Faculté des Lettres, des Arts et des humanités de la Manouba

Département de français
Niveau : 3ème année de la licence fondamentale
Matière : Questions de civilisation
Cours du 22 Février 2022
Enseignante : Ilhem Saïda.

LA MONTEE DES TOTALITARISMES

Introduction générale

I- L’Europe à son apogée

1- Possessions

Au début du XXe siècle, les européens dominent à eux seuls 1/3 de la surface de la terre et près de
500 millions de personnes :

- L’Afrique est sous entière domination, à l’exception du Libéria (résistance de la population et

libération de la Société américaine de colonisation en 1847) et de l’Ethiopie qui a soumis les
Italiens à l’échec de leur projet en 1898.
- L’Asie est soumise à l’Empire russe qui a conquis d’immenses territoires allant jusqu’à
l’Océan pacifique ; également aux Hollandais qui possédaient les Indes néerlandaises et le
Macao. Quant à la Chine, elle est passée par une grande déflagration menant à la révolution
en 1911. Les Anglais louent des territoires pour une période de cent ans (territoires à baille).
Ils s’entendent avec les Français, les Allemands et les Russes pour récupérer des zones
d’investissement exclusives et imposent à la Chine de concéder des zones d’investissement
exclusives. Par ailleurs, les Français protègent l’une de leur colonie, l’Indochine.
- Dans le cas de l’Amérique, il y a les Etats unis d’une part, et des Etats indépendants au nord
(depuis les années 1820).

Cela entraîne une forme d’impérialisme des Européens (domination économique, idéologique,
culturelle, militaire et politique) qui apporte des avantages sur le plan fiscal, militaire (troupes) ; des
débouchés pour vendre des produits manufacturés ; main d’œuvre peu chère, parfois même
gratuite ; et des matières premières (appât du gain et richesse).

2- Formes d’occupation
- Colonies d’exploitation (des indigènes placés sous domination). La forme la plus utilisée par
les français.
- Colonies de peuplement (y envoyer le surplus de population auquel on donne un statut
particulier : élites dominantes, dirigeantes ayant de multiples privilèges). L’Algérie est la
seule colonie française de peuplement, considérée comme partie intégrante de la France.
- Protectorat (pays placés sous la tutelle de la métropole et gardant leurs institutions déjà
mises en place. On y envoie des troupes militaires et des agents administratifs. On note cela
 au Maroc et en Tunisie ; tout en notant que cette dernière a demandé d’elle-même l’aide de
la France. Cela explique la présence du Résident général, Théodore Roustan 1.

II- Les concurrents de l’Europe

1- La jeune puissance américaine

- Suite à la guerre d’indépendance, débutée en 1775 et qui s’achève le 4 Juillet 1776 par la
déclaration d’indépendance, les 13 colonies décident de former une République fédérale
(Constitution écrite en 1787). Entre cette date et la fin du XIXe siècle, les Etats unis ont
étendu leur superficie, notamment lors de la conquête de l’Ouest. Leur population est jeune
et en augmentation progressive grâce à l’immigration européenne. Ses motifs reposent sur
deux causes essentielles : le goût de l’aventure qui fait rechercher le Nouveau monde, et la
pauvreté qui pousse à fuir des conditions difficiles.
- La puissance économique lui vient du libéralisme qui a, entre-autres, favorisé la formation de
grandes entreprises, appelées « trust »2, avec à leur tête des « self made men » = qui ont
construit d’eux-mêmes leur propre réussite financière.
- La puissance politique repose sur l’interventionnisme3 qui met en place les jalons de
l’impérialisme américain – contraire à l’idéologie et à l’histoire du pays.
2- L’affirmation du Japon
- En 1867, l’empereur Mutsuhito accède au pouvoir en annonçant « L’Ère des Lumières », et
ce, en 1868 : faire du Japon une puissance moderne en se débarrassant de l’ancien système
et des Samouraï4. Il veut préserver l’entière indépendance de son pays, en dépit de ses
faibles ressources naturelles et de sa fragilité industrielle et économique pour ne pas
connaître le même sort que la Chine.

Ce qui a favorisé cette option est en lien avec une main-d’œuvre adéquate (accepte
beaucoup d’heure de travail, salaires faibles, horaires difficiles) et une population se
caractérisant par la fidélité, l’obéissance et l’épargne.

- L’Etat se charge de la modernisation du pays en mettant en place une élite dans tous les
domaines ; en essayant d’attirer les capitaux ; en montant et en finançant des entreprises
industrielles destinées à être revendues aux grandes familles financières ; en favorisant une
démarche nataliste en vue de faire progresser le nombre de la population. Cependant, pour
cause de limites territoriales surgissent des problèmes d’ordre alimentaire et d’écoulement
des produits. Ainsi, commence à germer une politique expansionniste.
- Les étapes expansionnistes se déroulent comme suit :

1894-1895 (contre la Chine) : annexion de l’actuel Taiwan

1904-1905 (contre la Russie) : annexion de Port Arthur
1910 : colonisation de la Corée.

III- Vers la 1ère guerre mondiale

1
- Représentant officiel du gouvernement français en Tunisie du 13 Mai 1881 au 28 Février 1882. Puis, il a été
remplacé à la même date par Paul Cambon, assurant ses fonctions jusqu’au 28 Octobre 1886…
2
- entreprise assez puissante qui en a acheté d’autres pour limiter la concurrence, dominer un marché donné,
et même avoir le monopole sur l’ensemble des Etats unis. Exemple : la « Standard Oï Trust », installée en 1882
par John Davison Rockefeller, est parvenue, en 1900, à monopoliser 90% du pétrole raffiné aux USA.
3
- L’intervention des pouvoirs publics dans la vie politique du pays.
4
- Classe guerrière qui a dirigé le Japon féodal durant près de 700 ans.
 1- Causes
- Rivalités entre les pays impérialistes
- Montée des nationalismes (cas austro-hongrois / franco-allemand suite à l’annexion de
l’Alsace Loraine / serbe pour regrouper les Slaves du sud dont une partie se trouve en
Hongrie-Autriche / cas anglo-allemand vu le progrès maritime et militaire allemand qui
inquiète les Anglais).
- Recul progressif de l’empire ottoman multiethnique (appelé « le vieil homme malade de
l’Europe ») et montée du nationalisme, ce qui a incité les Etats Balkans à vouloir en récupérer
des parties.
- Course aux armements.
2- Conséquences
- La révolution russe (1917-1921) qui désigne le renversement spontané du régime tsariste de
Russie est largement favorisée par la Grande guerre. Elle représente un épisode fondateur et
décisif dans l’histoire du XXe siècle. Elle a connu différentes étapes chronologiques : on cite
la révolution de Juillet, le régime bolchévique et la guerre civile. Ses fondements sont d’ordre
idéologique (le communisme).
- La crise économique de 1929 (dite aussi « la Grande Dépression ») a engendré
l’effondrement du commerce international.

LE TOTALITARISME : DU CONCEPT A L’AFFIRMATION

Introduction

Définition

- Le totalitarisme désigne un système absolu d’explication du monde.

- L’idéologie est au centre du régime totalitaire.
Origine

- Le terme totalitarisme a été utilisé pour la 1ère fois, avec une connotation péjorative, dans les
années 20, par un député italien, Giovanni Amendola (opposant au régime fasciste de
Mussolini).
- Les origines du totalitarisme renvoient à la synthèse de plusieurs idéologies (colonialisme /
impérialisme /antisémitisme /racisme…), et de manière plus générale aux bouleversements
sociaux dus aux révolutions industrielles (exode rural de masse vers les zones urbaines :
population déracinée, sensible au discours populiste et simpliste porté sur le nationalisme 5),
ainsi qu’à la brutalisation subie lors de la Grande guerre (1ère guerre mondiale) qui fait naître
une prédilection pour la violence comme moyen d’expression. Notons également la
frustration de l’Italie suite à sa défaite lors de ce même conflit.

I- Régimes totalitaires

5
- Doctrine politique née à la fin du XVIIIe siècle, basée sur la revendication de former un Etat-nation pour
chaque peuple. Elle s’est imposée au cours du XIXe siècle et dans la 1ère moitié du XXème siècle.
  Le Fascisme : l’idéologie de l’Etat et de la nation.
-Mythe de la nation unitaire, nostalgie de la grandeur passée de l’Italie (volonté de
faire renaître un empire romain) et Homme nouveau associé aux valeurs de
l’Antiquité romaine.
-C’est une doctrine nationaliste, impérialiste et qui fait l’apologie de la guerre.
-L’Etat tout puissant contrôle toutes les affaires de l’Etat et des individus.
 Le Nazisme : l’idéologie de la race
-C’est une idéologie fondamentalement raciste qui préconise la supériorité de la race
aryenne des Allemands. Ceux-ci ont pour mission de défendre leur race contre les
populations impures et inférieures (juifs, tsiganes, slaves).
-L’Etat allemand doit réagir face à l’humiliation de la 1ère guerre mondiale et préparer
son expansion en Europe.
 Le Stalinisme : l’idéologie des classes
-L’idéologie marxiste-léniniste, codifiée par Staline, vise le renforcement de la
dictature du prolétariat pour éliminer tout fondement de la structure bourgeoise.
-L’Etat doit miser sur la suprématie industrielle de l’URSS pour affirmer la puissance
soviétique en Europe.
-Utopie centrée sur la mise en place de « l’homo soviéticus » = l’Homme nouveau
bolchévique.

II- Le fonctionnement du régime totalitaire

1- Domination du parti unique (quoique des semblants d’élections sont faites)

Domination du chef unique et charismatique autour duquel se met en place un vrai culte de
la personnalité (Mussolini = Le Duce / Hitler = Führer / Staline = Petit père des peuples).

2- Dirigisme économique renvoyant au lien étroit des entreprises avec le parti unique, dans le
fascisme, et à l’entière gestion qui est faite par le parti unique en URSS.

3- La société totalitaire renvoie à une population encadrée, surtout victime, mais aussi associée
à l’installation et à la continuité de ce genre de régimes, dans la mesure où l’Etat emploie
différents moyens pour parvenir à l’acceptation et à la participation de celle-ci.
 On évoque à ce propos, la monopolisation de la propagande ainsi que la censure
détenue par le chef du parti unique (ex : Staline). Il en est de même pour
l’embrigadement de la population à travers le parti communiste et les syndicats qui,
en fait, en dépendent en URSS. Quant au régime nazi, il s’appuie sur des
organismes tels que « Jeunesses hitlériennes », sur des syndicats reliés au parti
unique, ou encore sur des associations pour les étudiants, les femmes, les médecins,
les enseignants, et même sur une organisation nazie de loisirs, « la force par la joie ».
 Lorsqu’on aborde la répression, on touche à une société terrorisée car les dictateurs
font régner une terreur de masses pour impressionner et écarter les ennemis du
régime en place. Est alors créé un appareil policier puissant (l’OVRA en Italie / la
Gestapo et la SS en Allemagne / la NKVD en URSS).
Ceci dit, le régime fasciste en Italie, le moins meurtrier, ne repose pas sur le racisme
(Mussolini ne livre pas de juifs) mais la réalité de l’exil forcé et de l’assignation à
résidence est bien concrète. Le régime nazi en Allemagne, pratique la politique de
l’euthanasie sur les handicapés et celle de l’élimination de ceux qui sont jugés
inférieurs (juifs / tsiganes…). Le régime de l’URSS est très meurtrier : toute personne
 suspectée d’aller à l’encontre du communisme est promise à l’exécution ou au
Goulag6.
Prenons quelques exemples :

 En URSS : De 1929 à 1934. Une 1ère vague de terreur s’abat sur les paysans riches
appelés « koulaks ». Ceux qui s’opposent à la collectivisation forcée des terres sont
massacrés ou déportés par millions au Goulag. Ces derniers permettent ainsi une
main d’œuvre gratuite pour les grandes réalisations du régime soviétique. Par
ailleurs, entre 1936 et 1938, se succèdent des procès lors desquels sont jugés des
compagnons de Lénine, des hauts fonctionnaires de l’Etat et des chefs de l’armée qui
se sont accusés de crimes imaginaires, sous l’oppression.

 En Allemagne : Suite aux lois de Nuremberg (1935) les juifs sont exclus de la société,
puis violemment persécutés en 1938 (Novembre - la nuit de cristal), puis exterminés
à partir de 1941.

CONCLUSION

Les concepts de race et de structures bureaucratiques sont au centre du processus totalitaire

émanant de l’expérience coloniale avec les moyens de domination occidentale sur des populations
autres. On désigne à ce propos la question de l’Altérité, en nous basant sur les valeurs humaines
bafouées.

Les régimes totalitaires doivent être intégrés dans l’historialité des pays européens, c’est-à dire leur
analyse doit se faire en termes d’histoire : le principe de la race par exemple a légitimé la domination
occidentale et justifié les massacres perpétrés sur les populations colonisées. Par ailleurs,
l’administration coloniale a permis l’expansion colonialiste et assuré au capitalisme financier les
débouchés dont il a besoin (= alliance entre race et capital).

6
- Camp de travail forcé et concentrationnaire auxquels étaient destinés les opposants politiques au régime
soviétique de l’ex URSS. Le système concentrationnaire a été instauré par Staline.