1bis – FICHE MÉTHODE : Focalisations de l’observation/évaluation

pour la Phonologie
Mise en perspective de différentes situations d’observation/épreuves et des données recueillies

Appariement mot/image Données de

Épreuve s de gnosies
auditivo-verbales scores
TRAITEMENT EN
Discrimination entre des paires
ENTRÉE
de mots / de pseudo-mots
Répétition de
Analyse
pseudo-mots
qualitative

Compte Répertoire Analyse

Rendu (de façon non
INTELLIGIBILITE dirigée) qualitative
EN LANGAGE Parental
SPONTANÉ /
INDUIT Analyse de Relevé et Calcul d’Indices
corpus analyse des
en dénomination Estimation de l’intelligibilité
erreurs
en répétition
Pour différentes
longueurs de mots
Données de scores
Dénomination
(objets / images)
ORGANISATION Analyse qualitative / quantitative
DE LA PAROLE Répétition de mots

Comparaison dénomination /
Pour différentes répétition
structures de mots /
(syllabes simples /syllabes Constitution de
complexes) listes ÉTABLISSEMENT DE LIGNES DE BASE

Pour différentes
fréquences d’emploi Jugement phonologique
(faible / élevée)

Décision lexicale Calcul d’empan

Données de score
Exploration de la boucle Répétition de mots /
NIVEAU DES phonologique de pseudo mots
REPRÉSENTATIONS
PHONOLOGIQUES Détection de la rime Analyse
Rappel Items / Rappel sériel qualitative /
quantitative
Dénombrement et
Compétences manipulation de
métaphonologiques syllabes / phonèmes
Mesure de
Fusion vitesse
Test phonétique
(Répétition de syllabes –
Définition du répertoire phonétique Epreuve de
NIVEAU consonne à l’initiale / en diadococinésie
PHONÉTIQUE médiane / en finale) (Répétition rapide de séries
Qualification des erreurs de syllabes)

Conscience des articulateurs

CONSCIENCE Analyse qualitative / quantitative
ARTICULATOIRE Conscience des modes articulatoires et des
points de contact

Les carnets cliniques d’Ortho Edition « Fonctions oro-myo-faciales & Phonologie » MODULE « MÉTHODOLOGIE DE L’ÉVALUATION »
Françoise COQUET © Ortho Édition 2019
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