République du Benin

Ministère des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation

Professionnelle
Direction Départementale des Enseignements Secondaire, Technique et de la
Formation Professionnelle du Zou
Cours Secondaires Sainte Jeanne-d ’Arc d’Abomey

EXPOSE

THEME
Intérêt des fossiles dans la
reconstitution de l’histoire de la
terre et de la vie

CLASSE : 1ère GROUPE :

MEMBRES DU GROUPE

Sous la direction de M.
1- Professeur des SVT
2-
3-

ANNEE SCOLAIRE
20 -20
 INTRODUCTION

I- CLARIFICATION CONCEPTUELLE DU THEME

1- Fossile
2- Histoire
3- Vie
4- Terre

II- APPORTS DES FOSSILES DANS LA RECONSTITUTION

DE L’HISTOIRE DE LA VIE ET DE LA TERRE

III- LES FOSSILES CARACTERISTIQUES DE CHAQUE ERE

GEOLOGIQUES

IV- EXEMPLE DE FOSSILES AYANT CONTRIBUE A LA

RECONSTITUTION DE L’HISTOIRE DE LA VIE ET DE LA
TERRE

CONCLUSION
Bibliographie
Ouverture du débat
 INTRODUCTION
Durant la deuxième moitié du 19ème siècle, les sciences de la vie et de la
vie et de la terre ont connu un essor fabuleux qui a révolutionné notre façon
de comprendre l’origine de la planète et sa dynamique. Nous sommes dans
l’âge d’or de la géologie. De nouvelles technologies ont ouvert des horizons,
tant au niveau de l’observation et de l’analyse des plus petites composantes de
la matière. L’origine, l’évolution et la reconstitution de l’histoire de de la vie et
de la terre demeurent une préoccupation fondamentale de l’homme. C’est
ainsi que nous soutenons que les fossiles..roches..sédiments ont aussi archivés
des faits concernant cette reconstitution et cette évolution et constituent ici un
rapport essentiel à notre réflexion. En cette phase de notre civilisation ou
l’insécurité matérielle nous conduit à adhérer à plusieurs sortes de versions
d’idées plus farfelues les unes que les autres encore, nous faut-il avoir l’heure
juste sur ces faits Quelles sont réellement l’apport des fossiles dans la
reconstitution de l’histoire de la vie et de la terre ? Dans notre exposé, nous
essayerons d’expliquer de long en large la notion de fossile et son utilité dans la
reconstitution de l’histoire de la vie et de la terre.

I- CLARIFICATION CONCEPTUELLE DU THEME

1- Fossile

Au cœur d’une roche, les paléontologues trouvent parfois les restes

transformés en pierre d’animaux ou de végétaux ayant vécu plusieurs millions
d’années avant leur découverte : il s’agit de fossiles.
Dans certains cas, l’organisme s’est totalement décomposé et la roche en a
gardé une simple empreinte. Ainsi, on les fossiles peuvent être :
- des restes d’organismes animaux ou végétaux pétrifiés, complets ou
fragmentaires, tels que coquilles, dents ou ossements,
- des empreintes portées dans la roche d’animaux ou de végétaux,
- par extension, toute trace d’activité due à des êtres vivants et conservée
dans les couches géologiques (silex taillés par des hommes
préhistoriques, pistes ou terriers d’animaux disparus),
- des molécules organiques.
Les fossiles les plus répandus sont ceux que nous ne voyons pas à l’œil nu. Par
exemple, la craie est composée de fragments microscopiques de coquilles
fossilisées, les coccolites, visibles au microscope électronique.
FORMATION
Les fossiles découverts ne représentent qu’une infime partie des organismes et
des espèces ayant vécu sur Terre. En effet, la fossilisation n’advient que dans
certaines conditions :
- l’organisme mort doit être rapidement protégé des micro-organismes qui
pourraient le détruire, grâce à une couche de sédiments ;
- les sédiments formant cette enveloppe protectrice doivent être assez
fins et légers pour ne pas dégrader l’organisme mort ;
- cet organisme doit être suffisamment dur pour résister au temps.

Ainsi, les fonds marins boueux ou les vases constituent un environnement

favorable à la fossilisation, et les animaux à coquille se fossilisent plus
facilement que les organismes mous. Pour que ces derniers deviennent fossiles,
leur enfouissement doit être assuré par des ……………………………………..

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