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Devoir 2
• Ce devoir porte sur les unités 1 et 2 de ton cours de SVT. Il est à faire en 1 heure maximum.
• Écris lisiblement le numéro de chaque exercice et de chaque question sur ta copie.
• Prends le temps de bien lire les consignes et les documents de chaque exercice avant de
commencer et rédige correctement tes réponses.
• Tu peux traiter les exercices dans l’ordre que tu le souhaites.
Bon courage !

Exercice 1 – Testons tes connaissances

(4 points)
1- Indique à quoi correspond chaque numéro sur la photographie suivante (note sur ta
copie le numéro et la légende qui correspond) (1,5 point)

Photo d’une cellule animale

2- Associe chaque mot à sa définition (tu associeras chaque lettre au bon numéro sur ta
copie) (2,5 points)

a : Caractère héréditaire 1 : Portion de chromosome qui code le plus souvent

pour une protéine responsable d’un caractère
b : Caryotype 2 : Version d’un gène
c : Chromosome 3 : Caractère qui se retrouve dans des générations
successives
d : Gène 4 : Support de l’information héréditaire
e : Allèle 5 : Ensemble des chromosomes d’une cellule

Exercice 2 – Une expérience de clonage

(5 points)

En 2005 des chercheurs sud-coréens ont réussi à cloner un chien.

- Ils ont prélevé des cellules de peau d’oreille sur un lévrier afghan mâle et ont transféré
le noyau de la cellule de peau d’oreille dans un ovule, d’une chienne Labrador, dont on a
enlevé préalablement le noyau.
- Ils ont ensuite réimplanté l’embryon obtenu dans l’utérus de cette femelle.
- La chienne a donné naissance à Snuppy qui est un clone de son père génétique.

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Devoir 2 – suite
Cellule de peau d’oreille d’un lévrier afghan mâle

1- À l’aide du schéma de l’expérience rappelle l’origine de chacune des parties de la

nouvelle cellule œuf recombinée. (1,5 point)
2- D’après les résultats de cette expérience indique ce qu’on peut en conclure sur la
localisation de l’information héréditaire en justifiant ta réponse. (2 points)
3- « Snuppy est un clone de son père » justifie cette affirmation en expliquant ce qu’est un
clone. (1,5 point)

Exercice 3 – Étude d’un caryotype

(6 points)
Ci-dessous un caryotype d’une personne atteinte du Syndrome de Down. À l’aide de tes
connaissances et de l’étude de ce caryotype réponds aux questions suivantes.

Caryotype d’une personne présentant une anomalie chromosomique

1- Indique précisément s’il s’agit du caryotype d’un homme ou d’une femme en justifiant ta
réponse. (2 points)
2- Indique précisément l’anomalie de ce caryotype et nomme-la. (1 point)

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Devoir 2 – suite
Cette anomalie chromosomique est due à une mauvaise répartition des chromosomes lors
de la formation des cellules reproductrices.
3- Recopie sur ta copie le schéma suivant et complète le en schématisant les
chromosomes 21 et les chromosomes sexuels de la cellule œuf puis de l’ovule à
l’origine de la personne atteinte de ce syndrome. Le soin apporté au schéma sera pris en
compte (3 points)

Exercice 4 – La parenté des espèces

(5 points)
Actuellement on peut comparer le nombre de gènes en commun entre deux espèces
différentes. On peut ainsi déterminer le pourcentage d’informations génétiques communes.
Pourcentage de gènes communs avec
Espèce
l’espèce humaine actuelle
Chimpanzé

99 %

Nématode (ver parasite)

75 %

Macaque

93 %

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Devoir 2 – suite
Pourcentage de gènes communs avec
Espèce
l’espèce humaine actuelle
Orang-Outan

96 %

Souris

82 %

Gorille

98 %

Levure (champignon unicellulaire)

50 %

1- Recopie et complète le document ci-dessous en plaçant correctement les espèces

suivantes : la souris, le chimpanzé, la levure et l’orang-outan et donne un titre au
schéma. (3 points)

Titre :
2- Indique la signification de l’étoile sur ce document. (0,5 point)
3- À l’aide de tes connaissances explique pourquoi tous ces êtres vivants ont des gènes en
commun. (1,5 point)

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