Jean-Michael Collin

Université Lyon 1
18 dec. 2019

CAPEPS 2020
ENTRETIEN DE SPECIALITE
ESCALADE – Sujet 5
 Fiche contexte

Etablissement
Lycée professionnel Sam Fépapeure

Classe
Première bac pro = seconde année de préparation à un Bac Professionnel Vente en 3 ans.

Compétences visées
Niveau 3 : « Pour grimper en moulinette des voies de difficulté 4 à 5, se dominer et conduire
son déplacement en s’adaptant à différentes formes de prises et de supports. Assurer sa
sécurité et celle d’autrui à la montée comme à la descente. »

Elève observé
Jeune homme portant un t-shirt rose.

Description de la situation
Voie toutes prises.
 Analyse du contexte
Analyse des caractéristiques du Caractéristiques de Titouan
Conduites identifiées à l’aide d’indicateurs et « d’arrêts sur image »
support (nature, géométrie, prises, en relation avec son degré
(je vois que…, je constate que…)
exposition) d’expérience
Assurage en moulinette, corde
relativement tendue.
Au plan affectif

Titouan a résolu les

Titouan ne semble pas perturbé par la situation. problèmes affectifs posés
Il s’engage en hauteur sans difficulté et parait détendu. La modalité de pratique est par l’escalade en
faiblement impressionnante pour le moulinette.
grimpeur… s’il a confiance en son
assureur (compte tenu de son poids).

• 0’04 : Titouan adopte une posture redressée, bassin placé au dessus de ses Compte-tenu de la faible
Dalle, nombreuses prises, couloir taille des prises et du
pieds. Dans les secondes qui suivent, on constate que sa posture est plus
d’escalade relativement étroit. surpoids du grimpeur, nous
« cassée », son bassin est un peu en arrière : est-il gêné par son ventre ?
• Titouan parvient à charger des petites prises avec ses pieds. Il grimpe le plus déduisons qu’il parvient à
• l’absence de prises volumineuses s’équilibrer en majorité
souvent sur la partie avant de son chausson mais ce n’est pas systématique :
contraint à charger des petits grâce à l’action de ses
Au plan gestuel

à 0’10, 0’30 et 0’50 il se place en carre interne au niveau de l’articulation

pieds. membres inférieurs.
métatarse/phalange ce qui peut s’expliquer par son surpoids (levier moins
important que sur les phalanges).
• cette configuration peut
• Il reste légèrement de profil vers la droite. Deux explications possibles : cette Titouan progresse par
permettre de monter ses pieds
orientation lui permet de voir ses pieds (gêné par son ventre) et lui permet de paliers de très faible
par petits pas successifs.
solliciter davantage son bras droit (plus puissant ?). amplitude : il monte ses
• Indicateurs quantitatifs : Titouan s’est élevé d’environ 1m50. Il a réalisé 9 deux pieds à la même
• les prises étant peu espacées, les
mouvements de mains et 9 mouvements de pieds =} amplitude moyenne 15 hauteur, puis monte ses
transferts d’appuis sont peu
cm, rapport PP/PM = 1. Titouan remonte systématiquement sa deuxième main deux mains à la même
difficiles à réaliser.
au niveau de la première avant d’engager une nouvelle montée de pied. hauteur.

Modalité d’escalade en « toutes

Au plan informationnel

Titouan tâtonne. Il a besoin

prises ». Densité de prises
Pieds : le regard est reste porté sur la prise jusqu’à ce que le pied soit placé de toucher les prises pour
relativement importante. Prises aux
dessus. les sélectionner.
formes variées et originales.
Il progresse grâce à une
lecture réactive, normale
Dans ces conditions, la réalisation
Mains : 25 prises touchées pour 9 mouvements réalisés. compte tenu de son
d’une lecture prédictive nécessite un
expérience.
vécu important..

Titouan a assez de force pour se tenir sur la partie avant de ses pieds. Titouan est peut-être limité
énergétique

en force pour :
On ne le voit pas réaliser des mouvements de grande amplitude et réaliser des Le profil est en dalle, les prises sont
Au plan

- développer sur un pied

blocages bas et/ou sur un seul bras (les mains sont pratiquement toujours toutes relativement petites mais peu
haut,
les deux à la même hauteur). espacées.
- bloquer sur une seule
Le profil en dalle lui permet de tenir des petites prises. main basse.

Þ La capacité de Titouan à s’équilibrer à partir de ses membres inférieurs et à charger des petits pieds montre qu’il possède le
niveau de compétences attendu en fin de cycle 4.
Synthèse analyse contexte/grimpeur

Principales conduites observées

• Titouan parvient à charger des petites prises de pieds.

• Il est probable que son surpoids ait un impact négatif (manque de force) sur la réalisation de
certains mouvements (développer sur un pied haut, bloquer sur un seul bras par exemple).
• Titouan séquence son escalade de la façon suivante : montée des 2 pieds, puis montée des
2 mains de façon à toujours conserver 3 appuis solides.
• L’amplitude des « séquences » est très faible : 15 cm en moyenne.
• Il a besoin de toucher les prises de main pour les sélectionner.

Problèmes identifiés

1. Titouan ne réalise que des mouvements de faible amplitude.

2. Titouan ne parvient pas à lire pour anticiper sur le mouvement
suivant.
 Hypothèses

Problème
Titouan ne réalise que des mouvements de faible amplitude
prioritaire
Affectives Motrices Stratégiques Energétiques

• Son ventre le gêne pour monter ses pieds.

Son ventre le contraint à Compte tenu de
• Conserver une posture de ¾ lui permet, compte tenu rester de ¾ pour pouvoir son surpoids, il a
de son gabarit, de maintenir son bassin proche de la prendre de l’information. besoin en
paroi. permanence de 3
Il craint de ne Il n’a pas pris conscience qu’il bons appuis. La
Hypothèses pas pouvoir • Il n’a pas construit le placement lui permettant de s’économiserait en montant réalisation d’un
compenser le s’équilibrer en position regroupée malgré le volume de davantage ses pieds. mouvement sur
moindre son ventre : un placement de profil avec une ligne un seul bras et
déséquilibre d’action secondaire « solide ». Il ne sait pas que pour aller une seule jambe
chercher des prises de mains est
• Il n’a pas construit les coordinations lui permettant éloignées, il faut monter haut problématique
d’effectuer des rotations longitudinales afin de se ses pieds. par manque de
tourner alternativement vers la droite et vers la force.
gauche.

Hiérarchisation 1. La réalisation d’un mouvement sur un seul bras et une seule jambe est problématique par manque de force.
des hypothèses 2. Il n’a pas construit les coordinations et les équilibres lui permettant de monter haut ses pieds

Dans un premier temps, compte tenu du surpoids de Titouan, nous ne chercherons pas à faire en sorte qu’il monte 2
pieds puis une seule main, mais à ce qu’il monte par petits pas successifs ses deux pieds plus haut afin de développer
dessus et d’aller chercher 2 prises de mains éloignées (le rapport PP/PM devrait augmenter).
Axes de travail Pour cela, Titouan devra :
retenus • apprendre à monter haut les 2 pieds.
• apprendre à développer sur 2 pieds haut avec des mains basses.
• apprendre à se tourner des deux côtés pour pouvoir s’adapter à l’orientation des prises et à la configuration de
l’ouverture.
 Axe(s) de travail retenu(s) et projet d’intervention
Axe de travail

Amplitude gestuelle

Etape 1 Etape 2 Etape 3 Etape 4

Apprendre à monter haut ses

Apprendre à placer son Apprendre à monter haut
Apprendre à monter haut 2 pieds par petits pas
bassin au dessus de son ses 2 pieds par petits pas
ses 2 pieds par petits pas successifs entre chaque
pied pour pouvoir successifs pour aller
successifs entre chaque mouvement de main sur des
s’équilibrer et pousser chercher 2 prises de mains
mouvement de main. profils se rapprochant de la
sur une seule jambe. éloignées.
verticale.

Travail envisagé à moyen terme,

Acquis du cycle 4 et/ou des Proposition d’une mais qui risque de prendre du
leçons précédentes . situation d’apprentissage. temps compte tenu de la force
limitée de Titouan
Lien objectif de transformation / compétence attendue
Objectif de transformation
En dalle, passer d’un grimpeur qui
progresse par séquences de 15 cm à
un grimpeur qui monte ses pieds pour
aller chercher des prises de main
éloignées.
Compétence attendue
«Pour grimper en moulinette des
voies de difficulté 4 à 5, se
dominer et conduire son
déplacement en s’adaptant à
différentes formes de prises et de
supports. Assurer sa sécurité et
celle d’autrui à la montée comme
à la descente. »
 Un prérequis : la sécurité

La vidéo ne permet pas de détecter le moindre problème au plan de la sécurité.

On ne s’attardera donc pas sur cette partie dans le cadre de l’exposé.
Toutefois, compte tenu du surpoids du grimpeur, il est souhaitable de préparer quelques réponses dans la
perspective de l’entretien.

L’emploi d’un matériel d’assurage à freinage assisté (Birdie, Click Up +, Smart, etc…) sera le bienvenu. Ceci implique que l’assureur
soit au préalable formé à l’utilisation du système en question.
Le matériel
Il est possible de faire 2/3 vrilles sur la corde (en croisant les brins sous le relais) pour ajouter du frottement.

Aménagement avec un tapis (pas trop mou) supplémentaire au cas où il y aurait un retour au sol en début de longueur.

L’enseignant peut assurer lui-même ce grimpeur à condition qu’il ne soit pas tenu par son obligation de surveillance du groupe.

En cas de différence de poids importante entre l’assureur et le grimpeur, l’assurage se fera directement sur un relais, en moulinette
ET en tête (préconisation ENSA 2017 : https://www.youtube.com/watch?v=bOsDiov_1NY à 5’30).
La solidité des ancrages du relais ne devra faire aucun doute. Leur emplacement sera déterminé de sorte qu’il n’y ait pas de
frottements sur la corde.
L’assureur En moulinette, en l’absence de système d’assurage à freinage assisté, et selon l’assureur, un contre-assureur peut s’avérer utile. En
tête, l’assurage se ferait au demi-cabestan.

Nous déconseillons de longer l’assureur à un point fixe :

• risque de tractions importantes sur l’assureur en sens opposés,
• selon l’emplacement du point fixe, risque de projection de l’assureur contre le mur,
• risque de choc important sur la longe de l’assureur si celle-ci n’est pas en permanence en tension.

Nous nous assurons qu’il n’ait pas de contre-indication à la chute (fragilité des chevilles, des genoux ou du dos par exemple) car en
Le grimpeur
début de longueur, compte-tenu de l’élasticité de la corde, le grimpeur pourrait faire un retour au sol.
 Situation d’apprentissage 1
SA : voie en dalle pas trop
inclinée,110/120°, pour
rendre l’utilisation des prises
de mains obligatoire : Conduites Régulations Apprentissages
- prises de mains franches mais - Se focaliser sur la montée des pieds avant le
espacées de 30 cm, déplacement des mains.
Titouan conserve la même
- prises de mains de couleur • Lui donner un repère musical :
stratégie : 2 déplacements
différente pour une ex 1, 2, 3, 4, pif, paf, etc… - Accepter de monter haut ses pieds.
de pieds, puis 2
identification aisée, • Le flasher à l’aide d’un laser
déplacements de mains.
- nombreuses prises de pieds. • Limiter l’extension de ses bras - Monter ses pieds par plusieurs petits pas
Il n’arrive pas à passer sur
en reliant chaque poignet à un successifs.
4 déplacements de pieds
… ou un 5a existant, pieds libres. porte matériel
puis 2 déplacements de
• Bloc : voir « régulation 1 » - Construire des postures permettant d’être
mains.
équilibré en position regroupée malgré un
Etc… ventre imposant.

- Changer d’orientation (rotation autour de

• Autoriser davantage de prises l’axe longitudinal) pour aller chercher une
de pieds prise éloignée et/ou pour s’adapter à
Titouan parvient à monter
ses pieds, mais reste
• Analyser avec lui sa prestation l’orientation des prises de mains.
en vidéo, pour l’aider à
orienté de ¾ vers la droite.
comprendre ce qu’il doit faire : - Développer sur 2 pieds hauts (2 mains
Il va chercher plus
changer d’orientation basses).
facilement les prises à
• Le conseiller au cours de son
gauche mais peine à
escalade : lui signifier lorsqu’il - Ne pas se décourager face à la difficulté :
remonter dessus.
doit se tourner consentir un nombre d’essais et de
• Bloc : voir « régulation 2 » répétitions important pour progresser.

- Identifier des solutions grâce à

Nouvelle ouverture avec l’observation d’un camarade.
Titouan sort la voie davantage de distance entre les
prises de mains. - Analyser sa prestation
Régulation 1 : Blocs en dalle (pas Régulation 1
trop inclinée,110/120° pour rendre
l’utilisation des prises de mains
obligatoire), prise d’arrivée à 3m du Conduites Régulations Apprentissages
sol (sécu) :
Titouan conserve la
- prises de mains à dominante • Lui donner un repère musical : ex 1, 2, 3, 4, pif, - Se focaliser sur la montée
même stratégie : 2
horizontale : Titouan doit pouvoir aller paf, etc… des pieds avant le
déplacements de
chercher les prises suivantes en restant • Guidage verbal à l’aide d’un laser déplacement des mains.
pieds, puis 2
de face, à condition de monter ses • Limiter l’extension de ses bras en reliant chaque
déplacements de
pieds, poignet à un porte matériel - Accepter de monter haut
mains.
- prises de mains de couleur différente • Analyser avec lui sa prestation en vidéo, pour ses pieds.
Il n’arrive pas à
pour une identification aisée l’aider à comprendre ce qu’il doit faire : monter
passer sur 4
- prises de mains franches mais espacées plus haut ses pieds avant de déplacer ses mains - Monter ses pieds par
déplacements de
de 30 cm, • Autre bloc : conserver 30 cm entre les prises de
pieds puis 2 plusieurs petits pas
- nombreuses prises de pieds. mains, mais avec des préhensions meilleures
déplacements de successifs.
mains.
- Construire des postures
• L’inciter à se mettre davantage de profil pour permettant d’être équilibré
pouvoir rapprocher son bassin de la paroi
en position regroupée
• Manipulations, démonstration
malgré un ventre imposant.

• Exercice près du sol pour sentir, comprendre et

- Développer sur 2 pieds
Titouan monte ses
pieds mais ne tient tenir la position : hauts (2 mains basses).
pas en position Ø trouver une position d’équilibre
regroupée accroupi, - Ne pas se décourager face à
Ø la tenir quelques secondes, la difficulté : consentir un
Ø puis développer vers la prise nombre d’essais et de
d’arrivée, répétitions important pour
Ø recommencer en se progresser.
tournant de l’autre côté.
- Identifier des solutions
grâce à l’observation d’un
camarade.
Nouvelle ouverture avec davantage de distance
Titouan sort le bloc
entre les prises de mains.
- Analyser sa prestation
Régulation 2 : Blocs en dalle (pas
trop inclinée,110/120° pour rendre
Régulation 2
l’utilisation des prises de mains
obligatoire), prise d’arrivée à 3m du sol
(sécu) :
Conduites Régulations Apprentissages
- prises de mains à dominante verticale :
Titouan doit pivoter pour valoriser les
prises et aller chercher les suivantes,
- prises de mains de couleur différente
pour une identification aisée • Lui donner un repère
- Changer d’orientation (rotation
- prises de mains franches mais espacées mnémotechnique : ex tourner le dos
autour de l’axe longitudinal) pour
de 30 cm, à la prise que l’on veut aller chercher
aller chercher une prise éloignée
- nombreuses prises de pieds. • Guidage verbal à l’aide d’un laser
• Manipulations, démonstration
et/ou pour s’adapter à
• Analyser avec lui sa prestation en
l’orientation des prises de mains.
vidéo, pour l’aider à comprendre ce
qu’il doit faire : - Monter ses pieds par plusieurs
1. monter ses pieds par petits petits pas successifs.
pas successifs en
Titouan ne pivote s’opposant au sens des - Construire des postures
pas prises de mains permettant d’être équilibré en
2. tourner le dos à la prise position regroupée malgré un
visée ventre imposant.
3. lorsque la prise est saisie,
se remettre de face ou de - Développer sur 2 pieds hauts (2
l’autre côté pour monter mains basses).
ses pieds
- Ne pas se décourager face à la
• Autre bloc : conserver 30 cm entre difficulté : consentir un nombre
les prises de mains, mais avec des d’essais et de répétitions
préhensions meilleures
important pour progresser.

- Identifier des solutions grâce à

l’observation d’un camarade.

Titouan sort le Nouvelle ouverture avec davantage de - Analyser sa prestation

bloc distance entre les prises de mains.