COURS DE MARKETING

SCOLAIRE
01. OBJETIF GENERAL

Donner aux étudiants la notion et les stratégies relatives au marketing

afin de développer chez les aptitudes pratiques requises pour
l’application fructueuses du marketing dans le cadre scolaire. Il s’agit là
se la préparation anticipée à l’exercice de leur fonction gestionnaire dans
la vie professionnelle.
02. OBJECTIF SPECIFIQUE

A la fin de l’enseignement de ce cours, les étudiants de troisième

graduat GAISE seront capable de :
- Identifier et définir les concepts liés au marketing scolaire
- Comprendre et bien apprendre l’organisation et le fonctionnement des
institutions scolaires et des formations.
- Maitriser les caractéristiques et réalités du marche scolaire et partir à
sa juste valeur ; une application objective sur le produit finir
- Mener une campagne de sensibilisation pour persuader l’opinion
politique sur les différentes actions scolaires en vue de leur promotion
sur la marche.

CHAP : I GENERALITE SUR LE MARKETING

I1. DEFINITION DES CONCEPTS

I1.1 MARKETING
Ce terme est défini de plusieurs manières, néanmoins, couts les définitions
sont bri entées soit sur le produit soit sur les organisations.
Selon le petit Larousse illustré, il peut être considère cas une étude des
activités commercial qui à partir de la Kce de besoin te de la psychologie du
consolateur ; tant à diriger, à les adaptant le produit vers leur meilleur
marche (étude du marché d’emplois.)
PHILIP KOTLER dit qu’il s’agit de le comprendre est comme marketting.
A. MARKETING : dans se conception globale c’est l’ensemble à l’activité
humaine ayant pour but de faciliter et d’effectuer les échanges. Dans
cette conception, il ya trois (3) éléments qui interviennent :
- Partie intéresser à l’échange.
- Chacune possède des choses à échanger (bien globale en nature, riz,
crue.)
- Chacune est capable des les consommer ou de les livrer sur le
marché.
B. MARKETING MANAGEMENT : avec l’idée de l’échange il peut être
considère comme une science d’action constituant des principes
d’amélioration de l’efficacité, unification, la mise en œuvre et le contrôle
cons pour mener à bien les échanger.
C. CONCEPTS DU MARKETING : considère comme tel le concept marketing
devient l’envieuse logique du concept d’orientation ver la vente. D’où la
nécessite qui intègre la gestion commerciale avec une orientation vers
client qui suscite sa satisfaction c’est pour quoi il barre du client vers la
satisfaction d’un besoin.

I1.2. DEFINITION DU MARKETING SCOLAIRE

Dans le cadre scolaire, nous pouvons considère e marketing comme étant

l’analyse, la planification, le contrôle de principe et de l’organisation scolaire
pour améliore l’efficacité du fonctionnement de l’entreprise scolaire.

I2. OBJET D’ETUDE tel que nous l’avion définir le marketing est surtout
le marketing scolaire son objet ne peut être que << le marche de l’emploi >>
ou<< l’organisation du marché d’emploi >> tout cela pour parvenir à
détenir un rendement scolaire respectueuse la poursuite de cet objet d’étude
nous exige de passer par les étapes obligatoire nécessaire :
- il s’agit de la détermination de disposition orientée en vue de
l’exécution