MODULE GROUPE D’APS APS SUPPORT

Interaction positive avec les contraintes du Sports collectifs volley-ball

milieu naturel et l’engagement effectif
dans des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL
D’INTEGRATION
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE :
COMPETENCES VISEES+ :
l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique et la maitris
réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a commander et
Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un placement adéquats
et gagner le point.
Maitrise des techniques fondamentales et des situ

Séances Objectifs ou but des séances Objectifs des séq

01 Evaluation diagnostique (détecter le niveau des élèves).
Dans une situation de 2 contre 2, l’élève doit être capable de servir en balancier bas un
02 ballon par –dessus de filet. Pour gagner le point travail des savoirs
E.C de remonter une balle d’un niveau bas vers un niveau haut en contrôlant sa trajectoire base (passe, récep
03 par une technique appropriée (manchette). Pour mettre l’adversaire en difficulté. manchette)
E.C d’assurer l’orientation de la balle vers son partenaire par le biais d’une technique
04 appropriée (touche de balle).Pour gagner le point dans une organisation collective.
,E.C d’assurer sa tâche en fonction du poste occupé. (Serveur, réceptionneur, et passeur).
05 Dans une situation de 3 contre 3
E.C d’empêcher la balle de tomber en se plaçant et se déplaçant selon la trajectoire de la
06 balle et assurer le renvoi dans le camp adverse minimum 2 touches de balle. Dans une
situation de 4 contre 4
E.C de construire trois touche de balle et renvoyer la balle vers le camp adverse afin Mobilisation des
07 d’assurer la continuité de l’échange. Dans une situation de 5 contre 5 faire pour réaliser
collectif
E.C construire trois touches de balle et renvoyer la balle vers le camp adverse afin d’assurer
08 la rupture de l’échange. Dans une situation de 6 contre 6,
09 Pré évaluation
Evaluation sommative (détecter le niveau de progrès des élèves, vérifier l’efficacité du
10 projet prévisionnel).
Situation de référence : 6 C 6 dans un terrain de volley-ball séparé par un filet adapté correspon
Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire
 Interaction positive avec les contraintes du
milieu naturel et l’engagement effectif dans
des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE
COMPETENCES VISEES :
Sports collectifs volley-ball 2ème Année collège
l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique et la maitriser
réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a commander et a être
Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un placement adéqua
adverse et gagner le point.
Maitrise Maîtrise des techniques fondamentales et des situations tactiques sim

Objectif de la séance Evaluation diagnostique (détecter le niveau des acquisitions des élèves dans l’activité
Moyens
Parties Durée Bu
Description de la situation
- Eviter les
10 à -Vérification des absences.
Initia ostéo-articu
15 - Echauffement et éveil psychique et physiologique.
le musculaires
min - Echauffement spécifique avec ballon.
- motiver le

En situation de référence, 6 contre 6, (A contre B et C contre D). 1- vérifier

- L’observation individuelle : les éléments de l’équipe C vont observer les éléments individuels
de A et les éléments de l’équipe D vont observer les éléments de A). selon des fiches élèves ;
prédéterminées. techniques d
Fond 35 à
Après, il y a changement des rôles dans la deuxième rencontre.
amen 45
tale min
NB/ formation des équipes affinitaires de 6 personnes. La durée de chaque rencontre 2- situer
est de15 min, collectif des

- Retour au calme, - Bilan de la séance.

Finql Avoir les
5 min L’information passe au moment où le changement commence à s’installer
e des élèves.

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séa

Interaction positive avec les contraintes du
milieu naturel et l’engagement effectif dans des
stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE
COMPETENCES VISEES+ :
Objectif de la séance : E.C de servir en balancier bas un ballon par –dessus de filet et dans les limites de terrain.
Pour gagner le point
Partie But
- Savoir s’échauffer en groupe.
10’ - initiation à la technique de
service.
- Exécuter un service court en
avant d’un partenaire en situation
de réception.
35’
à Le terrain est divisé en 9 parties de surface
- Exécuter un service précis dans
40’ différentes zones du terrain
- assurer le maximum de service
par équipe dans une rencontre de
(6 contre 6).
- Retour au calme
5'
Sports collectifs volley-ball 2ème Année collège
l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique et la maitriser et fournir l
coordonnées et organisées, et s’accoutumer a commander et a être commandé pour réalis
Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un placement adéquats pour un
point.
Maitrise Maîtrise des techniques fondamentales et des situations tactiques simples
Description Schém
- échauffement dirigé par le professeur
- échange du service par groupe de deux à trois espacés
de 9 à 10 m,
Situation 1:
A place son service le plus près possible du
filet. B part de la ligne de fond au moment où A sert et
essaie d’atteindre le ballon avant qu’il ne touche le sol. 1
point pour B en cas de service manqué ou lorsque B
parvient à saisir le ballon. Point pour A lorsque B n’y
parvient pas.
Situation 2:
égale auxquelles on attribue un chiffre et qui constituent
une succession de cibles pour les serveurs.
Travail par binôme, 3 services chaquun
Situation3 : organiser un match de V.B.
Assurer le premier service, dans une zone pour marquer
un point.
Rassemblement des groupes et discussion sur la séance.
 Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scol
Interaction positive avec les contraintes du milieu naturel et Sports collectifs volley-ball 2ème Année co
l’engagement effectif dans des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physiqu
des réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a c
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un p
camp adverse et g
COMPETENCES VISEES+ : Maîtrise des techniques fondamental

Objectif de la séance : Pouvoir remonter une balle d’un niveau bas vers un niveau haut en contrôlant sa
trajectoire par une technique appropriée (manchette).Pour mettre l’adversaire en difficulté

Partie But Description Schém

- savoir s’échauffer en groupe.
10’ - initiation à la technique de la
manchette.
- savoir sauver une balle d’un
niveau bas, dans les trois
phases du jeu, réception passe
et renvoi.
35’
à
40’
savoir remonter une balle en
contrôlant sa trajectoire dans
son camp et celui de adversaire
- échauffement dirigé par le professeur
- par groupe de deux à trois, échange de balle en
manchette.
- une distributeur, qui lance la balle au-dessus de la
hanche près de 3 réceptionneurs face de lui qui
essayent d’assurer la réception.
Situation 1:
Diviser le terrain en deux parties en longueur par
des plots.
6 joueurs par ½ terrain (3 dans chaque camp).
Deux réceptionneurs attaquants et un passeur
Consigne :
Utiliser la manchette dans la réception des balles
au dessous des épaules.
Situation2 : organiser un match d’application de
volley-ball (6 contre 6).
Consigne :
Utiliser la manchette dans la réception des balles
au dessous des épaules.

- Retour au calme Rassemblement des groupes et discussion sur la

5'
séance.
Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scol
Interaction positive avec les contraintes du milieu naturel et Sports collectifs volley-ball 2ème Année co
l’engagement effectif dans des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique
des réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a c
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un pla
camp adverse et gagner le point.
COMPETENCES VISEES+ : Maitrise Maîtrise des techniques fondamentales et des situation

Objectif de la séance :E.C d’ assurer l’orientation de la balle vers son partenaire par le biais d’une technique
appropriée (touche de balle) ;Pour gagner le point dans une organisation collective.

Partie But Description Schém

- savoir s’échauffer en groupe. Joueur 1

Par groupe de 6 personnes, avec un responsable de
- perfectionnement de la
l’échauffement.
15’ technique de la touche de balle passeur
- travail de la touche de balle en équipe de 3 et 2
(passe) avec orientation à
sans filet.
gauche et à droite. Joueur 2
Situation 1:
Diviser le terrain en deux parties en longueur par Attaquant
- orienter la balle vers son des plots.
10’
coéquipier afin de maintenir 6 joueurs par ½ terrain (3 dans chaque camp).
à Réceptionneur
l’échange au sein de son Deux réceptionneurs attaquants et un passeur
15’ équipe. (3contre3) Consigne :
passeur
Celui qui réalise la réception n’a pas le droit dans
le renvoi
Situation2 : organiser un match d’application de Attaquant
- orienter la balle vers son
10’ volley-ball (6 contre 6).
coéquipier afin de maintenir
à Consigne : Réceptionneur
l’échange au sein de son
15’ équipe. (6contre6)
Celui qui réalise la réception n’a pas le droit dans
le renvoi passeur

- Retour au calme Rassemblement des groupes et discussion sur la

5'
séance.
 Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scol
Interaction positive avec les contraintes du milieu naturel et Sports collectifs volley-ball 2ème Année co
l’engagement effectif dans des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique
des réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a c
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un pla
camp adverse et gagner le point.
COMPETENCES VISEES+ : Maitrise Maîtrise des techniques fondamentales et des situation

Objectif de la séance :E .C d’ assurer sa tâche en fonction du poste occupé. (Serveur, réceptionneur, et

passeur). Dans une situation de 3 contre 3

Partie But Description Schém

- savoir s’échauffer en
groupe. Par groupe de 6 personnes, avec un responsable de Joueur 1
- perfectionnement de la l’échauffement.
15’ passeur
technique de la touche de - travail de la touche de balle en équipe de 3 et 2 sans
balle (passe) avec orientation filet.
à gauche et à droite. Joueur 2
Situation 1:
Diviser le terrain en deux parties en longueur par des plots. Attaquant
6 joueurs par ½ terrain (3 dans chaque camp).
10’
- assurer sa tâche dans une Deux réceptionneurs attaquants et un passeur
à Réceptionneur
situation réduite 3 contre 3. Et un serveur.
15’ Consigne : passeur
Celui qui réalise la réception n’a pas le droit dans le
renvoi
Situation2 : organiser un match d’application de Attaquant
10’ - vérifier la le premier volley-ball (6 contre 6).
à objectif dans une situation Consigne : Réceptionneur
15’ de référence Celui qui réalise la réception n’a pas le droit dans le
renvoi passeur
 - Retour au calme Rassemblement des groupes et discussion sur la
5'
séance.

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scol

Interaction positive avec les contraintes du milieu naturel et
l’engagement effectif dans des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE
COMPETENCES VISEES+ :
Sports collectifs volley-ball 2ème Année co
l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique
des réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a c
Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un pla
camp adverse et gagner le point.
Maitrise Maîtrise des techniques fondamentales et des situation

Objectif de la séance : E.C de construire trois touches de balle et assurer le renvoi afin de garder l’échange. :
Dans une situation de 5 contre 5

Partie But Description Schém

- savoir s’échauffer en
groupe. Par groupe de 6 personnes, avec un responsable de Joueur 1
- perfectionnement de la l’échauffement.
15’ passeur
technique de la touche de - travail de la touche de balle manchette en équipe
balle (passe) avec orientation de 3 et 2 sans filet.
à gauche et à droite. Joueur 2
Situation 1:
Diviser le terrain en deux parties en longueur par Attaquant
- orienter la balle vers son
10’ des plots.
adversaire afin de maintenir
à 6 joueurs par ½ terrain (3 dans chaque camp). Réceptionneur
l’échange entre les deux
15’ équipes. (3contre3) Deux réceptionneurs attaquants et un passeur
Consigne : passeur
Assurer le renvoi pour garder la continuité de l’échange
 10’
- orienter la balle vers son Situation2 : organiser un match d’application de Attaquant
adversaire afin de maintenir volley-ball (5 contre 5).
à Réceptionneur
l’échange entre les deux Consigne :
15’ équipes. (5contre5) Assurer le renvoi pour assurer la continuité de l’échange
passeur

- Retour au calme Rassemblement des groupes et discussion sur la

5'
séance.

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scol

Interaction positive avec les contraintes du milieu naturel et
l’engagement effectif dans des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE
COMPETENCES VISEES+ :
Sports collectifs volley-ball 2ème Année co
l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique
des réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a c
Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un pl
camp adverse et g
Maîtrise des techniques fondamentales et des situations

Objectif de la séance :,E.C de construire trois touches de balle et assurer le renvoi afin de rompre l’échange.
Dans une situation de 6 contre 6

Partie But Description Schém

- savoir s’échauffer en groupe. Joueur 1

Par groupe de 6 personnes, avec un responsable de
- perfectionnement de la
l’échauffement.
15’ technique de la touche de balle passeur
- travail de la touche de balle en équipe de 3 et 2
(passe) avec orientation à
sans filet.
gauche et à droite. Joueur 2
 Situation 1:
Diviser le terrain en deux parties en longueur par Attaquant
- orienter la balle vers son
10’ des plots.
adversaire afin de rompre
à 6 joueurs par ½ terrain (3 dans chaque camp). Réceptionneur
l’échange et gagner un point.
15’ (3contre3)
Deux réceptionneurs attaquants et un passeur
Consigne : passeur
Renvoi puissant vers le faible réceptionneur

10’
- orienter la balle vers son Situation2 : organiser un match d’application de Attaquant
adversaire afin de rompre volley-ball (6 contre 6).
à Réceptionneur
l’échange et gagner un point.. Consigne :
15’ (6contre6) Renvoi puissant vers le faible réceptionneur
passeur

- Retour au calme Rassemblement des groupes et discussion sur la

5'
séance.

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire

Interaction positive avec les contraintes du
milieu naturel et l’engagement effectif dans
des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE
COMPETENCES VISEES+ :
Sports collectifs volley-ball 2ème Année collège
l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique et la maitris
réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a commander et
Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un placement adéqu
adverse et gagner le point
Maîtrise des techniques fondamentales et des situ

Objectif de la séance EC d’ Empêcher la balle de tomber en se plaçant et se déplaçant selon la trajectoire de la balle et
touches de balle. Dans une situation de 4 contre 4.

Moyens
Parties Durée
Description de la situation
 -Vérification des absences. - Evite
Initial 10 à
- Echauffement et éveil psychique et physiologique. articula
e 15 min
- Echauffement spécifique avec ballon. - motiv

Situation :
- La 1ère équipe se place au niveau de la ligne de fond, afin de lancer des services simples/ Assure
tennis. Equipe service.
- La 2ème équipe s’organise collectivement au niveau du 2ème camp, afin de récupérer la Empêc
Fonda balle et la renvoyer au camp adverse à l’aide d’une stratégie collective. tombe
35 à
menta Variante : minimiser le nombre des joueurs de la 2ème équipe pour favoriser le touche
45 min
le déplacement dans l’espace. le ren
adverse
Mise en œuvre : travail dans les deux terrains, pendant 10 minutes. Puis changement de
rôles.
Situation de référence : 6 C 6 pendant 10 min Appliq

- Retour au calme, - Bilan de la séance.

Avoir
Finale 5 min Le meilleur moyen pour s’assurer de la bonne réception d’une information est d’interroger
élèves.
le récepteur.

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire

interaction positive avec les contraintes du
milieu naturel et l’engagement effectif dans
des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE :
COMPETENCES VISEES+ :
Sports collectifs volley-ball 2ème Année collège
l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique et la maitriser
réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a commander et a être
Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un placement adéqua
adverse et gagner le point.
Maitrisé Maitrise des techniques fondamentales et des situations tactiques sim

Objectif de la séance Pré-évaluation (détecter le niveau de progrès des élèves, vérifier le projet prévisionnel

Moyens
Parties Durée
Description de la situation
 - Evite
-Vérification des absences.
Initial 10 à ostéo-a
e 15 min
- Echauffement et éveil psychique et physiologique.
muscul
- Echauffement spécifique avec ballon.
- motiv

En situation de référence, 6 contre 6, (A contre B et C contre D). 1- vér

- L’observation individuelle : les éléments de l’équipe C vont observer les éléments de A individ
et les éléments de l’équipe D vont observer les éléments de A). selon des fiches Les
prédéterminées. bases.
Fonda
35 à Après, il y a changement des rôles dans la deuxième rencontre.
menta
45 min
le
-L’observation collective sera faite par le stagiaire. Selon des critères prédétermines.
2- sit
NB/ formation des équipes affinitaires de 6 personnes. La durée de chaque rencontre est collect
de15 min,

- Retour au calme, - Bilan de la séance. Avoir l

Finale 5 min
L’information passe au moment où le changement commence à s’installer. élèves.
Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire
Interaction positive avec les contraintes du Sports collectifs volley-ball 2ème Année collège
milieu naturel et l’engagement effectif dans
des stratégies collectives
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique et la maitriser
réalisations coordonnées et organisées, et s’accoutumer a commander et a être
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un placement adéqua
adverse et gagner le point.
COMPETENCES VISEES+ : Maitrise Maîtrise des techniques fondamentales et des situations tac

Objectif de la séance Evaluation sommative (détecter le niveau de progrès des élèves, vérifier le projet prév

Moyens
Parties Durée
Description de la situation
- Evite
-Vérification des absences.
Initial 10 à ostéo-a
- Echauffement et éveil psychique et physiologique.
e 15 min muscul
- Echauffement spécifique avec ballon.
- motiv

En situation de référence, 6 contre 6, (A contre B et C contre D). 1- vér

- L’observation individuelle : les éléments de l’équipe C vont observer les éléments de A individ
et les éléments de l’équipe D vont observer les éléments de A). selon des fiches Les
prédéterminées. bases.
Fonda
35 à Après, il y a changement des rôles dans la deuxième rencontre.
menta
45 min
le
-L’observation collective sera faite par le stagiaire. Selon des critères prédétermines.
2- sit
NB/ formation des équipes affinitaires de 6 personnes. La durée de chaque rencontre est collect
de15 min,

- Retour au calme, - Bilan de la séance. Avoir l

Finale 5 min
L’information passe au moment où le changement commence à s’installer. élèves.