PHỤ LỤC

Phụ lục 1: Phiếu quan sát dự giờ

FICHE D’OBSERVATION
1. Informations de l’enseignant(e) et de l’observateur(trice)
Nom de de l’enseignant(e):
Nom de l’observateur(trice):
2. Informations du cours
Titre du cours:
Lieu: Effectif de la classe:
Date: Temps: Durée:
Niveau: Compétence:
Légende : 0 (absence), 1 (très faible), 2 (à revoir), 3 (acceptable), 4 (très bien), 5 (expert)

Contenu Critères Appréciation Remarqu

e

Nouvelle leçon Rappeler les connaissances connues 0 1 2 3 4 5

Avoir une préparation élaborée pour la leçon principale 0 1 2 3 4 5

Utiliser la méthode d’enseignement approprié 0 1 2 3 4 5

Donner des consignes claires et motivantes 0 1 2 3 4 5

Interagir avec les élèves 0 1 2 3 4 5

Utiliser efficacement des matériels pédagogiques 0 1 2 3 4 5

Gérer l’espace de la classe 0 1 2 3 4 5

Poser des Attitude de l’enseignant lorsqu’il répond aux questions des 0 1 2 3 4 5

questions élèves

Répondre et clarifier les questions 0 1 2 3 4 5

Façon d’organiser une classe pour poser des questions [en 0 1 2 3 4 5

petits groupes/individuels]

Déplacement de l’enseignant lorsque les élèves posent des 0 1 2 3 4 5

questions
L'enseignement

Donner aux élèves des occasions de poser des questions 0 1 2 3 4 5

Travail en Formuler la tâche en fonction des objectifs de la leçon 0 1 2 3 4 5

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 groupe Décrire/ expliquer clairement la tâche 0 1 2 3 4 5

Diviser le nombre de groupes 0 1 2 3 4 5

Répartir les rôles/ tâches pour chaque élève 0 1 2 3 4 5

Soutenir chaque groupe 0 1 2 3 4 5

Répartir le temps 0 1 2 3 4 5

Assurer la progression/ rythme du travail; observer, 0 1 2 3 4 5

coordonner, synthétiser les résultats des groupes

L’enseignant Incorporer l'utilisation de la langue dans l'organisation des 0 1 2 3 4 5

expert activités

Disponible pour répondre aux questions des élèves 0 1 2 3 4 5

L’enseignant Maîtriser l'utilisation d'Internet 0 1 2 3 4 5

technicien

L’enseignant Donner des conseils qui facilitent le travail de l’apprenant 0 1 2 3 4 5

facilitateur
d’apprentissage

L’enseignant Disposer d'une base de connaissances solide 0 1 2 3 4 5

détenteur du
Transmettre les connaissances de manière claire et 0 1 2 3 4 5
savoir
compréhensible aux élèves
L'enseignant

L’enseignant Organiser des activités efficaces et raisonnables 0 1 2 3 4 5

animateur

Les Actif dans l’apprentissage 0 1 2 3 4 5

compétences-
Auto-apprentissage de nouvelles connaissances 0 1 2 3 4 5
Les attitudes

Appliquer les connaissances acquises dans la pratique 0 1 2 3 4 5

Auto-évaluation, conscience de leur propre niveau 0 1 2 3 4 5

Prendre conscience de leurs connaissances et de leurs lacunes 0 1 2 3 4 5

S’exprimer sur le choix des objectifs d’apprentissage 0 1 2 3 4 5

L'apprenant

Travailler en petits groupes ou en tandems 0 1 2 3 4 5

Responsable de l’apprentissage 0 1 2 3 4 5

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Remarque générale:

Signature de l'observateur Signature de l'enseignant

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