DU

ETAPES RÉ CONTENUS
E

P.I Prise en main : vérification de la tenue et de l’absence.

10 Présentation de l’objectif de la séance
à Echauffement général .
15 Echauffement spécifique.
buts Tâches Critères de réussite Organisation Consignes
Situation de test :

-S’informer sur Description : Travail par 5 groupes. -S’organiser individuellement et -Tous les membres du
le niveau de -Deux groupes en situation de test :
collectivement pour vaincre groupe doivent
30
pratique de G1 ≠ G2 et G3 ≠ G4. participer .
à
-Un groupe en situation
l’adversaire dans une situation de
35 chaque élève et
s’engager. d’observation : test : 7 ≠7.
-Respecter le règlement. -Remplir les fiches
P.F G5 observe G1 et G2. d’observation avec
-Remplir les - deux équipes (G3 etG4)qui vont
objectivité.
fiches passer par la suite seront préparées en
d’observation échauffant.
(travail par -L’observation s’effectue par biomes
biomes). selon des fiches préparées à l’avance.
-Après en échange de rôle observateurs
/ exécutants.

P.F Retour au calme ,discussion de la séance,présentation de l’objectif de la séance prochaine.

5à
10

Module d’enseignement Professeur Date Heure Famille d’APS APS support Niveau scolaire N° de Matériel
séance
Coordination motrice OMARI Sports collectifs marquage- 1ère année 01(TO) Ballons+Terrain de Hand Ball
et condition physique. HAFSA démarquage. Hand Ball collégial

Objectif terminal d’intégration
(OTI)
Compétences visées
Objectif terminal du cycle
Objectif de la séance
L’élève de 1ère année ,doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme ) et s’intégrer dans le
groupe.
-Acquisition des objectifs visées,et les critères de réussite de base pour l’activité sportive .-Mise en oeuvres des techniques principales des activités
physiques sportives.-Observation et recueil des résultat .- Prise de conscience de l’effet de l’activité motrice et l’effort physique sur le corps et son
environnement.
L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Détecter le niveau des élèves sur le plan individuel et sur le plan collectif dans une situation de 7 contre 7 en hand ball.