Méthodologie d’élaboration du rapport de stage Enseignante : Safa LAZZEM

Chapitre 1- Le rapport de stage : Généralités

En quelques mots, voici ce qui est attendu du rapport de stage :
• Il n'est pas un mémoire ; c'est un rapport.
• Il présente l'administration et le service dans lequel il fallait s'insérer et travailler ; il fera donc
aussi état de l'accueil reçu.
• Il fait état des différentes tâches confiées et de la manière dont elles ont été exécutées, en
présentant les facilités et difficultés.
• Il donne une appréciation sur l'adéquation ou l'inadéquation entre ces missions ou tâches et la
formation reçue ; il s'agit en particulier de dire si la formation universitaire a contribué peu,
beaucoup ou pas du tout à l'aisance avec laquelle les tâches confiées ont été réalisées.
• Volume : pas plus de trente (30) pages dactylographiées, (~5 pages) hors annexes.

I- Qu’est-ce qu’un Rapport de Stage ?

Le rapport de stage est un document qui permet de juger le niveau de rigueur et de professionnalisme d’un
étudiant. En fait, les étudiants sont appelés à effectuer un stage d’été dans une entreprise. Ce stage doit
permettre à l’étudiant de mettre en application certaines des connaissances théoriques acquises au cours de
sa formation. L’objectif est de renforcer les aspects pratiques de la formation et de faciliter l’intégration
des étudiants dans le milieu professionnel.

Un mémoire est l'occasion de réfléchir sur un sujet précis et actuel. Le but est de montrer une expertise
dans un domaine qui intéresse les praticiens, mais sur lesquels ceux-ci ne peuvent généralement pas se
pencher, faute de temps et de méthode.

Le sujet, en rapport avec la formation dispensée, doit être précisément délimité. Une erreur courante
consiste à choisir un sujet large. Or, un sujet trop large ne peut pas être traité efficacement dans un rapport
de stage et ne permet pas de dépasser le stade des généralités. En revanche, un sujet restreint apporte des
réponses concrètes aux questions posées, tout en offrant une expertise générale.

Durant la période de stage, l’étudiant doit s’impliquer dans l’organisme d’accueil et donner le meilleur de
lui-même. Il doit se conformer aux règles instaurées par l’entreprise (assiduité, ponctualité, tenue
vestimentaire, confidentialité des données, discipline, etc.) et ne pas oublier qu’il représente son
institution. Tout au long de son stage, l’étudiant doit choisir, avec l’accord de l’encadrant universitaire et
de l’encadrant professionnel, une problématique réelle, tirée du terrain, si possible à valeur ajoutée pour
l’entreprise, et tenter d’y apporter des solutions. En fait, la rédaction d’un rapport de stage, nécessite le
choix d’un sujet pertinent qui émane du vécu de stagiaire, et de suivre une procédure méthodologique

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permettant de répondre à une problématique. Il doit par ailleurs, tenir un carnet de stage ou cahier de stage
dans lequel seront consignées toutes ses remarques et ses observations.

Au terme de ce stage, l’étudiant doit élaborer un Rapport de Stage. Ce rapport prend la forme d’un
compte-rendu à rendre à son évaluateur après une période de stage. C’est un document qui permet de juger
le niveau de rigueur et de professionnalisme du candidat.

II- Objectifs du rapport de stage

1. Décrire les différentes missions effectuées.

2. Énoncer les nouvelles compétences acquises pendant le stage.
3. Réaliser un compte-rendu de l’expérience professionnelle.

Pour l’étudiant, le rapport de stage permet de mettre en exergue ce qu’il a fait et ce qu’il a appris durant sa
période de stage sous forme de compte-rendu synthétique. Ce document doit également permettre à
l’évaluateur de comprendre dans quel contexte a été mené ce stage (décrire la structure et le
fonctionnement de l’entreprise qui a accueilli l’étudiant).

Le rapport de stage doit valoriser l’expérience professionnelle en démontrant, d’une part, la capacité du
stagiaire à appréhender les spécificités de l’organisation et de l’activité de la structure d’accueil ainsi qu’à
prendre du recul pour tirer un bilan personnel du stage et, d’autre part, à mettre en pratique les
connaissances et compétences acquises à l’université, par l’étude approfondie d’une problématique
juridique traitée pendant le stage.

III- Normes de présentation du rapport de stage

La rédaction d’un rapport de stage de fin d’études nécessite le respect de certaines normes. De ce fait, un
style standard doit être respecté pour l’ensemble du manuscrit.

1- Conditions générales de mise en forme du document

La mise en forme du rapport doit être soignée dans la mesure où elle constitue un premier critère
d’évaluation du rapport. A cet effet, il est primordial de respecter les conditions suivantes :
● Type de police : Times new roman
● Taille de police : 12 points pour le corps du texte et 9 points pour les notes de bas de page
● Interligne : 2 ou (1,5)
● Titres et sous-titres : En gras et de même taille
● Texte : Justifié
● Tableaux et Figures : Numéro/Titre/source
● Pagination : En bas des pages (à droite)

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Les schémas et tableaux réalisés par l'étudiant sont également appréciés, notamment pour présenter des
chiffres. Les schémas doivent être réalisés avec les outils bureautiques appropriés, et non à la main. Tout
schéma, tableau ou graphique comportant des informations ou des données chiffrées doit comporter la
source.

Les couleurs, gras et soulignés dans le texte sont à éviter : un élément important doit ressortir de lui-
même et non artificiellement. Toute citation est entre guillemets (" ") et en italiques. La source (références
précises de l'ouvrage et n° de la page) doit se trouver en note de bas de page (Menu insertion dans
Microsoft Word).

Voici quelques erreurs fréquentes :

✓ Il n'y a pas d'espace après une parenthèse ouvrante, avant une virgule, avant un point, avant et après
un tiret.
✓ Il y a toujours un espace après un point, une virgule, le signe %, le guillemet de fermeture et après et
avant le guillemet d'ouverture, avant le point-virgule et avant les « : »
✓ Il n'y a pas de point après un titre.
✓ Contrairement à l'anglais, il n'y a pas de points après un chiffre entier ni de virgule entre les milliers.
Exemple : On n'écrit pas 300,010,495.2 mais 300 010 495,2.
2- Pagination

• Le numéro des pages est indiqué dans le coin inférieur droit des feuilles (1, 2, 3, etc.).
• Les pages seront numérotées (Menu insertion, insérer n° de page), du sommaire (ou
introduction générale) à la table des matières.
• La pagination commence à partir de sommaire (ou de l’introduction générale) et se termine au niveau
de la dernière page de la table des matières.
3- Marge :

Les marges suivantes doivent être respectées :

● 2,5 cm de chaque côté, avec 0,5 cm de plus du côté gauche pour la reliure.
3 cm texte 2,5 cm
Un saut de ligne correspond à l'annonce d'une nouvelle idée, tandis qu'un saut de paragraphe marque une
nouvelle partie, sous-partie ou autre subdivision. Attention : Les sauts de ligne et les sauts de paragraphe
intempestifs rendent la lecture difficile.

Les notes de bas de page (menu insertion, note de bas de page) sont utilisées pour donner une précision
(source d'un chiffre, référence et page d'un ouvrage pour une citation...), apporter un commentaire
personnel ou développer une idée dont l'issue n'est pas déterminante pour la suite du paragraphe.

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● L’entête et le pied de page sont disposés à 1,25cm à partir du bord.

Ils comportent en général en en-tête le nom du sujet et en pied le nom de l’étudiant, de la FSEGT et le n°
de page. Ils sont à positionner sur l’ensemble du rapport, le corpus ainsi que les annexes.
Exemple d’en-tête : Analyse d’impact du Marketing Digital sur les performances commerciales de « nom
de société »
Exemple de pied de page : Mohamed Ben Slimane – Licence Gestion – FSEGT– 2020-2021

IV- Rédaction

La synthèse est une des qualités primordiales d'un rapport de stage. La note attribuée par le correcteur
n’est pas proportionnelle à la taille du rapport de stage. Chaque phrase doit avoir un intérêt et être insérée
dans un ensemble logique (Travailler en mode plan sous Microsoft Word (menu affichage, plan)
s'avère pratique pour organiser les idées et les ordonner dans ce qui devient le plan). Les idées
doivent découler les unes des autres pour faire progresser le raisonnement. Par souci de clarté, les phrases
longues et compliquées sont à éviter.
1- Le style doit rester sobre
Les superlatifs, les tournures passives, les formes négatives, le point d'exclamation, certains adverbes (i.e..
très, beaucoup, toujours, jamais, etc.) et certains adjectifs (incroyable, formidable, énorme, etc.)
témoignant de l'enthousiasme de l'étudiant sont à éviter. L'emploi d'acronymes (ex. IFRS, IAS) doit rester
modéré et ceux-ci doivent être expliqués lors de leur premier usage ainsi que dans une table des
abréviations, le cas échéant.
Il est tout à fait évident que l’étudiant doit veiller à éviter tout jugement professionnel et/ou personnel
négatif sur le service et/ou les personnes qui l’ont accueilli en stage. Les observations diverses sont
bienvenues si elles sont modérées, constructives, étayées et établies dans une optique positive
d’amélioration du fonctionnement du service.
2- L'orthographe
Si les coquilles sont inévitables, les fautes d'orthographe répétées sont inacceptables dans un dossier écrit.
L'emploi du vérificateur d'orthographe et de grammaire de Microsoft Word est fortement recommandé, ce
qui ne saurait dispenser l’étudiant d’une relecture attentive. A ce niveau, l’étudiant doit maîtriser les règles
essentielles de la syntaxe, de la concordance des temps et de la grammaire française. Le non-respect de
cette contrainte entraînera une forte pénalisation du rapport quelle que soit sa valeur intrinsèque.

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3- Conseils pour l'élaboration de votre rapport de stage

 S'organiser à l'avance
Pour que la rédaction votre rapport de stage soit facilitée, il convient d'y penser avant la fin du stage.
 Pendant le stage
Afin de rédiger un rapport de stage le plus concret possible, il est vivement recommandé de constituer une
sorte de " journal de bord " pendant votre stage. Il ne s'agit pas ici que d'une simple prise de note sur vos
activités hebdomadaires, mais aussi de vos impressions, réussites, échecs, objectifs, contraintes. N'oubliez
pas non plus d'étudier l'organigramme de la collectivité, il vous sera ainsi plus facile d'éclaircir certains
points incompris, d'avoir des précisions sur une activité que vous n'avez pas saisie.
 A la fin du stage
Lorsque votre stage prendra fin, vous devrez dresser un bilan de celui-ci. Ce bilan constituera le fond de
votre rapport et sera la partie que votre correcteur appréciera le plus. Voici quelques questions pour vous
guider dans cette démarche :
 Qu'avez-vous retiré de votre stage ?
 Qu'avez-vous apporté à la collectivité ?
 Qu'avez-vous acquis ? (méthodes de travail, rigueur, organisation, précisez-les !)
 Avez-vous atteint les objectifs que vous vous étiez fixés ?
 Comment avez-vous géré votre temps ? Estimez-vous avoir réussi ?
 Quels outils maîtrisez-vous plus qu'au début de votre stage ? Quels sont les outils dont vous avez
appris à vous servir ?
 Le contenu de votre formation était-il en adéquation avec le stage?
 Dans l'absolu, souhaiteriez-vous travailler dans ce genre de collectivité ? Estimez-vous que ce de
type de collectivité vous correspond ?
 Ce stage vous a-t-il apporté une orientation professionnelle plus précise pour votre avenir ?
 A-t- il confirmé ou infirmé vos choix ? A-t-il fait naître d'autres désirs ?

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