Parcours II : Poètes et poésie

Séquence 1 : Analyse poétique

Qui sont les poètes aujourd’hui ? Ont-ils les mêmes fonctions que
celles énoncées par Hugo ?
C) Illustre ta réponse par une chanson au choix : démontre
l’intertextualité ou comment le chanteur rencontre la / les fonctions du
poète, analyse-la forme (voir fiche-outil : L’analyse poétique théorie
et méthode) et relève les figures de style (travail à rendre pour 15
janvier 2024).

[Paroles de J'comprends pas] de PNL

Ce soir je fume un gros gros teh'

J'téma ton postérieur je veux le même en po-poster
Si on se tue je compte pas les balles qui s'perdent
La vie c'est chelou je la baise ya pas de mystère
Igo, je deviens méchant, pas de Jasmine pour Jafar
Je suis comme le bas de mon bâtiment j'ai tous les jours le cafard
Mes yeux clairs concernant l'enfer, l'enfer, l'enfer
J'croyais que t'étais droit mais en fait (en fait), en fait (en fait), en fait
J'fais pompe et traction, j'ai le tri' à Végéta
Les pec' à Léonidas et ta bitch se met des doigts
Et j'bande et j'bande, et j'fais un gros smiley
Et je vais tous les khabat si je vends mon cœur en tail-dé

Ouwawa ouwawa ouwawa

J'ai trop traîné en bas bas
Ouwawa ouwawa ouwawa
Je dois faire le million pour baba
Ouwawa ouwawa ouwawa
Tu testes, on sort le baba
Ouwawa ouwawa ouwawa
J'comprends pas pourquoi on m'comprend pas
Que Dieu me pardonne si je me trompe, (lala)
J'pose ma miff avant qu'on pose ma tombe, (gala, gala, gala)
Ce chemin étroit et sombre me séduit
L'impression qu'il soigne mon cœur de ET
Couvert d'oseille igo j'suis sous calmant
De la haine à revendre j'en ai tellement
Et j'comprends pas pourquoi on m'comprend pas
T'es seul dans le noir, j'espère que ton ombre ne t'a pas lâché
Et ils croient savoir pourquoi sur emballe
Je ne serai pas le premier, ni le dernier
QLF, ceux qui créent à part
J'm'endors sous alcool vers Zadar
J'vends la drogue, c'est pas un hasard
Je prends mes airs j'rentre à la casa

J'téma la lune, les péchés m'endettent

Les anges me parlent mais moi j'entends pas
Je suis dans ma bulle je suis baisé j'm'embête
Et j'comprends pas pourquoi j'comprends pas

Ouwawa ouwawa ouwawa

J'ai trop traîné en bas bas
Ouwawa ouwawa ouwawa
Je dois faire le million pour baba
Ouwawa ouwawa ouwawa
Tu testes, on sort le baba
Ouwawa ouwawa ouwawa
J'comprends pas pourquoi on m'comprend pas
Ouwawa ouwawa ouwawa
J'ai trop traîné en bas
Ouwawa ouwawa ouwawa
Je dois faire le million pour baba
Ouwawa ouwawa ouwawa
Tu testes, on sort le baba
Ouwawa ouwawa ouwawa
J'comprends pas pourquoi on m'comprend pas

Aujourd’hui, de nombreux chanteurs expriment leurs émotions à travers la

musique (que ce soit dans le rap, le slam ou le jazz) de la même manière
que les poètes le font dans leurs vers. Je vais à présent vous montrer un
exemple à l’aide d’une musique assez connu : J'comprends pas de PNL.
PNL est un duo de rappeur français composé des frères Ademo (Tarik) et
N.O.S (Nabil Andrieu), actif depuis 2014. Ils ont publié plusieurs albums à
succès, tels que "Le Monde Chico" et "Dans la légende".
« J'comprends pas », sorti le 30 janvier 2015, est le 5ème et avant dernier
extrait de l’album Que la famille (Qlf).

Dans un premier temps, nous analyserons la forme du texte (strophes, vers

et rimes). Ensuite, nous relèverons les différentes figures de styles. Enfin,
la dernière partie se concentrera sur l’interprétation des paroles de la
musique (les thèmes abordés).

1) La forme du texte
Tout d’abord, pour analyser la structure globale de cette chanson, on la
qualifie de ballade en raison de sa forme fixe. La ballade est un poème
narratif écrit en strophes contenant un refrain terminant par un envoi, c’est-
à-dire une strophe plus courte. En effet la deuxième strophe, le refrain,
contient que 8 vers (ce qui est assez court contrairement au premier ou au
dernier vers). Le texte contient 5 strophes asymétrique (c’est à dire que les
différentes parties du texte ne suivent pas la même structure en termes de
nombre de vers par strophe). Le strophe n°1 : 12 vers (dodécasyllabe), le
strophe n°2 : 8 vers (huitain), le strophe n°3 : 14 vers (sonnet), le strophe
n°4 : 4 vers (quatrain) et le strophe n°5 : 16 vers (seize).
Dans la première strophe, nous pouvons trouver des vers de différents
nombre de syllabe : tel que le premier qui comporte 11 syllabes
(hendécasyllabe) ou le troisième qui comporte 17 syllabes (vers libre). Le
vers libre offre au poète une liberté totale en permettant des variations dans
la longueur des vers, le rythme, … Prenons comme exemple dans la
strophe n°1 vers n°5 et 6 : « Igo, je deviens méchant, pas de Jasmine pour Jafar
Je suis comme le bas de mon bâtiment j'ai tous les jours le cafard ». La richesse des
rimes, “jafar et cafard” PNL utilise des rimes pauvres mais également des
rimes masculines. Le choix de langage utilisé est courant car PNL utilise
un langage familier : “jtéma” vers n°2 : qui signifie je regarde.
Contrairement à la première strophe, la deuxième strophe possède
énormément de rimes riches : “bas bas et baba” ou “ouwawa et ouwawa”.
De plus, la disposition de ses rimes sont croisées ABAB (voir paroles de la
musique).
Concernant les rimes féminines, nous pouvons en voir dans la troisième
strophe au vers n°1 et 2 : “trompe et tombe” dont la disposition de la rime
est suivie.

2) Figures de style
PNL utilise énormément de figures de style différentes :
1) Répétition : strophe 1 vers n°1 : gros, gros (le mot “gros est répété 2
fois).
2) Comparaison : strophe 1 vers n°6 : je suis comme le bas (l’adverbe
“comme” désigne une comparaison, ici le “je” est comparé au bas du
bâtiment).
3) Anaphore : strophe 2 vers n°1 : "Ouwawa ouwawa ouwawa" est une
répétions au début de chaque lignée, donc une anaphore.
4) Chiasme : strophe 2 vers n°8 : “J'comprends pas pourquoi on
m'comprend pas” (le mot “comprend” est disposé en miroir).
5) Personnification : strophe 3 vers n°3 : “Ce chemin…me séduit” (l’auteur
donnent des traits physiques au chemin).
6) Allitération : strophe 3 vers n°3 : “Ce chemin étroit et sombre me
séduit” (répétition du son “s” dans “ce”, “sombre” et “séduit”).
7) Hyperbole : strophe 3 vers n°6 : “De la haine à revendre, j’en ai
tellement” (le mot “tellement” évoque une exagération).
8) Métaphore : strophe 3 vers n°6 : “De la haine à revendre...” (métaphore
utilisée pour décrire une grande quantité de haine).
9) Antithèse : strophe 4 vers n°2 : “Les anges me parlent mais moi
j’entends pas” (opposition).

3) Les thèmes abordés

- L’incompréhension comme le montre le titre. En effet, les paroles
expriment le sentiment de ne pas être compris par les autres voir même par
soi-même.
- La persévérance, malgré les difficultés, il faut toujours continuer et se
révéler et ne jamais abandonné même en étant seul.
- L’interdit, c’est à dire l’alcool, fumer, ...

4) Conclusion
Nous pouvons donc conclure que les chanteurs sont des poètes. Il y’a eu
des changements au niveau des formes des poèmes (vers libre et plus de
liberté à partir du XX -ème siècle). Néanmoins les chanteurs veulent
également faire passer un message à travers les paroles de leur musique
tout comme les poètes à travers leur vers.