Niveau: 1bac Objectif(s) de l’activité:

Module: Antigone  Identifier les figures d’opposition: Antithèse,

Activité de langue: Les figures d’opposition Oxymore, Antiphrase
Compétence: Étudier les procédés linguistiques: Les
figures de style
Durée: 1h
Prof : Fathallah Fatima Ezzahra

Mise en situation:
1. Qu'est-ce qu'une figure de style ?
2. Quelles sont les figures de style que nous avons étudier?
3. Quelle figure de style donne des caractéristiques humaines à des objets ou des animaux ?
4. Si je dis "il a un cœur en pierre", est-ce une métaphore ou une comparaison ?
Présentation/Observation du support:
 «J’ai le mauvais rôle et tu as le bien».
 «Je suis noire et maigre, Ismène est rose et dorée comme un fruit».
 «Il faisait un silence assourdissant».
 Il a passé une nuit blanche
 Deux en Physique; Tu es un génie!
Conceptualisation:
 «J’ai le mauvais rôle et tu as le bien». (Antithèse)
 Qu'est-ce que cette phrase nous montre sur les rôles des personnages (Antigone et Créon) ?
 Explication: Dans cette phrase, les mots "mauvais" et "bien" sont opposés. L'antithèse montre un
contraste entre deux idées.

 «Je suis noire et maigre, Ismène est rose et dorée comme un fruit». (Antithèse)
 Question: Comment est décrite Antigone par rapport à Ismène dans cette phrase ?
 Explication: Ici, les adjectifs "noire" et "maigre" sont opposés à "rose" et "dorée". Cela crée un contraste
entre les descriptions des personnes.

 Il faisait un silence assourdissant. (Oxymore)

 Question: Comment le silence est-il décrit dans cette phrase ?
 Explication: L'oxymore combine deux mots qui ont des sens opposés, "silence" et "assourdissant". Cela
crée une image puissante d'un silence très fort.

 Il a passé une nuit blanche". (Oxymore)

 Question: Quelle couleur associons-nous généralement à la nuit ?
 Explication: Dans cette phrase, "nuit" et "blanche" sont associés, bien que normalement la nuit soit
sombre. Cela montre une nuit où la personne n'a pas dormi du tout.

 Deux en Physique; Tu es un génie!" (Antiphrase)

 Question: Est-ce que quelqu'un qui a obtenu deux en physique peut vraiment être considéré comme un
génie, comme le suggère cette phrase ?
 Explication: L'antiphrase utilise l'ironie pour dire le contraire de ce que l'on entend normalement. Ici,
"Deux en Physique" est ironiquement appelé "génie".
Synthèse (Traces écrites):

L’antithèse: Coexistence dans un même énoncé de deux termes de sens opposés.

L’oxymore: C'est une juxtaposition de termes de sens contraire.

L’antiphrase: Exprimer le contraire de ce que l’on pense.

Exercice 1: Formulez des phrases dans lesquelles vous exprimez les trois figures étudiées:

Antithèse, Oxymore, Antithèse

Exercice 2: Identifiez les différentes figures de style utilisées dans les énoncés suivants:

1. Tu as choisi la vie et moi la mort.

2. Son beau visage sourit tristement.

3. Notre professeur est gentil, chaque semaine il nous donne des punitions.

4. A père avare, fils prodigue.

5. C’est le soleil noir de la mélancolie.

6. C’est un mort-vivant.

7. Joyeux, j’ai vingt-cinq ans, triste, j’en ai soixante.