Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole 1

Thème 2 Habiter une métropole

Sommaire des ressources
Activités
Sous-thème 1 # Les métropoles et leurs habitants Vocabulaire
6e Sous-thème 2 # La ville de demain
2 sous-thèmes Chiffres
12 heures Principaux repères spatiaux à connaître
Cours
Carte mentale
Les grandes notions du thème
Métropole Habitants
Une métropole est une grande agglomération qui Les métropoles sont marquées par la
concentre de nombreuses fonctions : économiques, diversité de leurs habitants : résidents,
sociales, politiques et culturelles. Ses espaces sont divers migrants pendulaires (trajet domicile-
(centre-ville, banlieue, quartier d’affaires...). La métropole travail), touristes, usagers occasionnels.
est parcourue par de nombreux flux (autoroutes, Les habitants de la métropole la
aéroports, Internet, ports…). On trouve des métropoles sur pratiquent différemment et contribuent à
l’ensemble de la planète. la modifier.
Prospective territoriale
La ville n’est pas figée, elle se transforme. Comment prévoir,
comment imaginer la ville du futur, la ville des 50 prochaines
années ? Comment s’y déplacer ? Comment l’approvisionner ?
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Quelles architectures inventer ? Comment mieux vivre ensemble ?

Comment améliorer le développement durable ?
La prospective territoriale est une méthode pour aménager les
territoires. Elle prend en compte toute les questions posées :
urbanisme, transports, changements de société, enjeux et forces
des territoires, le respect de l’environnement. La prospective
territoriale se préoccupe également de la diversité des inégalités
territoriales.
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier
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Compétences travaillées  Pratiquer différents langages en géographie

 Repères espace
 Raisonner  Coopérer et mutualiser : travaux de groupes différenciés
 Analyser et comprendre un document

Activités
Les métropoles, Un voyage à travers le monde en parcourant des métropoles. A partir d’un planisphère de format A3 collé sur une double
des lieux habités à travers page, il sera complété au fur et à mesure sur l’année : travail préliminaire en classe en AP (nom des océans, lignes
le monde, travail filé sur imaginaires, colorier les océans).
l’année

Caractérise Études de cas multiples pour caractériser une métropole. 4 vidéos : Montréal, Mumbai, Mexico, Paris.
r une métropole 3h  Chaque métropole étudiée est localisée sur Google Earth puis sur le planisphère.
 Construction d’un tableau de synthèse. Travail individuel évalué, personnalisation du tableau, note perfectible.

Fonction résidentielle Fonction loisir, espaces verts Fonction économique (activité, travail) Transports, voies de communication
Mexico
Paris
New York
Delhi
Shanghai
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La ville Paris en 2069 : dans une démarche de prospective territoriale, proposer des actions concrètes pour la mégapole Paris. Travail en
de demain : la groupes de 4, travail en équipes évalué (savoir-être), production évaluée (savoir-faire).
prospective Première étape : 2 vidéos sur la ville de demain et la démarche de prospective territoriale. Compléter l’outil de prospective territoriale
territoriale pour pour définir la situation de Paris en 2019 puis les phases d’exploration et d’action pour 2069.
aménager les Deuxième étape : chaque équipe réalise une affiche au format A3 pour imaginer Paris dans 50 ans et communiquer son projet au plus
territoires 3h  grand nombre. Présentation de son projet à l’oral devant la classe et dans le collège.

Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier
SOMMAIRE
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OUTILS - travailler & comprendre

Cours à écouter en Mp3 sur histographie :
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Chiffres L’urbanisation, un fait majeur de la mondialisation

En 2016
55% de la population mondiale vivent
dans une ville

Mégapole : Métropole : ville qui

ville de plus exerce des fonctions
de 10 de commandement
millions politique, économique
d’habitants. ou culturel à une
Exemple : échelle régionale,
PARIS nationale ou mondiale.
Exemple : BORDEAUX
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4 milliards d’urbains
dans le monde

Dont 1 milliard de personnes

vivent dans un bidonville

Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier

SOMMAIRE
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2019 : les métropoles, mégapoles et mégalopoles

dans le monde (source : ONU)

1 Tokyo 42 796 714 Japon 1 Le Grand Delhi, Inde — 39 millions Inde

2 Jakarta 31 689 592 Indonésie 2 Le Grand Tokyo, Japon — 36,6 millions Japon
3 Delhi 26 454 086 Inde 3 Shanghai, Chine — 32,9 millions Chine
4 Séoul 25 425 184 Corée du Sud 4 Le Grand Dacca, Bangladesh — 28,1 millions Bangladesh
5 Bombay (Mumbai) 24 337 993 Inde 5 Le Grand Caire, Égypte — 25,6 millions Égypte
6 Shanghai 24 256 800 Chine 6 Le Grand Bombay, Inde — 24,6 millions Inde
7 Manille 24 197 302 Philippines 7 Chine
Le Grand Pékin, Chine — 24,3 millions
8 New York 23 689 255 États-Unis 8 Mexique
Le Grand Mexico, Mexique — 24,1 millions
9 Le Caire 22 969 528 Égypte
9 Le Grand Sao Paulo, Brésil — 23,8 millions Brésil
10 Lagos 22 829 561 Nigeria
10 Kinshasa, République démocratique du Congo — 21,9 millions RDC
11 Pékin (Beijing) 21 716 000 Chine
11 L'état de Lagos, Nigeria — 20,6 millions Nigeria
12 São Paulo 21 090 691 Brésil
12 Karachi, Pakistan — 20,4 millions Pakistan
13 Mexico 20 879 830 Mexique
14 Keihanshin (Osaka - Kyoto - Kobe) 19 777 590 Japon
2050 : les métropoles, mégapole et mégalopoles
15 Bangkok 18 927 786 Thaïlande
16 Los Angeles 18 688 022 États-Unis
dans le monde (source : ONU)
17 Dacca (Dhaka) 18 515 648 Bangladesh
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18 Calcutta (Kolkata) 16 681 589 Inde

19 Karachi 16 625 813 Pakistan
20 Chongqing 15 294 255 Chine

Flashez ce QR code pour vous entraîner

à situer les Continents, Océans, Flashez ce QR code pour
latitudes…. vous entraîner 
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier
SOMMAIRE
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La ville de demain

Le développement durable

« Le développement durable est un

développement qui répond aux
besoins des générations présentes,
sans compromettre la capacité des
générations futures à répondre aux
leurs. » Rapport Brundtland, 1987.

Les ÉcoQuartiers

Un ÉcoQuartier est un projet

d’aménagement urbain qui respecte
les principes du développement
durable tout en s’adaptant aux
caractéristiques de son territoire.
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Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier SOMMAIRE

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Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier

SOMMAIRE
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• Phase de • Phase
diagnostic d’exploration • Phase de

1 • comprendre
la situation
territoriale
2 • définir des
enjeux et
imaginer des
trajectoires
3 stratégie
• Proposer des
actions
abordée
possibles

« Du passé au présent » « Du présent au futur »

 Pollution
 Surpopulation
 Problème énergétique
 Problème de ressources (eau,
plastique, béton…)
 Inégalités entre les habitants
 Problème de déplacements
 ….
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… pour 2069

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Vocabulaire Sous-thème 1 Les métropoles et leurs habitants

Agglomération (une) : territoire constitué par une ville-centre (une commune) et sa banlieue (plusieurs communes).
Aire urbaine (une ) : ensemble de communes proches les unes des autres, avec une ville-centre, sa banlieue et des communes périurbaines (dont au moins
40% des habitants travaillent dans la ville-centre).
Banlieue (la) : c’est l’ensemble des communes périphériques à la ville-centre d’une agglomération, administrativement indépendantes de celle-ci mais
formant avec elle une unité urbaine.
Bidonville : quartier très pauvre d'une ville, dont les maisons sont construites avec des matériaux de récupération.
CBD (Central Business District) : quartier des affaires et de la finance des grandes villes, où se regroupent les banques et les sièges des entreprises (direction de
l’entreprise).
Citadin : habitant d'une ville (urbain)
Gentrification (la) : l’arrivée progressive d’une population aisée dans un quartier en remplacement des populations plus pauvres ou de quartiers abandonnés.
Ghetto : un quartier délabré d’une grande ville où se concentrent les populations pauvres.
Mégalopole : ensemble de villes proches qui forment une gigantesque agglomération concentrant des pôles de décision mondiaux.
Mégapole : ville de plus de 10 millions d’habitants.
Métropole : ville qui exerce des fonctions de commandement politique, économique ou culturel à une échelle régionale, nationale ou mondiale.
Métropolisation (la) : concentration des activités et de la population au sein des grandes villes.
Mondialisation : c’est l'expansion à l'échelle mondiale, des échanges, des liens d'interdépendance et des situations qui en découlent entre activités
humaines, nations et systèmes politiques et sociaux. Elle se manifeste par l'interdépendance croissante des économies et l'expansion des échanges et des
interactions humaines.
Pays émergent : un pays en développement connaissant une forte croissance économique.
Périurbanisation (la) : extension de la ville dans les espaces ruraux environnants.
Quartier des affaires (un) : le quartier d’une agglomération où se regroupent les banques, les commerces de luxe, les sièges des entreprises (en américain :
CBD).
Quartier résidentiel (un) : un quartier d’habitations.
Réseau : ensemble de lignes et de connexions qui relient entre eux des lieux ou des personnes.
Urbanisation (l’) : c’est le phénomène de concentration d’une population dans des villes.
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Vocabulaire Sous-thème 2 La ville de demain

Agenda 21 : document qui propose des engagements pour le XXIe siècle en faveur du développement durable. Adopté à différentes échelles (locale,
régionale, nationale, mondiale).
Aménagement : opération consistant à favoriser le développement efficace d’un territoire. Menée par des acteurs publics et/ou privés, elle peut être réalisée
à l’échelle d’un quartier, d’une ville ou d’une région et nécessite la mise en œuvre de moyens plus ou moins lourds. Elle modifie l’organisation et l’utilisation
de l’espace
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Biodiversité : expression désignant la variété et la diversité du monde vivant.

Collectivités territoriales : institutions publiques représentant les villes, les territoires (les départements ou les régions).
Croissance : augmentation de la production et/ou de la consommation.
Décroissance : réduction de la production et/ou de la consommation.
Développement : capacité d'une société à satisfaire les besoins de sa population (santé, habitat, alimentation, etc.).
Développement durable : le développement durable à pour but de répondre aux besoins du présent sans compromettre les besoins du futur.
Écoquartier ou « quartierdurable » : quartier qui met en avant simultanément la gestion des ressources et de l'espace, la qualité de vie et la participation des
habitants.
Environnement : tout ce qui nous entoure : milieu dans lequel un individu, une société évoluent.
Maison à énergie positive : maison qui produit plus d’énergie qu’elle ne consomme (panneaux solaires, isolation…).
Mixité (sociale) : présence de populations variées (socialement, économiquement, culturellement) dans un même espace.
Ville intelligente (smart city) : ville utilisant les nouvelles technologies pour améliorer les services urbains et la vie des habitants.

Mise en perspective
Planisphères
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Répartition du peuplement dans les métropoles Niveau de développement et croissance des mégapoles Population vivant dans des bidonvilles

Principaux repères spatiaux à connaître

Nommer et localiser dix métropoles mondiales parmi les plus importantes.
Situer les régions du monde qui concentreront demain les principales métropoles. SOMMAIRE
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier
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Les métropoles et mégalopoles dans le monde (source : ONU)

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SOMMAIRE

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Cours (avec le thème 4 filé sur l’année)

1. Les métropoles et leurs habitants
Les métropoles dans le monde : des villes gigantesques aux fonctions diverses
La population des métropoles ne cesse d’augmenter et aujourd’hui la population urbaine mondiale atteint plus de 55 %. Les métropoles les plus nombreuses
se situent en Asie avec Tokyo au premier rang de population avec plus de 35 millions d’habitants.

La métropole a deux aspects :

 c’est un ensemble urbain de grande taille ;
 elle concentre des fonctions supérieures et de commandement, de revenus et d’emplois, des capacités d’innovation, une bonne
connexion aux réseaux, notamment internationaux, une capacité d’influence ainsi qu’une notoriété (connue à l’échelle planétaire).

De grands projets urbains,

voulus par les élus et
mobilisant des architectes et
des urbanistes prestigieux,
sont des marqueurs du
caractère métropolitain des
villes et de leur
rayonnement (musées,
monuments, gratte-ciel).

L’urbanisation
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contemporaine et la
mondialisation se traduisent
par une augmentation du
nombre de ces grandes villes
dans le monde, qui
s’accroissent en population
mais surtout en surface.
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La diversité des habitants dans les métropoles

La forte capacité d’attraction d’une métropole se traduit dans la diversité de ses habitants, de différentes origines :
 populations venues des campagnes voisines ;
 migrants internationaux ;
 touristes ;
 usagers occasionnels.

Chaque habitant de ces grandes villes est ainsi amené à rencontrer d’autres personnes très différentes, la métropole étant cosmopolite
(rassemble des personnes
différentes) et dans une certaine mesure
le reflet de la diversité du monde. Ce processus
est planétaire et touche de nombreuses villes à
des degrés divers.

Les métropoles sont des organismes urbains :

 spatialement étalés ;
 multipolaires (plusieurs centres dont des
centres secondaires)
 intégrant des espaces bâtis et des zones
rurales ;
 associant des quartiers résidentiels
socialement très inégaux (quartier
pauvre, gentrifié, ghetto) ;
 des infrastructures de transports
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(corridors autoroutiers ou ferroviaires,

rocades, aéroports…) ;
 des zones industrielles ;
 des quartiers d’affaire (CBD)
 des espaces récréatifs (parcs de loisirs) et
culturels.

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SOMMAIRE
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Les habitants de la métropole s’appuient sur des moyens de transports et numériques bien développés.

Les métropoles font face à des problèmes multiples

Les métropoles en raison de leur taille concentrent et produisent des problèmes multiples.

Des problèmes environnementaux :

 pollution ;
 énergie (chauffage, déplacement sur de grandes distances) ;
 eau ;
 déchets (ramassage, traitement) ;
 qualité de l’air ;
 nuisance de la lumière, bruit
 climat urbain qui crée un îlot de chaleur.

Des problèmes sociaux :

 inégalités urbaines ;
 ségrégation ;
 fermeture de certains quartiers (fracturation urbaine).

Des problèmes politiques :

 équipements urbains ; Paraisopolis, témoin de la fracturation urbaine au Brésil (à gauche une
 accès à l’espace public ; favela, un bidonville – à droite des résidences très confortables).
 financements ;
 qui dirige ?
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Ces problèmes posent une question générale : comment penser, construire et gérer la ville durable ? Autrement dit, peut-on imaginer des villes qui, demain,
corrigeront les déséquilibres socio-environnementaux observés entre quartiers et/ ou métropoles ? La ville du XXIe siècle tente de trouver des solutions et
« réinvente l’urbain ».

SOMMAIRE
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2. La ville de demain
Les défis de la ville de
demain
Bientôt vers 2050, les villes devront
accueillir 6,3 milliards d’habitants contre la
moitié aujourd’hui. Elles devront continuer
de proposer de nombreux services à leurs
habitants de plus en plus nombreux tout en
respectant l’environnement et la
biodiversité et un cadre de vie préservé.
Elles devront donc devenir des villes
durables.

Les formes de la ville de

demain
Deux types de développement des villes
s’offrent aux habitants de demain :
Un développement en étalement qui privilégie l’habitat individuel et la construction de grands centres commerciaux en périphérie rendant les espaces
urbanisés plus vastes avec un impact sur les paysages.
Un développement par la concentration des habitants dans un même espace urbain par la construction de quartiers de tours ou d’immeubles compacts
limitant ainsi les déplacements ville-centre /périphérie et diminuant les coûts d’aménagement.

Les acteurs de la ville de demain

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La ville de demain est l’objet des études et recherches de nombreux acteurs selon la méthode de la prospective territoriale : des architectes, des urbanistes
mais aussi des géographes, des scientifiques. La ville de demain doit s’occuper de l’urbanisme, des transports, des changements de société, des particularités
des territoires, des questions d’environnement et de préservation des ressources. Des villes écologiques qui protègent leurs ressources sont en
expérimentation par la création de villes nouvelles dans les pays émergents ou en voie de développement.
Dans les métropoles anciennes, des aménagements qui repensent la façon de se déplacer et la création d’écoquartiers qui préservent l’environnement tout
en favorisant la qualité de vie, le développement économique et l’intégration sociale se multiplient. Mais cela ne concerne qu’une partie des habitants des
villes pour le moment.

Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier

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