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+ 155 exercices

e Corrigés détachables
D Enplus,
D des exercices gratuits sur
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 Ginette Grandcoin-Joly

Vocabulaire
Redaction

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| C’est comme
un jeu! ILU a. à Lafois des règles de grammaire, d’ orthographe
pénis URE niu ison à retenir, et du vocabulaire àmémoriser.
ue cahier à rédiger toutes sortes de textes diftérreents
un article de journal, une description de tableau...
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INIE à e permettre Leprogresser rapidement !

Dit rt Tr OR 0 À écris ton prénom

SIT EN EEE Ma PRET ENT test ti LE Et
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Hatier:
Présentation
Ce cahier de la collection Chouette entraînement propose à
votre enfant des bases solides et des exercices pour enrichir son
vocabulaire et réussir ses rédactions en CM2.
Chaque unité comporte deux pages : la règle est rappelée,
accompagnée d'exemples puis suivie d'exercices de vocabulaire
qui reprennent méthodiquement la ou les notions-clés abordées,
de manière à optimiser l’assimilation des connaissances. L'unité se
termine toujours par une petite production d’écrit pour réinvestir la
notion de vocabulaire étudiée et le plus souvent aussi par un encadré
Jeu pour apprendre tout en s'amusant.

Les corrigés détachables, au centre de l’ouvrage, permettent la

vérification des acquis et l'évaluation des résultats, par l'enfant seul
ou aidé d’un adulte.
eee À la fin de chaque unité figure un emplacement où l'enfant pourra
NÉ ou noter, après consultation des corrigés, le nombre d'exercices qu'il a
très bien (e), moyennement (e) ou pas réussis (e).

Sur la dernière page, il trouvera deux grilles de correction (pour un

récit et un dialogue) qui lui permettront de vérifier et de corriger ses
productions d’écrit en toute autonomie.

. 6 6 6 5 6 6 ee 6 0e dd 0 ee 6 0 0 6 0 © © 2 © © © © © © €

Édition : Stéphanie Simonnet © HATIER, 8 rue d’Assas, 75006 Paris - 2013 - ISBN 978-2-218-96106-9
Conception : Frédéric Jély

Mise en pages :
Nadine Aymard
Dessins : Karen Laborie
Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction même partielle, par tous procédés, en tous
Chouettes:
pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires.
Guillaume Trannoy
Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l'article 41. Une représentation ou reproduction sans autori-
sation de l'éditeur ou du Centre français d'exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins,
75006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
Unité
Lé P4

Les mots génériques Le sens d'un mot dans un contexte D. 30

Le champ lexical Les niveaux de langue p. 32

Utiliser le dictionnaire Le vocabulaire de la politesse

et les outils Internet et du respect p. 34

Les synonymes p. 10 Le vocabulaire des perceptions p. 36

Les homonymes p. 12 Sens propre et sens figuré P. 38

Dire le contraire p. 14 Le vocabulaire des arts plastiques P. 40

Les paronymes p. 16 Le langage poétique p. 42

Le vocabulaire du corps p. 18 Le vocabulaire géographique p. 44

Utiliser des mots de liaison

Les préfixes p. 20
(connecteurs) p. 46

Le vocabulaire mathématique
Les suffixes
et scientifique p. 48

Les familles de mots Utiliser la construction d’un mot

pour le comprendre p. 50

Le vocabulaire des sentiments

p. 26 Le vocabulaire historique p. 52
et des émotions

OROMONOMROONMONMON
LONROIO)ONO)NONONONMONMOINOINOINS
L'origine des mots p. 28 Réinvestir ses connaissances p. 54

mémo CHOUETTE Grilles de correction p. 56

€ Écris le mot générique de chaque liste. ee
erarticnhaut carottetasperdes céleri. te DO eRen Re NE R re e
s Acacia DAaUDAD AITéTIe, ADI: MER RS ae lente ne de done 0 SE
e:Colinsthon hateng Saumon’ seras mentir none Role en
smarteaurcisaillensCienpinees. Me PE LU aura rese TNA EE CRE

Complète chaque colonne avec un mot générique. C2]

corbeau agneau
pinson poulain valse
moineau chiot rock

Trouve 3 noms génériques pour les mots suivants et répartis-les dans les
colonnes. Tu peux t'aider du dictionnaire. 6e
trompette — tambour — violon — clarinette — cloche — harpe — castagnettes — flûte —
contrebasse.

Complète chaque colonne par un nom générique ou des mots spécifiques.

Tu peux t'aider du dictionnaire. 6e

| montagnes

NRA ae ” Daniel Peñnac lasse tee |

PR PTS Victor Hugo la Seine |
G Recopie ce texte en remplaçant les mots en couleur par un mot générique.
Tu peux t'aider du dictionnaire. e.ce
Le chat, tapi dans l’ombre du hangar, observe les pêcheurs qui déchargent les
casiers de crevettes, crabes et langoustines. L’odeur le fait frémir. Il retrousse les
babines découvrant ses incisives. I| miaule et agite la queue. Il a l’eau à la bouche.
Maintenant qu'il a localisé sa proie, il débute les manœuvres d'approche : il
s’aplatit, rétracte ses pattes antérieures, prêt à bondir. L’ouie puis la vue et enfin
l’'odorat sont utilisés pour guider l'attaque finale.

6] Lis ce poème et écris le mot générique manquant. FLN 3e ©

Puis compose sur le même modèle un poème > PES EE)
avec des noms de bonbons. eee
Coquillettes coudes spaghetti
farfalle vermicelle torti Lo mnt e ES pl Ml Dar
lettres étoiles macaroni
nouilles penne gnocchi
festonate cannelloni RERe 7 à res à
je mange des ................ . comme un sporti
ñ

RE O L nn n:7%;
IF

f
(Poème de Michel Besnier, tiré de cosesnesesessessesenseersses
Mon Kdi® n'est pas un Kdo, collection Pommes Pirates
Papillons © Editions matus.)

Trouve 5 métiers
en associant ces syllabes,
chacune ne pouvant être
1 Complète le champ lexical de la peur. CEX

Le Indique le champ lexical auquel ces mots appartiennent puis organise-les en

tableau. Trouve d’autres expressions appartenant à ce champ lexical. CEX
piano — valse —- Mozart — violon - tango -— flûte —- Beethoven -— cor - Bach - menuet -
Debussy - harpe - samba - luth — Chopin - violoncelle - ne pas savoir sur quel pied
danser.
C'est le champ lexical de

RSR ee SAS DU SE Ce RE SE RER EU expressions

"3 Observe ta chambre, fais-en l’inventaire et définis quelques champs lexicaux. LEX
[2]
 Souligne de deux couleurs différentes tous les mots se rapportant aux deux
champs lexicaux contenus dans ce texte : le sport et la joie. ..o
La Reine Décosse
Quelle joie ! Quelle ambiance ! Quelle émotion ! La judoka française Lucie
Décosse, médaillée d'argent à Pékin, a pris sa revanche aux jeux de Londres,
en décrochant l'or olympique des moins de 70 kg, le seul trophée qui
manquait à son palmarès. Elle a gagné grâce à deux yukos et un waza-ari.
Profondément émue, la championne a laissé couler ses larmes en montant
sur le podium alors que retentissait la Marseillaise. Bravo !

|5] Raconte une manifestation sportive à laquelle tu as assisté ou participé.

Avant de rédiger, remplis cette grille qui te servira de guide. LA)
Lefchampilexical'est le SponiPrecisSelequ'eb Me RE RER nn Se
noms liés à ce sport adjectifs

Titre de l'événement : .........

Le lieu, la situation, les personnages : ......... LEE RER LR ARC

F événement : |

La conclusion :

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

_ Dans le champ lexical des animaux, trouve 10 noms qui ne contiennent pas la lettre « e ».
 Utiliser le dictionnaire
et les outils Internet

wi Écris les abréviations grammaticales pour les mots suivants. ce.

peureux : dorloter : . match : ICIS
mouche 2.12 lentement : TRE Er laie :

(Z Ecris ces mots en les rangeant dans l’ordre alphabétique. CH X

e énigme -— enjamber - engrenage - enlever - ennemi — énerver — enquêter - énorme.

e pois - poids — poisson — poivre — poilu — point - poing — poignet - pointe.

3 Complète
= leÀ tableau à l’aide
ss de ton dictionnaire. | [XX
| mot qui précède mot mot qui suit Ë

rouler

| belette s DUT

4) Recopie la définition de ton dictionnaire qui correspond au sens des mots en couleur. ee
Elle a acheté cette maison à bon compte :
Il s’est rendu compte de son erreur :
Tu es loin du compte !
 Cherche le mot dormeuse dans l’onglet « Outils » ou « Révision » de ton
ordinateur. Recopie les définitions. ce
dormeuse :

Quels synonymes trouves-tu ?.

Recopie le texte en remplaçant chaque mot souligné par un synonyme choisi dans
le dictionnaire de ton choix. eee
La tignasse hirsute et le regard chafouin, il traversait lentement le village. Il portait
une longue houppelande comme, autrefois, les bergers. Tout cela lui donnait une
allure inquiétante et lugubre.

7 Lis cette définition fantaisiste. cee

Homme : n.m. Mammifère sans fourrure qui marche sur deux pattes. Recherchant
la compagnie du rat dont il est le pire parasite, il détourne une énorme quantité de
nourriture et propage de graves maladies. Son intelligence le rend difficile à exterminer.
(Poème de Michel Besnier, tiré de Le rap des rats, collection Pommes Pirates Papillons © Éditions motus.)

À ton tour, imagine sur le même modèle une définition du mot chat :

Illustre le mot GIRAFE en t'inspirant de ce modèle.

re
TE
PEN

(Mot image en 2 dimensions, années 2000 / © Jean Alessandrini)

2 Trouve 3 synonymes pour chacun des mots suivants. ee
Q MAISON. SRE Tone ln A AS RE ET OR D EUR IT

S DÉCIDER et Re de ca Se RU A UE PS NT TE
e s'amuser : RP RER RE NET RS
RE en ce cn e-r9
SCA IMIONI 0 nn ee ne ee a Pot en A DO

Classe ces mots en 3 groupes de 5 synonymes. e ©

lettre — habiller - heureux -— parer - joyeux -— correspondance - gai - courrier — vêtir —
enfiler — billet - souriant — carte — attifer — rieur.
CP a Poe NS ES TR CE à NO M PR EE NO RE a CO RE D Eee PE re LC

RC nt ea ue made rh RUE à 4e AR ER

Get da6 0 Pr een mesauve ares lae ele em etats arrete MONA vins nan sM PNR NOTE TS ANNEE
ENT Ee

Ordonne ces synonymes du verbe manger du moins intense au plus intense. es &
dévorer — déguster — picorer — bâfrer — grignoter -— avaler.

Remplace les verbes en couleur par un synonyme plus précis. ce

Cet été, j'ai fait ( ) des photos superbes.
Ma mère fera ( ) un gâteau au chocolat.
Il fait ( ) toujours la même erreur.
Elle a mis ( ….) de l’eau dans le vase.
Il met ( ) un pull.
Je mettrai de l’ordre sur ( ) mon bureau.
Souligne les synonymes du mot « étonnante » dans cette lettre de Madame de
Sévigné envoyée à Monsieur de Coulanges le 15 décembre 1670.
Je m'en vais vous mander la chose la plus étonnante, la plus surprenante, la plus
merveilleuse, la plus miraculeuse, la plus triomphante, la plus étourdissante, la
plus inouïe, la plus singulière, la plus extraordinaire, la plus incroyable, la plus
imprévue, la plus grande, la plus petite, la plus rare, la plus commune, la plus
éclatante, la plus secrète jusqu'’aujourd’hui, la plus brillante, la plus digne d'envie :
[..] une chose enfin qui se fera dimanche, où ceux qui la verront croiront avoir la
berlue ; une chose qui se fera dimanche, et qui ne sera peut-être pas faite lundi.
Je ne puis me résoudre à la dire ; devinez-la : je vous la donne en trois. Jetez-vous
votre langue aux chiens ?

À ton tour, écris une lettre à un(e) de tes ami(e)s pour lui annoncer un événement.
Avant de rédiger, remplis cette grille qui te servira de guide.
ÉZ Complète les phrases avec l’un des mots proposés.
e aire - air — ère — hère #aanbesoinidissei. some frais !
e cerf — serre — serf A MES payait des impôts au seigneur.
e col — colle — khôl + Elle LDOSÉAUE Re autour de ses yeux.
e sot — seau — saut — sceau > Léroi a apposésSon 7 7: sur le document.
elé— laid — lait — lai— laie + Qu'il est... l

g Trouve d’autres mots qui se prononcent comme les mots suivants.

SA 6€ EL CO A RE OS RE OR ets ne

La reine : ........ ARE LRRSR AU At til

ES COMPTE cran EE a As VE AR AE .

Le Construis une phrase avec chacun des mots suivants.

chaîne / chêne — chair / cher — verre / vers.
e
|5] Dans ce texte, barre les homonymes qui ne conviennent pas.
La sonnerie retentit dans la cours — cour — court de l’école. Paul se dirige vers — vert
— Verre le gymnase ou — où a lieu le court - cour - cours de judo. Il enfile sont - son
kimono et - est se dirige vert — verre — vers le tatami. C'est - Ces — Ses adversaires
seront Martin et — est Théo. Ce sont - son des copains.

6] Trouve le mot mystère à partir de ces définitions du dictionnaire.

e Cavité intérieure du cou, située au fond de la bouche.
e Vallée étroite et profonde.
e Poitrine (d’une femme, en langage soutenu).
e En architecture, large moulure concave.
e Pièce métallique qui bloque ou libère le pêne (d’une serrure) par action de la clé.
Le mot mystère est : bone Os deb nr SE SnPipe pu Ph Pr 2 en

7 Lis ce poème de Maurice Carême et souligne ses homonymes. Puis crée un poème
en utilisant la même structure et des homonymes du mot cour.
Avant de commencer, écris tous les homonymes du mot cour :

Homonymes
Il y a le vert du cerfeuil
Et il y a le ver de terre.
Il y a l'endroit et l'envers,
L’'amoureux qui écrit en vers,
Le verre d’eau plein de lumière,
La fine pantoufle de vair
Et il y a moi, tête en l’air,
Qui dis toujours tout de travers.
(Maurice Carême, Le mât de cocagne,
© Fondation Maurice Carême.)

Les homophones sont souvent prétexte à\ des jeux de mots. LS et explique ceux-ci en
rectifiant Nonienrete: si nécessaire.

e Parole de coiffeur
: il est interdit
de descendre avant la raie. (P. Desproges)
#2 Trouve le contraire des mots suivants en respectant leur classe grammaticale. .e
CANNES PR RE Er ÉTIVOYET SR NE DEN Re
CA DIE ARR RC LR HOUVeAU T2 RENE Pen
CR ee ND RAR TR Res FORUS RL ER RP PE OS
Nu Se et Re nn ne FPMO Re sanancecchte
eL US
ADS ER ne ee TÉPAT Eee nee ren A EE OP

2 Relie chaque mot à son contraire.

belliqueux e e attirer
éloigner e e ami
remplir e e paisible
ennemi æ e vider
flâner 8 e se dépêcher

3) Utilise un préfixe pour dire le contraire des mots suivants. ee

VISITES ee PR ae CONNAITE outre
ter URSS
ELA LC SES ER RSR NEA CA Re SOUMIS ES sn
UT
DO RER Eee ete VIVA DIRE CSSS SR RE
Bienvelllants rss
Re chanceux: ts ANR

4] Écris le contraire des phrases suivantes. CE]

Montez !
Asseyez-vous |
Cette maison est bruyante.
La table est bancale.
5] Ecris le contraire des expressions suivantes en respectant le contexte. cce
ire pe scece die Rare D AE em An A DR 2 à à

|6] L'antiphrase est une figure de style qui consiste à dire, avec ironie, le contraire de
ce qu’on pense. Complète ces courts récits en écrivant leur début ou leur chute, et
en respectant les règles de ponctuation dans les dialogues. eee
e Mon petit frère joue au foot dans la maison et... DA CAR ARTE

Mathahrartive et IDR OI PR RE ee AN PR ia tee ER dr ne OUI De 0

e Au mariage de ma cousine, ma voisine arrive vêtue sur son trente et un,

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

Imagine le contraire de ce texte en respectant le contexte et l'ordre logique.

Sortir Rentrer
S'habiller. Descendre de la voiture
- Enfiler un pull. Agrafer une jupe. 2 SN. NAT MUQS NT. STE.
Se maquiller. Een IS RUN N TROT UN SRE ae
Attacher ses cheveux. CS EE ce
. Nouer un ruban. *| A RS Re

A
A RTE
_ Descendre l'escalier. _ RÉ UeR
Monter dansla CE D
“Partir. | EE Rene à
 és
ee:
+

PL Complète ces phrases par un des mots proposés.

infestée — influence -— attitude -— éruption -— infectée -— altitude — affluence -— irruption.
2 LÉ MONCBlANOMUNE RER Re mr de 4810 m.
CE ANT A UNE Re Te ere agréable.
c'FNolcanestemir tien
LR ME ete
BEN TURN Rs
na Le D CU dans la banque.
eTtbléssure au: piedieste 248 M MR
REC IONLES Le drum nn tune
PR de serpents.
CNT ATOM dans le métro.
Sora dell rte mn mime ee oise sur ses idées.

22 Complète ces phrases par le mot qui convient. Aide-toi du dictionnaire.

SAP OMIS UNE 2e em octe nr nt au code de la route. L
FERVOlIETIR es MenLré Dale. me nue dans l’appartement.
SIGNAL DIE. socnee meucermr
eur glaciale souffle.
LEE CE 6)COQ Pt es RE marine rafraîchit les passagers.

€ Écris le mot qui correspond à chaque définition.

e’Mettreé des'coulénirs" Sur un. dessine not
ET
Donner une.couleur:plus Vives tas RSR
eSérrer dans les’bras, donner un baiser : RSR
Mettre: le: feu : sinistres
0e
e‘Concentration, Vigilance.i.:224420are RO
Projet; Volonté-de faire quelque Chose 422.

4 Cherche le sens de ces proverbes dans le dictionnaire puis transforme-les

avec un paronyme pour qu'ils deviennent amusants. Exemple : « Tant va la
cruche à l'eau qu'à la fin elle se casse. » devient « Tant va la cruche à l’eau qu’à la fin
elle se case. » (Jules Renard)
 e |! faut battre le fer pendant qu'il est chaud.
Merde memes senmn se se salels eee eltioe)s aie ss sien à 610)0 0181810 cle,s sas ne na ons 6 eme siele Solution scene ses ee vestes ne noslée se sous s nee oise nov esse 0506650600

"5 Certains slogans publicitaires utilisent les paronymes comme jeux de mots. œ@ce
Exemples : 1. Je rêve d'épices au pays des merveilles (pour l'agence de voyages Jet Tours)
2. Qui craint le grand méchant look ? (pour les vêtements Naf-Naf)
e De quels jeux de mots s'agit-il ?

6] Continue ce dialogue entre deux personnes qui ne se comprennent pas. Sers-toi

des mots proposés : Issy, Massy, assis, si, rassis, roussi, farci, merci. LA X)
Respecte la ponctuation du dialogue, le changement régulier de personne, écris des
répliques courtes et emploie les pronoms «je » ou « vous ».

Tom, qui cherche son chemin, aperçoit un vieil homme assis sur un banc.
« Bonjour Monsieur, dit l'enfant, pouvez-vous m'indiquer la route d’Issy ?
— Oui, je suis bier assis, répondit l’homme. »

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

Les contrepèteries consistent à inverser des lettres ou des syllabes pi changer

le sens d’une phrase. L'orthographe peut alors être modifiée.
Exemple :Le marin change le mât. devient Le marin mange le chat.
Le linge est dans le sac. devient DRE ESS AREra
+ Le der AL
C'eest un champ decoton. AVION RER AR LR nee ne MES
_ Le bout du phare AVR a UU
#9 Relie le mot à la définition qui lui correspond pour définir la taille de quelqu'un.
Tu peux utiliser le dictionnaire.
un colosse e grand et mal bâti
svelte $ e grand et maigre
un échalas e e mince et élancé
un escogriffe e e petit et gros
courtaud # e très grand et corpulent

#3 Trouve 3 adjectifs pour décrire :

Eee SONT RO Re Ne nn Vu enr nie ee de
ÉMAGTEUR Ends cas si PNR Lo Re ec CN A SRE TEE DORE EELEEEEEEEEEEE
EEE

TO TER Rd ne D de ee A EEE

3) Répartis ces adjectifs selon qu’un visage te paraît agréable ou désagréable.

sympathique — ouvert - renfrogné - intelligent - morne -— expressif - antipathique —
gai — revêche -— rébarbatif — vif — inexpressif - éveillé - impénétrable.

4 En t’inspirant des exercices précédents, trouve 4 adjectifs pour décrire des yeux.
ÉBUT COUlSURE Essen RE SR ER RE
Leur forme :
Surtout connue sous le nom de la Joconde, voici le portrait
de Mona Lisa peint par Léonard de Vinei en 1503-1506.
Décris-le en te servant du vocabulaire des exercices
précédents. 6ece
Son apparence :
La forme de son visage :
D COM EU NME enr re AS Te D de Dee à à du126Die DEEE AE ESS
SOS CU nt
seen à a
SOS OUT RE en td een
Quelle impression ressens-tu devant ce portrait ? ....................

Lis ce pastiche d’Hervé Le Tellier qui a écrit des descriptions fantaisistes de la

Joconde vue par différents personnages. [XX
Le point de vue du frère corse
Mona Lisa, qu'est-ce que tu fais à la fenêtre ? Et à cette heure-ci ? Rentre dans la
maison ! Mais... Mais tu es en chemise de nuit, et presque nue ? Couvre-toi, veux-
tu ! Tu veux que tout le monde te voie avec les seins à l’air ? Tu veux faire honte à
notre famille ? Et veux-tu bien quitter ce sourire ? Tu te moques de moi ?
(Hervé Le Tellier, Joconde jusqu'à 100, © Le Castor Astral, 2012.)

À ton tour, écris une description de la Joconde en imitant la façon de parler

d’un personnage de ton choix (personnage politique, artiste... dans un langage
littéraire ou familier).
D — ser |
DOUNIA) 0.0... nan.
——————

| Quels traits de caractère de ce

4... nee tthenete einen

_ Quel vocabulaire vas-tu utiliser ? REA Le Mo is LR TES fl 22

Quel temps de conjugaison ? rene INR OR ee APR

DORA UBIAE RNEE. 170 PRO RS TR ÉTÉ AE PROS SERRE

TL Change le sens des mots suivants en ajoutant un préfixe.
content … régu lier normal chance

poli _possible nom jouer

2
coller pluie . commencer versé

6) Complète ces phrases en y ajoutant le pr (3sfXe qui conuten t.

°« Mon cartable est trop lourd et Maman se demande ce que j'y _porte.
« Je n'aime pas cette fille qui passe son temps à dire sur les autres.

e« Ce sont les soldes et tout doit paraître |

« || a mal rangé son bureau et toutes les feuilles sont . classées.

3,
LA

Trouve le pr € fixe commun à chaque série de mots. Écris-le et donne $a

4

sign fteation.

| préfixe | signification
. découvrir —- désherber - découdre
LLÆ
_ colocataire — collaborateur —
correspondant

| parachute - parapluie - parasol

préhistoire — prénom - préavis
|
|
| transférer - transporter — transpercer
—+

& Trouve 3 mots qui commencent par les pr €sfiXES suivan

dans une seule phrase.
(vants pui[A nt ègre c haque séérie

ein- :

e ir-:
 Recopie le texte en utilisant des préfixes pour dire le contraire des mots en
couleur. .0e

Habile, la couturière enfila l’aiguille et commença à coudre l’ourlet de la jupe.

Les points étaient fins et réguliers. Elle contempla, satisfaite, le travail terminé.
Vraiment, c'était tout à fait acceptable.

G Lis ce texte puis invente une fin en employant les mots suivants. c6ee
peigner / dépeigner -— friser / défriser - colorer / décolorer - brosser - frotter /
refrotter — coller / décoller.

— Eh bien, m'a dit maman, puisque tu es un grand garçon, tu vas aller chez le
coiffeur, tout seul !
Moi, je n'aime pas aller chez le coiffeur, il est habillé en blanc, comme les dentistes
et les docteurs et puis il a des ciseaux, des rasoirs et des machines à tondre qui
font froid quand ça vous touche et ça peut vous couper. Et puis, on a des bouts
de cheveux sur le nez et dans les yeux et on ne peut pas les enlever, à cause de
la serviette et aussi parce qu'il ne faut pas bouger, sinon, couic, avec le rasoir. Et,
quand on sort du coiffeur, on a l’air d’un guignol, avec pas de cheveux autour des
oreilles, et ceux sur la tête tout collés. (René Goscinny et Jean-Jacques Sempé, extrait de
« Chez le coiffeur », Histoires inédites du Petit Nicolas, volume 2, IMAV éditions, Paris, 2006.)

Ça n'a pas raté,

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

| Complète lescases po rfaire un

u mot avec le préfixe proposé.

he LM
Cr Change le sens des mots suivants en y ajoutant un suffixe. CEX
EDR GRR Rp COM TT RP CRAN OISBAUÉS TS ANA CR
DRANCREMR RE ee DOUSSOR te AUNÈAUÉ rm me
FOUT CR re 0) nee
Leds. raies 5 ut (Chatenet,
Bent mnt dm |
CONTE nes Presse NÉS Se do AN Pb

LA Ajoute le suffixe -ier à ces groupes de mots et indique ce qu’il exprime. CEX
M ÉDICe EL Sr couture fs nd jardin,é rente
st Mo nr
Ie DM ER RE ne RU Se NS
Salade. arr 2: DOVE 4e
dre, SNS SUGFEN eus vaio
en Et
ECS 40 LU Ce ME RU A RP reparer ed che ed 9e
2 DOMINER ne DU e rar À poire: atiém L
NÉS TR ee PE AR dl nr Eee ARR NRA n he

€ Ajoute un suffixe à ces mots de façon à désigner quelque chose : CEX

e de plus petit : garçon... TR eS DETTE Re de
OURS Pen ere DOTÉ Sr ont ee En MAISOILEE RS Pc ee
e de pélOratit MÉNE...nRnn rromrercesl VÉFEL Sont M A OPEN RTE
(à CR OSTCS NE en RAR PAS CIE FOURS. STE AR Er

Ajoute le suffixe qui convient pour désigner « celui qui habite à » puis classe les
mots dans le tableau. CEXX
Paris — Lyon -— Afrique -— Lille - Marseille - Nantes - Amérique — Albi — France - Chine.

-jen -ais -Ois -ain

LE Voici un poème pour rire : ee
: a
e De q quels animaux p
/’auteur F'harleït-il A2
Le roitelet
CSCUMRIDETIE TO D TE 0 Te
TS RL CT RS CS 7 SP TS
la fauvette e Avec quel suffixe joue-t-il 2...
un petit fauve
la mouette
une petite moue
la chouette
un petit chou.
(Poème de Michel Besnier,
tiré de Le verlan des oiseaux,
collection Pommes Pirates Papillons
© Éditions motus.)

ee

Chère Marie,
Ça y est ! Ton « petiot », le petit Parisien, est devenu New Yorkais ! Je déambule
dans les rues bouillonnantes de Manhattan, le nez en l’air en admirant les gratte-
ciels, alors les passants pressés me bousculent, certains en riant, d’autres avec
agacement. La hauteur des immeubles dont les parois réfléchissent la lumière est
impressionnante et les ascenseurs s'élèvent à une vitesse vertigineuse. C’est une
ville gigantesque où le ciel semble encore plus éloigné que chez nous, les nuages
insaisissables, « une ville debout » disait Céline. J'y marche, fatigué mais heureux,
pendant des heures pour en voir le maximum.
Je te joins quelques photos de mes exploits ! Je t'embrasse,
Paul

De quelle Orne de Texte SAIS annee dons set cn ec sr it CS

P'auvientilenarnateur7....:.2... us. TeNP PR
Quels sentiments éprouve-t-il en se déplaçant dans New York 7...

Relève les adjectifs qui montrent la grandeur et l'agitation de New York, souligne les
SUROSES NA TA nrrnrserrnutieatnritiaaretL
eiS IE a de

Complète les cases en respectant la définition et le suffixe.

| Celuiquiéents | [ | | |[al'[n] ee
|
Une petite poules | | | | TE ee
ù La:

Vaguement rouge : NW 'h ue) :

ŒS Complète chaque ligne du tableau avec des mots de la même famille.
Tu peux chercher dans le dictionnaire. °.e

décharge

Trouve le radical des mots suivants. ee

e terrain — terrestre — atterrissage — enterrer :
e Carfeau-"carreleur -Carreler carrelage. rs Ra ee matt el ana
sr Charretté chariot - Char TON ChaATTUeEM RE MN IC CNE MmrE
ecOpièh= COEUR: DhOOCODIEUL=LCOPIS TES ie TE
eencoller. = recoller = colleuse = décoller :.:. . . mt en Rs A

Écris des mots de la famille de : ee.

Lis ces définitions et complète avec des mots de la même famille. ce.
e Partie d’un véhicule que l’on actionne avec le pied (n.f.) :
e Faire avancer une bicyclette (v.):
e Promenade qui se fait à pied (adi.):
e Personne qui soigne les pieds (n.m.) :
G Imagine la scène représentée
sur cette photo en utilisant
des mots de la famille
de « pêche » et de « mer ».
Avant de commencer, remplis le
tableau qui va te servir de guide et
choisis bien les temps de conjugaison
que tu vas utiliser. @æoce
 Le vocabulaire |
des sentiments et des émotions

Lis chaque texte, écris le sentiment qu’il évoque puis donne 3 synonymes
_g de chacun.
J'ai horreur des C'était Maheu qui souffrait le plus. | Ma chérie oh ! j'aime ta voix
exposés, j'ai horreur En haut, la température montait Ta voix si douce et si câline
de prendre la parole jusqu’à trente-cinq degrés, l'air Ta voix de cloche cristalline
devant la classe, ne circulait pas, l’'étouffement Ta voix ta voix de mandoline
une faille sismique à la longue devenait mortel. J'aime tes yeux où je me vois
s’est ouverte sous Il avait dû, pour voir clair, fixer Tes yeux qui sont de l’eau qui rêve
mes pieds, mais sa lampe à un clou, près de sa Je voudrais, fille de l’Amblève,
rien ne bouge, rien tête ; et cette lampe, qui chauffait T'aimer un jour... puis que je crève !
ne s'effondre, je son crâne, achevait de lui brüler (Guillaume Apollinaire, Poèmes inédits)
préférerais m'évanouir le sang. Mais son supplice
là, tout de suite, s’aggravait surtout de l'humidité.
foudroyée, je La roche, au-dessus de lui, à
tomberais raide de quelques centimètres de son
ma petite hauteur, les visage, ruisselait d’eau, de grosses
Converse en éventail, gouttes continues et rapides,
les bras en croix. tombant sur une sorte de rythme
(Delphine de Vigan, No et entêté, toujours à la même place.
moi, Livre de poche, 2012) (Émile Zola, Germinal)
H

Sentiment évoqué : Sentiment évoqué : Sentiment évoqué :

rs Classe ces sentiments du moins intense au plus intense.

e l'euphorie — la gaieté - l’allégresse - la jubilation -— la joie.
 5% Unité (12)

Et À quel sentiment correspond chaque expression ? ce

MOTIVÉE ITOS CRE enctusner dr een ane set ee Unes te Dee den» 32 0 MAR
ANOA ER CO
AT CR A ee Pet 2. da M QU ns SN Tr
SOU NO dencre den. nine te En TR mA Rance e
MONTE RSURSeSArANndS CHEVAUX MR ON rune rare ere er en secouer tn

4 Raconte les sentiments que tu as éprouvés lors d’un événement survenu à l’école
(rentrée scolaire, contrôle, épreuve sportive, fête, dispute).
Avant de rédiger, remplis cette grille qui va te guider. eee
|
;
SRE

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

Voici un mot-image où le mot compte autant que la forme de l'écriture.

À ton tour d’en inventer un avec le mot JOIE.
 Aide-toi du dictionnaire pour tous les exercices suivants.

#2 Cherche l’origine des mots suivants puis elasse-les dans le tableau.

hôtel — labyrinthe — charrue -— guerre — glaner - ophtalmologiste — sillon - garçon -
hôpital —- ex æquo - hydrophile - écho - bouleau -— nectar.

ns Le rire | ren Re

2 Cherche l’origine des mots suivants :

fast-food : : Danton pylama is rvmoMaRE
alcool : ne handball : Fes Chéfubin rs
karaoké : MAR ENS Cr DO RARE

[3 Relie les 2 mots qui ont le même sens mais dont les origines sont différentes.
Origine latine Origine grecque
tournesol # e unicolore
demi-cercle » e héliotrope
monochrome e e hémicycle
Corrigés detachables 11/0: aDUlaIre et redaction CM2
? æ
2

Des jeux et jouets + Des affaires scolaires (cartable,

Unité ()
Les mots génériques (p. 4)
légumes + arbres + poissons + outils.
oiseaux e petits d'animaux + danses e boissons.
Ce sont tous des instruments de musique.
Instruments à vent : flûte « trompette + clarinette.
Instruments à cordes : violon « harpe + contrebasse.
Instruments à percussion : tambour » cloche «
castagnettes.
Montagnes : le Mont Blanc . l'Everest . le Kilimandjaro e
l'aiguille du Midi < Le Galibier..
Écrivains : Jean Giono e Daniel Pennac + Victor Hugo e
Alphonse Daudet Jean de La Fontaine...
Fleuves : le Nil e l'Amazone e La Seine e La Tamise...
Métiers : boulanger + informaticien < professeur « maçon
e éditeur.
Le félidé, tapi dans l'ombre du bâtiment, observe
pêcheurs qui déchargent les casiers de crustacés. l'odeur
le fait frémir. Il retrousse les babines découvrant ses
dents, 11 crie et agite la queue. Il a l'eau à la bouche.
Maintenant qu'il a localisé sa proie, il débute les
manœuvres d'approche : il s’aplatit, rétracte ses pattes
antérieures, prêt à bondir. Tous ses sens sont utilisés pour
guider l'attaque finale.
Le mot générique manquant est « pales ». Noms de
bonbons : caramels, berlingots, bêtises, dragées, pralines,
cachous, marshmallow, roudoudous, sucres d'orge,
carambars, smarties, réglisse, guimauve..
Jeu : bijoutier e garagiste + cuisinier e boucher e policier.
cahiers, trousse, stylo) - Des documents (livres, CD,
affiches...) + Des vêtements (manteau, pyjama...)
Champ lexical du sport : La judoka, médaillée d'argent, l'or
olympique, trophée, palmarès, les moins de 70 kg, deux
yukos et un waza-ari, la championne, le podium.
Champ lexical de la joie : joie, ambiance, émotion, émue,
larmes, bravo.
Jeu : canard « chat » rat « souris - lion + babouin « calao + dindon
e coucou + cobra « chacal « loup + flamant + gnou + lama + koala
e lapin...
Unite
Utiliser Le dictionnaire
et les outils Internet (p. 8)
peureux : adj. dorloter:v., match:n.m.ici:adv., mouche:
les n.f, lentement : adv., il: pron. pers, laie:n.f.
énerver + engrenage + énigme + enjamber + enlever e
ennemi e énorme e enquêter.
poids e poignet » poilu e poing e point + pointe e pois e
poisson » poivre.
D'après le Petit Larousse : cagoule < cahier < cahin-caha.
loustic < loutre < louve.
roulement « rouler < roulette.
bêler < belette < belge.
à bon compte : Elle a acheté cette maison à faible prix.
s'est rendu compte : il s'est aperçu de son erreur.
loin du compte : Tu te trompes de beaucoup !
dormeuse[dORm,z]:nomcommuneféminin (dormeuses).
1. Petite boucle d'oreille dont le crochet qui passe dans

Unité (2) le lobe de l'oreille est recouvert d’une protection conçue

Le champ lexical (pb. 6)
@:cr: : peur, crainte, frayeur, effroi, panique, terreur,
anxiété, angoisse, panique, frousse, trouille, trac, pétoche,
appréhension, épouvante...
Adjectifs : peureux, effrayé, paniqué, terrorisé, angoissé..
Verbes : effrayer, paniquer, trembler, frissonner, s’affoler,
s'angoisser, appréhender...
Expressions : avoir une peur bleue, être vert de peur,
avoir la chair de poule, être une poule mouillée, avoir les
jambes en coton, être glacé de peur...
Es C'est le champ lexical de la musique,
pour éviter tout risque de blessure. e des dormeuses et des
pendants.
2. Fauteuil ou chaise longue où l’on peut dormir (vieilli) «
s'assoupir dans une dormeuse.
Synonymes :ensommeillée, endormie.
hirsute/hérissée + chafouin/sournois + une longue
houppelande/un long manteau + autrefois/jadis/avant -
allure/démarche/aspect « lugubre/sombre/sinistre.
& Par exemple : Chat : mammifère à fourrure blanche, noire,
grise, rousse. Quadrupède. Le pire ennemi du rat après
l’homme dont il est l’ami. Passe-temps favori : la chasse
aux souris et aux rats.

instruments | danses
piano, violon, | valse,
|compositeurs |expressions
| Mozart, Ne pas savoir sur quel pied
Unite
flûte, cor, tango, Beethoven, danser
harpe, luth, | menuet, | Bach, |Aller plus vite que la Les synonymes (p. 10)
violoncelle |samba |Debussy, | musique
Chopin | Mener à la baguette maison : demeure, domicile, appartement, villa, chalet,
| Connaître la musique manoir, château... + délicieux : exquis, savoureux, bon,
| Réglé comme du papier à plaisant, charmant. + s'amuser : jouer, se distraire, se
Re £ APMÉSIQUERS RS | divertir... e calmement : paisiblement, doucement...
 Lettre < courrier « correspondance carte « billet.
Habiller < parer e vêtir e enfiler + attifer.
Gaï e heureux e joyeux e souriant e rieur.
€ Picorer + grignoter « déguster « avaier < dévorer e bâfrer.
Cet été, j'ai pris des photos superbes. Ma mère cuisinera
un gâteau au chocolat. Il commet toujours la même
erreur.
Elle a versé de l’eau dans le vase. Il enfile un pull. Je
rangerai mon bureau.
Ilfaut souligner les mots : … surprenante … merveilleuse
… miraculeuse … triomphante … étourdissante … inouïe
… Singulière … extraordinaire … incroyable … imprévue …
rare … éclatante … secrète … brillante.
Selon l'événement choisi, tu peux employer les synonymes
suivants :
Triste : morose, sinistre, pénible, sombre, abattu, amer,
éploré, affligé..
Joyeux : amusant, gai, plaisant, souriant, réjoui, comique,
heureux, content, ravi...
inquiétant : sinistre, effrayant, angoissant, dangereux,
agressif, menaçant, alarmant..
Les homonymes (p. 12)
J'ai besoin d'air frais ! Le serf payait des impôts au |
seigneur. Elle a posé du kho! autour de ses yeux.
Le roi a apposé son sceau sur le document. Qu'il est laid |
Le maître, le mètre » La reine, le renne, les rênes » Le
ragsf
compte, le comte, le conte.
€? Par exemple : Je porte une Chaine autour du cou. Je me
7 suis assis au pied du vieux chene, «La chair blanche de ce
poisson est délicieuse. Théo est mon plus cher ami. » Je
lève mon : à ta santé ! Le chien court vers son maître.
Fe ..
- : organe recouvrant l'épiderme des oiseaux »
ue
Instrument servant à écrire « Coquille interne des calmars
+ Catégorie de poids dans certains sports.
€ 1!faut garder : la: :r de l’école
+vers le gymnase où a lieu
7 le cours de judo+ son kimono et se dirige vers le tatami
e adversaires seront Martin €t Théo « Ce
copains.
45
4 Le mot mystère est
Ilfaut souligner : vert » ver » vers »verre » vair. Cour » cours
* court » courre »« court.
Par exemple :
Homonymes
Ily a la de l’école
Il y a le court de tennis,
le cours de musique,
le cours de mathématiques,
Mais c'est un peu court,
Et il y a moi qui cours, qui cours
Et qui déteste la chasse à courre.
Jeu : Se coucher tard nuit. — jeu de mots entre la nuit et nuit
du verbe nuire.» Le flux et le reflux me font « marée ». — Jeu
de mots entre la marée et se marrer. « Parole de coiffeur : il est
interdit de descendre avant la raie. — Jeu de mots entre la raie
dans les cheveux et l'arrêt du bus,
Unité (6)
Dire Le contraire (p. 14)
calme/ agités faible / fort finir / commencer. lentement
/ rapidement + allumer / éteindre « envoyer / recevoir «
nouveau / ancien + refuser / accepter * fermer / ouvrir
départ / arrivée.
belliqueux / paisible « éloigner / attirer e remplir / vider e
ennemi / ami» flâner / se dépêcher.
visible / invisible
» aimé / malaimé- poli / malpoli / impoli
+ bienveillant / malveillant « connaître / méconnaître
- soumis / insoumis « vivable / invivable < chanceux /
malchanceux.
4 Descendez ! / Levez-vous |!/ Cette maison est silencieuse.
/ La table est stable.
Un œuf mollet./ Cet exercice est facile. /Un matelas mou.
/ Un regard doux.
Il fait froid,/ La discussion a été paisible. Une voix froide
(ou glaciale). / Tenir un repas au frais.
Par exemple, tu pouvais écrire : SK
Mon petit frère joue au foot dans la maison et renverse
un très joli vase posé sur une table basse. L'eau se répand
sur le parquet, les fleurs sont cassées. Maman arrive et lui
dit : « Bravo | Tu as réussi ! »,
Au mariage de ma cousine, ma voisine arrive vêtue sur
son trente et un, avec un affreux chapeau jaune orné
d'une énorme fleur violette. Elle est ridicule maïs, très
sérieuse,je la félicite : « Super chapeau ! ».
Jeu : Rentrer
Descendre de la voiture
Monter l'escalier
Déverrouiller la porte
Se déchausser
Dénouer le ruban
Détacher ses cheveux
Se démaquiller
Dégrafer la jupe. Enlever le pull.
| Se déshabiller
sont des Se coucher.
Unité
Les paronymes (p. 16)
Le mont Blanc a une altitude de 4810 m. Cet enfant a une
| attitude agréable. Le volcan est en éruption. l'individu
 a fait irruption dans la banque. Ta blessure au pied est
infectée, La région est infestée de serpents. À cette heure,
il y a affluence dans le métro. Son ami a de l'influence sur
ses idées.
Il a commis une infraction au code de la route. Le voleur
est entré par effraction dans l'appartement.
Ce matin, une bise glaciale souffle. Une agréable brise
marine rafraîchit les passagers.
Colorier / Colorer. Embrasser / Embraser. Attention
Intention.
Par exemple :11 faut battre son frère pendant qu'il a chaud.
Le feu ne vaut pas la chandelle.
Un chien vaut mieux que deux plus gros rats.
1. Jeu de mots sur Alice au pays des merveilles et épices
des pays merveilleux et lointains.
2. Jeu de mots sur le grand méchant loup et look,
l'apparence.
Jeu : Le singe est dans le lac. C'est un temps de cochon. Le fou
Unité
Le vocabulaire du corps (p. 18)
62 un colosse — très grand et corpulent
svelte — mince et élancé
un échalas > grand et maigre
un escogriffe > grand et mal bâti
courtaud — petit et gros
La grosseur : corpulent, lourd, épais,empâté,
dodu, obèse...
La maigreur : mince, décharné, squelettique, ascétique..
La force :fort, solide, robuste, vigoureux, colossal...
Agréable : sympathique, ouvert, intelligent, expressif, gai,
vif, éveillé.
Désagréable : renfrogné, morne, antipathique, revêche,
rébarbatif, inexpressif, impénétrable.
|4 Leur couleur : bruns, bleus, verts, noirs, noisette, pers.
Leur forme : grands, petits, bridés, en amande, enfoncés,
globuleux...
L'éclat du regard : vif, brillant, terne, éteint, intelligent,
mélancolique...
G gai, franc, pincé, énigmatique, coincé, chaleureux...
Une jeune femme se tient assise devant sa fenêtre, les
mains croisées, vêtue modestement de vêtements noirs.
Son visage est ovale. Ses yeux sont bruns. Son regard est
mélancolique. Son sourire est énigmatique.
Unite
Les préfixes (p. 20)
mécontent « Impoli ou Malpoli « décoller ou encoller «
irrégulier « Impossible + h=r2pluie + anormal + Prénom »«
recommencer» malchance«“-jouer ou rejouers renversé.
(2 transporte « medire » d'sparaître « Ceclassées.
dé- — le contraire « co- — avec » para- — contre » pré- —
avant + trans- > au-delà de.
€ Par exemple :in- : innombrable « inoccupé » inintéressant
- inacceptable. [/ restait inoccupé malgré l'énorme tas de
paperasses sur le bureau qu'il trouvait inintéressantes.
C'était inacceptable.
ir- : irrégulier « irrespectueux + irresponsable C'est
un élève irresponsable, irrégulier dans son travail et
irrespectueux envers les autres.
Malhabile … découdre … irréguliers … insatisfaite …
/ inacceptable.
jeu : Par exemple : DÉPOSER « MALADRESSE e RÉVISION «
INCAPABLE e MULTICOLORE « TRANSPORTEUR.
Unité (10!
Les suffixes (bp. 22)
lenteur/lentement branchement / branchage. lourdeur
/ lourdaud / lourdement « coléreux « collier « poussette «
volière / voleur + dresseur / dressage + oiseleure agnelet
- osseux / ossature - ânesse.
épicier » couturier « jardinier : il exprime les métiers.
saladier + poivrier - sucrier : il exprime des contenants,
des récipients.
pommier. prunier: poirier:ilexprime des arbres fruitiers.
garçonnet « petiot « ourson « porcticte maisonnette.
marätre « verdâtre # grisatre [ourdaud « rouquin.
ien:Parisien. 21° :Lyonnais, Marseillais, Nantais, Français
* oi : Lillois, Chinois, Albigeois « -:in : Africain, Américain.
L'auteur parle d'oiseaux. Il joue avec le suffixe « et » et
« ette ». Le résultat est inexact, une fauvette n’est pas un
petit fauve, etc. On pourrait ajouter : un chardonneret
est un petit chardon, une coquette est un petit coq, un
traquet un petit trac, une avocette un petit avocat...
Il s'agit probablement d’une lettre ou d'un long mail.
Le narrateur vient de Paris. Il éprouve de l’'étonnement,
de l'admiration, du plaisir, de l'excitation. Adjectifs :
bouillonnanies + impressionnante + vertigincuse
gigantesque insaisissables « légendaires + immense.
leu : ÉCRIVAIN — POULETTE - ROUGEÂTRE.
Unité (11)
Les familles de mots (pb. 24)
finition e finisseur e finir e fini / écritoire + écriture e écrire
e écrit / fleuriste - fleur + fleurir e fleuri / décharge «
chargeur « charger + chargé.
terre e carré e char e copie colle.
Col : collier e collet « collerette - décolleté...
Sel : saler esalaison e salière « dessaler..
Histoire:historien.historiettee historiques historiographe...
Lait : laitage < laiterie + laitier + laitière « laiteux » lacté..
Pédale « pédaler e pédestre - pédicure : ils appartiennent
tous à la famille du mot « pied ».
Par exemple : Retour de pêche
Le chalutier l'Armor rentrait à Belle Île après une nuit en
mer, accompagné par une nuée de mouettes. C'était la
marée haute. Tout était gris, le ciel et la mer. Les vagues
 avaient été hautes et fortes, chahutant le bateau et Airbag : coussin gonflable / escalator : escalier mécanique
épuisant les marins, La pêche peu fructueuse en raison / challenge : défi / coach : entraîneur / out : dehors /
du gros temps. Les femmes des pêcheurs attendaient sur leader : meneur / tie-break : jeu décisif/ score : nombre
le quai pour aider à décharger et vendre le poisson à la de points.
criée. Les poissonniers se pressaient déjà pour profiter de
l’occasion. Par exemple : Soirée vénitienne
Mon ami Lorenzo m'a conviée à un festin, ce soir, sur son
— Pas grand chose, ce matin, maugréa le capitaine, trop
de houle.
balcon qui donne sur le Grand Canal.
Pour faire honneur à l'événement, j'enfilai un pantalon
noir, une veste de soie écarlate, chaussai mes plus jolis
escarpins et posai un masque sur mon visage. Une
gondole attendait pour me conduire.
Fantasque, Lorenzo fit mon portrait, un dessin à
l’aquarelle fort réussi, et me l’otfrit. Ce fut une délicieuse
soirée.
SI LA
Jeu :bowling:Etre TS cargo :espagnol =
tatami :japonais | @ | archéologie : SrecE
piano : italien

Le vocabulaire des sentiments
et des émotions (p. 26)
ET. Texte 1 : la peur (synonymes : terreur, panique, affolement,
frayeur, crainte, frousse, trouille).
Texte 2:la souffrance (synonymes : douleur, mal, supplice,
tourment, malaise).
Texte 3 : l'amour (synonymes : tendresse, passion,
affection, attachement, inclination).
Ei la gaieté, la joie, la jubilation, l’allégresse, l'euphorie.
Etre surpris, interloqué, étonné, médusé, stupéfait, sidéré,
abasourdi.
€) Voir la vie en rose : optimisme / Avoir le cafard : tristesse
/ Se faire un sang d’encre : inquiétude / Monter sur ses
grands chevaux : colère, emportement.
Unite (2)
Le sens d'un mot dans un contexte (p. 30)
une planche de bois / une page composée d'images / la
scène du théâtre + un grand gâteau haut / une pièce de
théâtre / des preuves.
sommet de la montagne + congrès au sommet / langue
corse + langue bien pendue.
C'est un nom. C'est le champ lexical de la peur ou du
malaise. Synonymes : vertige, panique, malaise. On peut
retenir le mot vertige à cause du mot pathologie dans le
texte.
[4Ï s’agit d’une pièce de théâtre. Les parties en italique
donnent des indications de mise en Scène. Ce sont des
didascalies. Les personnages sont Madame et Irma, la
servante.
Irma : Madame, le facteur vient d'apporter le courrier.
Madame : C'est bon. Eh bien, ma fille, pourquoi restez-
vous là ? Vous pouvez disposer.

Unité (13) Irma : C'est que, c'est que...

Madame : C'est que quoi ?
Irma : Je n'ai plus un sou dans le porte-monnaie.
L’origine des mots (p. 28) Madame : Tenez ! Voici cinq louis, rendez-vous chez le
commerçant en face, c'est le moins cher du quartier.
Latin : hôtel » hôpital e ex æquo + charrue + bouleau. Grec:
hydrophile + labyrinthe ophtalmologiste + écho + nectar.
Celtique : glaner » sillon. Germanique : guerre + garçon.
Fast-food : anglais / alcool : arabe / karaoké : japonais
Unité
/ panini : italien / handball : allemand / mail : anglais /
pyjama : persan / chérubin : hébreu / bâton : portugais. Les niveaux de langue (p. 32)
Tournesol et héliotrope / demi-cercle et hémicycle / Une bafñffe, une gifle, un soufflet. + Marrant, drôle,
monochrome et unicolore. désopilant, e Attraper, disputer, gronder.e Un bouquin, un

g
livre, un recueil, Faucher, voler, dérober.

, L € J'me casse.Je m'en vais. Je prends congé.

RE a OL DE RO ER 27]
(E| mots ——_—__ % _ |sens d'aujourd'hui En avoir marre. En avoir assez. Être las(se).
|embrasser | donnerun baiser Je me suis planté.Je me suis trompé. J'ai fait erreur.
avoir du cœur |avoiirducourage : _| êtregénéreux_ Il s'est paumé. Il s'est perdu. Il s'est égaré.
Î Être mal barré. Être mal parti. Aller à l'échec.
| un cabinet ___ |une armoire, un secrétaire | les toilettes
| le chef :à |Lla té ss _| la
personne quicommande | le nez en l’air : au hasard. comme un boulet : très vite.eil
|les gens !re domestiques es |les personnes + 2 bichaïit comme un pou :il se réjouissait.e une croûte : une
la malice | laméchanceté Lla taquinerie peinture. eôter une épine du pied : ça me soulage.
4. Lemotsniveau de langue de ce poème
péjoratifs.
est familier, avec des 2 Les enfants | Exploitation des enfants.
Manque de soins, de
Convention
internationale des
Les rats apachent : jouent les Apaches, les Indiens. sécurité, de protection, Droits de l'enfant
Des rapaces qui rapinent:volent,chapardent, détroussent. d'éducation. Pauvreté. (novembre 1989)
Les rois des parias qui creusaillent : les rois des misérables, 3 Les femmes | Négation des droits Déclaration des
des mis à l'écart, qui creusaient. des femmes. Mépris et Droits de l’homme
boustifaillent : bouffaient, bâfraient, mangeaient une infantilisation de la femme. et du citoyen
en août 1789 et
nourriture médiocre.
ratifiée le 5 octobre
Qui papotent avec leurs potes : qui bavardaient avec leurs 1789 par Louis XVI.
copains.
Le suffixe -aille donne un son péjoratif. Sons répétés : Ilfaut souligner:le salut … à visage découvert... saluer, en
qui et les sons durs en « ra » : rap, rats, rapaces, parias, plus de son adversaire, l'arbitre et le public... respecter les
ravinent, rapinent — potes et papotent. Le rythme du décisions de l'arbitre.
poème est saccadé.
Proposition :
C'est le slam des serpents
Qui glissent sur le sol
C'est le slam des serpents
Qui sautent
Unité
(17)
Qui soufflent Qui saluent Le vocabulaire des perceptions (p. 36)
Qui sifflent Et qui se sauvent La vue : les yeux (perception visuelle) « L'ouïe : les oreilles
C'est le slam des serpents dans léserpolet, (perception auditive) + L'odorat : le nez (perception
Des scélérats, des sagouins olfactive) + Le goût : la bouche, la langue (perception
Qui serpentent gustative) « Le toucher : la peau (perception tactile)
Qui salissent (215 yeux : voir, apercevoir, entrevoir, regarder, observer,
examiner, distinguer, discerner, remarquer, scruter,

Unité contempler, viser, fixer, contempler. + Les oreilles

entendre, écouter, ouïr, percevoir, tendre / dresser
l'oreille. + Le nez : sentir, respirer, humer, renifler,
Le vocabulaire de La politesse flairer… + La bouche : goûter, savourer, déguster, se
régaler, dégoûter... e La peau : caresser, frôler, tâter, palper,
et du respect (p. 34) effleurer, frotter, gratter...
La politesse : correct e polie courtois « galant. La vue : dévorer des yeux, se mettre le doigt dans l'œil,
Le respect : respectueux » déférent ne pas avoir les yeux dans sa poche, couver des yeux, ne
l'attention à l’autre : attentionné e prévenant + serviable « dormir que d’un œil... « Les oreilles : avoir de l'oreille, avoir
attentifs complaisant. l'oreille fine, dresser l'oreille, être dur d'oreille, tendre

2 Par exemple dans les transports : ne pas valider son ticket,

sauter par-dessus les tourniquets, rentrer dans le bus ou
le métro sans laisser les autre voyageurs sortir, parler fort
au téléphone... Dans la rue : jeter un papier ou un chewing
gum par terre, ne pas ramasser les déjections de son chien,
garer sa voiture sur un passage piétons, sur une place pour
personne handicapée ou devant une sortie de garage...
l'oreille... e Le nez : à vue de nez, avoir le nez creux, parler
du nez, piquer du nez... e La bouche :faire la fine bouche,
en avoir plein la bouche, enlever les morceaux de la
bouche... e La peau : être bien/mal dans sa peau, à fleur
de peau...
Les odeurs : « reniflera les odeurs salubres », « imprégné
de parfums ».

(3) Les bruits : « il ne perd aucune sourde rumeur », « il

communique avec les arbres ».
| Règles Pourquoi ? Les images perçues : «il se contente d'ouvrir les yeux », «il
Arriver à l'heure en classe Pour ne pas gêner les autres et obliger suit de loin les paysans », « il fixe un moment, au point
Le que son œil éclate, le soleil qui se couche ».
Adopter une tenue Parce que l’école est un lieu de respect Les sensations de son corps : « son esprit est net, son cœur
décente, enlever sa des autres et de soi-même. pur, son corps léger comme un vêtement d'été », «il boira
casquette l'air frais », « il communique avec les arbres, ses nerfs
Ne pas se déplacer sans | Pour ne pas gêner et ne pas faire ce que se lient aux nervures des feuilles », « vibrant jusqu’au
autorisation _[les autres nes’autorisent pas. malaise, il perçoit trop, il fermente, il a peur ».
Apprendre ses leçons Pour pouvoir suivre les cours et mener
Re en tes apprentissages.
Ne pas couper la parole à Pour laisser tout le monde s'exprimer.
Lun camarade | ES

o
RE ES
nn reépeutes
DRE
us
DONC MESSE
mms —
Sens propre et sens figuré (p. 38)
1 |Les esclaves | Négation des droits des | Labolition de |
@2'a perdu la tête. (F) » J'ai perdu ma montre. (P) « Tu me
|noirs | individus. Traite des Noirs. |l'esclavage en 1848. |
| |Mépris de l’homme. | | casses les pieds ! (F) + Qui a cassé ce vase ? (P) « L'enfant
|
|Esclavage. Privation |
| joue aux billes. (P) « La porte a joué. (F)
| |

|de liberté, de droits et 2 Tomber sur quelqu'un : rencontrer quelqu'un par hasard.
| |
| maltraitance par d’autres | | «+ Tomber amoureux : devenir amoureux. + Tomber en
__[ hommes. _
 ruines : s'effondrer, s'écrouler. « Laisser tomber quelqu'un :
l’'abandonner, ne plus s'occuper de lui. Tomber des nues :
s'étonner. + Tomber la veste : retirer sa veste. « Tomber
Unite Go)
dans les pommes : s’évanouir.
Le langage poétique (p. 42)
Un corbeau : un auteur de lettre anonyme. « Un coucou :
un vieil avion. « Un rossignol : crochet utilisé par les une strophe + rimer + un alexandrin « un décasyllabe - un
cambrioleurs. « Un moineau : une personne sans cervelle. octosyllabe « un vers qui ne se préoccupe que du rythme
- Un merle blanc : une chose ou une personne introuvable. et des sonorités, pas des rimes - un quatrain e un sonnet
+ Un épervier : un filet de pêche. ° un calligramme.

Un passe-partout est une clé qui permet d'ouvrir toutes Dans l'ordre : le paon . la tortue + le poisson « le chat « le
les serrures. Synonymes : clé, rossignol, crochet. Il faut merle.
souligner : « la clé à ouvrir l'œil », « la clé qui ouvre [3.Le poème a la forme d’une recette de cuisine et est rédigé
l'appétit », « la clé qui ouvre et ferme la porte », « la clé à la 2° personne de l'impératif.
qui ouvre un chemin », « la clé qui va lui ouvrir l'esprit », Par exemple : Pour un art pictural ou Pour peindre un
« la clé qui ouvre les horizons ». Il parle au sens figuré. tableau
Autres expressions avec le mot « cie » : la clé de sol pour Prenez une couleur
la musique, la clé des champs pour les vacances, la clé Prenez-en deux
de voute des cathédrales, la clé d’un sport de lutte, la Remuez-les comme des œufs
clé d’une énigme, la clé anglaise, la clé à mollette pour Prenez un petit bout de toile
bricoler, la clé sous la porte, la clé du paradis,du bonheur... Et puis un gros pinceau
Jeu : Carrosse « carotte « caresse « escarpin « déesse « lapin » Étalez les couleurs
lascar + pinceau « sotte « seau. Versez du bleu et encore du bleu
Ajouter quelques oiseaux
Éclaircir avec une pincée de lumière

Unité Où voulez-vous donc en venir ?

À peindre vraiment ? À peindre ?
Jeu : On peut par exemple remplir le dessin de la clé avec les
Le vocabulaire des arts plastiques (pb. 40) mots : maison, famille, invité, fermer, ouvrir, serrure, porte,
artisan + artothèque «+ artisanal e artistique »
artistiquement » art + artisanat.
2. sculpture * fresque + collage» architecture « design
un
peinture.
portraitiste « un paysagiste « un miniaturiste « un
Unité (21)
fresquiste « un céramiste.
Le vocabulaire géographique (p. 44)
Dessin + peinture + matériaux (pour la sculpture) « outils
pour la peinture. 1. Océanie (8 935 km’) e 2. Europe (io 171 km?) «

Il s’agit d’une peinture figurative. Le peintre est August

| 3. Antarctique (13 910 km’) + 4. Afrique (30 310 kmi) «
5. Amérique (42 101 km?) + 6. Asie (44 080 km).
Macke, le titre La dame à la veste verte (1913). Au premier
plan et au centre, une femme portant une veste verte se
promène (ou bien, elle attend quelqu'un) dans un parc,
9 Pôle Nord

Tropique du Cancer HÉROS OS

ainsi que deux couples qui parlent au second plan. il fait
beau, la lumière afflue. La scène est paisible. Les couleurs Equateur ]
B
11 Tropique du Capricorne
dominantes sont des tons ocre jaune à terre de sienne, Méridien de Greenwich WA
ainsi que du vert pour la veste et la végétation, une
(3)
Hémisphère Sud
pointe de rouge vif pour les chapeaux des dames et une Pôle Sud
jupe. Les hommes sont des silhouettes noires. Les zones :Leur Les caracté- Les :Lan S|
Les lignes verticales dominent : silhouettes des per- climatiques situation _ristiques du paysages _végétation
sonnages, arbres dressés. Une seule ligne horizontale Une Pi ee
marque la profondeur du parc et au-delà le bleu du ciel. Zone Entre le Chaleur sèche |Déserts de Uniquement !
Jeu :
intertropicale tropique du ! dansles sableoude dansles
|Canceretle déserts. | cailloux. |oasis.
HPRSNE . Chaleur + Forêt amazo- | Forêt et flore
| Capricorne. ne è
humidité près :nienne. abondante.
ra, | ___ del'équateur. M the el Lee 2 €1
Zones Près dupôle Froidintense. | Banquise, Aucune.
polaires Sud et du _icebergs.
pôle Nord. | A 210 |
Zones Entre les | Océanique Variés : Végétation
empérées | zones rot montagnes, variée : toun
t TR | PEN à l

polaireset | _ plaines, dra, taïga,

les zones Méditerra- | plages. steppe au
_intertropi- néen | nord, oliviers,
cales. |buissons au
| | sud.
(4 Le texte 1 concerne Montmartre, un quartier de Paris,
intéressant pour ses rues autrefois fréquentées par des
peintres, surplombé par le Sacré Cœur. Le texte 2 concerne
Cancale, un port de pêche breton, intéressant pour la vue
sur la baie et ses huîtres. Le texte 3 concerne Combloux,
une station de sk! au cœur des Alpes avec vue sur le mont
Blanc.
Jeu : qui- lit - ment - jars - eau = Kilimandjaro
amas-—zone-nid = Amazone
cm = centimètre = du latin centesimus = centième
kg = kilogramme = du grec kilo = mille
hm = hectomètre = du grec hekaton = cent
ml= millilitre = du latin millesimus = millième
dm = décimètre = du latin decimus = dixième
dam = décamètre = du grec deka = dix
Un millième + un centième «un dixième + un quart + un
tiers - la moitié - le double - le triple « le quadruple.
La girafe a un museau plat semé de taches brunes, de
petites oreilles droites et des cils immenses.

Unité C2
Son allure est gracieuse, délicate, prudente. Elle mange
des branches d’acacia.

Utiliser des mots de liaison Nom

RE commun | Girafe
bts Se RER re . |

(connecteurs) (p. 46) |Nom scientifique |Giraffa cameleopardis

€2 Temps : quand, avant cela, désormais, bientôt, ensuite, lOtigine dunom Le mot girafe vient de l'arabe zarâfa.
É er DR ETS. L LE à EE e ms
après, d’abord. Classification |Mammifère de la famille des giraffidés. |
Cause : à cause de, parce que, puisque, en raison de.
Conséquence : ainsi, alors, donc, par conséquent, en effet. |Milieu de vie | Savane africaine
Opposition : mais, pourtant, néanmoins, or.
Alimentation herbivore
Comparaison
même façon.
: comme, même, en comparaison, de la
ÉD
Taille
its 5,50 m
RE ,
Pa 2 —————————
[2 JEsuis venu en autobus car / parce qu’il pleuvait. Je suis |Poids Jusqu'à 1 500 kg (mâle)
venu en autobus en raison / à cause de la pluie.
Désormais /maintenant il achète des fleurs chaque semaine. Longévité 25 ans
Il achète des fleurs chaque semaine bien qu'il soit allergique. no
|Reproduction Ë à 3 petits
cn 2|
Léa dit à Théo :«/ cause de toi,jeme suis fait punir ». Léa s'est
fait punir mais / néanmoins sa bonne humeur reste entière. |Gestation 15 mois
Malgré mes efforts, elle est encore fâchée. Elle était encore ET PERRET EE INSEE SNS
lharticutaritée |Très long cou, jambes arrières plus
fâchée 210: / donc je me suis expliqué.
Re] courtes. RS si Sr
€ En effet, il semble que... Or, en Europe … En conséquence,
jeu : Louis Pasteur.
cette organisation. Le nouvel aménagement de
la semaïne doit cependant. De la même facon, les
collectivités locales … M21: elles craignent le coût de ce
temps libéré: en revanche... Unité GC: e LÀ

Utiliser La construction d’un mot

pour le comprendre (p. 50)
inflammation + flamber e flammèche : flamme
Radiographie e graphologie e graphiste : écriture
Dromadaire + hippodrome + cynodrome : la course
(l’hippodrome est un terrain de course pour les chevaux,
le cynodrome est un terrain de course pour les chiens)
Interplanétaire : inter- = entre les planètes
Dissymétrique : dis- = séparé, pas symétrique
Antiparasitaire : anti- = contre, d'où contre les parasites
Grisâtre : -âtre = péjoratif, gris sale
Groupuscule : -cule = diminutif, petit groupe
Monstre à trois têtes > tricéphale + Tabouret à trois
Le vocabulaire mathématique pieds — trépied « Cycle à trois roues — tricycle « Fourche à
et scientifique (p. 48) trois dents > trident Polygone à trois côtés + triangle «
Chapeau à bords repliés à trois cornes — tricorne
Un cube « un pavés üine pierie « un prisme une pyramide
Le préfixe tri- signifie trois.
° un cylindre : des solides
Un pentagone » un octogone « un triangle « un hexagone 4. Rétroactif :retro- = en arrière, donc sera actifà partir d’un
+ un cercle : des polygones moment antérieur.
Isocèle « quelconque « équilatéral + 0: + droit : des Covoiturage : co- = avec, partager une voiture.
triangles Thermocollant : thermo- = chaleur, qui colle grâce à la
Droit « plat « aigu ezuler. obtus : des angles chaleur.
Carré « ‘riangie + rectangle « trapèze « losange : des Tachycardie : tachy- = rapidité et card = le cœur donc
quadrilatères accélération du rythme cardiaque.
 Unité (5) Unite C9)
Le vocabulaire historique (p. 52) Réinvestir ses connaissances (pb. 54)
La monarchie est un régime politique où le pouvoir ÉT. Les moyens de transports : train s avion + voiture « autocar
appartient à un roi ou un empereur. e bateau...
La monarchie constitutionnelle est un régime politique Les loisirs : natation + ski « promenade + plongée + pêche
où le pouvoir du roi est limité par une constitution. bateau + camping + vélo...
La dictature est un régime politique où le pouvoir est À la mer : océan » plage + sable « bronzage + poissons.
confisqué par un seul homme. À la montagne : ski + luge + traîneau + parapente » lacs «
La république est un régime politique où le chef de l’État neige + randonnée...
est élu. À la campagne : herbe e fleurs + oiseaux « vaches + champs
e insectes...
Aristocratie - autocratie e théocratie - ploutocratie e
technocratie « bureaucratie e phallocratie... Circuit + déplacement + excursion + expédition +
exploration + périple + séjour « trajet e visite...
se rendre e capituler e déposer les armes + cesser le
combat « hisser le drapeau blanc e demander l'armistice e ŒJ Vincent Van Gogh était un peintre hollandais. Dans
une trêve e battre en retraite < abdiquer. cette lettre adressée à son frère Théo, il décrit la région
de la Provence (la ville de Tarascon, les immenses rochers
Document 1 : il s’agit de l’avis de mobilisation générale
jaunes étrangement enchevêtrés, les petits arbres ronds
appelant à la guerre le 3 août 1914. Il émane du Ministère
au feuillage d’un vert gris qui pourraient bien être des
de la guerre.
citronniers, de magnifiques terrains rouges, plantés de
Document 2 : suite à l'invasion de la France par les
vignes, le ciel lumineux...)
Allemands en 1940, le Général de Gaulle lance aux
Les couleurs mentionnées par le peintre sont le jaune, le
Français un appel à la résistance le 8 juin 1940 depuis
vert gris, le rouge, le lilas, le blanc.
Londres.
4 Un homme, qui semble être Van Gogh, marche en
Les soldats du Reich marchent vers Paris. 2
portant une valise. || a une allure fantomatique, comme
Joffre lance la bataille de la Marne. 3
L'ordre de mobilisation est décrété.1
en équilibre. Son corps évidé au niveau du ventre laisse
apercevoir un phare, sur la ligne d'horizon, qui sépare la
Les Français remportent la bataille. 5
mer et le ciel bleu.
Gallieni réquisitionne des taxis. 4
Cette sculpture, en bronze, est d’une incroyable légèreté,
Par exemple: les points de contact sont limités à une jambe et la valise.
Des taxis pour les fantassins ! On est admiratif, émerveillé, interpellé par cette prouesse
Aujourd’hui, le 5 septembre 1914, nous avons assisté au | technique si légère. On rêve aussi de voyage.
départ de 4 000 fantassins pour soutenir les troupes
de Joffre sur la Marne. Estimant que les trains étaient
probablement piégés par les Allemands, le Général
Gallieni a réquisitionné 600 taxis pour effectuer le
transport des soldats. au prix normal de la course ! À 25
km/h, espérons que ces renforts arriveront à temps.
Après l’avis de mobilisation du 3 août 1914, des crédits ont
été votés. Ils vont être sérieusement écornés par cette
opération même si, de l'avis général, le conflit ne doit pas
s'éterniser.
Bonne chance donc, à nos soldats partis au front pour
défendre la Patrie.
 Complète le tableau en écrivant le sens d’origine des mots et celui
d’aujourd’hui.

ep

avoir du cœur

un cabinet

le chef

les gens
LM ICODS ae AE aber er ent Une

G Ces mots anglo-saxons ont une équivalence en français. Laquelle ?

airbag : out :

leader:.
tie-break :
coach:

Écris une courte histoire en utilisant ces mots d’origine italienne.

Fais attention aux accords et à la ponctuation.
gondole -— festin - balcon -— veste - pantalon -— escarpin - dessin - aquarelle - fantasque.
 Le sens d’un mot
dans un contexte

7. Pour chaque phrase, donne le sens du mot en couleur. ce

e'MOnrpére: SGiait Une:PIANCRE, 52. eo
ltéas rédardetne planche. dé Dapions ns RE era ae Ra
Molière est mort:-surles Dlanches:... sis nee te RS
e La marée à découpe la pièce montée... Hate Rae MRC RO NU RE eR
IFjoue:danstunespièce dé Racine 4 "datant
MARIN NN
Éapoliceratrouvé des:pièces aconvictionssse.t 2020 ARS. MER RE NE 7
DS

Écris le mot qui manque dans chaque groupe de phrases. ce

se LeSskKieurs SoñtiMmMontés JUSQU'AU....... den de la montagne.
Les responsables politiques se sont réunis dans un congrès au...
sé e levés OH: LIT COUTS Me. reset
emates ue corse.
Gérer A eut bien pendue !

Lis cette phrase et repère les indices qui te permettent de trouver le mot
manquant. | À]
Du sommet de la montagne, le vide s’étalait sous nos pieds. Vincent, pris de
ses .................., S'agrippa frénétiquement à mon bras. Connaissant sa
pathologie, je l’entraïnai en arrière sans attendre.
e Quelle est la classe grammaticale du mot manquant ? 1%...
e-Quelrest:le champ lexical? 2... RE
e:JustifietA TÉPONSE, 5% dccrteeeoe
e Quels:mots synonymes pourraient CONVERSE
e L'equel-Fetiens-EU 7 POUTQUOI 7 issues EE
4 Lis ce texte puis réponds aux questions.
Les personnages : Madame et Irma, la servante de Madame.
Au lever du rideau, Madame est seule. Elle est assise sur un sofa et lit un livre.
IRMA, entrant et apportant le courrier.
— Madame, la poterne vient d’élimer. Le fourrage...
Elle tend le courrier à Madame, puis reste plantée devant elle, dans une attitude renfrognée
et boudeuse.
MADAME, prenant le courrier.
— C’est tronc !.. Sourcil bien !.…
Elle commence à examiner les lettres puis, s'apercevant qu'Irma est toujours là.
— Eh bien, ma quille ! Pourquoi serpez-vous là ? (Geste de congédiement.) Vous pouvez
vidanger !
IRMA :
— C'est que, Madame, c’est que...
MADAME :
— C’est que, c’est que, c’est que quoi-quoi ?
IRMA :
— C'est que je n'ai plus de « Pull-over » pour la crécelle…..
MADAME prend son grand sac posé à terre à côté d'elle et après une recherche qui paraît
laborieuse, en tire une pièce de monnaie qu'elle tend à Irma.
— Gloussez ! Voici cinq gaulois ! Loupez chez le petit soutier d’en face : c’est le moins foreur du
panier. (Jean Tardieu, « Un mot pour un autre » recueilli dans Le Professeur Froeppel © Éditions Gallimard)

e.Dé’quel'aenre déetexte"sSa0itilr at. MN Res. SNOSREMMONS RS SERRE En

+ À quoi correspondent les parties en italique ? Quel est leur nom ?

sOuisontles Pers EnNnages 7e rep PNUD

Me re ND
e Réécris le dialogue en langage courant.
ARRET SE Eee Re AR LE Re NRA EE ER NE PER 7 ER PE Re (sa +

ES TI ON EE OM OR RAP PC PR Re A TRES NE ST D DO

Choisis des syllabes dans ces mots pour créer trois autres mots puis propose
une définition. GALIPETTE - RONDELLE — TÉLÉPHONE -— BOUGIE.
Exemple : BOU / DELLE : féminin de boudin.
LE Transforme ces mots selon le registre de langue. 0.

registre familier registre courant registre soutenu

une baffe
drôle
disputer
NE
| un bouquin

C2) Transforme ces expressions selon le registre de langue. 00.

registre familier registre courant registre soutenu

ee = = _ _ — — og |
J'me casse. | |

en avoir assez
! l|
| La J'ai fait erreur.
:
| | Il s’est perdu.
| ‘sans — LS eS-e—
| | aller à l'échec |

3 Dans ce texte, donne la signification des mots en couleur. CXX

Je marchais dans la rue, le nez en l’air, lorsque mon copain Arnold me fonça
dessus comme un boulet. II bichait comme un pou ! Je le questionnai sur la raison
de sa joie. Avait-il gagné au loto ou rencontré la femme de sa vie ?
— Presque, assura-t-il l'œil frétillant, je viens de vendre une croûte dont personne
[ne voulait ! Ça m'ôte une belle épine du pied !

le nez en l'air :
comme un boulet :
il bichait comme un pou :
une croûte :
ôter une épine du pied :
 C’est le rap des rats
qui rasent les murs
qui dérapent
qui se cachent
qui apachent
C’est le rap des rats
des durs des rapaces
qui rapinent
qui ravinent
qui ratatinent
C'est le rap des rats
les rois des parias
qui travaillent
qui creusaillent
boustifaillent
C'est le rap des rats
qui grignotent
qui papotent
avec leurs potes [...]
(Poème de Michel Besnier, tiré de
Le rap des rats, collection Pommes
Pirates Papillons © Éditions motus)

Quel est le niveau de langue de ce poème 7...

Explique ces mots en donnant des synonymes :
e Les rats apachent :
e Des rapaces qui rapinent :
e Les rois des parias qui creusaillent : . _. A Ne
e boustifaillent :
e Qui papotent avec leurs potes :
Que signifie le suffixe -aille ?
Sur quels sons observes-tu des jeux de mots ?

Quel est le rythme du poème ?

Compose à ton tour un poème nommé le « Slam des serpents » en adaptant le

vocabulaire aux personnages. Emploie le niveau de langue que tu veux.
Cherche les verbes et les noms avec le son « s » que tu vas utiliser :
 Le vocabulaire
de la politesse et du respect

7 Dispose ces adjectifs dans la colonne qui convient. 604

attentionné -— correct - courtois — galant — poli - prévenant - respectueux -
serviable - déférent -— attentif - complaisant.

la politesse le respect | l'attentionälautre |

C2. Cite 4 incivilités que tu as vues dans les transports en commun ou dans la rue. CEX
1. LE ee
>. LUN 4.

€ Voici quelques règles issues du règlement de la classe. Précise pourquoi chacune

d’elle est établie. CEX

| Règles Pourquoi ?
——— —— —— = _ . a
|

Arriver à l'heure en classe. |

Adopter une tenue décente, |
enlever sa casquette.

| Ne pas se déplacer dans la

classe sans autorisation.
TE: _— + — _ — ——

Apprendre ses leçons.

IIl

Ne pas couper la parole à un

camarade.
|4] Lis ces textes puis réponds aux questions. .ce
1. Les esclaves étaient en général des hommes, femmes, enfants de race noire
que l’on capturait en Afrique. Emmenés sur des navires négriers, ils étaient vendus
comme des bœufs une fois arrivés à destination. Ils devenaient la propriété d’un
maître qui pouvait donc en user, les vendre ou les offrir à son gré.

2. On estime qu'il y a 158 millions d'enfants entre 5 et 14 ans qui travaillent — un

enfant sur six dans le monde. Ils travaillent dans les mines, dans l’agriculture,
peinent comme employés de maison ou sont exploités dans des ateliers.

3. Sous l’Ancien Régime, les fils seuls ont droit à l'héritage. Les filles sont
seulement « dotées », selon le bon vouloir des parents. Le mariage, acte religieux
soumis à l’autorisation du père, est indissoluble, le divorce est impossible. Le mari
seul a le droit de gérer les biens du couple.
£
Texte | Quelles sont |Trouvedes mots génériques qui, | Sais-tu quels textes ont
les personnes | pour chaque texte, résument permis de changer ces
concernées ? | l'absence de respect. comportements ?
| À quelle date ?

En pratiquant l'escrime, le salut, geste traditionnel de courtoisie, s'effectue au

début et à la fin de la leçon ou de l'assaut, à visage découvert. Dans le cas d’un
match en public, chaque tireur doit saluer, en plus de son adversaire, l’arbitre
et le public. Ils doivent respecter les décisions de l'arbitre, contester n’est pas
une attitude digne de l'escrime. Si l’un des tireurs ne respecte pas cette règle,
il encourt une exclusion pour toute la saison.

Rédige ensuite en quelques lignes le rituel concernant un sport de ton choix.

Sport choisi :.

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

000 «=
 Le vocabulaire
des perceptions

LZ Complète ce tableau.
&£

les sens | _ les organes correspondants| l'adjectif associé à cette perception

perception visuelle

le toucher

2
LA

Ecr is des verbes quiL'exprimen t ce que perço tvent

les yeux les oreilles le nez la bouche # Ja peau

€ Cherche une expression pour chacun des 5 sens.

Exemple : avoir l’eau à la bouche, casser les oreilles.
e La vue:

e Les oreilles :

e Le nez:

e La bouche :

e La peau :
4 Lis ce texte puis réponds aux questions. .ce
Le chasseur d’images
Il saute du lit de bon matin, et ne part que si son esprit est net, son cœur pur, son
corps léger comme un Vêtement d'été. || n'emporte point de provisions. Il boira
l’air frais en route et reniflera les odeurs salubres. || laisse ses armes à la maison
et se contente d'ouvrir les Yeux... Puis il entre au bois. Il ne se savait pas doué de
sens si délicats. Vite imprégné de parfums, il ne perd aucune sourde rumeur, et,
pour qu’il communique avec les arbres, ses nerfs se lient aux nervures des feuilles.
Bientôt, vibrant jusqu’au malaise, il perçoit trop, il fermente, il a peur, quitte le
bois et suit de loin les paysans mouleurs regagnant le village. Dehors, il fixe un
moment, au point que son œil éclate, le soleil qui se couche et dévêt sur l'horizon
ses lumineux habits, ses nuages répandus pêle-mêle. (ules Renard, Histoires naturelles.)

s'KeleVerles Mots QUI ÉVOQUENTUeS OÉUTS ne

© Avec le vocabulaire de ce chapitre, raconte une expérience où tes sens ont été
sollicités (promenade, découverte d’une saveur, d’un parfum, d’une musique.….). eee

EE ..............................
Donne un titre court. D ARE SE NP IR
Prévois : nt en EE
e le lieu, les participants È
D ed Février D NA RAREner,
| e la conclusion e. TR PRE ANT

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

CT. Ces expressions sont-elles employées au sens propre ou au sens figuré ? Réponds
par P ou F. CHA)

PMP nee expressions

J'ai perdu la tête.

|
J'ai perdu ma montre.
|Tu me casses les pieds !!
| Qui a cassé ce vase a

L'enfant joue aux billes.

— — — —

| La porte a joué. RER PR NES

CS

Ecris ce que signifie le mot « tomber » dans les expressions suivantes. eee
« Tombersurmauelautunéent. 0e. sms h ssh. chaton ete rle
e Tomber amoureux : ........ MS Un
e Tomber en ruines :
e Laisser tomber quelqu'un :
e Tomber des nues :

e Tomber la veste :

e Tomber dans les pommes :

Cherche dans le dictionnaire le sens des mots en couleur lorsqu'ils ne font pas
référence à des oiseaux. eee
Le corbeau s’est encore manifesté auprès de la police.
Jartrés per démonter dans Ce COUCOU a
Pas de doute, il a utilisé un rossignol pour forcer la porte.
Cet enfant a une cervelle de moineau !
Cet homme que tu cherches, c’est le merle blanc.
La pêche à l’épervier est interdite en France
 13 Unité (18)

4] Lis ce texte et réponds aux questions. ee

Gino Passe-Partout
Gino Passe-Partout possède un trousseau de clés qui lui sont utiles toute la journée.
Le matin, il commence avec la clé à ouvrir l'œil. Un tour pour l'œil gauche, un tour pour
l’œil droit. Lorsqu'il doit s’arracher à un sommeil profond, deux tours pour chaque œil sont
nécessaires.
Après le réveil, il se sert de la clé qui ouvre l'appétit. Une fois son appétit ouvert,
il déjeune copieusement : café au lait, bananes et pudding.
Lorsqu'il quitte l’appartement pour aller à l’école, il se sert, comme tout le monde, de la clé
qui ouvre et referme la porte.
Sur le trajet, pour se frayer un passage dans la foule, la clé qui ouvre un chemin est d’un
grand secours.
Arrivé en classe, Gino Passe-Partout sort de sa poche la clé qui va lui ouvrir l'esprit. Il a
besoin d’elle pour se mettre au travail. Si par malchance il est à court d'idées,
il a recours à celle qui ouvre des horizons. Là, tout s’éclaire.
(Claude Bourgeyx, Le fil à retordre, coll. « Nathan Poche » © Éditions Nathan, 2005)

e Qu'est-ce qu’un « passe-partout » ? Donne des synonymes...

e Souligne dans le texte le nom des différentes clés dont se sert Gino Passe-Partout.
e Parle-t-il au sens propre ou figuré ? .

Imagine la suite du texte en utilisant d’autres expressions avec le mot clé.

FETE NESINTRNEES LAS KES InnnE ideXEi

RENTE
Te el Rs FE , ÉvreT
que le plusde mots possibles.
Dondeet PHP 42
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b® ds et LPS DETTES
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ve
 Le vocabulaire
des arts plastiques

D Souligne les mots qui appartiennent à la famille de « artiste ». CXX

artifice — artisan — artothèque -— articulé — artisanal -— aristocratie — artistique — artérite
— artistiquement — art — are — artisanat.

F2) Écris chaque mot à côté de la définition qui lui correspond. CLR
architecture — collage -— fresque - sculpture - design - peinture.
e Œuvre en trois dimensions réalisée en pierre ou en bronze :
@ PeiNEUTe MUPAIS Ernest
eee RE MONO NO Re
e Assemblage de petits papiers ou de petits objets : cie.
e AIT de concevoir des édifices utiles a l'homme: RE
e Création d'objets utilitaires : >
e Tableau en bois ou en toile recouvert de couleurs :

3) Trouve le nom finissant en -iste des artistes qui peignent : CEUX

e des portraits : un
e des paysages : un
e des miniatures : un
e des fresques : un
e des céramiques : un

€ Donne un motDERCARE pour chante série. CEYr

esquisse - croquis - ébauche

gouache _ aquarelle -
2eacrylique PCA EU Te. An | |
Événement
ne Es he Dsdimsés ds ee ———— — _— - me —

marbre - bronze _ plâtre - _ bois a du cou 0 dE RS One |

|brosse _- peigne - - pinceau =- couteau L'hue rente Presence RS NE DCCS

ESERES EE — ns nn ss
 G Décris cette œuvre en t’aidant du
questionnaire. œee
e Comment définis-tu ce type de peinture ?

La dame à la veste verte, August Macke, 1913.

(Cologne -— Wallraf Richartz Museum)

eDecris letaDieate RE Den ee de NE DE RRr R RN

CHER EN EN ou NS ES ONE Relie les lettres qui

forment des mots du
[elv/r|H[v/alc}r|a champ lexical des
EE D mn (D) métiers d’art.
Une même lettre peut
servir horizontalement
et verticalement.

E
FARHPRIME
S
SÉMABare
= ee

ROSESES
CT. Écris le nom correspondant à ces définitions.
e Unensemble”de plusieurs Vers: 7e
e Terminer des'Vers'par lé Meme SON
o UN Vers de 2 DIÈUS en nn nn dar nr CR EU CR AIN RSR
a UNI VérS de TO DIS RE sen mou ae es rousse PNR SR PER
SUIS TES DICO end EM mue a ea 0 ES A RS EE
DURE SUD Re Rd ru create na Loue LC D
MES DCOMPDOSE VUE PME TS ren cree ua ensepébe ie ee a LEE EE EE EE
e:lleSt Composée de 2 quAtraINs el de. 2 TROIS LE nee anane ee
e Urpoemedonties mots t1ormentEun dessin

#5 Relie les vers suivants à l’animal qu’il évoque.

D

Il relève sa robe à queue toute lourde des yeux qui

n'ont pu se détacher d'elle.
(Jules Renard)

Elle part, elle s’évertue ;

Elle se hâte avec lenteur.
(Jean de La Fontaine)

(I) avance
Comme un doigt dans un gant.
(Paul Éluard)

Retiens les griffes de ta patte,

Et laisse-moi plonger dans tes beaux yeux,
Mêlés de métal et d’agate.
(Charles Baudelaire)

Un oiseau siffle dans les branches

Et sautille gai, plein d'espoir,
Sur les herbes, de givre blanches,
En bottes jaunes, en frac noir.
(Théophile Gautier)
 Pour un art poétique
Prenez un mot prenez-en deux
faites-les cuir comme des œufs
prenez un petit bout de sens
puis un grand morceau d’innocence
faites chauffer à petit feu
au petit feu de la technique
versez la sauce énigmatique
saupoudrez de quelques étoiles
poivrez et puis mettez les voiles

où voulez-vous en venir ?
À écrire
Vraiment ? à écrire ? ?
(Raymond Queneau,
« Pour un art poétique (suite) »,
recueilli dans Le Chien à la Mandoline
© Editions Gallimard)

e-Avaquellefiormeicetpoeniettefaitilpensen ee. monti ve uote He

e A'olelmode les VérDes sont-ils CONUQUES 2 a
e Sur le thème « Pour peindre un tableau » où « Pour coudre un vêtement » ou « Pour
prendre une photo »…. rédige un poème à côté de celui-ci en respectant sa structure.

En t'inspirant du modèle, remplis la forme vide avec des mots qui ont un rapport avec
ce qu’elle évoque.
ETES
POPULAR
CLASSICAL
ss:SONG
5\MBO L

D NS TRUMENT
GRAPHIC
TY

sage
EÉR pasitiah =.

“M SICAE
abstractClEF
Sauhd STRING

Frirahne
heDE CORATION
EBEAUTIFUL=
 Le vocabulaire
géographique

Pour répondre aux exercices, utilise un dictionnaire ou un atlas du monde.

Classe les 6 continents (Afrique, Asie, Océanie, Europe, Amérique et Antarctique)
du plus petit au plus grand. CEX
DR A PET ON ne D ER et RE in te RE RE ERRRE

anb pur a reat te a SUR AP TR M net SR CT ETES ne

SR DT CD CC nn te dr Eee Greta
al en MAR Ne uen es

Complète le globe terrestre avec les mots suivants : pôle Nord - pôle Sud -
équateur — tropique du Cancer — tropique du Capricorne - hémisphère Nord -
hémisphère Sud - méridien de Greenwich. CEX

3 Complète le tableau en employant le vocabulaire adéquat. CEX

Rs TEA

PE L. nE

| Zone | | |
| intertropicale | | | | |
Zones polaires | | |

Zones
tempérées | | |
 Dis à quelle région française ces textes font référence. Pour chaque extrait, trouve
_ aussi un titre qui souligne l'intérêt touristique de la région. ce
Montmartre est un ancien | Cancale est un port de pêche | Combloux, la perle du mont |
village sur une colline | célèbre pour ses huîtres, ses | Blanc, en Haute Savoie, à |
dominant la ville de Paris | panoramas et ses plages. |seulement 4 km de Megève et |
à 130 mètres de hauteur. | Se promener : au port de la | 30 km de Chamonix. |
Un bon circuit : par le | Houle, ne ratez pas le retour | Une vue exceptionnelle sur |
funiculaire, monter au Sacré | des bateaux de pêche à marée | la chaîne du mont Blanc. |
Cœur, à la Place du Tertre | haute. Promenez-vous dans | Pour votre séjour : ski alpin, |
où ont vécu de nombreux | le quartier adossé à la falaise, snowboard, ski de fond, |
artistes comme Toulouse | aux ruelles étroites. | sentiers piétons et randonnées |
Lautrec, Van Gogh, Modigliani, | Prenez ensuite le sentier des |en raquettes. |
Picasso, ou bien flâner dans | Douaniers et vous découvrirez | Vous pourrez aussi |
la rue Lepic avec son café | une jolie vue sur la baie du | descendre la Vallée blanche |
Les deux moulins, réputé | Mont-Saint-Michel. | accompagné d’un guide, |
depuis le film Amélie Poulain. | | choisir une promenade en |
| Faire une pause au célèbre | traîneau ou aller goûter à la |
| cimetière de Montmartre. | ferme. |

Mare mono a En a ln. tr Pr ne nt De br Put LE Me dem 7 bin A Ne Ar PRr A |

D

À ton tour, rédige un article sur une région de ton choix pour un guide de
voyage. Avant de commencer, fais l'inventaire des lieux à visiter, donne des
indications de circuit, signale des personnes célèbres tout en allant à l'essentiel...
Choisis le temps de conjugaison que tu vas utiliser. CR X ]

Trouve les réponses à ces deux charades.

1
Mon premier est un pronom relatif. Mon premier est un tas.
Mon deuxième est une couche. Mon deuxième est une étendue de terrain.
Mon troisième ne dit pas la vérité. Mon troisième est un abri pour les oiseaux.
Mon quatrième est le mâle de l’oie. Mon tout est une région d'Amérique du Sud.
Mon cinquième recouvre les 2/3 du globe.
Mon tout est un volcan.
 Utiliser des mots de liaison
(connecteurs)

€ Classe ces mots dans le tableau selon les relations qu’ils indiquent. ce,
quand — à cause de — parce que -— bientôt - mais - puisque — comme - désormais — alors
— or — en comparaison — après — par conséquent -— donc — d’abord — en raison de — de la
même façon - néanmoins — avant cela — ensuite — ainsi —- pourtant - même — en effet.

temps cause conséquence | opposition comparaison

1 pme se-vn __—_——

@ Complète ces phrases par un mot de liaison approprié. (Fais attention au temps des
verbes.) CAX
e Je suis venu en autobus il pleuvait.
Je suis venu en autobus de la pluie.

« il achète des fleurs chaque semaine.

Il achète des fleurs chaque semaine il soit allergique.

e Léa dit à Théo : « toi, je me suis fait punir ».

Léa s’est fait punir sa bonne humeur reste entière.

. mes efforts, elle est encore fâchée.

Elle était encore fâchée je me suis expliqué.
 Lis ce texte, cherche la signification des mots inconnus ;
puis souligne tous les mots de liaison. K 0e
Le retour à la semaine de 4 ’Z jours
Les pouvoirs publics manifestent clairement la volonté de placer l'intérêt de l'enfant au
centre de la nouvelle organisation du temps scolaire.
En effet, il semble que lorsque l'emploi du temps est respectueux des rythmes de l'enfant,
avec des activités périscolaires en fin de journée, les élèves font preuve d’attitudes plus
stables, d’une écoute et d’une attention plus soutenues.
Or, en Europe, la France se distingue avec la journée de classe la plus longue (6 heures par
jour auxquelles s'ajoutent le transport et les devoirs) et l’année scolaire la plus courte. En
conséquence, cette organisation du temps scolaire est pointée du doigt par les spécialistes
de la chronologie et de la chronopsychologie qui estiment que la coupure du week-end
semble se répercuter négativement pour tous les enfants, quel que soit leur âge.
Le nouvel aménagement de la semaine doit cependant être accompagné d’une réflexion des
différents partenaires. La libération du samedi correspond à une demande des familles. De
la même façon, les collectivités locales, qui gèrent les activités périscolaires, se déclarent
favorables à l’aliégement de la journée mais elles craignent le coût de ce temps libéré.
En ce qui concerne les vacances d'été, en revanche, «il ne se dégage pas de vrai consensus
pour les raccourcir ».….

Pour donner ton avis sur ce sujet, rédige un texte argumentatif en veillant à la
syntaxe et à l’orthographe, ainsi qu’à la cohérence des paragraphes en utilisant
des connecteurs.

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

Remplis cette grille de « sudo-lettres ».

Chaque lettre A-B-C-D-E-F-
G-H-1 se trouve une seule fois dans
chaque région colorée, sur chaque
_ligne horizontale et verticale.
Les lettres données ne peuvent pas être
_ déplacées. |
 Le vocabulaire af
mathématique et scientifique

€? Barre l’intrus de chaque liste et donne le mot générique. LE

e un cube - un pavé - une pierre - un prisme -— une pyramide — un cylindre :

e un pentagone — un octogone - un triangle - un hexagone - un cercle : ......................

sisocele quelconque = équitatéral = d'Of = ArOIt.: 22 02 rea oo
sUronRS- plat. “aigu régulier = DEUST verres sacre ecbece eee te
e carré — triangle ="rectangle — trapèze —10Safnge idee

ES Relie chaque mot à son abréviation et à son origine grecque ou latine. CEX
cm æ e kilogramme e e du grec hekaton = cent
Kg 5 e hectomètre e e du latin millesimus = millième
hm # e millilitre e e du grec deka = dix
ml & e centimètre © e du latin decimus = dixième
dm 8 e décamèêtre e e du latin centesimus = centième
dam e e décimèêtre e e du grec kilo = mille

3] Range ces termes du plus petit au plus grand. CEX

le double — un tiers —- un centième - la moitié - un millième — le quart - le quadruple
— le triple - un dixième.
|4] Lis cet extrait puis réponds aux questions.
À quelques pas de la véranda, dépassant les branches d’un acacia et comme
accrochée à elle, remuait délicatement une tête effilée au museau plat et naïf,
semée de taches de couleur havane, avec de petits triangles très droits pour
oreilles et des cils longs, épais, voluptueux, d’un noir velouté de houri. Une jeune
girafe cherchait avec grâce et prudence sa nourriture parmi les épines.
(Joseph Kessel, Le Lion, © Éditions Gallimard, 1958)

e Quelles informations physiques sur la girafe ce texte t’apporte-t-il ?

DOC UPS US OM AUTRE

DR AU D Ed a Nil
sunsSson mode de VIe 7 ne RDA A ARTE ARR VRRR ANR AR AA RE TE CE

Remplis une fiche de documentation scientifique sur la girafe. Cherche des

informations dans les outils à ta disposition (dictionnaire, Internet...).

Nom commun Girafe |

_ Nom scientifique re ER |
| Origine du nom
| Classification pt
|Milieu de vie LR re
|
Taille or : |
| Poids
Longévité nee
Reproduction
Gestation ee ce cr RD

Particularités PPT AIT ERRe es SORA

Grâce à ce portrait chinois, trouve le nom d’un célèbre scientifique du XIX® siècle.
Si ce personnage S'il était un objet, S'il était un animal, S'il était un vaccin,
était une ville, ce serait une cornue. ce serait un mouton. ce serait celui
ce serait Dôle. contre la rage.

HAS
 Utiliser la construction
d'un mot pour le comprendre

7. Observe ces groupes de mots, souligne leur radical et donne sa signification. CEX
e'intlamimation = flamber- tlammecnes Te
sradiographie = draphologie - graphiste 6 2e. aesdhatetecarrernimetee
ec N
sidromadaire- hippodrome = eynodrome: 2. us coute ts RM

C2 Ecris la signification des préfixes ou des suffixes pour t'aider à trouver le sens des
mots suivants. CEXX
DTA EMA RSA US 0
CSS
ME TOURRR.nesrnntecre
inre te Peter.
OR CID RS LA ER nn srvravratenas sis tuust do rupuanurtauene Dernieres re
CGT Tee LT CR Ph. JO
SÉOPOUDUS CUS ER nuire vec rertass in ane ein dans dette ee RC

3) Ecris les mots qui correspondent à ces définitions.

PRET NS TENNIS Q D Ve 7
a as Ne à Fous Se Are :
Monstre àà trois
Monstre
trois tête
têtes
A.
M
Fe Us
de
ne met Ce
R A Re
“ ee ho Fi

le
Tabouret
D a on des
à trois
:
pieds
Noa
É &S a S & ae

“EVCIe
on dtroIs roues
us CE ne . Pr .
FA

Fourche à trois dents

" drum

Polygone à trois côtés

a 7 = ns
#

Chapeau
àbords repliés à trois cornes
Quel'est le préfixe qui signifie &trois >,
4 Décompose ces mots pour en trouver le sens. Vérifie ensuite avec le dictionnaire.
SE ACC me Un eo D: SOS
CONCOURS RE TN end banane ed deu « RP us «tab =
ee MOCONANTI CREER Sn AA re me NP A na ARR A CLÉS.
Se ACIV CALORIES
EE nr nsouvase

Fais le récit d’un moment où tu as été souffrant en utilisant des mots liés à la

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

Choisis des syllabes dans ces mots pour créer trois autres mots puis propose
une définition. :
GRENOUILLE - CAIMAN - CHAMEAU - LAPIN - TORTUE
Exemple : un TOR / NOUILLE : appareil pour torsader les pâtes.
 Aide-toi du dictionnaire pour tous les exercices suivants.
&) Donne la définition des régimes politiques suivants. CEUX
@ La MONAPENIE rnssoss nn tie RO MR
sEasmonarchie-constitutionnelle::53.2.8%: ReRe
ei a:ICTAEURe 2 sde nrnnnemanreertanines Me a TO D
e:larrépubiiques..saeus ie romanes MR NOR PR Re à

#3 Trouve des mots construits sur le radical « cratie » qui exprime la puissance,
la domination. (XX

3) Cite des verbes employés par les vaincus d’une guerre lorsqu'ils se rendent. ce.

4 Observe ces deux documents : à quelle date ont-ils été rédigés ? À quels
événements font-ils référence ? [XX

2 ARNÉEocTERRE x ARMÉEve MER 19%;

QAR À TOUS LES FRANÇAIS
La France a perdu une bataille!

ORDRE
Mais la France n'a pas perdu la guerre!
Des gouvernants de rencontre ont pu
capituler, cédant à la panique, oubliant

DE MOBILISATION GENERALE
l'honneur, livrant le pays à la servitude.
Cependant, rien n'est perdu!
Rien n’est perdu, parce que cette guerre est
une guerre mondiale, Dans l'univers libre,
des forces immenses n'ont pas encore donné.
Un jour, ces forces écraseront l'ennemi. Il faut
Par décret du Président de In Képublique, Lx mobilisation des nenmes de terre et (dé mer est que la France, ce jour-là, soit présente à la
rdouure. anal que fn véquésdtion des animaux, voitures et harnais nécemnires ai complément
de cer arruées. victoire. Alors, elle retrouvera sa liberté et sa
Le premier jour de lu mobilisation est le Zu le 2 (auf grandeur. Tel est mon but, mon seul but!
Voilà pourquoi je convie tous les Français,
où qu'ils se trouvent, à s'unir à moi dans
Tout Français sons aux obligations militaires doit, sous d'être puni avec toute Ja l'action, dans le sacrifice et dans l'espérance.
rigueur des lois, obéir aux prescriptions du FASCICULE DE ONE
ATO (pose culorléee
placées dans son livret). Notre patrie est en péril de mort

VIVE LAFRANCE!
Sont sbés pur le présent onlre TOUS LES HOMMES von préenix souslesDrapeauxet Luttons tous pour la sauver!
appartenant :
F'; ARMÉE DE TERRE : «ompris lexTROUPES COLONIALES
etLenhumrumes der
SERVICEN AUXILIATRES à
2 à SARMÉE DE MER ; compris = INSCRITS MARITIMES «il ARMURIERS
de In MABINE.
ee 18 JUIN, 1940
Les Autoritéy civiles etrailltaires mani ronmonsablesdeléxéeutlon du prisent 24aret
Le Ministredeba Ouvre. Le Ménotre de be Sarie,

era

document 1 document 2
Lis ce texte puis numérote les phrases suivantes dans l’ordre où elles apparaissent
dans le texte. eee

Les taxis de la Marne

L'ordre de mobilisation générale est décrété en France le 3 août 1914, les crédits
votés, les responsables politiques, les militaires et les civils sont persuadés
de l'issue rapide du conflit. Les Français partent la fleur au fusil pour récupérer
l’Alsace et la Lorraine.
Mais les soldats du Reich envahissent la Lorraine et marchent vers Paris.
Pour organiser la défense de la capitale, le maréchal Joffre lance la bataille de la
Marne du 5 au 12 septembre. Les lignes de chemins de fer étant endommagées,
Gallieni réquisitionne 600 taxis roulant à une vitesse de 25 km/h et payés au tarif
normal pour transporter 4 000 fantassins de la 7°"° division d'infanterie en renfort
sur le front de la Marne.
Cette aide permet aux Français de faire reculer l'ennemi et de remporter la bataille.

Les soldats du Reich marchent vers Paris...

Joffre lance la bataille de la Marne...
L'ordre de mobilisation est décrété.
Les Français remportent la bataille.
Gallieni réquisitionne des taxis...

À partir du texte de l'exercice 5, écris un article de journal qui aurait été publié
le 5 septembre 1914, juste avant la bataille de la Marne. Réfléchis au titre qui doit
accrocher l'attention du lecteur, à l'événement que tu vas mettre en avant, au temps de
conjugaison que tu Vas employer. (CH)

RTS ARR RO TR EL Ce ent AE ne PAUOUE NES PNR ENS

AUIOUÉ CHUTES ISO PIC MORE TO TA RE terne des ete dun cetnre can re dti AU CL ON rEne 0
 Réinvestir
ses connaissances

les: moyens
‘detransports

É4 Lis cette lettre de Vincent Van Gogh à son frère Théo. CE

Lettre à Théo, 21 février 1888

Avant d'arriver à Tarascon, j'ai remarqué un magnifique paysage : d'immenses

rochers jaunes étrangement enchevêtrés, des formes les plus imposantes ; dans
les petits Vallons formés par ces rochers étaient alignés de petits arbres ronds au
feuillage d’un vert gris qui pourraient bien être des citronniers.[...] J'ai aperçu de
magnifiques terrains rouges, plantés de vignes, avec des fonds de montagnes du
plus fin lilas ; et les paysages sous la neige, avec les cimes blanches contre le ciel
aussi lumineux que la neige elle-même, étaient bien comme les paysages d'hiver
qu'ont faits les Japonais.
(Vincent Van Gogh, Lettres choisies)

e Qui était Vincent Van Gogh ?

e Quelle région décrit-il dans ce texte ?
e Note le vocabulaire qui justifie ta réponse.

e Quelles sont les couleurs mentionnées par Vincent Van Gogh ? .

 Observe cette sculpture de Bruno Catalano, donne son titre et rédige une
description en t’aidant de la grille qui te servira de guide.

Que ressens
sculpture?

(Bruno Catalano, Le Grand Van Gogh, Série Les voyageurs, bronze.)

Quand tu as fini de rédiger ton texte, regarde la grille de correction p. 56.

Vertical BA
oyage aérien - Pierredure. A Bicyclette — Possessif. À
a mer en
€ latin 0. rRES B Conjonction-Sentiment. pos
3 En tête de wago tre RAMUE A QU *C AdVerbe - Demi baba. "+9
re
4 Coton - Petite pour certains amateurs de es D Véhicule à deux roues — Éclat deVODG 404
| _5 Celui de l'auto par exemple. E Attelage de plusieurs wagons — Véhicule blindé.
65 Voiture hippomobile - Venus au monde. _ For espagnol- « Allez » en latin. Fan
7 Appareil qui utilise une source d'énergie. Fr AE «ÀChemin de fer-Appris. noie ne
_8 Note de musique - Rongeur - Véhicule surà _ H Espace - Auxiliaire. er
9ee
Fait sine Dieu du soleil. Her : Fe:
"
1 Transport aérien — Voie mr e :
10
er
Fleuve. Le
Se
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De
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HR
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pt os
RTS | J Devant le traîneau _ Conjonction.
rl Transport urbain. ie
4 MUR Si
ER
RDS
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A
Ne
L |K Associés aux coutumes-- Totaux. +
[AÏ[BICID E[FIGIH| I1|IIK] Ÿ Re

En £
 UTUTA CHOUETTE
Quand tu as fini de rédiger un récit ou un dialogue, reporte-toi à ces grilles de
correction et trace une croix au crayon dans la colonne lorsque tu as vérifié
chaque point. Corrige ton texte si tu as oublié de prendre en compte un élément
de la grille.

Il y a un titre.

| Dans l'introduction, tu as situé l’événement : RU Où? Oui? Quoi? |

Dans le deuxième paragraphe, tu as développé le récit.

Le dernier paragraphe est une conclusion. |

Les phrases sont correctement construites. |

| Tu as utilisé un vocabulaire précis et adapté.

Tu as utilisé des mots de liaison (connecteurs).

| Tu as évité les répétitions.

| Tu as vérifié l’orthographe, les accords.

Tu as vérifié le temps des verbes.

Pour un ne

Ilrea un titre.

Tu as ete et décrit les PERONRASES (physique “tou caractère).

— ————— EE À =

Tu as situé la scène (le lieu, le one

a _—— — = meris ete _ |

Tu as ouvert les guillemets au début du dialogue et tu les as fermés

à la fin.
2 — — ——— mm me —— et here rh "À TS

Tu as
a mis un tiret en début de ligne eau un personnage commence
à re
este _ ——— ——" +

Tu as utilisé un vocabulaire ppréciss (dire, demander, murmurer, penser,

à s’exclamer...) pour introduire des propositions incises.

Tu as écrit une lion

Table des illustrations

p. 9 Mot image en 2 dimensions, années 2000 / © Jean Alessandrini - p. 19 ph © RMN/Michel Urtado - p. 25 ph © CUSP/Photononstop
- p. 41 ph © Akg-images - p. 43 ph Buttet/Shutterstock - p. 49 ph © Ginette Grandcoin-Joly - p. 52-1 ph © Leemage -
p. 52-2 ph © CCI/Rue des Archives - p. 55 © Bruno Catalano / ph © Robert Poulain.
Malgré nos efforts, il nous a été impossible de joindre certains photographes ou leurs ayants-droit, ainsi que des éditeurs ou leurs
ayants-droit de certains documents, pour solliciter l'autorisation de reproduction, mais nous avons naturellement réservé en notre
comptabilité des droits usuels.

Imprimé en France par I.M.E.

Dépôt légal n°96106-9/01 - juin 2013
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Toutes les matières, tous les niveaux de la maternelle au collège !

Les hors-
séries
Maths
Resolution
de problèmes
Réussir
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Français -

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Espagnol Es Allemand
www.chouette-hatier.com b9£-0
www.editions-hatier.com

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QUI
ISBN 978-2-218-96106-9
P.V. France : 4,40 €
| Graphisme : Laurence Roveri
| Réalisation : Créapass
Illustration de chouette : Sébastien Telleschi
Hatie
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