7 – FICHE MÉTHODE : Analyse qualitative des erreurs phonétiques/phonologiques

Altérations de la prosodie (Lacheret1, 2011)

Altérations des variations acoustiques qui permettent à un sujet de moduler sa voix :
- modification du timbre de voix
- modification de la durée syllabique
- non-respect des contraintes rythmiques et de segmentation des groupes prosodiques et de la place de
l’accent (prosodie intono-syntaxique)
- modification de l’enveloppe intonative - Non-respect du profil prosodique global d’un énoncé pour donner
des informations sur sa modalité syntaxique (affirmation, interrogation, question, ordre)
- mauvaise utilisation des marqueurs acoustiques pour opposer prosodiquement les émotions (variation
de registre/amplitude et nature d’un contour mélodique/intensité/durée/tempo associé au changement de
débit).

Erreurs de segmentation en mots

Mauvais découpage en mots avec le [noiseau] l’oiseau
agglutination le [zavion] l’avion
Mauvais découpage en mots avec la/une [moire] l’armoire
déglutination

Erreurs affectant les phonèmes

• Cadre de référence
Classiquement, dans la terminologie francophone héritée de Borel-Maisonny, le trouble d’articulation se définit par
une « mauvaise prononciation d’un ou plusieurs phonèmes en relation avec un geste articulatoire de nature praxique,
en permanence et systématiquement mal réalisé, mal coordonné ou mal contrôlé » (Dictionnaire d’Orthophonie2).
L’altération/l’absence de production du phonème se produit, quel que soit son entourage phonétique, y compris dans
une syllabe isolée. Les troubles d’articulation sont de trois types (élision/substitution/distorsion).

Cependant dans les classifications anglo-saxonnes et nord-américaines, le terme de trouble d’articulation est réservé
au trouble de production de phonèmes en lien avec une atteinte des composants périphériques du système langagier
et se limite à la distorsion et au remplacement par un autre phonème toujours identique.

• Typologie francophone

Le phonème est absent et n’est remplacé par rien un [-a] un chat

Élision
Le rhotacisme affecte la consonne [R] élidée la [-adio] la radio
Le bruit de remplacement correspond à un phonème un [ta] un chat
appartenant au répertoire de la langue ta [touteau] le couteau
Le lambdacisme affecte la consonne [l] remplacée par la un [yapin] un lapin
semi voyelle [ill]
Substitution
Les substitutions intéressant les groupes un [kRain] un train
diconsonantiques, généralement [tR], [dR]/ [kR] et [gR]
- à caractère systématique portant sur l’articulation quasi
simultanée de l’articulation des deux phonèmes

1 LACHERET, A. (2011). La prosodie au cœur du verbal. Rééducation Orthophonique, 246. 87-104.

2 BRIN, F., COUTURIER, C., LEDERLE, E., MASY, V. (1997 / 2004). Dictionnaire d’Orthophonie. Isbergues : Ortho Édition.

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1
 La réalisation articulatoire est incorrecte et entraîne
un bruit faux qui se substitue au bruit de la consonne
normalement émis
Un sigmatisme affecte les consonnes constrictives adental : langue trop près des
sifflantes [s] [z] [ch] [j] incisives
dorsal : langue soulevée en dôme
dans sa région médiane et zone de
contact palatal trop postérieure
guttural: souffle rauque
interdental/zozotement/
zézaiement : pointe de langue placée
Distorsion entre les arcades dentaires
latéral/chuintement/schlintement :
écoulement de l’air bilatéralement
entre les arcades dentaires et les
joues
nasal : fermeture de l’orifice
buccal par la langue s’appuyant au
palais dans sa zone postérieure et
écoulement de l’air par le nez
L’articulation glottale affecte les phonèmes
consonantiques occlusifs [p], [b], [t], [d], [k] et [g],
remplacés par un coup de glotte accompagné d’une
occlusion linguo-pharyngée.

• Transcription des productions altérées (Borel3, 1965)

Cinq signes codent les altérations des constrictives rétro-alvéolaires et labiales :

sigmatisme interdental sigmatisme addental

sigmatisme latéral gauche sigmatisme latéral droit

articulation de [f] [v] en position bilabiale

Quatre signes codent les altérations des constrictives apicales par contact du dos de la langue et du palais :

articulation dorsale de [ch] [j] articulation dorsale antérieure

articulation dorsale postérieure articulation avec jouillement

3 BOREL MAISONNY, S. (1965). Sigles et écriture phonétique adaptée à la parole. Rééducation orthophonique, 11. 2-10.

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Les signes ci-après codent d’autres altérations :

assourdissement sonorisation excessive

sigmatisme nasal ou nasalisation anormale

souffle rauque sourd souffle rauque sonore

coup de glotte sourd coup de glotte sonore

Processus Phonologiques Simplificateurs (PPS)

• Cadre de référence
Lors de la mise en place de la parole, on remarque « que les enfants recourent à des processus phonologiques leur
permettant de simplifier les mots des adultes trop complexes à produire. Ces processus ne touchent pas les phonèmes
de façon individuelle, mais des catégories de phonèmes. Ils disparaîtront progressivement au cours de l’acquisition
phonologique (…). D’un point de vue développemental, on considère que les processus impliquant des syllabes
disparaissent avant les processus impliquant des phonèmes. Les réductions consonantiques en position finale sont
les derniers processus de structure à disparaître » (Maillart4, 2006).
Dans le contexte de la pathologie, ces erreurs persistent au-delà de 4 ans et leur fréquence est beaucoup plus
importante.

• Processus Phonologiques Simplificateurs

Trois types de Processus Phonologiques Simplificateurs (PPS) sont décrits : des processus structurels ou de structuration
syllabique, des processus de substitution et des processus d’assimilation (Van Borsel5, 1999 ; Schelstaete6 et al, 2004).
Processus structurels qui affectent la structure de la syllabe et/ou du mot
Réplication de syllabe (prosthèse) [chachat] chat
[nodomino] domino
Processus
Addition d’un phonème en début de mot (prosthèse) [éciseau] ciseaux
d’addition
Adjonction d’un phonème (voyelle ou consonne) à l’intérieur d’un mot [bourouette] brouette
(épenthèse) [kastrol] casserole

4 MAILLART, C. (2006). Bilan articulatoire et phonologique. In F. ESTIENNE, B. PIÉRART (Eds). Les bilans de langage et de
voix. Paris : Masson.
5 VAN BORSEL, J. (1999). Troubles de l’articulation. In J. A. RONDAL, X. SERON (Eds). Troubles du langage. Bases théoriques,
diagnostic et rééducation. Sprimont : Mardaga. Pp 471-503.
6 SCHELSTRAETE, M.A., MAILLART, C., JAMART, A.C. (2004). Les troubles phonologiques : cadre théorique, diagnostic et
traitement. In M.A. SCHELSTRAETE et M.P. NOEL (Eds). Les troubles du langage et du calcul chez l’enfant. Editions EME. Inter-
communication. Pp.81-112.

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 Suppression d’une syllabe en début de mot ou intermédiaire (aphérèse) [é fan] – [fan] éléphant
Contraction de 2 syllabes (coalescence) [dradaire] dromadaire
Processus de Suppression de consonne à l’initiale [ apin ] lapin
Suppression de consonne en intervocalique [pa é] paquet
suppression
Suppression de consonne en finale de syllabe (CVC – devient CV) [pa_ti] parti
Suppression de consonne ou de syllabe en finale du mot (apocope) [cana ] canard
Omission d’une des consonnes dans un groupe consonantique (syncope). [b eu] bleu
[mont e] montre
Interversion de syllabes [valabo] lavabo
Processus Modification de l’ordre d’une séquence de phonèmes entre éléments [maks] masque
contigus (métathèse)
d’interversion Modification de l’ordre d’une séquence de phonèmes entre éléments non [pchis] chips
contigus (métathèse)

Processus qui substituent une classe de phonèmes par une autre ou un phonème par un autre
Processus de Oralisation/nasalisation [ballo] ballon
substitution Antériorisation / postériorisation [pupé] poupée
vocalique
Voyelles hautes (aigues)/ voyelles basses (graves)

Transformation en un phonème semi vocalique ou vocalique [manyé] mangé

Changement de mode articulatoire (occlusif/constructif/liquide) [ati] assis
[tapin] lapin
Changement de point d’articulation [ispoire] histoire
Changement de voisement (sourd/sonore) [cato] gâteau
Processus de
substitution Oralisation/nasalisation [mallon] ballon
consonantique [badane] banane

Préférence sonore : utilisation systématique d’un phonème indépendam- Sur utilisation du [l]
ment du phonème initial ou final du mot [ladale] madame
[balale] banane
[pol] pot

Processus d’assimilation d’un phonème à un autre

Lorsqu’un phonème est modifié en prenant les mêmes caractéristiques que le phonème qui le suit ou le précède, ce change-
ment vise à faciliter la réalisation articulatoire. Quand l’assimilation se fait à distance on parle de dilation.
[krain] train
Assimilation entre 2 phonèmes contigus
[cotsinelle] coccinelle
[touteau] couteau
Anticipation par harmonisation consonantique (dilation)
Processus
d’assimilation [coukeau] couteau
Persévération par harmonisation consonantique (dilation)

Assimilation d’une syllabe à une autre qui provoque la répétition d’une [teteter] pomme de terre
syllabe

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 Combinaison de processus
Les processus d’altération peuvent être combinés pour un même mot et ainsi limiter considérablement l’intelligibilité
[bap] bague
antériorisation et assourdissement
Erreurs complexes combinant différents processus affectant un phonème [ té] cassé
ou dans un même mot élision de syllabe et substitution de phonème
[fonkiture] confiture
interversion de syllabe et assimilation

• Recherche de variation de performance

Les performances peuvent varier en fonction :

- de la tâche : production spontanée/dénomination/répétition

- de la lexicalité : mots/pseudo-mots
- de la longueur du mot : mot court/mot long
- de la position dans le mot : initiale/médiane/finale.

Il est nécessaire de vérifier si les erreurs sont stables ou instables (variables d’un contexte à l’autre : le même son dans
des mots différents/le même mot dans des énoncés différents/un même mot isolé répété différemment).

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