1ère partie : Les concepts économiques de base

Chapitre1 : Les fondements de base de la science économique :

La compétence visée : Se familiariser avec les fondements de base de la science économique

Activité 1
L’économie, c’est quoi ?
Définition 1 :« Le mot économie vient du grec oïkonomia (d’oïkos, la maison et de
nomos, la loi, les règles). Etymologiquement, l’économie désignait donc les règles de
conduite de la maison. Il s’agissait de la science de la vie domestique privée par
rapport à la politique dont l’objet était la gestion de la cité »
Jean-Yves Capul, Olivier Garnier, Dictionnaire d’économie et de sciences sociales
Définition 2 :« La science économique est celle qui a pour qui a
pour but de déterminer comment se forment et se consomment les
richesses qui satisfont aux besoins des sociétés.»
J. B Say,1803 (texte adapté)
Définition 3 : « L'économie est la science qui étudie comment les ressources rares sont employés pour la
satisfaction des besoins des hommes vivant en société ; elle s'intéresse, d'une part, aux opérations essentielles
que sont la production, la distribution et la consommation de biens et, d'autre part, aux institutions et aux
activités ayant pour objet de faciliter ces opérations. »
E. Malinvaud,Leçon de microéconomique, Dunod, 1968
T.A.F :
1) Cocher la case de la bonne réponse :
a. dans la définition 1, l’économie est une science de :
la richesse la gestion du foyer
b. J.B Say représente l’économie comme science de :
la rareté de la richesse
c. E. Malinvaud précise que l’économie est la science de :
la gestion du foyer la rareté

3) Relever à partir de la 3ème définition le problème fondamental étudié par science économique

4) Proposer une solution à ce problème.

5) Relever les opérations essentielles auxquelles s’intéresse la science économique.

Activité 2
Soient la liste des opérations et faits suivants :
1. Acheter un micro-ordinateur ;
2. Acheter de blé pour fabriquer du pain ;
3. Respirer de l’air naturel ;
4. Recevoir le salaire mensuel ;
5. Faire la prière ;
6. Fabriquer des chaussures ;
7. Faire une promenade à pied
8. Vendre les moutons ;
Travail à faire :

1. Relever de la liste des opérations ci-dessus, les faits qui peuvent être étudiés par « la science économique » ;
Réponses :
1
1. Les faits qui peuvent être étudiés en science économique sont : 1, 2,4 ;6,8

Il s’agit de Faits économiques

I- Définition et objet de la science économique :

Ressources Limitées Besoins Illimités

Rareté
Est rare tout ce qui n’est pas facilement
accessible ou ce qui n’est pas disponible en
quantités suffisantes (le résultat d’une activité
de production).

L'économie est la science qui étudie comment les ressources rares sont
employés pour la satisfaction des besoins des individus ; elle s'intéresse
aux opérations essentielles que sont la production, la distribution et la
consommation de biens ainsi qu’aux institutions ayant pour objet de
faciliter ces opérations.

La science des La science des La science des

échanges marchands choix efficaces richesses

La science économique étudie les faits économiques

Phénomènes et faits micro- Phénomènes et faits macro-

économiques économiques
Comportement des individus Phénomènes économiques au

(producteur, consommateur...) niveau national (production

choix et allocation des nationale, consommation

nationale…) ainsi que les politiques
ressources pour la satisfaction
économiques étatiques telles que
des besoins individuels
la politique industrielle, la
politique agricole
2
 II- Méthode de la science économique, comme une science sociale:

Activité 3 :

Le tableau suivant est conçu sur la base de questionnaires adressés respectivement à Mr. SALIM et Mr. HAMZA.

SALIM HAMZA
Revenu 15 000 4800
Consommation 12 500 4700
Epargne 2500 100
Annexe: L’épargne se calcule ainsi : Epargne = Revenu-consommation

Travail à faire :

1.Relever la source des informations contenues dans le document.

2.Compléter le tableau du document 3 en vous servant de l’annexe.
3.Relever la relation qui existe entre l’évolution du revenu et l’évolution de l’épargne.
4.Dégager de qui précède l’objetif de la science économique.
5.Résumer les étapes de la démarche poursuivie pour comprendre les phénomènes étudiés en sciences
économiques.
Réponses :

1. La source des informations : Une enquête en utilisant des questionnaires

2. Voir le tableau.
3. On constate que lorsque le revenu augmente, l’Epargne augmente aussi, et vice versa.
4. L’objectif de la science économique est de dégager des lois économiques afin de prendre des décisions.
5. Pour comprendre les phénomènes étudiés en sciences économiques on peut adopter les étapes
suivantes :

 La phase d’observation et de la collecte de l’information: montant du revenu et de la consommation

de chacun des deux ménages, collecte des informations en effectuant des enquêtes locales et nationales.

 La phase de traitement des données : calcul de l’épargne des deux ménages, on peut faire d’autres
traitements dans d’autres situations

 La phase de l’élaboration des hypothèses et de déduction: sur la base des statistiques nationales et
sur une longue période, il est établi que plus le revenu n’augmente, plus la part de la consommation dans
ce revenu ne diminue au profit de l’épargne.

 La phase de vérification de la théorie : qui consiste à confronter la théorie à la réalité pour tester sa
pertinence. Si la théorie est vérifiée par les faits, elle est acceptée sinon elle est rejetée.

Cette démarche méthodologique est identique à celle de la recherche scientifique sauf en ce qui concerne
l’expérimentation qui est difficile à y recourir pour les sciences sociales ; l’économique ne repose sur aucun
travail de laboratoire.
3
Schématiquement on peut représenter les étapes de la démarche scientifique comme suit :

4
 Chapitre 2 : L’activité économique

Section 1 : Les notions de base :

Activité 1 :

Soit la liste des biens et besoins suivante :

Dormir, un téléviseur Sony, l’air naturel, appareil d’air conditionné Carrier, se soigner, manger,
un bureau Kitea, un cours dans un lycée public, vouloir créer sa propre entreprise, un voyage pour
vacances pour la Turquie, une coupe de cheveux dans le salon AYA, l’eau de mer, l’eau produite par
l’ONEP et distribuée par Amendis, un repas dans un restaurant, avoir une famille, respirer, étudier.

Travail à faire :
1- Classer la liste ci-dessus en Besoins et Biens
Besoins Biens
………………………… ……………………………………………………………………………………
………………………… ………………………………………………………………………………………
………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………… ……………………………………………………………………………………
………………………… ……………………………………………………………………………………
………………………… …………………………………………………………………………………………

2- Identifier la relation entre les biens et les besoins

……………………………………………………………………………………………………………..
I. Les besoins :
1- Définition :

Le ………………. est un sentiment de

manque à l’égard d’une exigence née
de la nature et/ou de la vie sociale. La
satisfaction de ce manque se fait par la
consommation d’un bien (Manger
pour satisfaire sa faim…)

2- Classification de besoin
 1ère classification
Besoins ………………………….. Ils sont indispensables à la vie de l’individu. On les appelle aussi besoins
vitaux : boire, manger, se loger, se soigner… leur non satisfaction ou
mauvaise satisfaction peut mettre la santé de l’individu en danger.
Besoins…………………………… Ne sont pas indispensables à la vie de l’homme ou à sa survie, mais leur
. satisfaction améliore son confort et ses conditions de vie ; on les appelle
besoins de civilisation car ils sont liés à la civilisation et au développement
d’un pays : se déplacer, s’instruire, voyager…

5
Besoins…………………………… Il s’agit des besoins relatifs au luxe, au superflu : acheter des bijoux, faire
. le tour du monde, avoir une limouzine

 Classification des besoins selon MASLOW :

Abraham MASLOW « Psychologue américain » annonce 5 types de besoins que l’Homme essaie de
satisfaire dans l’ordre :
- Besoins ………………….. : Ce sont des besoins vitaux liés au corps de l’Homme ; exemple : Se loger,
manger…
- Besoins …………………. : Besoin d’être protégé moralement et physiquement (avoir un emploi stable,
…)
- Besoin…………………………… : Besoin d’appartenir à un groupe social (appartenir à un groupe
d’amis, à un club sportif, à une association…)
- Besoin………………… : Besoin d’être reconnu, estimé par soi et par les autres (être directeur d’une
entreprise, avoir un diplôme d’une grande école de commerce…)
- Besoin……………………….. : Besoin de réalisation de soi (écrire un livre, écrire des poèmes, réaliser
une invention scientifique…)

En fait, ces 5 catégories de besoins, sont représentées par MASLOW, à l’intérieur d’une pyramide :

Pyramide d’A. Maslow

Selon Maslow, l’individu ne peut pas chercher à satisfaire un besoin situé dans un étage donné de la pyramide
tant que les besoins situés dans les étages inférieurs ne sont pas satisfaits.
Remarque :
Cette théorie a été contestée. En effet, on peut par exemple ressentir un besoin d’estime tout en ayant faim.

 Autre classification :
Besoins …………………………… Niveau 1 selon Maslow
Besoins …………………………… Niveau 2 selon Maslow
Besoins …………………………… Niveau 3,4 et 5selon Maslow
………………………………………..
6
II – Les biens :
1- Définition :

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………

2- Classification des Biens :

Activité 2 :
Soit la liste des biens suivante : Travail à faire :
a. Un téléviseur Sony, Classez ces biens en :
b. l’air naturel, 1- Biens matériels et biens immatériels
c. appareil d’air conditionné Carrier, 2- Biens rares résultant de l’effort humain et
d. un bureau Kitea, biens abondants dans la nature
e. un cours dans un lycée public, 3- Biens échangés (achetés) contre un prix et
f. un voyage pour vacances pour la Turquie, biens gratuits ou quasi gratuits
g. une coupe de cheveux dans le salon AYA,
h. l’eau de mer,
i. l’eau produite par l’ONEP et distribuée par
Amendis,
j. un repas dans un restaurant, Réponses :
k. une pomme.
1- Classification selon la nature du bien
Biens matériels Biens immatériels : ……………………………..

2- Classification selon la rareté du bien

Biens rares résultant de l’effort humain Biens abondants dans la nature
…………………………………………………… ...........................................................................

3- Classification selon la nature de l’échange :

Biens échangés contre un prix Biens gratuits ou quasi-gratuits
…………………………………………………… ...........................................................................

7
 Synthèse de cours
Un bien est tout objet ou chose qui
Biens permet de satisfaire un besoin

Selon le principe de la Selon la nature Selon le rapport entre

Selon la nature du bien Selon l’usage Selon la durée de vie
rareté du bien d’échange les biens

Biens non
Biens Biens de Biens
durables :
économiques : consommation : complémentaires :
Biens matériel : Biens marchands :
Ce sont des biens Qui disparaissent
ce sont des biens ce sont des biens
ce sont des biens qui ce sont des biens immédiatement au
qui permettent de qui
……………………. ; et moment de leur
- Exigent un effort qui s’échangent satisfaire ……………………………
usage (pomme, jus
qui ont une humain sur le marché en …………………………… ……. et sont
…)
existence - Existent en contrepartie ……… ……et difficiles à séparer,
………………………. : quantité limitée …………………………… exemple :
……………………
- S’échange contre …….. les besoins ……………………………
exemple : Biens semi-
un prix, ils ont humains. ………………………. …
……………. durables :
une valeur
d’échange qui se dégrade par
une utilisation
Biens de régulière à une
Biens de
Biens non Biens non production: vitesse moyenne
substitution
Biens immatériels économiques (libres marchands: (vêtements, jouets
(services) : ou naturels) : ce sont des biens
ce sont des biens ce sont des biens
qui ne servent
Il s’agit de et services fournis qui satisfont
……………………………
ce sont des biens …………………………… Biens durables
biens qui : …………………………… ……. à satisfaire les
………………………. ……………... l’un peut
- Ne résultent pas ou besoins humains
et qui n’ont pas remplacer l’autre,
de l’effort ………………………….., en permettant de dont la
………………………… exemple :
humain produire consommation
exemple : exemple : ……………………………
- Existent en …………………….., s’étend sur une
………………………. …………………………… ……………………………
exemple : période assez
quantité …… ………….
…………………………… longue (voiture, TV
abondante
- Sans coût 8 ………………….. bâtiments)
 On peut également classer les biens en :

 Biens individuels : c’est un bien qui a fait l’objet d’une ………………………………, exemple :
……………………………………………………
 Biens collectifs : c’est un bien ayant fait l’objet d’une satisfaction ……………………….., d’une consommation collective,
exemple : ………………………………………………………….

III- La relation biens-besoins :

Document de base

Parmi les définitions données à la science économique, on trouve celle de l’économiste E. Malinvaud. Pour ce dernier,
« l’économie est la science qui étudie comment les ressources rares sont employées pour la satisfaction des besoins des
hommes vivant en sociétés ; elle s’intéresse, d’une part, aux opérations essentielles que sont la production, la
distribution et la consommation de biens… »

Travail à faire :

En vous basant sur le document ci-dessous, décrivez les relations économiques qui lient les besoins et les biens.

Schéma des relations économiques : « besoins et biens »

Organisation de la société

………………….
…………………………………… ………………….................
(Consommation souhaitée) ……………………………………

Consommation
effective

Donc :

Les besoins incitent les individus à fournir l’effort nécessaire et chercher les moyens pour la
production des biens qui vont permettre de satisfaire ces besoins.

Besoins Efforts et moyen obtentions de biens pour satisfaire le besoin.

9
 Exercices d’application :

Exercice d’application n°1

TAF : Parmi cette liste, quels sont les biens économiques ?justifiez votre réponse. A quels besoins répondent-ils ?

Bien
Besoin
Biens économique Justification
correspondant
Oui Non
Air que l’on respire

Bicyclette

Automobile

Eau de la mer

Livre

Place de cinéma

Eau de robinet

Exercice d’application n°2

TAF : Indiquer pour chaque besoin, la façon de le satisfaire en donnant des exemples ou en cochant la case
correspondante (plusieurs réponses sont parfois possibles) :

1er critère 2ème critère

Besoins
Biens matériels Biens immatériels Biens libres Biens économiques

Se déplacer

Se divertir

S’informer

Se baigner

Se sentir en sécurité

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Section 2 : Les agents économiques :
Texte introductif :

La société ANJITEX est installée à TETOUAN, elle est spécialisée dans la confection de vêtements pour femmes. Cette entreprise a
progressivement étendu son activité aux vêtements pour enfants.
L'approvisionnement en coton est effectué auprès des cultivateurs de la région. Les autres matières et fournitures qui ne sont pas
fabriquées sur place sont fournies par plusieurs entreprises de la région de TANGER. La fabrication est artisanale et le nombre de
personnes employées est relativement faible.
Les produits de ANJITEX sont diffusés au Maroc et à l'étranger. Trois agents commerciaux visitent les clients sur le territoire
national. Deux autres personnes sont chargées des relations avec les partenaires étrangers notamment Français, Belges et Asiatiques.
Pour financer ses investissements, l'entreprise fait appel à la Banque Populaire. Par ailleurs, elle est assurée auprès de la compagnie
RMA-ELWATANIA contre les incendies et les accidents de travail.
Le service administratif est géré par Mme Meryem amine. Elle se charge de l’élaboration de certains documents, notamment ceux
qui mettent l'entreprise en relation avec la CNSS et l'assurance.
La famille Amine est très connue à TATOUAN. Mr Amine, l'époux de Meryem, salarié de la société est chargé notamment des
ventes à l'étranger. Il est aussi membre du conseil communal et préside une association qui s'occupe du tourisme de montagnes.
Association qui reçoit des subventions de la ville.
Le fils aîné, Ali Amine, célibataire âgé de 27 ans, vient de s'installer comme pharmacien (entreprise individuelle) au cœur de la ville.
La sœur de Ali, Souad Amine, enseigne depuis un an les Sciences naturelles au lycée IMAM EL GHAZALI. Elle est mariée à Fouad
SLIMANI, mère d'un enfant et membre de la section syndicale (CDT) de son établissement scolaire.
Source : Texte adapté

TAF:
1- Recenser les acteurs économiques mentionnés dans le texte
2- Dresser dans un tableau les agents économiques selon leurs fonctions et leurs activités
Solution :
1- Recensement des acteurs
économiques : ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
2- regroupement des acteurs économiques selon leurs activités et leurs fonctions
Acteurs économiques catégories Fonctions

11
 Synthèse de cours
I-Définition :

Un agent économique est

un …………………………………………
………………….……..disposant de
………………………………………………
…….et participe à ………………..
…………………………………, il est dit
aussi …………………….
………………………………………….

Un agent économique

Participe de façon spécialisée à l’activité Dispose de ressources lui permettant Constitue un centre de décision.
économique. Exemple : d’avoir un revenu. Exemple : Exemple :
…………………………………. ……………………………………. …………….....................................…
………….. ……...

II- Classification
En économie, on distingue 5 agents économiques :
 …………………………………………… …………….
 ……………………………………………………………..
 …………………………………………………………….….
 …………………………………….. ………………………
 ………………………………………………………………..
A- Les ménages :
Exemple:
La famille EL ALAOUI se compose du père, de la mère et de 3 enfants. Cette famille fait appel aux services d'une
aide ménagère (Souad), qui vit avec elle. L'aîné des enfants, Réda, étudiant, habite la cité universitaire

E1 Réda Père Mère Souad

(Cité universitaire) E2 E3

--- Ménage ordinaire

Remarque :
Ménage collectif
Ménage et famille ……………………… …………….… obligatoirement
Famille EL ALAOUI

1- Définition

……………….sont constitués d'un ou plusieurs individus vivant ……………………. et dont le but de leur activité
principale (………………….) est ……………………………….
12
 2- Activités économiques des ménages :

- Les ménages participent à la production en apportant le ………….., le……………, en contrepartie d'………………………

- Cette rémunération (revenu) leur permet d'acheter des …………..…. et des ……………..pour
la…………………………………………..
- Certains ménages …………..…………, et participent, donc, indirectement à…………………..

3- Catégories des ménages :

Au Maroc, les ménages sont classés selon les catégories socio-professionnelles (CSP):
- Les exploitants agricoles: les propriétaires des terres agricoles;
- Les ouvriers agricoles;
- Les cadres supérieurs et les professions libérales;
- Les salariés: les ouvriers industriels, les fonctionnaires;
- Les inactifs, ex: les retraités

B- Les entreprises non financières :

1- Définition :

Les entreprises non financières sont des unités dont l'activité principale est………..…………. des………….. et/ou des
…………………………………… destinés à être vendus sur un marché en vue d'en tirer ………….

2- classification des entreprises

Classification selon l’activité :
 Le secteur primaire = activités d'exploitation du ………………………... ou du ………………..………………...
 agriculture,
 pêche,
 forêts,
 Le secteur secondaire = ……………………………………………………………………………………..
………………….en biens de production ou de consommation.
 industries,
 les mines
 bâtiment,
 travaux publics.
 Le secteur tertiaire = toutes activités ……………………….………… et de …………………..……………. (2/3 des
emplois):
 commerce,
 banque,
 réparation, commerce automobile,
 transports,
 assurances...

Classification selon : secteur - branche – taille

 Le secteur : Entreprises ayant la même ……………………….……………….
 La branche : Entreprise ou partie d'Entreprise, qui fabrique ………………..…….………..
 Ex : RENAULT
 secteur "……………………………………….."
 branches : "………………","………………..","………………………………."
 L'effectif est un critère simple mais varie en fonction du "métier" de l'entreprise.
- …………………………………….………………. : moins de 10 salariés (micro entreprise).
- …………………………… ;……………………….. : entre 10 et 500 salariés
- ………………………………. ;…………….………….. : plus de 500 salariés.
Classification selon les apporteurs de capitaux
- ………………………………………….……… : le capital appartient en totalité à des particuliers.
- ………………………………….……………….: le capital appartient en totalité à l'Etat
- ……………………………………………………… à la fois à l’Etat et aux personnes privées

13
 C- Les institutions financières :
1- Exemples :
BMCE, BANK AL MAGHRIB, SGMB, SAHAM assurances

2- Définition :

………………………….. sont des organismes qui se spécialisent dans des opérations ……………………………………………..

Activités :
- Les institutions financières …………………………….. des agents économiques qui ont un excès de moyens de financement
- Et ……………………………… aux agents économiques qui ont un besoin de financement
4- Revenu :
Le revenu des institutions financières est constitué par la …………………………………………………………………..

NB: Les compagnies d'assurances sont aussi des institutions financières: leur fonction est ..……………… les biens et
les personnes contre divers risques. Et leur revenu est constitué par la différence entre les primes d'assurances et les
sommes payées en cas de risques.

D- Les administrations :
1- Exemples :
- Le ministère des finances;
- La Caisse Nationale de la Sécurité Sociale (CNSS)
2- Définition :
…………………. est un organisme dont la tâche principale est de produire des biens et des services
…………………………………

Catégories :
Catégories
- Administrations publiques :
 Administration centrale
 Administration locale
 Administration sociale
- Administrations privées :
Les ISBLSM
Exemples Principales ressources
Etat Recettes fiscales (impôts)
Collectivités locales, chambres de commerce Recettes fiscales (impôts locales)
CNSS, caisse de retraite, hôpitaux Cotisations
Associations, syndicats Versements volontaires

E- L'extérieur ou le reste du monde (RM)

Le ……………………..regroupe les agents économiques …………….......... avec lesquels les agents économiques
……………….. sont en relation

RELATIONS COMMERCIALES

Exportations et importations

RELATIONS FINANCIERES

ECONOMIE Investissement à l'étranger RESTE DU

NATIONALE MONDE
RELATIONS MONETAIRES

14
 Mouvements de capitaux
Section 3 : Les flux et les opérations économiques :
I- Les opérations économiques :

Les opérations économiques

Tous les individus d’une société participent à la vie économique, ils prennent des décisions et réalisent des opérations économiques
les mettant en relation les uns avec les autres : ils exercent une activité, perçoivent des revenus, dépensent, accumulent du capital,
prêtent, empruntent….. Ces opérations peuvent se résumer dans les trois grandes opérations suivantes :
Les opérations sur biens et services : La production, l’importation, l’exportation, la consommation et les investissements.
Les opérations de répartition : c’est la répartition des revenus et répartition du patrimoine. Ainsi en participant à la production,
l’ouvrier, l’entrepreneur et le banquier (qui accorde des crédits à l’entreprise) reçoivent des revenus. C’est ainsi que le salaire
constitue le revenu de l’ouvrier (…) d’un autre côté, en prêtant des capitaux aux entreprises pour financer leurs investissements, les
banques reçoivent des intérêts qui constituent leurs revenus. Par ailleurs, l’entrepreneur en organisant le processus de production et en
apportant des machines… s’approprie un revenu appelé profit. L’entreprise, lorsqu’elle est locataire, verse au propriétaire du local un
loyer.
Les opérations financières : Ces opérations financières nous montrent comment les agents économiques qui ont dépensé moins que
leurs ressources (quand il y a épargne) ont employé cet excédent, et nous montrent également comment les agents qui ont dépensé
plus que leurs ressources se sont endettés. Donc, les opérations financières nous décrivent la façon dont est réalisé la compensation
entre capacité et besoin de financement.
Texte adapté

Exemple :
Soit la liste des opérations économiques suivante :
Manger une pomme produire du blé Consommer des matières 1ères Placer l’argent en banque
Payer le loyer Emprunter Percevoir des intérêts percevoir le salaire
Acquérir une machine de production par l’entreprise
TAF : Classer ces opérations en :
* opérations sur biens et services ;
* opérations de répartition ;
* opérations financières ;
Solution

opérations sur les biens et services opérations de répartition opérations financière

1. Définition

Une opération est dite économique lorsqu’elle est réalisée par ……………………………….……………. cherchant à atteindre un
objectif …………………….…………………. précis (consommer, produire, …)

15
 Les opérations économiques

Les opérations sur les biens et les services Les opérations de répartition Les opérations financières

Provenance des biens et services Destination des biens et services

Appelées également, opérations Relatives à la création et à la

La consommation finale :
La production de revenus et de dépenses. Elles
c’est l’utilisation d’un circulation des
…………………………………… pour montrent comment la production ………………………………………
c’est l’opération qui consiste à
satisfaire ………………………………… un donne lieu à la ……………………………… indispensables dans une
transformer les
besoin. et à la …………………………………des économie ; elles montrent aussi
………………………………… en
……………………………………… revenus. la manière dont les agents se
La consommation intermédiaire :
il s’agit de consommer un bien ou financent.
un service dans le processus de
production d’un autre bien.

L’importation : L’exportation :
il s’agit de l’ensemble des c’est la valeur des
biens et des services achetés …………………………………………… destinés
de l’étranger. à être …………………………à l’étranger

L’Investissement :
c’est la valeur des biens
……………………… acquis pour être
utilisés pendant au moins
…………………… dans le processus de
…………………….
16
 II-Les flux économiques :
Exemple : Achat de 100 Kg de farine au prix de 500 dh

 Vendeur Acheteur

Livraison de 100 Kg de farine
Vend
 100 Kg de farine à 100 Kg de farine à
500DH 500DH

Paiement de 500 dh
Flux monétaire
On peut classer les flux économiques selon leur nature en : Flux physique

Les flux physiques ou réels Les flux monétaires

Ce sont les quantités de………. Ou……….. en C’est la contrepartie………………. des flux
mouvement faisant l’objet de……………. physiques d’une opération économique ;
économique. (mouvement de biens et services). (mouvement de la………………).

III-Relations ressources-emplois :
Toute opération économique intéresse nécessairement deux ……………………, constituant une …………….. pour l’un et
un…………….. pour l’autre, mais en sont tous les deux…………………..

Services collectifs
ETAT Entreprise

Reçoit de l’impôt de Paye l’impôt sur les

l’E/se revenus à l’Etat
Paiement de l’impôt

L’impôt représente une ressource pour l’Etat et un emploi pour l’entreprise.

17
 Chapitre 3 : Le Circuit économique
Mise en situation :

Monsieur Amine travail pour l’entreprise « TAHIRITEX » qui lui paie un salaire en contrepartie. Pour rénover sa maison,
l’entreprise « TAHIRITEX » vend à Amine des produits et des services.
L’entreprise « TAHIRITEX » paie des impôts et taxes à l’État qui lui distribue des aides ou des subventions ou lui rend des
services gratuits. Elle peut également vendre des produits et services aux différentes administrations, qui la paient.
L'entreprise « TAHIRITEX » dépose ses règlements sur son compte en « banque populaire »et paie les services que celle-ci lui
propose. Elle a voulu agrandir sa surface de vente. La banque lui a accordé un prêt. Depuis elle rembourse et paie des intérêts à la
banque.
Texte adapté

T.A.F :
À partir du texte précédent, et à l’aide des schémas appropriés répondez aux questions suivantes :
schématiser les relations que M Amine entretient avec l’entreprise « TAHIRITEX » ?

schématiser les relations entre l'entreprise « TAHIRITEX » et l'État ?

schématiser les relations entre l'entreprise« TAHIRITEX » et la « banque populaire » ?

A. Définition
Un circuit économique est une ………………………………………………………. des…………………………… qui s'établissent entre
…………………………………… …… par l'intermédiaire …………………………………… .…………………………... qui les lient.

18
B. Construction de Circuit économique simplifié :
1. Circuit entre deux agents :
a) entre un ménage et une entreprise :

Ménages Entreprises

b) entre les banques et les autres agents :

Banques Agents non financiers

c) entre les administrations publiques et les autres agents :

Administrations Ménages
publiques

2. Le schéma du circuit économique d'ensemble

Sécurité sociale (prestations)

Services collectifs Etat Services collectifs

Impôts et cotisations sociales Impôts et cotisations sociales

Vente de biens et services

Salaires Ménages
Entreprise
Force de travail
Crédit

Paiement de biens et services placements

Institutions

financières
Crédit Placements

Importations
Reste du monde

Exportations

Légende :
Flux réel

19
C. les relations fondamentales dégagées dans le circuit économique de base :
Texte introductif
Dans une économie, les biens et les services sont échangés sur les marchés. Ils viennent de la production ; on les appelle des
ressources. Ces ressources génèrent un revenu perçu par les agents qui ont contribué à cette production. Ce revenu est
employé pour partie à la consommation, pour partie à l’investissement ou à l’épargne ; on appelle ces différentes utilisations
des emplois.
Si l’on additionne, pendant une période donnée, toutes les ressources puis tous les emplois, les deux sommes sont égales
puisque ce sont les mêmes biens et services qui sont comptabilisés, d’une part selon leur origine (les ressources) et d’autre part
selon leur destination (les emplois).
Texte adapté
T.A.F
Comment utilise-t-on la richesse générée par la production ?
Comment s’opère l’utilisation des revenus par les agents économiques ?
Réponses :
La richesse générée par la production est …………………………. .…………. aux agents économiques :
………………………………………………………………………………………. ;……..
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

 On dégage ainsi les égalités suivantes :

Première égalité :…………………………………………………………………………………………………….. …………

Le revenu des agents économiques et soit.............................................ou………………………………….

Deuxième égalité :
……………………………………………………………………………………………………………………………….…

Si le revenu distribué conduit à l’achat de la totalité des biens produits, il faut pour éviter un déséquilibre que le flux
……………………………………. soit égal au flux………………………………………….
On dégage ainsi la troisième égalité :

Troisième égalité :………………………………………………………………………………………………

D. Le circuit économique chiffré :

Exemple : Etablir le circuit économique chiffré à partir des données du tableau suivant (justifier les calculs).

Flux / agents Ménages Administrations Entreprises Institutions financières

Dépenses de
12 000 2 000 - A déterminer
consommation
Epargne 6 000 - - -

Impôts et cotisations 2 000 - 5 000 3 000

Salaires 10 000 - - -
Traitement des
A déterminer - - -
fonctionnaires
Intérêts 2 000 - - -

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