Institut d’Ingénierie de la Santé

UFR de Médecine d’Amiens

Université de Picardie Jules Verne

Expression écrite et orale

E Stéphan-Blanchard

Licence 2 Sciences Pour la Santé

Programme
• Objectifs, contexte (LSSE, LBHTS), forme (rapport, mémoire)
• Méthodologie et outils de la recherche bibliographique
• Rédaction de mémoire
• Préparation soutenance

• Recherche documentaire – Initiation aux outils et ressources de la BU

(H Eleouet)
Leitmotiv
Concepts fondamentaux sur
le langage
Langage
• Ensemble de signes (oraux, écrits) regroupés dans un lexique et
articulés dans une syntaxe permettant la production d’énoncés pour
communiquer
Objet (référent)

Representamen (signifiant) Interprétant (signifié)

/étoile/ Concept ou définition d’étoile

• Representamen (signe matériel) → Dénote un objet de pensée (ce

dont on parle) → Grâce à un interprétant (représentation mentale de
la relation representamen/objet)
Le signe : coupure sémiotique
• Différence entre l’objet et sa représentation
• Mise en œuvre d’une logique
• D’identité : x = x
• D’équivalence : faucille + marteau = communisme
• De déduction : si fumée, alors il existe un feu
• D’induction : il a plus de galons, c’est le chef
Les unités linguistiques
• Phonème : plus petite unité sonore
• Morphème : plus petite unité porteuse de sens (pronoms, préfixes,
suffixes…)
• Mot : substantifs, adjectifs, verbe, adverbes, embrayeurs
• Syntagme : réunion de mots ayant la même fonction dans la phrase
(groupe nominal : article + nom, groupe verbal : auxiliaire + verbe)
• Phrase : réunion de syntagmes (sujet + verbe + complément)
• Texte : enchainement progressif et logique de phrases
Continuité textuelle
• Enchainement logique de propositions sur un thème donné
• Cohésion : respect de la progression des thèmes, ordre logique des
événements, reprise des éléments déjà énoncés
• Cohérence : vérification de l’appropriation de la phrase au contexte,
correspondance avec le monde réel. Prise en compte de l’implicite et de la
situation d’énonciation
• Connectivité : enchainement des phrases par des connecteurs (conjonction
de coordination ou de subordination). Inverse : points de suspension ou listes
à puces
Pragmatique et sémantique
• Pragmatique : ce que nous faisons avec les mots
• Acte illocutoire : acte décrit est intentionnel et conventionnel
• Valeur : explicite ou implicite
• Forme : affirmative, interrogative, impérative
• Acte perlocutoire : acte décrit est non conventionnel et ± intentionnel
• Sémantique : étude de la signification, du sens (ensemble de
représentations suggérées par un mot ou un texte)
• Point de vue de l’énonciateur : intention de donner un contenu à un texte
• Point de vue du destinataire : contenu construit, interprété
Éléments de stylistique
• Le schéma canonique de la phrase (GN+GV+GAdj) peut faire l’objet de
variations.
• Stylistique : analyse de ces écarts
• Analyse des fréquences des mots
• Prépondérance des syntagmes
• Choix du lexique (concret vs abstrait, familier vs soutenu…)
• Variété lexicale
• Usage des figures de style (métaphore, synecdoque…)
Éléments de stylistique (2)
• Emploi du rythme
• Rythme binaire
Près de sa belle maison /demeurait un voisin irascible
• Rythme tertiaire
Près de sa maison /qui était si belle, /demeurait un voisin irascible
• Rythme ascendant
Près de sa maison /qui était vraiment belle /avec sa large façade équilibrée /et ses peintures
joyeuses dans des tons pastels /demeurait ce ridicule et irascible voisin ronchon
• Rythme descendant
Près de la si belle maison de Philippe, /à la façade bien équilibrée /et aux volets rutilants,
/demeurait ce voisin, /un irascible
Éléments de stylistique (3)
• La période
• Protase : partie montante de la phrase
• Acmé : sommet
• Apodose : partie descendante
• Forme de la période
• Ascendante : information principale en fin de phrase
• Descendante : information principale en début de phrase
• Pyramidale : information principale en milieu de phrase
« C’est le privilège de l’homme libre (protase) que de préférer la solitude parmi les ruines que
sa vertu aura accumulée (acmé) aux cortèges triomphaux entre des temples suspects
(apodose) » Néropolis – Hubert Monteilhet
Clarté du texte
• Le message doit être univoque, i.e. être interprété de la même façon
tant par le récepteur que par l’émetteur
• Choisissez des mots simples
• Utilisez les mots dans leur sens propre
• Utilisez toujours le même mot pour désigner la même chose
• Évitez l’ironie ou les sous-entendus
• Minimisez l’emploi des adjectifs
• Placez l’adjectif le plus près possible du mot qualifié
• Utilisez au besoin des exemples, car un exemple vaut parfois mille mots
• Ayez toujours un dictionnaire à portée de la main et consultez-le !
Lisibilité du texte
• Si vous maîtrisez mal l’écriture en français, utilisez des phrases
courtes: sujet, verbe et complément
• Évitez des phrases contenant plusieurs propositions ; a fortiori,
plusieurs idées. Si on doit relire votre phrase deux fois pour la
comprendre, scindez vos idées!
• Définissez bien les termes et les concepts utilisés

Remarques :
• Visuellement, chaque page doit dégager une impression d’équilibre
• Employez la même police dans tout le document, y compris pour les
titres et les sous-titres
• Évitez d'employer l’italique et le caractère gras dans le texte
Le paragraphe
• Bijection : une idée, un paragraphe.
• L’idée est annoncée dans la première phrase.
• Les autres phrases viennent étayer l’idée énoncée.
• On peut facilement résumer un texte ainsi construit en lisant les
premières phrases de chaque paragraphe
Types d’informations
• Tout texte est la reprise d’un autre texte – Bakhtine
• Supports de l’argumentation (exemples, justifications)
• Collecte des informations appuyant le discours
• Factuelles
• Événements
• Données quantitatives
• Témoignages
• Théoriques (reprise d’idées ou de prises de positions antérieures)
• Classement et structuration des données
• Question de la pertinence du juste niveau des informations comme
étayage du discours
L’argumentation
• Principe : tout discours est argumenté
• Faire la différence entre le raisonnement (syllogisme) et l’argumentation
• Convaincre au-delà de l’enchainement des propositions logiques
• Stratégie
• Préparer sa stratégie d’argumentation
• développer sa stratégie d’argumentation
• Éviter les pièges de l’argumentation inefficace
 Principe de l’argumentation
Donnée Conclusion
Il a gelé Les framboises sont rares

Loi de passage
Le gel détruit les framboises

Donnée
Des travaux ont été Connecteur Conclusion
effectués dans votre Donc, à moins que… Votre loyer est augmenté
immeuble
Loi de passage
Le locataire doit prendre sa part Réserve
des frais Le propriétaire décide de ne pas
demander d’augmentation

Garantie
En vertu du décret de la Loi…
Stratégie d’argumentation
• Analyse de la situation
• Définir ses objectifs
• Tenir compte du public
• Préparer un plan d’argumentation
• Doser l’argumentation
• Prévoir les objections et préparer les réfutations
• Tester son argumentation
Rhétorique
• Dès Aristote : argumentation <> logique
• Logique : le syllogisme
Tous les hommes sont mortels (majeure), Socrate est un homme (mineure), donc Socrate est mortel
(conclusion)
• Argumentation : l’enthymème et l’exemple
• Enthymème : syllogisme incomplet → proposition connue de tous inutile à
rappeler
Prop. #1 : Tu viens au cinéma ?
Rép. : Non, j’ai du travail (sous-entendu : les divertissements nuisent, j’ai du travail, donc…)
Prop. #2 : Viens quand même, ça te détendra (sous-entendu : les gens qui travaillent ont besoin
de détente)
Argumentation inefficace
• Argumentaire standard
• La langue de bois
• Argumentation hors cible
• Argumentation surabondante
• Argumentation incohérente
• Argumentation non crédible
• Argumentation forcing
Arguments fallacieux
• Faux syllogisme
• Argument ad hominem (attaque d’un adversaire en lui opposant ses
propres paroles ou actes)
• L’équivoque tout ce qui est rare est cher
• L’argument circulaire c’est vrai parce que c’est la parole de Dieu, la parole de Dieu c’est ce
que dit la Bible, la Bible dit la vérité
• Fausse alternative peste ou choléra
• Causalité abusive les enseignants ne valent rien car mon fils n’a pas eu le bac
Arguments fallacieux (2)
• Preuves non valides ces statistiques sont dépassées
• Évaluation non justifiée tous les jeunes sont dangereux
• Pétition de principe (on tient pour admise la proposition qu’on doit
démontrer) je vous conseille cette voiture car c’est celle qu’il vous faut
• L’argument hors sujet
• L’argument épouvantail (traite d’un autre point que celui dont on
parle)
• L’accumulation d’arguments