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TP Experience de Reynolds
TP Experience de Reynolds
Osborne Reynolds :
(23 août 1842 à Belfast - 21 février
1912 à Watchet (Angleterre)) est un
ingénieur et physicien irlandais qui
fit d'importantes contributions à
l'hydrodynamique et à la dynamique
des fluides, la plus notable étant
l'introduction du nombre de
Reynolds en 1883.
But de l’essai :
Le but de l’essai est de visualiser les différents régimes
d’écoulement en calculant le nombre de Reynolds.
Principe de l’essai :
L’expérience consiste à envoyer un filet coloré dans une masse d’un
fluide en mouvement dans un tube en verre, le robinet de réglage
permet de varier la vitesse d’écoulement, c'est-à dire : de régler le
débit de l’eau dans le tube.
Appareillage :
Matérielles :
Un réservoir d’eau muni d’un trop-plein
1
Un petit réservoir de colorant Un thermomètre
Expérience :
Soit un courant d’eau qui circule dans une conduite à section
circulaire. On introduit de colorant dans cette conduite.
2
Suivant la vitesse d’écoulement de l’eau, on peut observer les
phénomènes suivants :
3
µ˳ : viscosité dynamique du liquide à la température 0(°C)
( )
−2
µ ˳=1.79 ×10 poise
pour l’eau on à : α =0.03368
β=0.000221
et pour la viscosité cinématique :
µ
ν=
ρ
Le régime d’écoulement :
1. Régime laminaire (vitesses faibles) :
le filet colorant traverse le long de la conduite en position centrale.
l’écoulement est dit laminaire lorsque les particules du fluide se
déplacent en lignes droites parallèles disposées en couche. (cas a),
pour ce type d’écoulement est inférieur à 2000.
2. Régime transitoire (vitesses plus élevées) :
le filet colorant se mélange brusquement dans l’eau après
avoir parcouru une distance.
l’écoulement est dit transitoire lorsque des petites perturbations
commences à apparaître. (cas b) c’est une transition entre le régime
laminaire et ce lui
turbulent, pour cet écoulement est compris entre 2000 et 4000
3. Régime turbulent (vitesses très élevées) :
le colorant se mélange immédiatement dans l’eau.
pour ce type d’écoulement les particules du fluide se déplacent
aléatoirement, il est impossible de décrire son mouvement (cas c),
pour ce type d’écoulement est supérieur à 4000.
La détermination du régime d’écoulement est par le calcul d’un
nombre sans dimension
appelé nombre de Reynolds (Re) :
D .u . ρ D. u
Re = =
µ ν
Avec :
D : diamètre de la conduite (en m)
u : vitesse moyenne d’écoulement (en m/s)
ρ : masse volumique du fluide (en kg/m3)
µ : coefficient de viscosité dynamique (en Pa.s)
ν : coefficient de viscosité cinématique (en m²/s)
4
Si Re <2000 le régime est laminaire
Si 200<Re<4000 le régime est transitoire
Si Re>4000 le régime est turbulant
Le nombre de REYNOLDS :
Reynolds a dégagé un paramètre permettant de vérifier le régime
d’écoulement, ce paramètre est appelé le nombre de Reynolds.
Il représente le rapport des forces d’inertie aux forces de frottements
visqueux :
ν .ɗ
Re =
ϑ
Tell que :
R : le nombre de Reynolds
e
Et que :
V
ν=
S.t
tel que :
V : Le volume recueilli dans l’éprouvette
π .r ²
S=
4
t : C’est le temps nécessaire pour recueillir le volume dans
l’éprouvette
La viscosité dans ce TP est tirée à partir de l’abaque sachant la
température de l’eau :
m²
ϑ = 1,1×106
s
5
V1,2 T1,2 V1,2 ϑ 1,2 Re1,2
V1,3 T1,3 V1,3 ϑ 1,3 Re1,3
V2,1 T2,1 V2,1 ϑ 2,1 Re2,1
V2,2 T2,2 V2,2 ϑ 2,2 Re2,2
V2,3 T2,3 V2,3 ϑ 2,3 Re2,3
V3,1 T3,1 V3,1 ϑ 3,1 Re3,1
V3,2 T3,2 V3,2 ϑ 3,2 Re3,2
V3,3 T3,3 V3,3 ϑ 3,3 Re3,3
Calcul de l’erreur :
Vi moyenne = (Vi,1+ Vi,2+ Vi,3) /3
∆Vi = Vi max – Vi moy
→ Vi = Vi moy ±∆Vi
Re i moy=(Rei,1+Rei,2+Rei,3) /3
∆Re i = Re i max -Re i moy
→ Re i = Re i moy ±∆ Re i
Pour i=1 :
Re est inférieur à 2000 donc ce régime est laminaire
Pour i=2 :
Re et compris entre 2000 et 4000 donc le régime est transitoire
6
Pour i=3 :
Re est supérieure à 4000 donc ce régime est turbulent
Conclusion :
ce TP nous a permis d’observer les différents
régimes d’un écoulement : laminaire, transitoire,
turbulent. Ensuite nous avons pu mettre en relation ce
phénomène avec la théorie de Reynolds qui sert à
déterminer par le calcul le régime dans lequel un
écoulement se trouve, ainsi cette partie du type nous a
permis d’établir les liens entre l’expérience pratique et
les équations que nous avions étudié en cours et TD.