CM3 PSYCHOLOGIE DE LA MÉMOIRE

Remise en cause par elle du modèle en couches de Mc Lean. Interconnexion-circuite entre les trois
‘’cerveaux’’, c’est en construisant ces interconnexions que l’on apprend comment le cerveau
fonc onne mais aussi comment il dysfonc onne.

■ Structures cor cales (télencéphale)

■ Structures sous-cor cales (diencéphale)

➔ Structures ventriculaires

4 ventricules cérébraux : système ventriculaire. Il y a le ventricule latéral gauche, le

ventricule latéral droite, le ventricule 3 : ils sont entourés du thalamus et de
l’hypothalamus, le ventricule 4 est à l’arrière de l’encéphale entre le
tronc cérébral et le cervelet ! en con nuité avec le canal de
l’épendyme.

Deux moyens de communica on : trous de Monro (foramen

interventriculaire) qui permet la communica on entre les ventricules
latérales et le ventricule 3, l’aqueduc de Sylvius (aqueduc mésencéphalique) fait la communica on
entre les ventricules 3 et 4 :
Les ventricules sont tapissés du plexus choroïde, il sécrète le liquide céphalo-rachidien à par r du
contenu qu’il y a dans le système sanguin.

1) Le télencéphale
1) Hémisphères cérébraux

Le cerveau a deux par es, la par e externe ! le télencéphale, c’est la par e la

plus développée, la plus étendue et la plus super cielle. Il fait par e du tube
neurale, il se situe au-dessus du diencéphale, il est divisé en deux hémisphères :
droite et gauche, ils sont symétriques de forme mais pour autant l’hémisphère
droit contrôle le côté gauche du corps et l’hémisphère gauche contrôle le côté
droit du corps. Ils sont reliés par les commissures interhémisphériques (pont de
bres nerveuses), le plus important c’est le corps calleux (cale du cerveau) !
permet la communica on entre les deux hémisphères, on peut les couper
(callosotomie). Les deux hémisphères ont des fonc ons di érentes ! asymétries
cérébrales fonc onnelles, ils ont des zones de spéci cité dis nctes ! latéralisa on cérébrale.
L’hémisphère gauche est spéci que dans les fonc ons du langage, de la parole, de la lecture, de
l’écriture, savoir compter, de la compréhension, il a une fonc on analy que, logique.
L’hémisphère droit est spéci que dans les habiletés non-verbales, la musique, habiletés percep vo-
motrices, reconnaissance des visages. Ce qui a amené à dire que le cerveau gauche est ra onnel et le
cerveau droit est poé que, logique ! neuromythe, il n’y a pas de meilleur hémisphère.
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 On va démontrer des fonc ons de chaque hémisphère :
- Hémisphère gauche : fonc on de communica on
symbolique
- Hémisphère droit : fonc on d’émo on
L’expression du visage tend vers les deux hémisphères.
- Hémisphère gauche : fonc on de percep on et d’ac on
- Hémisphère gauche et droit : fonc on de prise de décision

2) Le cortex

➔ Ecorce cérébrale, elle recouvre les hémisphères

➔ Couche externe : substance grise va être de couleur grise
qui vient des corps cellulaires des neurones, dendrites,
cellules gliales.

➔ Couche interne : substance blanche, composi on de

myélines qui enrobe les axones (faisceau d’axones, le corps calleux en fait par e)

Le cortex humain est plissé et l’Homme a une structure girencéphale ! sillons, creux, bosses, les
crêtes = gyrus ! circonvolu on
Les sillons = scissure. En étant plisser, on gagne de la place.
Le gyrus singulaire s’enroule autour du corps calleux qui sert de relais entre
les deux hémisphères.

- Evolu on phylogéné que

On est passé d’un allo cortex c’est la par e la plus simple à un néocortex (iso
cortex) qui est le plus développé, il y a plus de couches de neurones, c’est le fruit de l’évolu on, le
cortex est vital pour toutes les fonc ons essen elles, il va diriger et contrôler l’organisme, il contrôle
le sensoriel, il régule les comportements complexes et les fonc ons mentales supérieures. Travaux de
Vincent et Liedo (2012), la taille du cortex est égale à 80% du poids total du cerveau, tout seul il ne
fonc onne pas, il est délimité par des zones du cortex, ce sont les lobes et on va leur a ribuer des
fonc ons, ils ont tellement de communica ons qu’ils vont avoir des fonc ons spéci ques. Les
scissures vont repérer des zones de fonc onnalités.
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 Les aires ! interac on entre les di érentes aires.

Il y a le lobe pariétal, occipital, frontal, temporal, le lobe interne et le lobe limbique, il y a six lobes
don quatre externes, un plus interne et un autre encore plus interne. Ils sont en interac ons
perpétuelles pour s’adapter aux interac ons. Les lobes vont prendre en charge des fonc ons
cogni ves essen elles : mémoires, appren ssage, langage.

La scissure centrale partage chaque

hémisphère ver calement, c’est la jonc on entre le lobe frontal et pariétal.
La scissure latérale divise chaque hémisphère horizontalement, elle sépare le lobe frontal des lobes
pariétaux et temporaux.
Descrip on des cinq lobes cor caux :
Le développement du cerveau va procéder toujours de l’arrière vers l’avant : un enfant, un
adolescent, un adulte ne ré échissent pas de la même manière.
Le lobe occipital est responsable de tout ce qui est vision et percep on visuelle, il décode les
percep ons visuelles à l’opposer des yeux. Il va nous aider à reconnaitre les formes, les couleurs, les
mouvements visuels.
Le lobe temporal sert aux oreilles pour la percep on audi ve, pour traiter toutes les informa ons
audi ves, les lobes temporaux ont pour fonc on principale de comprendre ce que nous lisons ou
entendons.
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 Le lobe pariétal va être impliquer dans les sensa ons corporelles (la pression, le toucher, les douleurs,
les di érentes par es du corps), il joue un rôle dans la cons tu on du schéma corporel.
Lobe frontal se situe en avant du cerveau, c’est la par e la plus volumineuse, il va recevoir et
coordonner les messages des autres lobes, c’est le siège de toutes nos facultés mentales supérieures,
le lieu de la produc on de langage, l’ar cula on ou l’écriture et va gérer toute la motricité, il va
intervenir dans le système émo onnel.
Le lobe insulaire, c’est le lobe interne que l’on peut voir, il est sous le lobe frontal et le lobe temporal,
il entre ent des connexions avec les autres lobes, il va intervenir dans notre conscience intérocep ve
! évènement interne, il va intervenir dans la fonc on de di érents organes (mains, yeux) et dans la
produc on de langage et il sert aussi au main ent de l’homéostasie et de la conscience de soi.
Les lobes ne fonc onnent pas chacun dans leur coin, il y a des échanges, un empiètement de
fonc on, le cortex va amener à des divisions fonc onnelles, chaque lobe a des fonc ons plus ou
moins étendues, ce sont des aires cérébrales ! opéra ons précises (motrices, sensorielles ou
associa ves).

➔ Les aires revoient à une interac on et une coopéra on de di érents lobes.

➔ Zones fonc onnelles appelées aires de Brodmann
➔ 52 aires cor cales
➔ Spéci cité de chaque lobe et des fonc ons par culières

■ Délimita on par des sillons et des scissures

À cet endroit ! telle réac on ou tel problème

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