Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation de Korhogo

BACCALAURÉAT BLANC RÉGIONAL Coefficient : 5

SESSION : FÉVRIER 2023 Durée : 4 h

PHILOSOPHIE
SÉRIES A1 – A2
Cette épreuve comporte deux (2) pages numérotées 1/2 et 2/2.

PREMIERE PARTIE (04 points)

Le candidat devra traiter obligatoirement les deux (02) exercices proposés.
Exercice 1 (02 points)
Ecris sur ta feuille de copie les chiffres des réponses justes.
Le droit est :
1-L’ensemble des droits et devoirs régissant la vie sociale.
2-L’ensenble des droits de l’homme.
3-L’ensemble des lois ou règles de la société.
4-Ce à quoi j’ai droit.
Exercice 2 (02 points)
Ecris vrai ou faux devant les définitions suivantes, en te servant des chiffres.
Exemple : 5 : vrai
1-Le rationalisme est une théorie selon laquelle la connaissance s’acquière par
les sens.
2-Le Stoïcisme est une théorie selon laquelle il faut accepter les choses telles
qu’elles arrivent.
3-La psychanalyse est une théorie ou une thérapeutique des névroses.
4-L’anarchisme est une théorie qui prône la consolidation de l’Etat.

1/2
 Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation de Korhogo

DEUXIEME PARTIE (16 points)

Le candidat traitera l’un des deux sujets au choix.
Sujet 1 : La dissertation philosophique
Pendant la préparation d’un devoir de niveau, tes camarades de la Terminale A te
proposent le sujet suivant : La religion et la liberté sont-elles opposées ?
Résous le problème que pose ce sujet dans une production argumentée.
Sujet 2 : Le commentaire de texte philosophique
Dans le cadre des révisions en vue du baccalauréat blanc régional, ton groupe
d’étude te propose le texte ci-dessus.
L’état de nature est l’état de rudesse, de violence et d’injustice. Il faut que les
hommes sortent de cet état pour constituer une société qui soit un Etat, car c’est
seulement là que la relation de droit possède une effective réalité. On décrit
souvent l’état de nature comme un état parfait de l’homme, en ce qui concerne
tant le bonheur que la bonté morale. Il faut d’abord noter que l’innocence est
dépourvue comme telle de toute valeur morale, dans la mesure où elle est
ignorance du mal et tient à l’absence des besoins d’où peut naitre la méchanceté.
D’autre part, cet état est plutôt celui où règnent la violence et l’injustice,
précisément parce que les hommes ne s’y considèrent que du seul point de vue de
la nature. Or, de ce point de vue-là, ils sont inégaux tout à la fois quant aux forces
du corps et quant aux dispositions de l’esprit, et c’est par la violence et la ruse
qu’ils font valoir l’un comme l’autre leur différence. Sans doute la raison
appartient aussi à l’état de nature, mais c’est l’élément naturel qui a en lui
prééminence. Il est donc indispensable que les hommes échappent à cet état pour
accéder à un autre état, où prédomine le vouloir raisonnable.
HEGEL, Propédeutique philosophique

Fais l’étude ordonnée de ce texte et dégage son intérêt philosophique.

2/2
 Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation de Korhogo

BAC BLANC REGIONAL 2023

BAREMES ET CORRIGES – PHILOSOPHIE

SERIES A1 – A2

PREMIERE PARTIE :

Exercice 1 (02 points soit 01 par réponse juste)

1;3

Exercice 2 (02 points soit 0,5/par réponse juste)

1-Faux ; 2-vrai ; 3-vrai ; 4-faux (2points)

DEUXIEME PARTIE (16 points)

Sujet 1 : La dissertation philosophique

La religion et la liberté sont-elles opposées ?

1- Etude parcellaire
 La religion : la croyance en Dieu ; la croyance aux dogmes ; le lien
existant entre l’homme et Dieu ou une divinité.
 La liberté : la capacité d’agir sans contrainte ; l’autonomie d’action.
 Opposées : incompatibles ; inconciliables ; antinomiques.

2-La reformulation du sujet

La croyance en Dieu et l’action d’agir sans contrainte sont-elles incompatibles ?

3-Problème à analyser : Quel est l’impact de la religion sur la liberté ?

4-Axes d’analyses et références possibles.

Axe 1 : La religion s’oppose à la liberté.

Arg. 1 : La religion est source d’aliénation en ce sens que dans sa pratique

l’homme est contraint d’obéir aux principes divins ce qui entrave la liberté.
Feuerbach « Pour enrichir Dieu, l’homme doit s’appauvrir, pour que Dieu soit
tout, l’homme être rien. » Essence du christianisme.

1/3
 Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation de Korhogo

Arg.2 : La religion est facteur d’exploitation de l’homme par l’homme. La

religion est comme un instrument au service de la classe dominante pour
endormir la conscience du peuple en vue de l’exploiter. Karl Marx « La religion
est l’opium du peuple. » Critique de la philosophie du droit d’Hegel.

Axe 2 : La religion et la liberté sont compatibles.

Arg.1 : La religion nous éloigne de l’angoisse existentielle par le fait qu’elle est
un facteur de consolation pour l’homme et elle donne des réponses à certaines
questions existentielles par son enseignement. Freud « L’angoisse en face des
dangers de la vie s’apaise à la pensée du règne bienveillant divine. » L’avenir
d’une illusion.

Arg2 : La religion nous libère de nos passions dévorantes. Elle nous apprend
comment faire le bien et éviter le mal et devenir libre. Saint Augustin « C’est
par la connaissance de Dieu que l’homme se désaliène de ses passions
dévorantes pour devenir libre et vertueux. Les confessions.

Sujet 2 : Le commentaire de texte philosophique

I-PROBLEMATIQUE DU TEXTE

- Thème : L’état de nature et la vie en société

- Problème : L’état de nature est-il préférable à la vie en société ?
- Thèse : Il faut sortir de l’état de nature pour instaurer l’Etat.
- Antithèse : L’état de nature est l’âge d’or de l’humanité.
- L’intention : Montrer la nécessité de la vie en société.
- Enjeu : Le bonheur de l’homme.

II- STRUCTURE LOGIQUE EN VUE DE SON ETUDE ORDONNEE.

 L1—L3 « L’état de nature (…) une effective réalité. » Idée maîtresse : Il

faut sortir de l’état de nature pour former l’Etat.
 L3—L15 « On décrit (…) le vouloir raisonnable. Idée maîtresse :
L’auteur remet en cause l’idée selon laquelle l’état de nature serait
parfait.

III-INTERET PHILOPHOSOPHIQUE

A) Critique interne

2/3
 Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation de Korhogo

Dans un texte à caractère argumentatif, l’auteur montre qu’il faut sortir de l’état
de nature pour former l’Etat. Puis il remet en question l’idée selon laquelle l’état
de nature serait parfait. Cette démarche est en adéquation avec son intention selon
laquelle la vie en société est nécessaire. Toutefois, l’Etat garantit-il le bonheur de
l’homme.

B) Critique externe

Axe 1 : Montrer que l’Etat garantit le bonheur.

Arg.1 : Les hommes sont naturellement violents qu’il faut un pouvoir fort pour
les amener à vivre pacifiquement. HOBBES « Aussi longtemps que les hommes
vivent sans pouvoir commun qui les tienne tous en respect, ils sont dans cette
condition qui se nomme guerre, et cette guerre est guerre de chacun contre
chacun. » Le Léviathan.

Arg.2 : L’Etat crée les conditions favorables à la liberté des hommes.

SPINOZA « La fin de l’Etat est la liberté. » Traité théologico-politique.

Axe 2 : Montrer que l’Etat est source d’aliénation.

Arg.1 :L’Etat constitue pour les anarchistes un obstacle à la manifestation de la

liberté individuelle. BAKOUNINE « L’Etat est un immense cimetière où
viennent s’enterrer toutes les manifestations individuelles. »

Arg.2 : L’Etat est source d’exploitation. Il se met au service de la classe

dominante. Confère KARL MARX.

3/3