie est importante. L’être humain a un jour décidé que sa vie valait plus que
celle des autres créatures vivantes qui l’entourent. Cependant, il a oublié que sans
TEXTE 2 : Une jeunesse écolo…mais pas trop
1.
un temple de la consommation §1 un centre commercial
personne qui représente un groupe, un

une égérie §2
mouvement, une opinion
vertueux §2 qui a de hautes qualités morales (adjectif)
le dérèglement climatique §5 le changement climatique
la partie émergée de l’iceberg §5 la partie visible d’un problème
adopter d’autres idées que celles auxquelles on

se convertir §7
adhérait auparavant
14
2. « faramineux » ; « monstre » et « colossal »
3. a.
15
b.
4. × D’un côté les jeunes se mobilisent pour l’environnement, mais de l’autre côté, ils ont
des pratiques très énergivores.
5. Actuellement, les jeunes se mobilisent pour changer les politiques en matière

d’écologie. Ainsi, ils organisent des grèves pour le climat, entreprennent des marches
et occupent des lieux publics ou des centres commerciaux. Ces jeunes engagés vont
même jusqu’à bloquer des villes et projettent de paralyser un aéroport londonien.
6. Les jeunes exigent des gouvernements qu’ils trouvent des solutions afin d’arrêter les
émissions de gaz à effet de serre. Néanmoins, ces jeunes militants écologiques ne se
rendent pas vraiment compte qu’ils ont des comportements dans leur quotidien qui
sont source d’une importante pollution…numérique !
7. La plupart des jeunes ont pour habitude de consulter des vidéos en ligne, que ce soit
sur Youtube, des plateformes de vidéos à la demande, telles que Netflix, Amazon
Prime Video, etc., ou encore sur les réseaux sociaux. Cependant, cette pratique est
extrêmement énergivore, étant donné que ces vidéos consomment une énorme
quantité de données qui sont stockées dans des serveurs situés dans des centres de
données. Or, pour faire fonctionner et refroidir ces serveurs, une quantité faramineuse
d’énergie est nécessaire, ce qui fait qu’en regardant des vidéos en streaming, on
contribue à augmenter le taux de pollution numérique.
16
8. De plus en plus de jeunes adultes optent pour les trottinettes électriques pour leurs
déplacements en ville. Toutefois, ce moyen de locomotion n’est pas aussi écologique
qu’on pourrait le penser. En effet, les batteries des trottinettes contiennent des métaux
rares dont l’extraction demande une très grande quantité d’eau.
Tout d’abord, je peux réduire mon empreinte carbone en diminuant ma consommation
d’eau. Par exemple, lorsque je me brosse les dents ou je me savonne les mains, je peux
fermer le robinet. Je peux également prendre une douche au lieu d’un bain. Ces petits
gestes me permettront d’économiser de grandes quantités d’eau.
Un autre geste qui permet de réduire mon impact sur l’environnement est celui
d’éteindre les appareils électroniques, tels que la télévision, l’ordinateur, la box
Internet, etc., lorsque je ne les utilise pas. Même lorsqu’ils sont en veille, ces appareils
consomment beaucoup d’électricité.
Finalement, je peux opter pour les transports en commun au lieu de demander à mes
parents de me conduire quelque part. Non seulement les transports publics polluent
moins que les voitures, mais on peut aussi s’y reposer, lire tranquillement, etc.
Vidéo 1 : Greenwashing – Tryo
Transcription :
https://culture.tv5monde.com/musique/paroles-de-chanson/greenwashing-2752
1. Le « greenwashing », mot anglais traduit par « écoblanchiment » ou « verdissage »

en français, est une pratique commerciale, adoptée par des entreprises ou des
organisations, qui consiste à mettre en avant des arguments écologiques pour se
donner auprès du public une image écoresponsable, ne correspondant pas à la réalité.
Ces entreprises essayent ainsi de vendre des produits soi-disant « verts », alors qu’ils
ne le sont pas vraiment.
2. des soucoupes volantes – des chats – du produit WC – des mandarines - des sushis
– un hamburger – une pizza – un vélo – un ours brun – des euros – un frigo – un four à
micro-ondes – un camion – un smartphone – un ordinateur – un bœuf
3. En observant les mots soulignés dans la question 2, on peut constater que nous
consommons souvent tout et n’importe quoi sans trop réfléchir, poussés par la
17
publicité. Par conséquent, nous achetons parfois des aliments malsains (hamburgers),
des produits qui se disent être écologiques alors qu’ils ne le sont pas (produit WC
green) ou des technologies dernier cri (smartphone, ordinateur), alors que nous
possédons des modèles plus anciens qui fonctionnent encore.
4. À la fin du clip, la Terre se fend en deux et finit par exploser, parce que le caddy ne
cesse de se remplir, conduisant ainsi à une catastrophe planétaire.
5. a. On veut des amis toujours joignables

b. On veut de la neige en été
c. On veut d’la bidoche à tous les repas
d. On veut des lessives sans phosphates
e. On veut du charbon dans nos cosmétiques
f. Même en hiver on veut bronzer
g. On veut des mandarines toutes les saisons
h. Du réseau pour nos portables
6. Le « on » dans la chanson fait référence à chacun d’entre nous en tant que

consommateur.
7. Le consommateur est décrit dans la chanson comme quelqu’un de déraisonnable aux

souhaits plus capricieux les uns que les autres et comme quelqu’un d’irresponsable
qui ne réfléchit pas aux conséquences de ses actes.
8. Pinocchio est un pantin de bois vivant dont le nez s’allonge quand il dit des
mensonges, faisant de lui un des menteurs les plus connus de tous les temps. Par
conséquent, lorsqu’on parle de « Pinocchio du marketing », on fait référence aux
entreprises qui essaient de se donner une image écoresponsable à travers une
publicité mensongère.
9. Le terme « mascarade » désigne des actions hypocrites, une mise en scène

trompeuse. Ainsi, dans le contexte de la chanson, l’expression « mascarade
écologique » fait référence à des actions mensongères de la part d’entreprises,
visant à attirer les consommateurs grâce à une image respectueuse de
l’environnement trompeuse.

Début 2015, la marque Coca Cola présente un exemple flagrant de greenwashing
avec sa boisson Coca Cola Life. La publicité présente une bouteille verte – couleur
symbolisant l’écoresponsabilité – dans un décor champêtre, et le slogan annonce
une boisson sucrée « à partir de sources naturelles ». Si la marque se vante d’une
version moins calorique, plus naturelle et plus saine de son soda, sa promesse n’est
18
malheureusement pas tout à fait tenue. En effet, le soda Coca-Cola Life est sucré avec
des glycosides de stéviol et du sucre, des ingrédients qui n’apparaissent pas comme
purs par nature, mais sont obtenus par des processus chimiques. On ne peut donc pas
vraiment affirmer que ce soit une boisson très « naturelle », faisant ainsi de ce produit
un exemple de greenwashing en bonne et due forme.
2.C. Vocabulaire
1. a. Certains passagers dans le bus n’aiment pas s’asseoir à côté d’autres voyageurs.
b. Je ne comprends pas les conducteurs de voiture qui klaxonnent tout le temps.
c. Les internautes aiment souvent acheter en ligne.
d. Beaucoup de chômeurs sont à la recherche d’emploi.
e. Les détracteurs/les adversaires du port du masque sont nombreux.
f. Certains fumeurs arrivent à arrêter de fumer sans prendre du poids.
g. Dans les hôpitaux, les patients se sentent bien pris en charge par le personnel
soignant/le corps médical.
h. De nombreux lycéens/élèves ne révisent jamais pour le devoir.
i. Pourquoi les propriétaires de chiens ne les prennent-ils pas en laisse quand ils
rencontrent des parents avec des enfants ?
j. Comment les toxicomanes/drogués arrivent-ils à survivre dans la rue si les
passants ne leur donnent pas d’argent  ?
2.D. Grammaire
Les subordonnées circonstancielles de but, d’opposition et de concession
I. Exprimer le but
1. a. Il ne sort jamais tout seul la nuit afin que/de peur que quelqu’un ne l’attaque.
b. Tu as baissé le chauffage afin que/afin de diminuer ta consommation d’énergie.
c. Les jeunes manifestent dans les rues pour que les/dans l’espoir des
gouvernements repensent leurs politiques environnementales.
d. J’ai préparé mes affaires le soir de façon que/de façon à être moins stressé le
matin.
e. Nous jetons nos déchets à la poubelle de sorte à/de sorte que les rues soient
propres.
19
2. a. Je prends une douche au lieu d’un bain afin d’économiser de l’eau. (but positif)
b. Certains États investissent dans les énergies renouvelables de crainte/de peur que
les ressources naturelles ne s’épuisent. (but négatif)
c. La mairie a installé une zone de tri, de façon que tout le monde puisse y amener ses
déchets. (but positif)
d. Le lycée a organisé une campagne de sensibilisation pour que/afin que les élèves
utilisent moins de plastique. (but positif)
e. Tu n’oses pas faire de covoiturage de crainte de tomber sur des personnes
antipathiques. (but négatif)
II. Exprimer l’opposition et la concession :
3. a. Même si on sait qu’il faut réduire la consommation de viande, peu se voient

végétariens.
b. La centrale nucléaire ne sera pas construite, bien que sa sécurité soit démontrée.
c. Il faut que nous changions nos habitudes de consommation, sinon par goût, au
moins par bon sens.
d. Les concentrations de certains polluants ont diminué alors que/tandis que d’autres
ont augmenté.
e. Les Français veulent bien manger des produits bio, néanmoins ils ne sont pas
disposés à les payer plus cher.
4. a. Tout indiquait que les dirigeants n’allaient pas réagir aux revendications des
militants écologistes, mais ils ont quand même adopté des politiques
écoresponsables. (concession)
b. Consommer des fruits et légumes locaux aide à préserver l’environnement ; en
revanche/par contre, acheter des produits en provenance de pays lointains n’est
pas très écologique. (opposition)
c. Que faire d’autre, sinon respecter la nature ? (concession)
d. Ma poubelle est pleine ; pourtant je trie mes déchets. (concession)
e. Les mers ne sont pas propres ; au contraire, elles sont recouvertes de plastique.
(opposition)
f. Les ampoules classiques sont très énergivores, en revanche/par contre, les
ampoules à basse consommation consomment très peu d’énergie. (opposition)
5. a. Ces produits ne sont pas écologiques bien que le fabricant prétende le contraire.
b. Je mange des produits locaux alors que tu préfères plutôt des produits exotiques.
c. Quoique nos appareils électroniques soient en veille, ils consomment énormément
d’électricité.
20
d. Ce grand-père écolo prend toujours les transports en commun quoiqu’il ait une
belle voiture.
e. Ces écologistes continuent à planter des arbres pour lutter contre le déboisement
même s’ils se sentent très fatigués.
f. Si impatients qu’ils soient, ces militants écologistes doivent attendre longtemps
vant d’obtenir une réponse des dirigeants politiques.
6. a. Bien que l’écologie ait plus de 100 ans, l’agroécologie est une science toute jeune.
b. Certains dirigeants politiques prétendent que le nucléaire est potentiellement
dangereux pour les gens, quoiqu’il ne le soit pas pour la planète.
c. Certaines espèces maritimes commencent à se faire rares dans cette partie de la
mer, sans qu’on ne sache pourquoi.
d. Certaines personnes prennent le vélo pour aller travailler, même si c’est plus
fatigant.
e. Les usines continuent à polluer comme avant, alors que les glaciers fondent.
2.E. Argumentation
L’introduction et la conclusion de la dissertation dialectique

(« Pour ou contre »)
1. Explication du sujet, question, plan

Bouchons au quotidien, piétons et cyclistes blessés, pollution atmosphérique et
sonore exaspérantes…Depuis quelques années, un grand nombre de villes se penchent
sur l’interdiction des voitures en centre-ville. Ainsi, quelques villes en Allemagne,
telles que Stuttgart et Cologne, ont déjà partiellement mis en action cette interdiction.
Cependant, cette mesure ne met pas forcément tout le monde d’accord. Par
conséquent, on peut se demander si les voitures devraient être interdites en centre-
ville ou pas. C’est pourquoi, après avoir vu arguments avancés par les adversaires
de l’interdiction des voitures en centre-ville, nous tenterons ensuite de cerner les
avantages de cette mesure.
2. Résumé des arguments, réponse à la question de l’introduction, opinion personnelle
21
En conclusion, les voitures offrent plus de confort et de sécurité aux conducteurs.

Cependant, elles sont également source de pollution. Voilà pourquoi les voitures
devraient être interdites en centre-ville. En effet, je pense qu’en ville, il n’est pas
nécessaire de posséder une voiture vu qu’il y a des transports publics. De plus, on est
souvent plus rapide avec le métro ou le bus, par exemple, qu’avec la voiture.
3. Pour ou contre la trottinette électrique ?

a. Réponse modèle :
Simple tendance dans les grandes villes encore il y a quelques années, les trottinettes
électriques connaissent actuellement une vraie explosion, surtout en milieu urbain.
Ainsi, dans la plupart des grandes villes de France et du monde entier, il est facilement
possible de louer une trottinette pour réaliser de courts déplacements. Or, si de
nombreux utilisateurs voient ce moyen de transport comme la panacée aux problèmes
de circulation et d’environnement, d’autres sont un peu plus critiques à son égard.
On peut, par conséquent, se demander si la trottinette électrique est vraiment
aussi bénéfique qu’on ne le prétend. Nous examinerons donc pour commencer les
arguments des partisans de la trottinette, pour nous intéresser ensuite à ceux de ses
détracteurs.
Arguments positifs :
1. La trottinette électrique est le mode de déplacement le plus rapide en ville,
ainsi on échappe aux embouteillages, aux chantiers…
2. Les utilisateurs de la trottinette font des économies sur le coût du carburant.
3. La trottinette électrique est moins polluante et plus silencieuse que d’autres
moyens de transport, tels que les scooteurs, les motos… ce qui améliore la qualité
de vie en ville.
Arguments négatifs :
1. Les trottinettes ne contribuent pas à garder la forme physique.
2. Les trottinettes sont utilisées de manière anarchique, ce qui veut dire que
leurs utilisateurs roulent comme ils veulent, ayant des comportements souvent
accidentogènes.
3. La production des batteries de ces engins électriques est très polluante.
c. Réponse modèle :
En guise de conclusion, on vient de voir que si d’un côté, les trottinettes électriques
permettent à leurs usagers de se déplacer plus facilement, sans trop devoir se ruiner
et sans polluer la planète, de l’autre côté, ces engins peuvent être dangereux et moins
écoresponsables qu'on ne le prétend.
Par conséquent, il serait important que l’utilisation des trottinettes électriques soit
davantage limitée et réglementée en ville. En effet, je trouve que les trottinettes,
22
bien qu’elles soient pratiques, sont un moyen de transport dangereux non seulement
pour leur conducteur, mais aussi et surtout pour les piétons. Je pense donc que si
on doit effectuer de courts trajets, on peut tout aussi bien les effectuer à pied, ce qui
est la solution la moins polluante et la plus saine ; pour des trajets plus longs, on peut
facilement prendre les transports en commun.
4. Pour ou contre les achats en ligne ?

a. Réponse modèle :
Un simple clic, et voilà : on vient d’acquérir tranquillement une nouvelle paire de
baskets. Ces dernières années, et encore plus durant le confinement, les achats en
ligne ont eu le vent en poupe. Effectivement, de plus en plus de consommateurs
optent pour faire leurs courses sur Internet depuis chez eux. Toutefois, ce mode
d’achat est-il vraiment aussi avantageux qu’on ne le pense ? Pour répondre à cette
question, nous analyserons dans un premier temps les arguments des partisans des
achats en ligne, pour cerner dans un deuxième temps ceux de leurs adversaires.
Arguments pour :
1. On n’a pas besoin de se déplacer pour effectuer ses achats.
2. On a un éventail de choix beaucoup plus grand qu’en boutique.
3. On trouve souvent sur Internet des articles à des prix plus intéressants qu’en
magasin.
Arguments contre :
1. Le client ne peut ni voir, ni toucher, ni essayer le produit qu’il souhaite acheter.
2. Il faut attendre plus longtemps avant de recevoir l’article acheté à cause des délais
de livraison.
3. La fiabilité des sites ne peut pas être garantie à cent pour cent et on peut être
victime de fraude.
c. Réponse modèle :
Pour conclure, nous pouvons dire que même si les achats en ligne présentent
beaucoup plus de confort et de choix à des prix souvent plus abordables, il n’en
reste pas moins qu’ils peuvent également donner lieu à des surprises désagréables,
comme des produits qui ne répondent pas à nos exigences, des temps d’attente très
longs et des fraudes. C’est pourquoi je pense qu’il est préférable de se rendre en
magasin pour réaliser ses achats, car non seulement cela permet de mieux jauger
un produit et d’obtenir des conseils d’experts, mais cela nous donne également
l’occasion de sortir de chez nous et de cultiver des relations humaines, tellement
importantes dans une société qui favorise plutôt le repli de soi.
23
Module 3 | Des animaux et des hommes

TEXTE 1 : Avoir un animal de compagnie améliore notre santé
Pour mieux s’exprimer
a.
personne qui a un animal propriétaire, maître
la balade la promenade
faire manger de force et abondamment gaver
le chien ou le chat compagnon canin ou félin
l’angoisse, l’état de trouble psychique l’anxiété
le médecin qui s’occupe des animaux le vétérinaire
lieu où l’on habite le foyer
qui ne dépend pas d’une condition inconditionnel
b.
1 la zoothérapie 5 méthodes thérapeutiques qui utilisent le chat
l’hippothérapie
2 3 méthodes thérapeutiques qui utilisent le chien
ou l’équithérapie
ensemble de méthodes thérapeutiques non
3 la cynothérapie 1 conventionnelles qui utilisent la proximité d’un
animal domestique ou de compagnie
4 la delphinothérapie 2 méthodes thérapeutiques qui utilisent le cheval
5 la ronronthérapie 4 méthodes thérapeutiques qui utilisent le dauphin
24
Pour une première approche du texte
Faux
a.
Vrai
Affirmation
Les animaux de compagnie sont à l’origine d’une augmentation des cas d’asthme. ×
« Ainsi, à l’inverse des idées reçues, la présence d’un chien ou d’un chat ne provoque pas
davantage d’infections respiratoires. »
Pour éviter les problèmes de cœur, il faut faire du sport et surveiller son poids. ×
Les personnes âgées ont encore plus d’avantages à avoir un chien. ×
Tous les propriétaires de chiens ne font pas d’activité physique avec leur animal. ×
Les chiens mangent tout ce que leur maître laisse traîner et deviennent obèses. ×
« Certains maîtres ont tendance à induire un surpoids pathologique1 chez leur animal, en
le gavant de friandises, en lui donnant la fin de leur sandwich. »
Il est difficile de prouver que les animaux de compagnie calment leur maître. ×
« Le pouvoir apaisant des chiens et des chats n’est plus à démontrer. Des chercheurs de
Harvard ont réussi à déterminer que 87% des propriétaires se sentent plus sereins depuis
l’arrivée de leur compagnon canin ou félin. »
Dans notre société très active, les animaux de compagnie peinent à trouver leur place. ×
Pour observer de plus près
a. En règle générale, posséder un animal de compagnie a des effets positifs sur la santé
physique et psychologique des propriétaires. Dans le cas des enfants, cela apporte un
autre avantage, à savoir qu’ils développeront moins d’allergies au cours de leur vie.
b. En ce qui concerne la santé physique des adultes, l’étude d’une association

américaine a démontré que posséder un compagnon à quatre pattes réduit les
risques de développer des maladies cardiaques. En effet, promener son animal
ou encore jouer avec lui fait faire de l’activité physique au propriétaire. Pour les
personnes âgées, les bénéfices sont encore plus importants : elles peuvent se
maintenir en bonne forme physique et développer moins de problèmes de santé liés à
l’âge. À la fin de l’article, le journaliste explique également que le lien qui unit le maître
à son animal a des effets sur les défenses immunitaires.
Par ailleurs, les propriétaires de chiens semblent également avoir une meilleure
santé mentale. Cela s’explique par les promenades avec leur animal. En effet, ils sont
ainsi moins isolés, font connaissance d’autres propriétaires de chiens, voire peuvent
rencontrer l’amour.
1 Pathologique : maladif, anormal
25
Au final, il apparaît que posséder un animal de compagnie offre de nombreux

avantages et ce à tous les égards.
c. Dans cet article, le journaliste insiste sur le fait que ceux qui ont un animal de
compagnie vivent en général mieux que les autres. Leur compagnon à poils leur
apporte du réconfort, de la sérénité et de l’apaisement. La seule présence d’un animal
dans le foyer a des vertus thérapeutiques pour réduire le stress ou encore l’anxiété.
Par ailleurs, les propriétaires se sentent attachés à leur animal et responsables de
son bien-être et cela est valorisant. Les animaux ressentent la même chose envers
leur maître et cette relation est d’autant plus infaillible.
Entre un animal et son maître, il y a donc un lien très fort dont les deux tirent parti.
Pour aller plus loin
Exemples :
a. Souvent, dès leur plus jeune âge les enfants ressentent le besoin d’avoir un animal
de compagnie, mais les parents y répondent en général « quand tu seras assez grand
pour t’en occuper ». En effet, posséder un animal de compagnie, qu’il s’agisse d’un
chien ou d’une souris, présuppose qu’il faille s’en occuper correctement et c’est donc
bien une responsabilité qui nous incombe. Il est important de passer du temps avec
son animal, de le nourrir, de le soigner, de le promener ou encore de nettoyer sa cage.
Bien sûr, certains animaux demandent plus de travail que d’autres, mais dans tous les
cas, il est impossible de l’oublier ou de le laisser de côté.
Par ailleurs, dans notre société où les gens sont très centrés sur eux-mêmes et leurs
problèmes, s’occuper d’un autre être vivant est gratifiant et fait du bien. Dans ce cas,
on est altruiste et on est là pour « quelqu’un » d’autre.
Avoir un compagnon à quatre pattes nous enseigne une leçon qui pourra nous servir
toute notre vie : on apprend à s’occuper, à éprouver de l’empathie et à aimer de façon
inconditionnelle un petit être qui compte sur nous. (190 mots)
b. Pendant le confinement, de nombreuses personnes en France ont décidé

d’adopter un animal de compagnie pour occuper leurs journées, pour ne pas
déprimer ou encore pour avoir le droit de sortir se promener plusieurs fois par jour.
Malheureusement, une fois les restrictions levées et les libertés retrouvées, certains
propriétaires ne voulaient plus s’encombrer d’un animal et ont donc décidé de
l’abandonner. Cela est très injuste, car ces animaux n’ont pas demandé à être adoptés
et ont tout fait pour faire le bonheur de leur maître. Les abandonner dans un refuge,
ou pire au bord d’une route, peut être qualifié de trahison ou de maltraitance animale.
Il existe déjà de lourdes sanctions à l’encontre de ceux qui abandonnent leur
chien, ceux-ci risquent jusqu’à deux ans d’emprisonnement et 30000€ d’amende.
Malheureusement, peu de gens hors la loi sont poursuivis ou sanctionnés car ils ont
effacé les traces de propriété de l’animal, comme la puce de reconnaissance qui a
26
été enlevée. Certaines associations réclament des sanctions plus lourdes allant de
50000€ à 100000€ et surtout une interdiction à vie d’adopter un autre animal.
Mais pour ne pas en arriver là, il faudrait peut-être proposer à tous les gens désireux
d’adopter un animal des cours en amont qui expliqueraient la responsabilité, les
coûts et le temps à investir lorsqu’on a un animal. À l’issue de ces cours, un examen
permettrait l’obtention d’un permis d’adoption.
La cause animale pourrait également être davantage abordée à l’école pour mieux
former les jeunes à cette problématique et à ses répercussions.
Au final, il existe des solutions à mettre en place avant de laisser une personne
adopter/acheter un animal et des sanctions pour ceux qui ne respectent pas les lois.
(280 mots)
TEXTE 2 : L’antispécisme : Quelle définition pour ce concept ?
1. a. Le courant de pensée
b. Le mouvement philosophique
c. Le mode de pensée
d. L’idéologie
2. a. L’activiste
b. Le militant
3. a. « Activisme »
Ici, il est question des antispécistes qui privilégient des actions directes fortes,
voire violentes pour faire passer leurs idées en matière de traitement des animaux.
b. « Discrimination »
Les antispécistes considèrent comme injuste et infondé le fait de considérer que
l’être humain a plus de valeur qu’un animal et ne pensent pas que cela puisse
servir d’excuse pour maltraiter les espèces animales.
c. « Pertinent »
L’antispécisme est d’avis que son appartenance à une espèce ne peut pas être un
élément qui permette de juger de façon judicieuse la valeur d’un être vivant et des
droits dont il devrait jouir.
d. « L’exploitation »
Les spécistes pensent que leur façon de penser justifie les actions visant à tirer
profit des animaux.
e. « Oppresser »
Dans l’article, on explique que les animaux allant à l’abattoir sont étouffés ou ont
du mal à respirer.
27
f. « Générer »
Notre consommation de viande est à l’origine d’une grave pollution.
g. « Populariser »
Un livre intitulé « La libération animale » a aidé à mettre sur le devant de la scène
ce sujet du bien-être animal.
h. « Alerter l’opinion publique »
Les actions parfois choquantes ont pour but d’attirer l’attention de la population
sur la maltraitance animale.
i. « Braver les lois »
Les antispécistes sont prêts à enfreindre les règles pour faire passer leur message.
j. « L’adepte »
Il s’agit d’un partisan de cette façon de s’alimenter sans produits d’origine animale.
Faux
Vrai
4. Affirmation
Les antispécistes sont d’avis que toutes espèces animales se valent. ×
« Mais les antispécistes vont encore plus loin dans leur réflexion et critiquent le fait que
certains animaux dits domestiques, comme les chats, les chiens et les chevaux, soient
mieux considérés que d’autres jugés néfastes ou simplement utiles pour l’homme, cela va
des insectes aux animaux d’élevage. »
Les antispécistes pensent que les animaux sont prisonniers des hommes. ×
« Les animaux sont des êtres vivants capables de ressentir la souffrance et qui, de ce fait,
doivent être libérés de notre emprise. »
Les animaux sont responsables de nombreux problèmes environnementaux. ×

« L’élevage industrialisé, qui a vu le jour dans les années 50 pour nourrir une population
croissante génère de nombreux effets sur l’environnement. »
Il y a des points communs entre le spécisme et le racisme. ×

« Peter Singer stigmatise le spécisme qu’il ose comparer à d’autres types de
discriminations basées sur la race ou encore le sexe. »
Les antispécistes tentent d’éduquer les consommateurs de façon pacifiste. ×

« Mais leurs plus grandes opérations consistent en la diffusion sur internet de vidéos
tournées dans des élevages industriels ou les abattoirs. À cela se rajoutent des
actions fortes comme la dégradation de boucheries et de poissonneries, le saccage
d’établissements de restauration rapide ou encore l’arrêt de production d’abattoirs. »
Les végans sont des antispécistes. ×

« Il ne faut pas commettre l’erreur de confondre les végans avec les antispécistes. »
28
5. L’antispécisme est une façon de penser qui considère que l’espèce à laquelle on
appartient ne doit pas servir à discriminer. En clair, cela signifie qu’une vie animale
et humaine doivent avoir la même valeur. Un insecte tout comme un homme devrait
avoir le droit de vivre et son appartenance à une espèce ne devrait pas être un critère
primordial pour juger de son importance. Par ailleurs, les antispécistes considèrent
que toutes les espèces du règne animal, dont l’homme fait partie, sont douées de
sensibilité et peuvent ressentir la souffrance.
6. Ce mouvement philosophique voit le jour dans les années 1970 au Royaume-Uni. Un

psychologue d’Oxford se penche sur le statut moral des animaux et les traitements
qu’ils subissent pour nous nourrir ou nous soigner. Ensuite, un philosophe australien
publie un ouvrage intitulé « La Libération animale » dans lequel il met en avant les
conditions de vie des animaux et leur bien-être. Ce dernier considère d’ailleurs
que traiter les animaux comme inférieurs revient à faire preuve d’une forme de
« racisme ».
7. Il existe plusieurs associations au sein desquelles les antispécistes tentent de faire

passer leur message. Il y a, par exemple, Peta ou encore L214. Les activistes de ces
associations utilisent beaucoup internet en y diffusant des vidéos révoltantes du
mauvais traitement des animaux ou encore des vidéos de vandalisme d’entreprises
liées au commerce de la viande. Pour avoir enfreint les lois, ces antispécistes
risquent des sanctions allant jusqu’à des peines de prison.
Par ailleurs, il existe également un parti politique animalier qui tente de promouvoir
les droits de tous les animaux.
Finalement, d’autres associations, comme la fédération végane, tentent plutôt de
faire preuve de pédagogie auprès des consommateurs.
8. Les végans refusent, par choix individuel, d’avoir recours à des produits venant
des animaux, que ce soit pour se nourrir, se soigner, se laver, se vêtir ou encore se
meubler. Ils considèrent qu’on peut très bien vivre en utilisant d’autres produits, qu’il
s’agisse de produits à base de plantes ou des produits synthétiques. Les antispécistes
sont en partie végans eux aussi, mais ils tentent de faire changer les mentalités de
toute la population et pour cela, ils n’hésitent pas à enfreindre les lois et à détruire
des biens d’autrui. Les végans, quant à eux, préfèrent éduquer plutôt que saccager. Il
y a donc bien une différence d’approche fondamentale entre ces deux mouvements.
9. Exemple :
Tous ceux qui ont un animal de compagnie vous diront que celui-ci fait partie
intégrante de la famille. Cela présuppose que son bien-être est pris en compte,
c.-à-d. qu’on doit se prendre le temps de s’occuper de lui, de le nourrir, de le soigner
et simplement de l’aimer. Pour beaucoup de gens, un animal, surtout de compagnie,
a donc une grande valeur aux yeux de sa famille d’adoption.
Néanmoins, cela semble moins être le cas quand il s’agit d’animaux de la ferme,
29
qu’on aime certes parfois regarder dans un champ, mais qu’on consomme sans trop
se poser de questions et parfois sans faire le lien entre la vache dans la prairie et le
steak sur notre assiette. Et que dire de l’araignée ou du moustique qu’on n’hésite pas
à écraser car il nous dérange. Il semble donc que nous sommes nombreux à faire une
différence en fonction de l’espèce animale.
Malgré tout, il ne devrait pas être possible de maltraiter sciemment des animaux,
même si ensuite, on doit les consommer ou utiliser leur peau. Ils devraient pouvoir
mener une existence paisible, même si elle est relativement courte. Pour cela, il
faudrait empêcher l’élevage industrialisé qui ne se soucie que du chiffre d’affaires et
non pas des animaux. (200 mots)
10. L’affiche est une photographie utilisée comme campagne de sensibilisation. Sa

fonction est d’informer et d’alerter les jeunes sur la réalité atroce qui se cacher
derrière les capuches à fourrure.
On peut y voir un renard à qui on a enlevé la peau et la fourrure au niveau du cou et
des pattes. Là aussi le fond est neutre. Le message inscrit est « un peu de fourrure,
c’est déjà beaucoup trop ». En bas de l’affiche, on voit le logo de l’association Gaia
ainsi que ce message « un simple col en fourrure tue autant qu’un grand manteau ».
11. Le public ciblé sont les jeunes qui portent ces parkas parfois hors de prix et à la mode.
Le but est de choquer ces jeunes en leur montrant du sang ou un animal scalpé.
12. Il s’agit de faire prendre conscience aux jeunes de l’impact de l’achat d’une telle veste.
Les adolescents doivent se poser des questions sur l’utilité de cette fourrure. Ainsi, ils
réaliseront que la fourrure n’est que décorative, mais aussi qu’elle est à l’origine de la
mort de nombreux animaux. On montre également que même s’il n’y a de la fourrure
qu’au niveau de la capuche, cela est aussi mortel qu’un manteau en fourrure entier.
13. Exemple : Je suis un peu dégoûté de voir ce sang ou ce renard blessé. J’éprouve aussi
de la pitié pour cet animal et je me rends compte qu’il y a une bête derrière un col en
fourrure. Je suis triste aussi que nous fassions subir cela juste pour agrémenter un
manteau.
30
TEXTE 3 : Le véganisme, une pratique alimentaire qui grignote du terrain
1.
Les végétariens Les végans Les omnivores
un velouté de champignons une quiche lorraine

une purée à l’huile d’olive
une omelette une salade niçoise
des carottes râpées
un gâteau au chocolat un bœuf bourguignon
une compote de pommes
une île flottante un sandwich parisien
un curry de légumes
une soupe gratinée à l’oignon un hachis Parmentier
2.
Le végétarien/ se nourrit d’aliments d’origine aussi bien
la végétarienne animale que végétale.
Le végétalien/
se nourrit d’animaux, de chair animale.
la végétalienne
adopte le même régime que le végétarien

Le végan/
mais consomme occasionnellement de la
la végane
viande.
suit un mode de vie où la consommation de
L’omnivore (m./f.) produits d’origine animale est exclue, que
ce soit pour se nourrir ou se vêtir.
Le flexitarien/ se nourrit exclusivement de produits

la flexitarienne d’origine végétale.
se nourrit d’aliments d’origine végétale et

Le/la carnivore de produits d’origine animale à l’exclusion
de la chair.
31
3.
Faux
Vrai
Affirmation
Les végans rejettent en bloc tous les produits d’origine animale. ×

« Personnes qui adoptent un mode de vie visant à « exclure toute forme d’exploitation des
animaux, que ce soit pour se nourrir, s’habiller, ou pour tout autre but ».
Il est de plus en plus difficile de trouver des établissements proposant des plats
végans en France. ×
« Certains chiffres montrent l’essor du phénomène. Dans l’Hexagone, plus de 400 restaurants
proposent désormais des plats compatibles avec cette pratique alimentaire. »
Ces trois dernières années, l’Association végétarienne de France a vu son nombre

d’adhérents stagner. ×
« Le nombre d’adhérents a augmenté de 67% en trois ans. »
Les gens qui ne mangent pas de viande provoquent aujourd’hui, comme il y a dix ou
vingt ans, des réactions hostiles de la part des omnivores. ×
« L’opinion publique est en train de changer. « Aujourd’hui, c’est différent. Il y a une
ouverture, un dialogue et un intérêt. »
L’association L214 a contribué à sensibiliser l’opinion publique à la souffrance animale. ×

« Les scandales alimentaires à répétition de ces dernières années ont largement sensibilisé
l’opinion. Notamment à travers les vidéos de l’association L214. »
C’est en France que le véganisme est le plus implanté. ×

« De plus en plus développé dans les pays anglo-saxons, le véganisme est moins implanté en
France.»
Les flexitariens consomment parfois de la viande ×

« Des gens qui font quelques entorses à leur régime végétarien en consommant
occasionnellement de la viande. »
Selon Jean-Daniel Giraud, ne plus consommer de viande permet d’améliorer sa

condition physique. ×
« Étant végan, j’ai remarqué que j’avais une meilleure condition physique. »
Toujours selon lui, devenir végan est aussi une façon de s’engager politiquement. ×
« Ce choix est aussi une démarche politique. »
Philippe Gindre commande toujours une assiette de frites au restaurant. ×

« Il m’arrive d’être forcé de manger une assiette de frites seulement. »
32
4. Dans cet article, il est question de ce régime alimentaire qui connaît un succès
grandissant, à savoir le véganisme. Le titre en fait déjà état, car il dit qu’il s’agit d’une
« pratique alimentaire qui grignote du terrain ». Ensuite, la journaliste explique que le
nombre de Français végans est en augmentation. Dans le 2e paragraphe, on apprend
également qu’il y a de plus en plus de restaurants qui proposent des plats élaborés
sans aucun produit d’origine animale. L’association Végans de France voit également
son nombre d’adhérents grimper depuis quelques années et des groupes spécialisés
se créent sur les réseaux sociaux.
Dans les supermarchés, on trouve aussi plus facilement des produits correspondant à
un régime végan. Il existe d’ailleurs même des magasins spécialisés dans les produits
végans.
Même les mentalités semblent avoir changé et les végans sont moins regardés de
travers qu’il y a une dizaine d’années. Au contraire, on va s’intéresser à leur régime et
à leurs motivations avec bienveillance.
Malgré toutes ces avancées, tout n’est pas encore gagné. En effet, en fonction de son
lieu d’habitation, on n’a pas accès à la même offre de produits végans. Par ailleurs, les
partis politiques prêts à se saisir de la question de l’exploitation animale sont encore
peu nombreux.
5. Les raisons d’opter pour un régime alimentaire végan sont multiples : il y a d’abord,
bien sûr, ceux qui défendent la cause animale et la protection des animaux. D’autres
le font car ils espèrent ainsi être en meilleure forme physique. Puis il y a ceux qui
considèrent que ne pas consommer de viande ou d’autres produits d’origine animale
permet d’agir en faveur de la protection de l’environnement. Finalement, il reste ceux
pour qui ce régime alimentaire est aussi un choix politique, une manière de s’exprimer
en défaveur de l’exploitation animale.
6. Exemple:
Grâce à cette nouvelle offre, il y a plus de choix et les plats végatariens ou végans
ne sont pas uniquement constitués de pâtes ou de salade. La possibilité de choisir
en fonction de ses préférences, de son régime ou encore de sa religion est un atout
pour les élèves. Le restaurant scolaire reflète ainsi la diversité des élèves et des
professeurs qui le fréquentent.
Par ailleurs, cette offre permet également de goûter à des plats plus « exotiques »
ou du moins différents et ainsi de se rendre compte que ceux-ci peuvent être aussi
savoureux qu’un plat à base de viande.
D’un autre côté, il y a un plus grand risque de gaspillage alimentaire. On constate
parfois que ces plats végans ne trouvent pas toujours preneurs et finissent à la
poubelle.
33
Par ailleurs, le restaurant scolaire est parfois le seul endroit où les élèves issus de
familles défavorisées ont accès à de la viande ou du poisson, qui restent des produits
coûteux que tout le monde ne peut s’offrir. Ne plus proposer de produits à base de
viande pourrait donc entraîner des carences chez certains.
Malgré tout, je trouve que c’est une bonne idée car on se sent davantage respecté et
pris en compte.
TEXTE 4 : Le zoo de Vincennes change d’ère
1.
34
2.
M
A
R
T P D
B I E N - Ê T R E E
L I E N C L O S
E M R
R O Y
F R P
A É R É R D T
E A I A
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S P E C T A C U L A I R E
N I O
D L D V
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Q O E V T
U C N E U
E A R S
R T S T
I A B R I T E R
O T
I N A U G U R É
P A R C A N I M A L I E R
35
3.
§1 La réouverture du Zoo de Vincennes après une rénovation complète
§2 Un parc divisé en zones géographiques
§3 Des enclos plus grands et respectueux des animaux
§4 Un zoo où tout est fait pour le confort animalier
§5 Un zoo à vocation scientifique et pédagogique
4. Avant d’être rénové, le zoo de Vincennes s’était dégradé trop longtemps, sans que
rien ne se passe. Avant sa fermeture, il était donc qualifié de « vétuste », c’est-à-
dire de vieux et en mauvais état, et même de « dangereux », que ce soit pour les
visiteurs ou pour les animaux hébergés. On comprend en lisant l’article qu’il abritait
des espèces dans un espace trop restreint et que les infrastructures n’étaient pas
forcément adaptées.
5. Le zoo de Vincennes se voit comme un zoo du XXIe siècle ou un « zoo nouvelle

génération ». Cela signifie qu’il veut montrer les animaux dans des enclos plus
spacieux et qui correspondent davantage à la faune et la flore qu’on trouve dans leur
milieu naturel. Les animaux auront également la possibilité de se retirer à la vue des
visiteurs pour être tranquilles. Le plus important semble être le bien-être animal, c’est
pour cette raison p.ex. que les responsables du zoo ont investi dans des appareils
permettant de soigner certains animaux sans les angoisser.
Par ailleurs, un zoo du XXIe siècle est également un zoo qui mise sur les nouvelles
technologies en intégrant des tables tactiles ou encore des écrans vidéo pour
éduquer les visiteurs.
De nombreux efforts sont donc réalisés pour que les animaux de ce zoo puissent vivre
dignement et que les visiteurs puissent passer une journée instructive.
6. Avant sa fermeture, ce zoo urbain abritait des espèces animales originaires de cinq
continents. Depuis sa rénovation, les responsables ont décidé de limiter le nombre
d’espèces et d’agrandir les enclos pour que les animaux aient plus d’espace et de
possibilités de se cacher. Ils ont ainsi fait le choix de ne pas avoir d’animaux venus
d’Asie, car ce zoo de la banlieue parisienne est trop petit pour avoir tous les types
d’espèces.
7. Dans le dernier paragraphe, le patron du zoo, Thomas Grenon, explique que ce

zoo n’est « pas un parc d’attractions », mais qu’il joue un rôle dans la reproduction
d’espèces animales menacées en travaillant avec des programmes d’élevage
au niveau mondial. Par ailleurs, le zoo de Vincennes compte également éduquer
les visiteurs à travers des panneaux ou des écrans tactiles pour leur montrer
l’importance de la biodiversité. On peut donc voir que le but n’est pas seulement de
montrer de beaux animaux, mais également de les protéger et de mettre en avant leur
importance pour notre planète.
36
8. Exemple :
Les zoos se considèrent eux-mêmes comme des lieux pédagogiques où la
préservation est aussi importante que le divertissement. Mais beaucoup de gens
considèrent que ce sont des prisons pour animaux en captivité.
D’abord, il est vrai qu’à partir du moment où on enferme des animaux derrière des
vitres ou des barreaux, on ne peut plus vraiment les considérer comme des animaux
sauvages qu’on peut voir évoluer dans leur milieu naturel. Par ailleurs, ces cages et
tout l’environnement ne sont pas toujours adaptés à toutes les espèces.
Cependant, les zoos présentent également certains avantages. Ils ont le mérite de
maintenir la diversité des espèces menacées par le biais d’insémination et d’autres
méthodes de reproduction assistée. Le zoo de Vincennes, comme beaucoup d’autres,
fait ainsi partie d’un programme de conservation internationale. En outre, ces zoos
accueillent certaines espèces qui n’ont plus d’espace naturel où survivre, car elles
sont menacées d’extinction par l’homme.
Enfin, l’argument le plus fort est le rôle pédagogique et divertissant. Les zoos sont un
moyen de sensibiliser, de transmettre des savoirs, de mobiliser des financements et
des populations, afin de pouvoir préserver les espèces sur le long terme.
Pour conclure, les zoos présentent une réelle utilité malgré les reproches qu’on peut
leur adresser.
Chanson française 1 : Le Zoo de Vincennes de Bénabar
1. Réponses individuelles
2. Non, il n’y a pas de licorne, on parle du rhinocéros.
3. Le rhinocéros vit dans un enclos en béton car on le décrit dans le texte comme un
« vieillard » et évoque « un enclos de béton vieux » ; on sait que le rhinocéros habite
dans le zoo et non dans un hospice.
4. C’est une occasion pour un prisonnier de sortir plus vite de prison.
5. Non, c’est seulement une fausse montagne.
6. Oui.
« Où la savane se fane à l’ombre. »
« Loin de la savane et des vastes plaines »
7. Le lion est gros et il perd ses poils.
37
8. Les enfants ne viennent pas au zoo pour avoir peur, mais plutôt pour observer
l’animal. Ils savent qu’ils ne risquent rien, car le lion est enfermé, impuissant ; les
enfants peuvent même s’en moquer. Cela n’a rien à voir avec le fait de rencontrer un
lion sauvage dans la savane.
9. Les animaux s’ennuient profondément dans ce zoo, ils n’ont rien à faire et vivent
dans des conditions inadéquates par rapport à leurs besoins. Ils sont sans espoir et
ne tentent même plus de changer quoi que ce soit à leur situation. Ces animaux se
sentent « tristes », « résignés », « déprimés » et s’ennuient dans ce morne quotidien
où jamais rien ne change. Il semblerait également que certains animaux soient
dépressifs. Les animaux ne prêtent plus attention à ce qui se passe autour d’eux.
À côté de leur mal-être psychologique, les animaux rencontrent également des
problèmes de santé : ils grossissent, perdent leurs poils et ne réussissent plus à se
comporter « normalement » pour leur espèce. Ainsi les oiseaux ne semblent plus
voler et les éléphants ont des défenses ternies par le manque d’utilisation.
10. Le parolier n’émet que des critiques envers ce zoo qu’il considère comme « un
hospice de banlieue » vétuste et mal entretenu où les animaux vieillissants sont
quasiment laissés à l’abandon. Selon lui, les animaux sont également comme
enfermés dans une prison, comme le montrent les expressions « sans espoir de
remise », « à l’étroit piégé » et « derrière son grillage ». Il y a donc bien cette idée
d’enfermement et cet espace clos dont il est impossible de s’échapper.
Par ailleurs, l’aménagement du zoo ne respecte pas l’espace de vie naturel des
animaux qui semblent ne pas avoir assez de place pour se mouvoir ou pour jouer. Les
animaux ne font même plus d’effort pour se comporter comme des bêtes sauvages.
Bénabar compare encore ce zoo à un « minable safari domestique » et pire à une
« sinistre fête foraine ». Les zoos sont donc décrits comme des endroits où les
animaux sont censés divertir et amuser les visiteurs. Ce parc zoologique est donc
comparé à une sorte de spectacle malsain source de souffrance.
11. Les comparaisons et les adjectifs employés prouvent que Bénabar n’apprécie guère
cet endroit où les animaux sont enfermés et ne peuvent vivre dignement. Par ailleurs,
le chanteur est également ironique à la fin de la chanson pour insister sur le fait que
nous enfermons des animaux qui viennent de loin pour nous divertir tandis que dans
les pays où l’on va chercher ces animaux, les habitants ne cherchent pas à enfermer
les animaux qui viennent de chez nous. Les directeurs de zoos mais également les
spectateurs qui se rendent coupables de cette maltraitance animale devraient avoir
honte d’eux selon lui.
38
12. Exemple:
Le parc de Sainte-Croix existe depuis 40 ans et est devenu une référence en matière
de présentation de la faune européenne mais également de certaines espèces
mondiales menacées. Le parc est décrit comme un « écrin de verdure de 120
hectares » avec 4 sentiers de découverte qui permettent aux visiteurs d’aller à la
rencontre d’un grand nombre d’animaux qui vivent en semi-liberté. Les animaux, qui
ne sont pas dangereux, peuvent ainsi se déplacer assez librement dans le parc, qui
ne porte d’ailleurs pas le nom de « zoo ». Les enclos sont plus grands que dans un zoo
traditionnel et les animaux choisis viennent soit d’Europe, soit de zones où le climat
est similaire à celui de la Lorraine. On ne trouvera donc pas d’animaux de la savane
et les animaux peuvent plus facilement s’acclimater à leur nouvel espace de vie. Le
respect du bien-être animal semble donc être pris au sérieux au Parc Sainte-Croix.
Néanmoins, il comporte aussi quelques défauts. En effet, les animaux visibles sont
en grande partie des animaux de la ferme ou de la forêt qui ne sont pas vraiment
« exotiques » pour nombre de visiteurs qui ne pourront jamais faire de safari en
Afrique pour voir des girafes ou des zèbres.
Ensuite, le fait que les enclos sont très grands signifie qu’il n’est pas toujours possible
de voir les animaux qui peuvent se cacher facilement. Cela engendre bien sûr une
certaine frustration chez les promeneurs qui ont payé pour voir des animaux.
On peut en conclure que ce type de parc est intéressant car il nous en apprend plus
sur des espèces animales menacées ou proches de chez nous, il respecte davantage
le bien-être animal, mais il peut être moins intéressant pour les visiteurs. La
protection des espèces animales devrait être l’objectif principal, ce que nous avons
parfois encore du mal à intégrer dans notre façon de penser. (310 mots)
39
Vidéo 2 : Décod’actu : Les animaux ont-ils des droits ?
Faux
1.
Vrai
Affirmation
La législation concernant la maltraitance animale est bien respectée. ×
« De nombreuses vidéos ont révélé les traitements violents que subissent certains
animaux. »
Les Français se sentent concernés par le bien-être animal. ×

« Cela révolte de plus en plus de Français. Selon un sondage, 89 % d’entre eux jugent la
cause animale importante. »
La plupart des Français pensent que c’est aux hommes politiques d’agir. ×
« Ils sont 67 % à considérer que les animaux sont mal défendus par les politiques. »
Les Français pensent que tous les animaux sont égaux. ×

Les antispécistes considèrent qu’il n’y a « pas de différences sur l’échelle du vivant entre
l’espèce humaine et animale. »
En cas de maltraitance animale, on risque la prison. ×

« Les actes de cruauté sont punis de 2 ans de prison et 30 000 € d’amende »
Il n’est pas possible de faire des expérimentations sur les animaux en France. ×
« Les expérimentations animales dans le cadre de la recherche sont encadrées par un
Comité national de réflexion éthique. »
Les animaux ont les mêmes droits partout sur la planète. ×

« Progressivement, la reconnaissance juridique des droits des animaux s’étend partout
dans le monde. »
En France, le code civil reconnaît que les animaux éprouvent des sentiments. ×
« En France, en 2015, l’animal a été reconnu comme un être doué de sensibilité dans le
code civil. »
Les lois pour protéger les animaux ne vont pas aussi vite que la prise de conscience
du problème par les Français. ×
« Si la cause animale progresse dans les consciences, dans les faits, beaucoup reste à
faire. »
40
2. Au début de la vidéo, on parle de l’étourdissement des animaux avant d’être tués dans
les abattoirs qui n’est pas toujours bien fait. Il est également question des poissons
qui sont parfois laissés hors de l’eau jusqu’à étouffement. Finalement, on donne
l’exemple des poussins mâles qui sont broyés.
3. En France, la maltraitance animale est illégale. Depuis 1963, les mauvais traitements
envers les animaux domestiques ou sauvages sont passibles de 750 € d’amende.
Les actes de cruauté sont punis de 2 ans de prison et de 30 000 € d’amende. Les
particuliers, les zoos, les cirques et un certain type de chasse sont concernés.
4. Dans la vidéo, il est d’abord question de la SPA, qui est la plus ancienne association
et qui a été fondée en 1845. Depuis environ 15 ans, l’association L214 défend les
animaux utilisés dans la production alimentaire. Et finalement, depuis 18 ans a lieu la
Veggie Pride qui est une manifestation qui revendique l’égalité entre les humains et
les animaux.
Pour aller plus loin
Exemple :
L214 éthique et animaux est une association à but non lucratif française de défense
des animaux qui a été fondée en 2008. L’ASBL peut être considérée en tant que
lanceur d’alerte, car elle réalise des enquêtes et diffuse des vidéos crues sur les
conditions de vie des animaux dans les élevages, mais aussi durant le transport et
l’abattage.
L214 est également une association antispéciste qui voit les animaux comme
l’égal de l’homme. Elle préconise un changement des habitudes de consommation,
notamment alimentaires, vers une consommation moindre de produits animaux et
promeut le véganisme. L’association compte divers sites internet, fait également
des campagnes d’informations, propose un guide de restaurants offrant des plats
végétaliens et édite même un magazine à l’attention des enfants.
Beaucoup d’actions menées par L214 sont donc tout à fait louables et pédagogiques,
ce qui explique un nombre important de sympathisants. En effet, beaucoup
souhaitent voir évoluer les pratiques mais pour cela il faut d’abord éveiller les
consciences en montrant la réalité, parfois horrible.
Mais l’association a aussi une part non négligeable de détracteurs. Parmi ces
derniers, on trouve surtout des éleveurs, des bouchers et des industriels des
produits animaux qui sont régulièrement attaqués. Ils considèrent, par ailleurs, que
l’association est excessive et ne montre pas tous les aspects de leurs métiers.
Malgré tout, les activistes de L214 ont déjà réussi à faire bouger les choses. Ainsi, plus
de 150 entreprises se sont engagées à exclure les œufs de poules élevées en cage de
leurs rayons ou de leurs préparations d’ici 2025. (250 mots)
41
3.C. Vocabulaire
Travailler avec les synonymes et éviter les verbes passe-partout
1. Remplacer le verbe « avoir »
a.
1. avoir des difficultés se heurter à des difficultés
2. avoir du plaisir éprouver du plaisir
3. avoir deux mètres de hauteur mesurer deux mètres de hauteur
4. avoir une fortune posséder une fortune
5. avoir un prix remporter un prix
6. avoir une bonne santé jouir d’une bonne santé
7. avoir une maladie souffrir d’une maladie
8. avoir dix employés compter dix employés
9. avoir quelques minutes disposer de quelques minutes
10. avoir une religion pratiquer une religion
b. 1. avoir une réaction → réagir

2. avoir l’air → sembler/apparaître
3. avoir besoin de → nécessiter
4. avoir des doutes → douter
5. avoir mal → souffrir
2. Remplacer le verbe « dire »

a. 1. Le professeur a raconté une anecdote aux élèves.
2. L’accusé a avoué son crime.
3. Le conférencier a prononcé un discours captivant.
4. Il a proféré des menaces à l’égard de son ennemi.
5. Le maire a fourni des prétextes pour ne pas venir à la réunion.
6. Le scientifique avance des arguments pour étayer sa théorie.
7. J’exprimerai mon opinion quand il le faudra.
8. Il faut citer des exemples afin d’illustrer ses arguments.
9. L’archéologue a dévoilé le mystère autour des pyramides.
10. Le chef cuisinier ne veut pas révéler sa recette.
42
b. 1. prédire
2. répéter
3. mentir
4. jurer
5. ajouter
3. Remplacer le verbe « faire »

a. 1. Il a commis une énorme erreur en abandonnant son chien au bord de la route.
2. L214 a dressé une liste de tous les cas de maltraitance animale en France.
3. Cet homme exerce le métier de boucher.
4. Sam a présenté son exposé sur l’antispécisme sur Teams.
5. Cet activiste a accompli sa mission en filmant en cachette dans un abattoir.
6. L’inspecteur mène une enquête sur le vandalisme de cette boucherie.
7. Mon ami végan m’adresse constamment des reproches lorsque je mange de la
viande devant lui.
8. L’explosion de ce laboratoire qui a recours à l’expérimentation animale a causé
énormément de dégâts.
b. 1. faire des progrès → progresser

2. faire des critiques → critiquer
3. faire des plans → planifier
4. faire des efforts → s’efforcer
5. faire des dettes → s’endetter
4. Remplacez le mot « changement »

a. Le bouleversement = changement brutal qui crée un grand désordre
L’évolution = changement graduel
La métamorphose =changement complet d’une personne ou d’une chose
La modification = changement sur certains points et qui ne concerne pas l’essentiel
Le revirement = changement complet des opinions
b. L’évolution de la cause animale dans les consciences autorise un optimisme
prudent.
Comment, non ? Mais hier, il était d’accord pour accorder plus de droits aux
animaux ? Pourquoi ce revirement ?
En fonction des saisons, les horaires des trains subissent de légères modifications.
La mort de son chien avait provoqué un grand bouleversement dans sa vie.
Pendant six mois, ils ont suivi un régime flexitarien strict. Aujourd’hui c’est la
métamorphose.
43
5. Remplacez le mot « conséquence »

L’effet = événement, fait produit par une cause
Le fruit = résultat avantageux et désireux
Le résultat = ce qui se produit à la suite de quelque chose
Les retombées = effets secondaires positifs ou négatifs
Les séquelles = suites (d’une maladie)
6. Remplacez l’adjectif « important »

a. capital = le plus important
considérable = très important
déterminant = dont l’importance déclenche quelque chose
essentiel =très important, absolument nécessaire
sérieux = important, dont il ne faut pas rire
b. Un groupe d’activistes a attaqué un abattoir. Les dégâts sont considérables.

Sois gentil, abrège. Passe-nous les détails et dis-nous l’essentiel sur ce qu’il y a à
savoir sur l’antispécisme.
Pour moi, cette toile est l’œuvre capitale de Picasso.
Assez ri, revenons aux choses sérieuses et abordons les bienfaits d’un animal de
compagnie.
Cet argument a été déterminant pour ce cuisinier qui voulait passer à une cuisine
sans viande.
7. Remplacez l’adjectif « nouveau »

a. inédit= qui n’est pas connu, qui n’a pas encore été montré
original = qui ne doit rien à ce qui est antérieur ; unique
récent = qui existe depuis peu de temps
révolutionnaire = qui concerne des changements radicaux et soudains
b. Par rapport aux radios, l’IRM (imagerie par résonance magnétique) est
révolutionnaire.
Dans ce laboratoire, les scientifiques travaillent sur des médicaments inédits
possibles grâce à l’expérimentation animale.
Les élèves ne veulent pas faire de textes littéraires, ils préfèrent des articles
récents sur des sujets qui les touchent, comme les animaux.
Cet orang-outan qui peint des tableaux vendus dans le monde entier possède un
talent vraiment original.
44
3.D. Grammaire
Les subordonnées circonstancielles de condition
1. a. S’il ne veut pas recevoir une amende, il doit/devra tenir son chien en laisse sur ce
chemin de balade.
b. Tu ne serais pas tombé malade, si tu n’avais pas mangé autant de viande au dernier
barbecue.
c. Si les lois changent, les animaux pourront mener une vie plus décente.
d. Si vous travailliez plus, vous ne vous occuperiez plus assez de votre chat.
e. Si tu en as envie, passe me voir et on ira se promener avec nos chiens en forêt !
2. a. Ce serait magnifique, si nous avions l’autorisation d’apporter notre animal de

compagnie au bureau.
b. Si tu rencontres des difficultés avec cette recette sans viande, n’hésite pas à
m’appeler.
c. Si on vous y invitait, est-ce que vous réduiriez votre consommation de viande ?
d. Aide-moi, si tu peux.
e. Si nous n’avions pas respecté le bien-être de notre animal de compagnie, nous
aurions risqué d’être verbalisés par la police.
3. a. Je rentrerai à pied à moins que mon chien ne m’en laisse plus le temps.
b. Les flexitariens seront plus nombreux à condition que /pourvu que les
supermarchés proposent une plus grande gamme de produits végétariens.
c. Tes premières vacances avec ton chien seront inoubliables à condition que/pourvu
que tu les planifies bien.
d. Je prends un sac à crottes au cas où tu oublierais le tien.
e. Le taux d’adoption d’animaux aurait augmenté considérablement si le confinement
avait duré deux mois de plus.
3.E. Argumentation
1. Pour ou contre le régime végétalien ?
Réponse-modèle
En France, le nombre d’adhérents à des associations comme L214 ainsi que le nombre de
végans ne cessent de croître depuis une dizaine d’années. Les végétaliens ont décidé de
bannir tous les produits issus de l’exploitation animale dans leur alimentation. Or, le régime
45
végan ou végétalien ne comporte-t-il pas de risques ? Nous tenterons de voir cela en

abordant d’abord les arguments des détracteurs de cette alimentation.
Tout d’abord, ceux qui se lancent dans ce type de régime alimentaire rencontrent un certain
nombre d’obstacles. D’abord, il n’est pas évident de savoir par quoi remplacer les produits
issus d’animaux pour pouvoir malgré tout préparer des plats variés et appétissants. Ensuite,
l’offre de produits compatibles avec un régime végétalien n’est pas forcément étoffée
partout et dans les petites villes, on ne trouve tout simplement pas encore ce type de
produits. Finalement, les végétaliens ne savent pas non plus toujours quoi commander dans
un restaurant et sont parfois obligés de se contenter de « frites-salade » faute de mieux.
Ensuite, on reproche souvent au régime végan de causer des carences. En effet, dans les
produits laitiers, la viande ou encore le poisson se trouvent toutes sortes de nutriments
et vitamines importants pour notre corps, notre santé et notre cerveau. On parle souvent
de la vitamine B12 qu’on ne peut trouver dans une alimentation végétalienne et qui est
importante dans le processus de division cellulaire. Elle contribue à un métabolisme
énergétique normal. Elle participe, par ailleurs, à la formation normale de globules rouges,
ainsi qu’au fonctionnement du système immunitaire.
Après avoir vu de plus près certains désavantages d’un régime végan, passons à présent
aux bienfaits.
En premier lieu, on peut dire que ne plus consommer de produits issus de l’exploitation
animale peut être un atout non négligeable pour la santé. Ainsi, les végans, en ne
consommant que des fruits, des légumes, des noix et des légumineuses, réduisent leur
risque de développer un cancer ou du diabète, protègent leur cœur et limitent le mauvais
cholestérol. En effet, il est prouvé qu’une consommation de viande rouge excessive peut
augmenter les problèmes cardiovasculaires ainsi que les risques de cancers. Limiter, voire
totalement supprimer les produits issus de l’exploitation animale permet donc se prémunir
de certaines maladies graves, mais peut également être bénéfique pour la forme. Certains
adeptes ont ainsi également pu atteindre leur poids idéal et se sentent simplement mieux et
moins fatigués.
En deuxième lieu, adopter un régime végétalien est bon pour les animaux et la planète. En
effet, l’exploitation animale est souvent pointée du doigt, car elle ne respecte pas toujours le
bien-être animal et représente même un cauchemar pour certaines espèces qui ne vivent
que peu de temps et dans de très mauvaises conditions avant d’être abattues de façon
tout aussi horrible, comme le montrent les vidéos choc d’associations du type L214. Par
ailleurs, l’exploitation animale est responsable d’une forte pollution causée par l’élevage,
l’alimentation, la transformation et le transport des animaux tués pour nous nourrir.
Au final, on peut en conclure que se nourrir sans consommer de produits issus de

l’exploitation animale constitue un défi au début, mais apporte sur le long terme de
nombreux bienfaits pour la santé ainsi que pour la protection de la planète. Mais tout le
monde ne souhaite peut-être pas adopter un régime aussi restrictif.
46
Il est, dans ce cas, bénéfique d’adopter un régime flexitarien qui limite la consommation
de viande ou d’autres produits d’origine animale sans pour autant les bannir de son
alimentation. Ce dernier régime allie plaisir et goût pour la viande et protection des animaux
et de la planète. (575 mots)
2. Devrait-on encore utiliser les animaux à des fins de distraction et de divertissement ?
Réponse-modèle
Aujourd’hui en France, l’exploitation des animaux à des fins de divertissement et de

spectacles perdure. Malgré les critiques et une loi visant à considérer les animaux comme
doués de sensibilité, les corridas, combats de coq, numéros de cirque et autres exhibitions
zoologiques sont autorisées alors même que l’on ne peut y offrir aux animaux des conditions
de vie conformes à leurs besoins. Existe-t-il encore un bien-fondé à mettre ainsi en scène
des animaux ? C’est ce que nous allons tenter de comprendre en commençant par les
arguments des défenseurs de ce genre de divertissement animalier.
Dans un premier temps, les partisans de ce type de spectacle vont mettre en avant le
fait que cela fait partie de leur culture. C’est de cette façon que sont en effet perçus les
combats de coqs dans les Antilles ou les corridas dans le Sud de la France et en Espagne.
Ils font partie intégrante des « traditions locales ininterrompues », ce qui leur a permis
d’obtenir une dérogation au code pénal qui punit « les sévices graves et les actes de cruauté
envers l’animal, à l’exception de la corrida ». Et pourtant une corrida, également appelée
tauromachie, a comme objectif de mettre en scène la mise à mort d’un taureau par un
matador qui est acclamé en héros. De plus, les habitants sont attachés à ce folklore qui
donne lieu à des ferias animés et d’importantes retombées touristiques et économiques
pour toute une région. Il est donc impensable pour eux de se passer de ces divertissements
anciens et profondément ancrés dans leurs us et coutumes.
Ensuite, les personnes favorables aux exhibitions d’animaux considèrent que leur visée
va plus loin que le simple divertissement, mais mais que celles-ci ont également une
vocation pédagogique et éducative. C’est l’argument principal de ceux qui défendent les
zoos ou les aquariums notamment. En effet, sous l’impulsion d’une directive européenne de
1999, visant à renforcer le rôle des jardins zoologiques dans la conservation de la diversité
biologique, nombre de parcs se réclament d’une mission d’étude et de préservation de la
faune sauvage. Des biologistes et autres soigneurs prennent grand soin des pensionnaires
et l’augmentation des naissances en captivité tend à valider cette théorie. Par ailleurs, les
parcs zoologiques font de gros investissements pour éduquer les visiteurs en leur montrant
l’importance de la biodiversité et en les sensibilisant aux différentes problématiques
rencontrées par les animaux dans leur habitat naturel. Ils disent ainsi espérer faire changer
les mentalités et former à l’écologie ou encore à la protection des animaux.
47
Si certains arguments peuvent être invoqués pour justifier la mise en scène d’animaux,
d’autres viennent contredire ces théories et montrent un autre aspect de l’exploitation
animale à des fins de divertissement.
Premièrement, l’exploitation des animaux à des fins de divertissement ne permet pas à

ces derniers de bénéficier d’un milieu de vie satisfaisant ni d’exprimer des comportements
conformes à leurs besoins. Cela commence par leur habitat qui est jugé trop exigu. En effet,
dans un zoo, les enclos sont bien plus petits que les territoires naturels des différentes
espèces. La situation dans les cirques est encore pire, car les félins passent leur temps
dans des cages de 7m2 et les éléphants vivent enchaînés. À ces difficiles conditions de
vie s’ajoute un certain stress provoqué par l’ennui, la claustration et le bruit. Cela a un fort
impact sur la santé de ces animaux qui meurent prématurément ou qui développent des
comportements violents ou dépressifs. Par ailleurs, le dressage imposé aux animaux d’un
cirque, d’un zoo ou encore d’un delphinarium a pour conséquence des comportements
contre-nature et un travail répétitif harrassant.
Deuxièmement, les opposants mettent en évidence le fait que certaines pratiques peuvent
être considérées comme de la torture qui fait souffrir les animaux. En effet, des spectacles
comme les corridas, les combats de coq ou de chiens ont pour unique but la mise à mort
de ces bêtes de façon la plus théâtrale possible devant un large public qui se délecte de ces
pratiques. Les taureaux reçoivent ainsi un grand nombre de coups de poignard avant d’être
finalement achevés d’un coup de puntilla (poignard) derrière le crâne, ce qui les paralyse –
en tranchant la moelle épinière – sans forcément les tuer. En ce qui concerne les combats
de coqs, certains concours font s’affronter par paire près de 200 coqs, jusqu’à ce qu’il n’en
reste qu’un. Pour les détracteurs, ces pratiques sont la preuve évidente d’actes de cruauté
envers ses animaux qu’aucune désinformation ou coutume ne peut justifier.
En guise de conclusion on peut dire que les animaux utilisés pour distraire le public le
paient au prix fort. En effet, ils ne peuvent mener une existence en adéquation avec leurs
besoins et subissent de nombreux facteurs de stress quand ce n’est pas de la violence,
voire de la cruauté. L’objectif de la sensibilisation à l’animal que les établissements de type
parc animalier prétendent poursuivre semble être à l’opposé du traitement des animaux.
Par ailleurs, les exploitants mettent davantage en avant un monde où les hommes sont
supérieurs aux animaux et perpétuent le concept d’animal-objet, ce qui est éthiquement
condamnable et pédagogiquement nocif pour les jeunes visiteurs. Dans de nombreux
cirques, les animaux ont été bannis les dernières années. Il est évident que cela représente
un défi pour ces cirques qui doivent se réinventer pour ne proposer que des numéros
sans animaux, mais ceux qui l’ont déjà fait comprennent que cela est possible et que les
spectateurs sont toujours au rendez-vous. Il est donc tout à fait possible de se passer des
animaux à des fins de distraction et il faudrait simplement que l’homme voie plus loin que
son plaisir et se penche sur le bien-être des animaux pour véritablement les protéger. (980
mots)
48

2023 4C Français Corrigé

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Enseignement secondaire

Module 1 | Jeunes et (hyper)connectés ?

TEXTE 1 : Le GSM au fond du sac pour recommencer à se parler à l’école?

personne qui commet une nouvelle infraction/faute,

l. 34 des réclamations les récriminations

l. 45 texte ajouté à un document l’addendum

6. L’école prévoit certaines sanctions au cas où un élève ne se tiendrait pas à

TEXTE 2 : La nomophobie, une addiction au smartphone qui reste

la bananophobie des bananes la coulrophobie des clowns

la zoophobie des animaux l’hématophobie du sang

l’arachnophobie des araignées la xénophobie des étrangers

3. a. fumigène → qui provoque de la fumée

5. La nomophobie est la peur irrationnelle d’être séparé de son téléphone portable. Ce

8. Se forcer à ne pas regarder constamment ses notifications est un geste simple

1.B. Compréhension de l’oral

Vidéo 1 : Mon précieux – Soprano

Vous retrouvez la transcription des paroles ici:

4. Dès son réveil, le smartphone accompagne fidèlement son propriétaire à travers sa

aller aux toilettes aller au petit coin

passer en voiture au feu rouge griller un feu

être perdu ne plus avoir de repères

les enfants les gosses

8. Le chanteur éprouve tout d’abord de l’attachement pour son smartphone (« mon

9. Le chanteur présente une description un peu exagérée de sa relation avec son

10. Réponse personnelle

1. a. Elle s’est acheté un nouveau sac pour aller travailler.

Les subordonnées circonstancielles de cause et de conséquence

II. Exprimer la conséquence

La structure de l’argument et les connecteurs logiques

a. Argument b. Explication c. Exemple

En effet, les téléphones portables

De fait, lorsque le téléphone portable

L’utilisation du smartphone ne va pas conduire à une

3. a. Les jeunes accordent beaucoup d’importance aux nouvelles technologies

c. Bien qu’hyperconnectés, les jeunes ne veulent pas se laisser dominer par le

Module 2 | L’écologie a le vert-ige !

TEXTE 1 : Environnement, tourisme… les animaux rapportent beaucoup

TEXTE 2 : Une jeunesse écolo…mais pas trop

personne qui représente un groupe, un

vertueux §2 qui a de hautes qualités morales (adjectif)

le dérèglement climatique §5 le changement climatique

la partie émergée de l’iceberg §5 la partie visible d’un problème

adopter d’autres idées que celles auxquelles on

2. « faramineux » ; « monstre » et « colossal »

5. Actuellement, les jeunes se mobilisent pour changer les politiques en matière

2.B. Compréhension de l’oral

Vidéo 1 : Greenwashing – Tryo

1. Le « greenwashing », mot anglais traduit par « écoblanchiment » ou « verdissage »

5. a. On veut des amis toujours joignables

6. Le « on » dans la chanson fait référence à chacun d’entre nous en tant que

7. Le consommateur est décrit dans la chanson comme quelqu’un de déraisonnable aux

9. Le terme « mascarade » désigne des actions hypocrites, une mise en scène

10. Réponse modèle :

Les subordonnées circonstancielles de but, d’opposition et de concession

II. Exprimer l’opposition et la concession :

3. a. Même si on sait qu’il faut réduire la consommation de viande, peu se voient

L’introduction et la conclusion de la dissertation dialectique

1. Explication du sujet, question, plan

2. Résumé des arguments, réponse à la question de l’introduction, opinion personnelle

En conclusion, les voitures offrent plus de confort et de sécurité aux conducteurs.

3. Pour ou contre la trottinette électrique ?

4. Pour ou contre les achats en ligne ?

Module 3 | Des animaux et des hommes

TEXTE 1 : Avoir un animal de compagnie améliore notre santé