GÉRER L’ENSEIGNEMENT

Calendrier académique ; Programmer Emploi du temps des étudiants et des

enseignants ;
Enseignants disponibles les cours Cours programmés (site GESAPED) ;
qualifiés ; Plan de cours ;
Besoins académiques ;

Programme des cours ; Support pédagogique ;

Dispenser
Matériels pédagogiques disponibles ; Cahier de texte et cahier d’appel ;
les cours
Effectifs des étudiants ; Notes des étudiants ;
Enseignants disponibles qualifiés

Travaux et devoirs des étudiants ; Résultats des évaluations (Feuilles de

Évaluer les
Examens, projets et notes, matrice de classe) ;
étudiants Bulletins de notes
participations ;
Décision des conseils de classe ;
Critères d’évaluation

Résultats des évaluations des Évaluer les Questionnaires et sondages ;

étudiants ;
performances Rapport d’évaluation ;
Retour et commentaires des
étudiants sur l’enseignement ; Plan d’amélioration ;
Programme de l’enseignement ;
des enseignants

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 LES INDICATEURS DE PERFORMANCE

 I1 : Indicateur de performance dans la programmation des cours en

respectant le calendrier académique.
Nombre de cours programm é conform é ment au calendrier
Formule : I1= ×100
Nombre total de cours pr é vus
Cible : 100% de conformité avec le calendrier académique
Fréquence : Mesuré à la fin de chaque semestre

 I2 : Indicateur de performance lors de la prestation des cours

Nombre d ' é tudiants pr é sents
Formule: I2= '
×100
Nombre total d é tudiantsinnscrits
Cible : Atteindre un taux de présence moyen de 90%
Fréquence : Mesuré à chaque session de cours

 I3 : Indicateur de performance dans l’évaluation des étudiants

Nombre d ' é tudiantsr é ussissants
Formule: I3= '
×100
Nombre total d é tudiants évalués
Cible : Atteindre un taux de réussite global de 80%.
Fréquence : Évalué à la fin de chaque semestre.

 I4 : Indicateur de performance dans l’évaluation des performances

des enseignants
Somme des scores d ' évaluation
Formule: I4= Nombre total d ' évaluations ×5

Cible : Atteindre un score moyen de 4 sur 5 dans les évaluations.

Fréquence : Conduit annuellement.