SES PROGRAMME 2NDE RESUME :

Thème 1 : La démarche des sciences économiques et sociales

Introduction : Le Thème 1 vise à introduire les élèves à la démarche des sciences économiques et
sociales (SES). Cette démarche repose sur l'étude des besoins, des biens, des ressources, et des choix,
tout en tenant compte des contraintes et des coûts d'opportunité. Comprendre la démarche des SES
permet d'appréhender les mécanismes qui régissent les comportements individuels et collectifs au
sein d'une société.

I. Les besoins et les biens :

1. Définition des besoins :

• Les besoins sont des sensations de manque ressenties par les individus. Ils peuvent
être classés en besoins primaires (nourriture, logement, santé) et besoins
secondaires (loisirs, culture, voyages).

2. Les différentes catégories de biens :

• Les biens sont des moyens qui satisfont les besoins. On distingue les biens matériels
(voitures, vêtements) des biens immatériels (services, éducation).

II. Les ressources et les contraintes :

1. Définition des ressources :

• Les ressources sont les moyens disponibles pour satisfaire les besoins. Elles peuvent
être naturelles (terre, eau), humaines (travail, compétences), ou financières.

2. Les contraintes :

• Les individus font face à des contraintes, comme le temps, l'argent, ou les
compétences. Les choix doivent être faits en tenant compte de ces contraintes.

III. Les choix et les coûts d'opportunité :

1. La notion de choix :

• Choisir implique de renoncer à une option au profit d'une autre. Les individus et les
sociétés doivent faire des choix en raison de la rareté des ressources.

2. Les coûts d'opportunité :

• Le coût d'opportunité d'un choix est la valeur de la meilleure alternative à laquelle on

renonce. Comprendre les coûts d'opportunité est essentiel pour évaluer pleinement
les conséquences de chaque choix.

Exemples concrets :

1. Exemple des choix individuels :

• Une personne peut choisir entre aller au cinéma ou économiser de l'argent. Le coût
d'opportunité de choisir le cinéma serait la satisfaction perdue de l'argent
économisé.
 2. Exemple des choix sociaux :

• Une société doit décider d'allouer ses ressources limitées entre l'éducation et la
santé. Le coût d'opportunité serait les avantages perdus en termes de santé si
l'argent était dépensé dans l'éducation.

Conclusion : Le Thème 1 nous enseigne que les sciences économiques et sociales cherchent à
comprendre les comportements humains dans le contexte des besoins, des ressources, des choix et
des contraintes. La prise de décision éclairée, basée sur une compréhension approfondie de ces
concepts, est cruciale pour les individus et les sociétés.

Thème 2 : Les grandes questions économiques et sociales

Introduction : Le Thème 2 se penche sur les grandes questions qui influent sur les sociétés
contemporaines du point de vue économique et social. Il explore des concepts tels que la croissance,
le développement, la mondialisation, les inégalités, et le chômage.

I. La croissance et le développement :

1. La croissance économique :

• La croissance économique se mesure par l'augmentation de la production de biens et

de services dans une économie donnée. Elle est généralement exprimée en termes
de produit intérieur brut (PIB).

2. Le développement :

• Le développement ne se limite pas à la croissance économique. Il englobe

l'amélioration du bien-être des individus, y compris des aspects tels que l'éducation,
la santé, et l'accès à des ressources de base.

II. La mondialisation :

1. Définition de la mondialisation :

• La mondialisation désigne l'interconnexion croissante des économies, des cultures et

des sociétés à l'échelle mondiale. Elle est souvent associée à l'augmentation des
échanges internationaux et à l'accès aux marchés mondiaux.

2. Les avantages et les inconvénients de la mondialisation :

• La mondialisation peut stimuler la croissance économique, mais elle peut également

entraîner des inégalités et des défis sociaux. Les avantages et les inconvénients sont
souvent liés à la manière dont les pays et les individus s'adaptent à ce phénomène.

III. Les inégalités :

1. Les inégalités économiques :

• Les inégalités économiques se manifestent par des disparités de revenus et de

richesses au sein d'une société. Elles peuvent être analysées en termes de classes
sociales, de genre, et d'accès aux opportunités.

2. Les inégalités sociales :

 • Les inégalités sociales englobent des aspects tels que l'éducation, la santé, et l'accès
à la participation politique. Elles peuvent influencer la cohésion sociale et le
fonctionnement d'une société.

IV. Le chômage :

1. Les causes du chômage :

• Le chômage peut être causé par divers facteurs, tels que les fluctuations
économiques, les changements technologiques, et les politiques gouvernementales.
Il peut avoir des conséquences graves sur les individus et la société.

2. Les politiques pour lutter contre le chômage :

• Les gouvernements mettent en œuvre diverses politiques, telles que la formation

professionnelle, les incitations à l'embauche, et les politiques économiques, pour
atténuer les effets du chômage.

Exemples concrets :

1. Exemple de croissance économique :

• La Chine a connu une croissance économique rapide au cours des dernières

décennies, stimulée par l'industrialisation et les exportations.

2. Exemple de mondialisation :

• Les grandes entreprises technologiques opèrent à l'échelle mondiale, vendant des

produits et des services dans plusieurs pays.

3. Exemple d'inégalités économiques :

• Aux États-Unis, les inégalités de revenus ont augmenté, avec une concentration
croissante de richesse chez les plus fortunés.

4. Exemple de chômage :

• La crise économique de 2008 a entraîné une augmentation du chômage dans de

nombreux pays, mettant en lumière la vulnérabilité des marchés du travail.

Conclusion : Le Thème 2 nous invite à réfléchir aux enjeux majeurs qui façonnent nos sociétés, en
particulier en ce qui concerne la croissance, le développement, la mondialisation, les inégalités, et le
chômage.

Thème 3 : Les processus de socialisation et la construction des identités sociales

Introduction : Le Thème 3 se penche sur les processus de socialisation, c'est-à-dire comment les
individus sont intégrés dans la société et comment ils développent leur identité sociale. Les notions
clés incluent la socialisation, les groupes sociaux, les normes, les valeurs, et les rôles.

I. La socialisation :

1. Définition de la socialisation :
 • La socialisation est le processus par lequel les individus apprennent et intériorisent
les normes, les valeurs, les comportements et les compétences nécessaires pour
fonctionner dans une société donnée.

2. Agents de socialisation :

• Les agents de socialisation incluent la famille, l'école, les pairs, les médias, et d'autres
institutions qui influencent la formation de l'identité sociale.

II. Les groupes sociaux :

1. Définition des groupes sociaux :

• Les groupes sociaux sont des ensembles d'individus qui partagent des
caractéristiques communes, tels que l'âge, le genre, la classe sociale, ou les intérêts.

2. Influence des groupes sociaux :

• Les groupes sociaux influent sur la socialisation en fournissant des modèles de

comportement, en établissant des normes, et en contribuant à la construction de
l'identité individuelle.

III. Normes, valeurs et rôles :

1. Normes :

• Les normes sont des règles et des attentes qui guident le comportement des
individus dans une société. Elles définissent ce qui est considéré comme acceptable
ou inacceptable.

2. Valeurs :

• Les valeurs sont des principes ou des croyances considérés comme importants par
une société. Elles influent sur les choix individuels et collectifs.

3. Rôles :

• Les rôles sont les comportements attendus d'un individu occupant une position
particulière dans la société. Les rôles sont souvent déterminés par le sexe, l'âge, ou la
profession.

Exemples concrets :

1. Exemple d'agent de socialisation :

• L'école agit comme un agent de socialisation en enseignant non seulement des

connaissances académiques, mais aussi des normes sociales et des valeurs.

2. Exemple d'influence des groupes sociaux :

• Un adolescent peut être fortement influencé par le comportement de ses pairs,

adoptant des normes vestimentaires ou des intérêts similaires.

3. Exemple de norme sociale :

• La politesse est une norme sociale qui guide le comportement interpersonnel en

définissant ce qui est considéré comme respectueux.
 4. Exemple de valeur :

• La valorisation de l'égalité des chances est une valeur qui peut influencer les
politiques gouvernementales et les attitudes sociales.

5. Exemple de rôle :

• Le rôle de parent comporte des attentes spécifiques en termes de soins, d'éducation,

et de guidance pour les enfants.

Conclusion : Le Thème 3 met en lumière l'importance des processus de socialisation dans la

construction des identités sociales. Comprendre ces processus permet d'explorer la manière dont les
individus s'intègrent dans la société et comment ils contribuent à la dynamique sociale.

Thème 4 : Les organisations et les comportements politiques

Introduction : Le Thème 4 explore les organisations sociales et les comportements politiques au sein
d'une société. Il examine des concepts tels que le pouvoir, l'autorité, l'État, les institutions, et la
citoyenneté.

I. La notion de pouvoir :

1. Définition du pouvoir :

• Le pouvoir représente la capacité d'un individu ou d'un groupe à influencer, contrôler,

ou diriger les actions d'autres individus ou groupes.

2. Sources de pouvoir :

• Les sources de pouvoir peuvent inclure la richesse, la connaissance, la force physique,

la position sociale, et l'accès aux ressources.

II. L'autorité et l'État :

1. Définition de l'autorité :

• L'autorité est le pouvoir légitime exercé par une personne ou une institution. Elle
repose souvent sur des normes ou des lois acceptées par la société.

2. L'État :

• L'État est une institution politique qui détient le monopole de l'usage légitime de la
force dans un territoire donné. Il exerce le pouvoir à travers des institutions telles que
le gouvernement, la justice, et l'armée.

III. Les institutions politiques :

1. Définition des institutions politiques :

• Les institutions politiques sont des structures formelles qui organisent et régulent la
vie politique d'une société. Elles peuvent inclure le parlement, les partis politiques,
les élections, et les administrations publiques.

2. Rôle des institutions :

 • Les institutions politiques contribuent à la stabilité et à l'organisation de la vie
politique. Elles fournissent des mécanismes pour la prise de décision, la
représentation, et la résolution des conflits.

IV. La citoyenneté :

1. Définition de la citoyenneté :

• La citoyenneté est le statut juridique et social qui confère à un individu des droits et
des devoirs au sein d'un État. Elle implique souvent la participation à la vie politique.

2. Droits et devoirs des citoyens :

• Les citoyens ont des droits tels que le droit de vote, la liberté d'expression, et le droit
à un procès équitable. En retour, ils ont des devoirs envers la société, tels que le
respect des lois et le paiement des impôts.

Exemples concrets :

1. Exemple de pouvoir :

• Un chef d'entreprise détient le pouvoir économique d'influencer les décisions au sein

de son entreprise.

2. Exemple d'autorité :

• Un professeur exerce une autorité légitime sur ses élèves dans le cadre de
l'éducation.

3. Exemple d'institution politique :

• Le parlement est une institution politique qui légifère et prend des décisions
politiques au niveau national.

4. Exemple de citoyenneté :

• Les citoyens d'un pays ont le droit de participer aux élections et de contribuer à la vie
politique de leur nation.

Conclusion : Le Thème 4 offre un aperçu des organisations et des dynamiques politiques qui
structurent les sociétés. Comprendre le pouvoir, l'autorité, l'État, les institutions politiques, et la
citoyenneté est essentiel pour saisir les mécanismes de la vie politique.

Thème 5 : Marchés et prix

Introduction : Le Thème 5 se concentre sur le fonctionnement des marchés économiques, le jeu de

l'offre et de la demande, et la détermination des prix. Il explore des concepts tels que les marchés,
l'offre, la demande, la concurrence, et l'équilibre du marché.

I. Les marchés économiques :

1. Définition des marchés :

• Les marchés sont des lieux virtuels ou physiques où les vendeurs et les acheteurs
interagissent pour échanger des biens et des services.
 2. Types de marchés :

• Les marchés peuvent être concurrentiels (avec de nombreux vendeurs et acheteurs)

ou monopolistiques (dominés par un seul vendeur).

II. L'offre et la demande :

1. L'offre :

• L'offre représente la quantité de biens ou de services que les producteurs sont prêts
à mettre sur le marché à différents niveaux de prix.

2. La demande :

• La demande représente la quantité de biens ou de services que les consommateurs

sont prêts à acheter à différents niveaux de prix.

III. La concurrence sur les marchés :

1. La concurrence parfaite :

• La concurrence parfaite est un modèle théorique de marché avec de nombreux

vendeurs et acheteurs, des produits homogènes, et une transparence totale.

2. La concurrence imparfaite :

• La concurrence imparfaite inclut la concurrence monopolistique (avec des produits

différenciés) et l'oligopole (dominé par quelques grands vendeurs).

IV. L'équilibre du marché :

1. Définition de l'équilibre du marché :

• L'équilibre du marché se produit lorsque la quantité offerte est égale à la quantité

demandée. À cet équilibre, le prix est établi.

2. Facteurs influençant l'équilibre :

• Les changements dans l'offre, la demande, les coûts de production, et d'autres

facteurs peuvent influencer l'équilibre du marché.

Exemples concrets :

1. Exemple de marché concurrentiel :

• Le marché des produits agricoles, où de nombreux agriculteurs vendent des produits

similaires, peut être considéré comme un marché concurrentiel.

2. Exemple d'offre et de demande :

• Si la demande de smartphones augmente, les producteurs peuvent augmenter leur

production pour répondre à cette demande accrue, ce qui peut influencer les prix.

3. Exemple de concurrence imparfaite :

• Le marché de la téléphonie mobile peut être caractérisé par une concurrence

imparfaite, avec plusieurs grands acteurs offrant des produits différenciés.

4. Exemple d'équilibre du marché :

 • Sur un marché de l'immobilier, l'équilibre du marché se produit lorsque le nombre de
maisons offertes à la vente est égal au nombre d'acheteurs potentiels.

Conclusion : Le Thème 5 nous plonge dans l'économie des marchés, où les forces de l'offre et de la
demande interagissent pour déterminer les prix et les quantités échangées. Comprendre ces
mécanismes est essentiel pour appréhender le fonctionnement de l'économie.

Thème 6 : Le financement de l'économie

Introduction : Le Thème 6 examine les mécanismes par lesquels les acteurs économiques obtiennent
les ressources financières nécessaires. Il aborde des concepts tels que les banques, les marchés
financiers, l'épargne, et l'investissement.

I. Les banques et le système financier :

1. Rôle des banques :

• Les banques jouent un rôle central dans le système financier en collectant des dépôts
et en accordant des prêts. Elles facilitent le financement des entreprises et des
particuliers.

2. La création monétaire :

• Les banques ont le pouvoir de créer de la monnaie en accordant des prêts, ce qui
contribue à la croissance économique, mais peut également entraîner des risques.

II. Les marchés financiers :

1. Fonctionnement des marchés financiers :

• Les marchés financiers sont des plateformes où les investisseurs achètent et vendent
des titres tels que des actions et des obligations. Ils facilitent la mobilisation de fonds
à grande échelle.

2. Rôle des intermédiaires financiers :

• Les intermédiaires financiers, tels que les courtiers et les fonds d'investissement,
facilitent les transactions sur les marchés financiers.

III. L'épargne et l'investissement :

1. L'épargne :

• L'épargne représente la part du revenu qui n'est pas dépensée. Elle peut être placée
dans des banques ou des instruments financiers pour générer des intérêts.

2. L'investissement :

• L'investissement consiste à utiliser des ressources financières pour acquérir des biens
productifs, tels que des équipements ou des infrastructures, dans le but de générer
un rendement futur.

IV. Les politiques monétaires et financières :

1. La politique monétaire :
 • La politique monétaire est l'ensemble des mesures prises par les autorités
monétaires (comme les banques centrales) pour influencer la masse monétaire, les
taux d'intérêt, et la stabilité financière.

2. La politique budgétaire :

• La politique budgétaire concerne les décisions du gouvernement en matière de

dépenses et de recettes. Elle peut avoir un impact sur le financement de l'économie.

Exemples concrets :

1. Exemple de rôle des banques :

• Une entreprise peut obtenir un prêt bancaire pour financer l'expansion de ses
activités, montrant le rôle des banques dans le financement des entreprises.

2. Exemple de marché financier :

• Une entreprise peut émettre des actions sur le marché boursier pour lever des fonds
en échange d'une participation dans l'entreprise.

3. Exemple d'épargne et d'investissement :

• Un individu peut placer de l'argent dans un compte d'épargne (épargne) et investir

dans des actions (investissement) pour diversifier ses avoirs financiers.

4. Exemple de politique monétaire :

• Une banque centrale peut ajuster les taux d'intérêt pour influencer le niveau
d'activité économique et maintenir la stabilité des prix.

Conclusion : Le Thème 6 nous plonge dans le monde du financement de l'économie, mettant en

lumière les rôles cruciaux des banques, des marchés financiers, de l'épargne, de l'investissement, et
des politiques monétaires et financières.

Thème 7 : Les échanges internationaux

Introduction : Le Thème 7 explore les relations économiques entre les pays, mettant l'accent sur le
commerce international, la mondialisation, les avantages comparatifs, et les organisations
internationales.

I. Le commerce international :

1. Avantages du commerce international :

• Le commerce international permet aux pays de se spécialiser dans la production de

biens et de services où ils ont un avantage comparatif, ce qui conduit à une allocation
plus efficace des ressources.

2. Barrières au commerce :

• Les barrières au commerce, telles que les tarifs douaniers et les quotas, peuvent
limiter les échanges internationaux et affecter la compétitivité des industries.
II. La mondialisation :

1. Définition de la mondialisation :

• La mondialisation représente l'interconnexion croissante des économies, des

cultures, et des sociétés à l'échelle mondiale. Elle est facilitée par les progrès
technologiques et les politiques de libre-échange.

2. Impacts de la mondialisation :

• La mondialisation peut stimuler la croissance économique, mais elle peut également

contribuer à des inégalités économiques et culturelles. Elle soulève des questions sur
la souveraineté nationale et l'équilibre entre les avantages et les coûts.

III. Les avantages comparatifs :

1. Principe des avantages comparatifs :

• Le principe des avantages comparatifs, développé par l'économiste David Ricardo,

soutient que chaque pays devrait se spécialiser dans la production des biens où il a le
coût d'opportunité le plus bas.

2. Exemple d'avantages comparatifs :

• Si un pays A peut produire des ordinateurs à un coût plus bas que le pays B, tandis
que le pays B peut produire des voitures à un coût plus bas que le pays A, il est
avantageux pour les deux pays de se spécialiser et de commercer.

IV. Les organisations internationales :

1. Rôle des organisations internationales :

• Des organisations telles que l'Organisation mondiale du commerce (OMC) et le Fonds

monétaire international (FMI) jouent un rôle dans la régulation et la promotion du
commerce international, la stabilité financière, et la coopération économique.

2. Défis et controverses :

• Les organisations internationales font face à des défis tels que la négociation
d'accords équitables, la résolution des crises financières, et la gestion des tensions
commerciales entre les nations.

Exemples concrets :

1. Exemple de commerce international :

• La Chine exporte des biens manufacturés vers de nombreux pays, tandis que certains
pays exportent des matières premières, illustrant la diversité du commerce
international.

2. Exemple de mondialisation :

• Les entreprises multinationales, opérant dans plusieurs pays, sont des exemples de la
mondialisation des activités économiques.

3. Exemple d'avantages comparatifs :

 • Le Mexique peut avoir un avantage comparatif dans la production de produits
agricoles en raison de son climat favorable, tandis que le Japon peut exceller dans la
fabrication de produits électroniques en raison de ses compétences technologiques.

4. Exemple d'organisations internationales :

• L'OMC facilite les négociations commerciales entre les pays pour promouvoir le libre-
échange et réduire les barrières commerciales.

Conclusion : Le Thème 7 nous offre un aperçu des dynamiques des échanges internationaux, mettant
en évidence les opportunités et les défis découlant du commerce international, de la mondialisation,
des avantages comparatifs, et du rôle des organisations internationales.